成長(zhǎng)作文5篇[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　10月11日星期五晴

　　今天早讀，我一走進(jìn)教室就看見(jiàn)了一盆綠豆放在門口的桌子上，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師帶過(guò)來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)綠豆有的已經(jīng)發(fā)芽了，有的還沒(méi)有發(fā)芽，而且綠豆是橢圓形的，顏色呈綠色，而它長(zhǎng)出來(lái)的根是枝狀的，像一只只小小的樹(shù)枝，顏色是白白的。

　　10月12日星期六晴

　　“哇！”我發(fā)現(xiàn)一些綠豆已經(jīng)把綠油油的外皮脫了一半兒了，就好像一個(gè)淘氣的孩子從被窩里探出了頭，有一些綠豆已經(jīng)把綠油油的外皮全部脫掉了，好像一個(gè)頭大的逗號(hào)。

　　10月14日星期一多云

　　“哇哦！”一天不見(jiàn)，綠豆都已經(jīng)變成紫色的啦！綠豆的'下面的根已經(jīng)很完善了，也長(zhǎng)出了莖，把它高高舉起，我突然發(fā)現(xiàn)綠豆的葉子并不是它長(zhǎng)出來(lái)的，而是綠豆本豆變成的葉子！而葉子很像蜻蜓的翅膀，如果合起來(lái)看上去就像一群火烈鳥(niǎo)在吃魚(yú)。

　　10月15日星期二晴

　　今天我發(fā)現(xiàn)綠豆的莖的下面部分呈淡紫色，葉子呈綠色，透過(guò)陽(yáng)光呈淡綠色，使它的葉脈看得很清楚，它的高度已經(jīng)有半支水筆那么高啦，葉子比之前高了一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒像食人花，又像蛇，還像一只水母，如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一盆綠豆就像一片竹林，說(shuō)不定這片“竹林”里面還有幾只小熊貓呢！

　　經(jīng)過(guò)這幾天和綠豆的相處，它給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　有些老師思想上覺(jué)醒了，就會(huì)急切的渴望把自己的想法變成行動(dòng)，這讓人感到很高興，也值得鼓勵(lì)和支持。因?yàn)橛辛伺�力的方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，這是一個(gè)老師走向優(yōu)秀的第一步。接著就是朝著既定的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，奮斗與拼搏。尤其是發(fā)現(xiàn)了自己某一方面的短板和不足，讀書(shū)也就集中到了某一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)各種途徑的培訓(xùn)，上網(wǎng)師，課堂實(shí)踐，聽(tīng)報(bào)告講座等等，多管齊下，這種激情就像一下子被激發(fā)出來(lái)一樣，噴薄而出。但是，這種急于快速成長(zhǎng)把自己的不足補(bǔ)回來(lái)的做法，是需要冷靜思考的`。

　　有激情有動(dòng)力當(dāng)然是好的，但自我成長(zhǎng)要做到的兩點(diǎn)是非常必要的。第一是要穩(wěn)，第二是要恒。穩(wěn)就要求教師明白“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕貴在不舍”的道理，把勁要使勻，慢工才能出細(xì)活。而恒則要求教師要沉淀，要潛下心來(lái)，不急不躁，不沖動(dòng)，持之以恒，假以時(shí)日，厚積薄發(fā)，積跬步才能至千里。

　　任何一次自我的超越，都不是一朝一夕能夠完成的。心急吃不了熱豆腐，一口氣是很難吃下一個(gè)胖子的，那也是不現(xiàn)實(shí)的。我們想想很多人的成功，其實(shí)在背后都付出了百倍千倍的努力，他們默默的積累，一旦時(shí)機(jī)成熟了，機(jī)遇到了，就會(huì)垂青于你。

　　甚至我們有時(shí)候要拋開(kāi)這個(gè)目標(biāo)，不要把目光只盯著一處，要開(kāi)闊自己的視野，打開(kāi)自己的思維，無(wú)論是讀書(shū)還是實(shí)踐，都要從大范圍入手，當(dāng)有了一定的積累之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情是有內(nèi)在聯(lián)系的，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在規(guī)律。如果只盯著一個(gè)點(diǎn)，即使走得會(huì)快一些，但畢竟是單薄的。除非此前你的基礎(chǔ)已經(jīng)積累得足夠堅(jiān)實(shí)了。

　　我們都知道一個(gè)基本的教育規(guī)律，那就是教育是慢的藝術(shù)，而自我的成長(zhǎng)同樣也是慢的藝術(shù)，尤其是教師的專業(yè)化成長(zhǎng)甚至要更慢，只有厚積薄發(fā)才能走得更遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　童年，是人們成長(zhǎng)的一個(gè)好時(shí)節(jié)，是人們享受洗滌的好時(shí)節(jié)。

　　每個(gè)人都有童年，不！萬(wàn)物皆有童年。童年，有時(shí)美好，又是可悲。例如，有些人，從小就落下殘疾，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪吧！她雖身殘，但志不摧，經(jīng)過(guò)奮斗，她終于成功了，這種精神是中華民族的傳統(tǒng)精神，難能可貴。

　　大家都認(rèn)識(shí)美國(guó)前總統(tǒng)———林肯吧！應(yīng)該都不知道林肯當(dāng)選總統(tǒng)的艱難吧！林肯曾經(jīng)競(jìng)選總統(tǒng)超過(guò)十次，每次都失敗，但他依然不屈服，努力拼搏，終于成為美國(guó)總統(tǒng)，解放了黑人奴隸。所以，我們身為一名中國(guó)人應(yīng)該擁有這樣的精神，沒(méi)有這種精神的人，就當(dāng)不起中國(guó)人！那是一種懦弱的行為，就舉個(gè)例子，我是一名中學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都一定有個(gè)倒數(shù)第一吧！就在我班，他經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，受到老師辱罵，但他并不哭泣，因?yàn)樗�有一顆堅(jiān)強(qiáng)的'心。

　　堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)可數(shù)名詞，它會(huì)發(fā)生在世間萬(wàn)物身上，森林中的小樹(shù)，剛在媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大，“媽媽”就被抓走了，只剩下小樹(shù)一個(gè)孤零零的，但小樹(shù)靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，因?yàn)樾��?shù)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的，

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花，在茫茫大雪中怒然開(kāi)放，親吻著冬天，親吻著雪花，在寒冷的冬天里，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這更體現(xiàn)了植物們的堅(jiān)強(qiáng)。

　　風(fēng)兒呼呼吹，鳥(niǎo)兒陣陣飛�？�！老鷹在教小鷹學(xué)飛，在教小鷹學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在快樂(lè)中健康的生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的本質(zhì)。

　　堅(jiān)強(qiáng)需要磨礪，磨礪鍛造堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)趫?jiān)強(qiáng)中快樂(lè)看到成長(zhǎng)吧。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　聽(tīng)！

　　“踏踏踏，踏踏踏”

　　是什么聲音？由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)。

　　“踏踏踏，踏踏踏�！�

　　在秀水的420個(gè)日子里，這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了。那是我親愛(ài)的同伴們清晨匆匆趕到教室的腳步聲，那也是他們傍晚匆匆離開(kāi)教室的腳步聲。腳步堅(jiān)強(qiáng)而有力，腳步踏實(shí)而穩(wěn)重。而這其中，也有我。

　　曾經(jīng)，我眼里的秀水

　　還記得那個(gè)小食堂嗎，那一片潮潮的暗暗的地方，那個(gè)狹窄卻溫馨的地方。在那里，有著樸實(shí)可愛(ài)的叔叔阿姨們；在那里，飯菜永遠(yuǎn)充足，總帶著家里味道。

　　還記得那個(gè)藍(lán)平房嗎，那一層矮矮的房子，那個(gè)有著我們六個(gè)班滿滿回憶的地方，那個(gè)沉淀了我高一整整一年歡聲笑語(yǔ)的天堂。在那里，我們?cè)�一起朗朗讀書(shū)；在那里，我們?cè)�一起嬉戲玩耍；在那里，我們�(cè)鵀榱宋覀兊膲?mèng)想而揮淚奮斗。仍清晰記得那些日子，求學(xué)霸輸送能量，一起討論學(xué)考的'問(wèn)題，做著最后的沖刺。

　　如今，我認(rèn)知的秀水

　　小食堂早已不見(jiàn)，替代他的是寬敞明亮的大食堂。但，叔叔阿姨依舊和藹可親，飯菜愈加可口美味。

　　藍(lán)平房也已不在，迎來(lái)的是嶄新的教學(xué)樓。但，朗朗的讀書(shū)聲更加響亮，伙伴們的嬉戲更加歡快，秀水學(xué)生的夢(mèng)想更加堅(jiān)實(shí)而遠(yuǎn)大。

　　回憶仍滿載，溫暖還延續(xù)。

　　未來(lái)，我感恩的秀水

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，全班看視頻練習(xí)廣播操比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參加，無(wú)一例外；籃球比賽的時(shí)候，男生們?yōu)t灑揮汗，女生們嘶聲吶喊；還有拔河比賽等等，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，懂得了集體的重要。

　　同時(shí)，老師諄諄教導(dǎo)，耐心的為你解答不懂的題目，耐心的教導(dǎo)你怎么嚴(yán)于律己，怎么做人，怎么踏入社會(huì)……尤其是我的班主任，即使她也是90后，與我年齡相差不大。但她就像我的姐姐一樣，在我迷茫的時(shí)候，幫我撥開(kāi)前面的迷霧，告訴我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，告訴我父母辛苦勞作的目的，讓我為理想奮斗，為自己的將來(lái)做打算，我深深牢記著這份情，永不忘記。

　　一年時(shí)光匆匆而過(guò)，猶如白駒過(guò)隙。而我卻與秀水在一起成長(zhǎng)，不知道未來(lái)會(huì)是怎樣，但我相信一定會(huì)是很美好的。

　　“踏踏踏，踏踏踏”，我匆匆趕往教室。猛地回首，仿佛秀水在與我微笑。我轉(zhuǎn)身，勇敢的前行。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　成長(zhǎng)道路玿同一條金色的腰帶，記載著歡樂(lè)、憂傷，各種各樣的趣事。人生經(jīng)歷的每件事都蘊(yùn)含智慧。智慧是燈，照亮夜行的路，智慧是指南針，引導(dǎo)你的前進(jìn)的'方向。平凡小事中都體現(xiàn)出智慧。

　　我曾運(yùn)用智慧解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題。有一次暑假，驕陽(yáng)似火，爸爸帶我去大海游泳。一到海邊，我就像一只剛籠子飛出的小鳥(niǎo)迫不及待撲向了大海。我在海里無(wú)拘無(wú)束，暢游著。很快我發(fā)現(xiàn)海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣，于是我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)因?yàn)楹Ｋ�是咸的。難道浮力與鹽有關(guān)系嗎？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題，回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿來(lái)一個(gè)杯子，一只雞蛋，一包鹽。我開(kāi)始先把鹽倒入水中，然后把雞蛋放入水中，雞蛋慢慢沉入水底，懶洋洋地挺著大肚皮在水里酣睡。我的興奮感被水無(wú)情地澆破了。我氣得咬牙砌齒，對(duì)雞蛋一頓破口大罵后。開(kāi)始思考：我哪個(gè)地方出錯(cuò)了？難道是鹽不夠多嗎？我咬了咬牙，把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯著水底的那只懶蛋，它翻了翻身，似乎要起床了，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不斷地給它加油鼓勁。那只懶蛋以蝸牛速度慢慢升起，我的心像一只緊崩地箭，一觸待發(fā)�？伤�還是讓我大失所望，翻了一個(gè)身，伸了一下懶腰，又沉睡下去了。我像一只泄了氣的皮球，無(wú)精打采。忽然，靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)杯底積聚一層厚厚的精鹽，我頓時(shí)精神抖擻，煥發(fā)光彩，如同一只箭似跑去廚房拿了一只筷子，在水里把精鹽搗得波濤洶涌，不一會(huì)兒，精鹽全溶了。水底的懶蛋蘇醒了，一躍而起，不負(fù)厚望。我頓時(shí)歡呼雀躍！

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：生活處處有智慧，只要你用心，一件小事也能體現(xiàn)出智慧。

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