成長的作文實(shí)用(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成長的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到現(xiàn)在我上了七年學(xué)了。在這其中，我覺得最苦的事情就算是我上學(xué)和放學(xué)的路程了。
爸爸常常外出，家里就只會(huì)有我和媽媽兩個(gè)人，由于我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，爸爸也不在家里，所以我和媽媽只好步行了，我們行走一趟就需要半個(gè)小時(shí)，所以我每天必須養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。這還不算很難，更難的是如果碰到夏日中的雨和冬季中的雪的天氣了。雨天里我和媽媽踏著冰凍的雪路一滑一滑地走。所以每當(dāng)我聽到爸爸外出快要回來的消息時(shí)，我的心里就別提有多高興了。爸爸可以騎著摩托車直接送我上學(xué)、放學(xué)了。來回也就是十來分鐘的事情了。多輕松呀！媽媽終于也可以休息休息了。
除了這個(gè)之外，我的`生活上的需求，爸爸媽媽還是特別滿足我的�？梢哉f是有求必應(yīng)了！說起來這樣的“苦”我覺得也就不算苦了，心里還是美滋滋的！
成長的作文 篇2
我今年九歲了，出生在一個(gè)不大富有的家庭，但在這成長的九年里，我記憶中的往事就像一條小河，一直陪我成長。小河中有煩惱，有憂愁，但更多的是快樂。
我的祖父母都在外地，小時(shí)候沒人照顧我，媽媽就把我送到一個(gè)本地的阿婆家。這個(gè)阿婆對(duì)我可好了!她給我做好吃的，并且教我學(xué)會(huì)了寫“6”這個(gè)數(shù)字。記得那年我3歲，一天阿婆教我畫圓圈，我不小心沒畫好，寫成了“6”。我高興地說：“這不是6嗎?我會(huì)寫6嘍!”當(dāng)時(shí)我高興得跳了起來。阿婆說：“還真是個(gè)6，再試試�！蔽矣謱懥艘淮巍０⑵判χf：“呵呵，真的會(huì)寫了。真厲害!”
這件事對(duì)別人來說也許微不足道，但在我記憶中卻是一件很開心很重要的.事情。
我的名字很難寫，媽媽在上小學(xué)前就開始教我了，她怕我上學(xué)不會(huì)寫名字。一開始，媽媽一筆一劃地教我，我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒，“侯”、“佩”兩個(gè)字我就會(huì)寫了，可是“璇”這個(gè)字，我怎么也學(xué)不會(huì)。我當(dāng)時(shí)很生氣，把筆一摔，不愿意學(xué)了。媽媽什么也沒說，每天都哄著我寫，漸漸地，我能描著媽媽的字寫了。功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)寫自己的名字了，我別提有多高興了。
這只是我記憶長河里小小的故事，但都是我成長中最寶貴的記憶，因?yàn)槲业某砷L傾注了許多人的愛，我會(huì)好好珍惜。我想，我還有很多個(gè)九年，還會(huì)有更多的故事陪我長大。
成長的作文 篇3
一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；
一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；
一只鷹的翱翔，需要生死的考驗(yàn)。
題記
挫折是什么？
失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方就會(huì)又有一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。
可是但丁卻說：走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。
愛迪生是擁有很多發(fā)明成果的大科學(xué)家，每一次的發(fā)明創(chuàng)造都消耗著他無數(shù)的心血。在研究蓄電池短命的問題時(shí)，愛迪生和他的助手們夜以繼日地在實(shí)驗(yàn)室里做著實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)花費(fèi)的三年的時(shí)間，用了幾千種的材料，做了四萬多次的實(shí)驗(yàn)，可依然沒有收獲。這時(shí)，一些冷言冷語也向愛迪生襲來，可愛迪生并沒有理會(huì)，依然堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)的信心。正是憑著這種精神，愛迪生終于在1904年制成了世界上第一個(gè)鎳鐵堿電池，為人類的生活提供極大的便利，如果我們有愛迪生四萬次實(shí)驗(yàn)的'恒心與毅力，還有什么事情會(huì)做不成呢？
如果說愛迪生在為人類文明而戰(zhàn)斗者，那么奧斯洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰(zhàn)士！
奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯(lián)的紅軍戰(zhàn)士。1920在一次戰(zhàn)斗中負(fù)傷，病倒在床，躺在病床的他并沒有失去信心，病魔使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他為自己選擇了一條全新的道路，就是寫作。1927年底，他寫的《暴風(fēng)雨所誕生的》唯一的手稿唄郵局弄丟了，可他從未曾放棄寫作。1929年的他舊病復(fù)發(fā)，全身癱瘓，雙目失明，他用意志力創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國人民的好評(píng)。沒有生活是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難，我們的挫折又算得了什么呢？
挫折是什么？
堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過它，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。
我們的生活需要挫折！
我們的成長需要挫折！
成長的作文 篇4
成長是苦的，那就是軍訓(xùn)的那段時(shí)刻，在烈日下，穿著校服的我們，在進(jìn)行軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)的期間，那是最難熬的，我們每個(gè)人都被曬得黑黑的，汗水從頭流到腳，也是我從沒經(jīng)歷過的，是的，烘烤下，不僅要站好標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，還要做接力賽，那段日子是苦的，像苦瓜一樣，到骨子里。
除了苦，成長是咸的。
上初中了，作業(yè)堆積如山一樣——沉重，有時(shí)還要補(bǔ)課，我想要回家的欲望從剛進(jìn)校園就油然而生，看到告示欄上，有我的名字時(shí)，意味著我必須留下來，你一個(gè)男子漢來說，那不算什么？眼淚卻情不自禁的從眼眶里慢慢的流了下來，流進(jìn)嘴里，原來眼淚是咸的，。
咸并不代表什么，成長還有許多我們要經(jīng)歷的，他就像糖果一樣——甘甜。從美麗的學(xué)校里，學(xué)到的知識(shí)，那就是甜的；每一次回到故鄉(xiāng)，回到那個(gè)屬于我的家，在我的家里面，充滿了溫馨。我家里有兩個(gè)乖巧懂事的弟妹。每一次，我都會(huì)帶著少許的零食給我親愛的弟弟和懂事兒的乖巧的妹妹。我也回家，最先迎上來的是我那調(diào)皮的弟弟，他每一次都最先出來看我，他都會(huì)迎面跑過來用小手抱著我說：“哥哥，你回來了�！苯又褪俏铱蓯鄣拿妹媚弥鴱垙埖腵碎步蹦到我面前，笑著對(duì)我說：“哥哥你回來了，你怎么這么久才回來？”每一次都是這樣，父母在外打工，維持生計(jì)，每天晚上都會(huì)加夜班，家里也只有爺爺照料我們，他也老了，臉上有了皺紋，頭上的熒光比以前更多了，爺爺老了，身子骨很脆弱，經(jīng)常喊腰疼。但他每次都會(huì)穿著不是很整齊的黑大衣，高興地走過來，爺爺?shù)男佑悬c(diǎn)大，走路有很大的聲響，每一次我回來都會(huì)聽到爺爺，那破舊鞋子的聲音，然后對(duì)我瞇著眼睛說：“飛飛，你回來了，現(xiàn)在天氣冷了，多加幾件衣服�！薄�
我知道，我只要一回去，小面就這幾句話，打心里其實(shí)有他說不完的千言萬語，把零食給了弟弟和妹妹，弟弟和妹妹總會(huì)給我一點(diǎn)好吃的，臨時(shí)給爺爺，也總會(huì)用各種理由來掩飾，說不吃，即使?fàn)敔斈昧肆闶�，總�?huì)背著我放在冰箱里，我知道爺爺從來沒吃過零食，每一次我問他：“好吃嗎？”他總是回答：“真好吃�！蔽抑罓敔斖低档陌蚜闶辰o了貪吃的弟妹，但那時(shí)，既然覺得那種味道是甘甜的。
成長的道路很長，快樂的味道總是有的。
成長的作文 篇5
黎明撕破夜的唇，把一抹鮮血灑向了大地。地平線上朝陽的露面，訴說著陽光無盡的情愫。就這樣，我們離散在了時(shí)間老人的年輪中。一個(gè)旅途，多個(gè)驛站，邊跑邊走，邊哭邊笑。卻從來都未停過。即使和時(shí)間老人的賽跑中，我們都不曾是贏家。一朵野花，一座天堂，把無限放在你的手掌上，幸福在一剎那里綻放。是的，每一朵花都有它自己的生命，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，種子依舊是生命的延續(xù)，輪回的周轉(zhuǎn)中，便會(huì)是一個(gè)美麗的天堂。
時(shí)間的沙漏誰也阻擋不了，回過頭去，都已看不到往事的痕跡，日子就這樣一天天被腐爛�？墒悄切┬戮G還在努力生長著，依舊無法阻擋。我站在藍(lán)絲絨一樣美麗的天空下，把宇宙間最震撼的東西，承載給了生命的感動(dòng)。靜靜的長大，不知道何年何月會(huì)擁有天高海闊的境界。如果說生活是一首漫無邊際的詩，那么，那些成長的足跡便是這些詩中融動(dòng)的靈光，淡淡的寧靜抑或悄悄的幸福。我佇立在青春的門檻，不知是進(jìn)還是退，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些所謂的不在乎，只不過是不想讓別人知道，我們?cè)?jīng)那么在乎過。淡淡的記憶支撐不了一顆未了的心。還好，還有飛揚(yáng)在兒時(shí)黃昏里的那一絲聲。桔色的天空下響著的是什么已記不得，是暮鼓，是輕哼的歌謠，還是漫天飛舞的鴿哨？我用力去想，卻越是一無所獲。那些被風(fēng)漂白的歲月，留給我的是一種難以形容的滋味。慢慢地撩撥自己漸趨安穩(wěn)的情緒，才發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)循著季節(jié)生活的孩子。春日里的夢(mèng)，栽滿花樹的夢(mèng)，夏天卻是個(gè)調(diào)皮的孩童，總是愛哭愛鬧，喜歡看到閃電后的光明，多愁善感的詩人莫非屬于蕭瑟的秋了，那片被風(fēng)吹落的紅葉，有誰愿意追隨而上？任凍結(jié)的空氣凝聚所有的荒寂，任飛揚(yáng)的雪花妝扮整個(gè)世界，冬季唯美的純凈，依舊是我永恒的情懷。
喜歡有風(fēng)吹拂的日子，陽光照在平靜的湖面上，劉海在風(fēng)里蕩漾，坐在河堤上，用臉龐親吻垂下來的柳葉，哼著歌謠，想著過去，憧憬未來。讓人心動(dòng)，卻又幻想，因?yàn)槟潜静皇沁^往的過往。
偶爾，一個(gè)人站在黃昏的荒野中，與夕陽對(duì)峙，那時(shí)，心中總會(huì)激起太多的漣漪。對(duì)夕陽，我是情有獨(dú)鐘，如果可以為夕陽停留，希望是永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。黃昏時(shí)分，萬物生靈都開始回家了，霎時(shí)，世界進(jìn)入了一片安靜，這就是優(yōu)美的生命，是一曲無字的挽歌，把這個(gè)鏡頭，我放入了無止境的相冊(cè)中，讓看過的夕陽，聽過的潮落，成為這個(gè)年季最美的音符。在安靜中成長，讓所有的誓言都用燭光點(diǎn)亮。
在這座繁華依舊的城市里，我駐守著這小小的無人知曉的窗口，是充實(shí)還是空洞，其實(shí)就我自己，也搞高不清楚。宇宙的宏觀，讓我有種身臨其境而喘不過氣的感覺，對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的感嘆，都是人類要探究下去的話題。無論是空靈的宏觀世界，還是神秘的微觀世界，都有太多的力量沖動(dòng)著我們的不懈努力。許多久遠(yuǎn)細(xì)節(jié)在浮動(dòng)，在下落，世界安靜，時(shí)空安靜。
傷心時(shí)的淚，開心時(shí)的笑，都是這個(gè)年紀(jì)最直白的吐露。成長的過程中，我們無需掩飾太多。淚在眼里打轉(zhuǎn)，卻依然笑得那么燦爛。不管怎樣，要學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。成功抑或失敗，其實(shí)笑不難辦到，難辦到的是笑的永恒。
余光中先生曾這樣說過，與其做一只亂叫的青蛙，還不如做一只啞語的夜鶯。他想做一只高飛的蒼鷹，雷鳴閃電的瞬間，直沖云霄，觀賞那一剎那的光明。洞張著雙眼等待，屬于你的話題與輪廓，永遠(yuǎn)都不會(huì)墜落。天空有鳥飛過，但未留下痕跡，可它已飛過。我們何嘗不是這樣，走過的歷程中，無論細(xì)節(jié)與結(jié)果怎樣，只要你曾經(jīng)歷過，那豈不是另一種美麗？潦草純白的年輕，才是我們現(xiàn)在最真實(shí)的寫照。青春本來就這樣，成長也是如此。
樹影婆娑中，月光將我的影子拉長，像一首曾經(jīng)唱過的歌，伴奏著過往的回憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候。我希望它沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，任浪花朵朵，都不要溢出這片無盡之域。那些歌謠，請(qǐng)?jiān)试S我一直哼唱。
沙塵和所有的狂風(fēng)暴雨，被我們鎖在日期的柜中，封存入永恒的無限。被我們迷失在來路上的幸福，要悄悄的觀望，慢慢地追尋。風(fēng)不懂云的漂泊，可那些足跡，我愿緊緊跟隨。太多的時(shí)候，還是無法忘記繁重的瑣事，也曾抱怨。默泣在春風(fēng)沉醉的故園里，亂了分寸的流年，那小塘中的荷花守候著一夜又一夜的皎白月光，一季季的年華就這樣枯竭，下一季小荷才露尖尖角的到來，你準(zhǔn)備好了嗎？
把目光移向最美的年華，留一盞小燈在睡前，然后會(huì)在文字里，嗅到海的那一邊，原野于山間的芬芳，都是迷人的風(fēng)景。生活就這樣再細(xì)細(xì)的品味里散發(fā)著香氣。成長的恬夢(mèng)中，不加裝飾，也近乎完美。我總覺得，自己的青春是應(yīng)該沿途留下一些標(biāo)記的。于是，就想到了這個(gè)輕輕柔柔的'季節(jié)，窗外冷冷的枯枝正一天天努力的發(fā)芽，抽出嫩生生的碧枝。努力閉上眼，靜靜數(shù)自己的心跳，便知道那一份堅(jiān)持還在那里，鼓動(dòng)我安下心來，繼續(xù)勇敢的生活，遠(yuǎn)去的足跡早就是清晰的腳印兩行。后來才懂得，幸福和青春都不過是一串繼續(xù)著的省略號(hào)。時(shí)光遺棄的，不僅僅是那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的日子，還有我們一天天明白的事理。多年之后，我們是否會(huì)在歲月的彼岸回望此時(shí)？此時(shí)？這如花綻放的一切。
那一個(gè)初秋，我上了大學(xué)，是一個(gè)無止境的夢(mèng)，還是澄清的幻覺，潛意識(shí)里，將思緒蔓延。走出教室的那一刻，呼吸著他鄉(xiāng)別樣的空氣，好像睡著了一樣。在隱隱的幻想中，追尋著最初的那一份感動(dòng)與執(zhí)著，渴望與偏執(zhí)，都是最樸素的那一種快慰。突然之間，好像一種無法離去的時(shí)光滯留在我的身后，在縫隙里，那便是月的空靈下光陰流過的細(xì)聲。
不要做一個(gè)被時(shí)間老人拋棄的孩子，當(dāng)下一個(gè)黎明即將到來的時(shí)候，屏住你的呼吸，成長的寧靜，我們一起聆聽！
成長的作文 篇6
在我們成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶等。這些記憶如同春雨滋潤我們；雨露呵護(hù)我們；陽光溫暖我們。我們的心靈和心智，得到了更好的教育。成長路上的陽光，有幸書香的熏陶來滋養(yǎng)著我們的心靈和心智。
四歲那年，我才剛會(huì)識(shí)幾個(gè)字，那是簡(jiǎn)單而又普通的吧！記得，父親說過，爺爺?shù)拿P字是寫得非常好的`。這便引起了我對(duì)寫毛筆字的興趣，對(duì)能像爺爺那樣寫一手好的毛筆字的向往。之前，只是聽說，現(xiàn)在可以趁回鄉(xiāng)拜年的機(jī)會(huì)，看看這個(gè)好似有大書法家韻味的老爺爺，但比起王羲之、顏真卿、蘇軾等他們應(yīng)是天差地別吧！親眼所見，爺爺正在寫一手毛筆字，字的一筆一畫，從主要筆畫，到主要偏旁，到結(jié)構(gòu)這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，真是美妙。我們回來沒曾想打擾他，只是默默的在一邊觀看�！巴郏瑺敔攲懙煤冒舭�！”我不停蹦起來拍手夸贊他。爺爺并未得意，只是說：“你想學(xué)習(xí)寫毛筆字嗎，我教你如何？我毫不猶豫地說：“好啊，好啊。”我不確定我只是圖一時(shí)的新鮮，還是屬于一個(gè)孩子的好奇心呢。
記得爺爺握著我的手，一筆一畫地寫著，富有中華上下五千年悠久的歷史的毛筆字被一張白色的宣紙渲染出顏色。剛學(xué)了兩三個(gè)星期，我卻很傲嬌，不耐煩地在宣紙上亂寫亂畫，把毛筆賭氣地扔在桌上，生氣地說：“爺爺，您為什么一直教我寫‘一’次，我不想寫‘一’字，我想寫我的名字，我認(rèn)識(shí)的字罷了�！睜敔斔笮Χv道理一本正經(jīng)地說：“哈哈哈，傻丫頭，你說，剛出生的鳥兒還沒有學(xué)會(huì)在地上怎么走，就想在空中翱翔嗎？”我小聲地抽泣，洗耳恭聽地傾聽。
初中最特別的是，一個(gè)星期有兩節(jié)興趣小組活動(dòng)，每個(gè)人都按自己的愛好來選擇，我參加了“書法”項(xiàng)目。因?yàn)樗怯惺煜さ奈兜赖摹Ｈ欢�，相同的足跡，老師也在走相同的道路。兩三個(gè)星期過去了，老師依舊像爺爺那樣教我們寫‘一’字。他開玩笑地說：“一字是基礎(chǔ)，只有‘一’字寫好了，你們寫的其他字自然而然，可以寫一副對(duì)聯(lián)嘍！”然而，像往常一樣，老師會(huì)在講臺(tái)上教完課后，分為五個(gè)小組來一個(gè)個(gè)指點(diǎn)。記得，有一個(gè)書法比賽由老師挑選參加比賽的人選，只有四個(gè)名額。我猜想，我一定落選了，心中有些坎坷不安。他讓我們每人寫一兩個(gè)字看看，待到他久久的看著我的“楊”字時(shí)，心中時(shí)而緊張時(shí)而欣喜。他拿起我的宣紙說：“這個(gè)字寫得真好，問我是否以前學(xué)過。”我卻毫不猶豫而自豪驕傲的說：“我的爺爺會(huì)寫一手毛筆字，都是他教給我的�！蔽液芨兄x爺爺，因?yàn)橛兴麑?duì)我兒時(shí)的啟蒙，終究，我被選上了，然而，我會(huì)利用多余時(shí)間練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我取得了出乎意料的第一名好成績。老師肯定了我這幾天辛苦的努力，表揚(yáng)贊不絕口的評(píng)價(jià)我：有目標(biāo)而努力前行“眾人拾柴火焰高，十指包拳力千斤！”在成長路上的陽光，因?yàn)橛袪敔敽屠蠋煹慕虒?dǎo)，才有了不一樣的收獲。
成長路上的陽光，使我們更有價(jià)值的去儲(chǔ)存它，記住它。
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