(精選)六一兒童節(jié)講話稿

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一兒童節(jié)講話稿1

親愛的少先隊員、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個陽光明媚的日子里，我們將迎來6月1日國際兒童節(jié)。這是孩子們自己的盛大節(jié)日！

　　隨著“六一”的臨近，學(xué)生們都很開心，愉快地度過假期。看到那張笑臉，歌聲里充滿了幸福和喜悅。但是你知道這個“六一”節(jié)的由來嗎？

　　因為不要忘記世界上所有死于法西斯侵略戰(zhàn)爭的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子毒害兒童，保護兒童權(quán)利。1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會正式?jīng)Q定，每年的6月1日為全球兒童節(jié)，即國際兒童節(jié)。

　　新世紀的.少先隊員是未來世界的主人，黨和人·民迫切希望你們早日成為合格的建設(shè)者和接班人。希望你能積極行動起來，積極參與道德實踐活動，從身邊做起，從小事做起，做家里孝順父母的“小幫手”。做社會上文明禮貌的“小標兵”。在學(xué)校打造團結(jié)友愛的“小伙伴”，努力成長為一名懂文明、懂禮儀、守紀律的合格公民。同學(xué)們，世紀屬于我們。讓我們時刻準備迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！

　　最后，祝你和你的朋友節(jié)日快樂！謝謝大家！

六一兒童節(jié)講話稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　一年一度的六一兒童節(jié)又到了，我們曾懷著激動的心情等待這一刻，現(xiàn)在這一刻終于到來，讓我們懷著快樂的心情去擁抱六一、去尋求歡樂，小品，相聲模仿秀，我們一起秀一秀，歌聲、口技和舞蹈，快樂就在眼前不用找，跳繩踢毽和跑步，靈活百變動一動，背誦朗誦和歡鬧，我們一起笑一笑。逗笑的二人轉(zhuǎn)，我們一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，朋友們，讓我們暫時忘記緊張的學(xué)習(xí)和分數(shù)吧！讓我們懷著快樂的心情去度過六一、同學(xué)們?nèi)绻�你是演員，那你就盡情的跳吧笑吧表演吧，如果你是觀眾，你就時不時的`表演吧，讓我們每一個人都快樂起來。

　　一天又一天，一年又一年，讓我們每一個人都有一個快樂的童年吧！

　　祝大家節(jié)日快樂。

　　希望下面的節(jié)目能使你快樂，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

六一兒童節(jié)講話稿3

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　送走了金色的五月，我們迎來了陽光燦爛的六月，今天是全世界小朋友共同的節(jié)日——”六一國際兒童節(jié)，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，慶祝他們的盛大節(jié)日。在此，我代表幼兒園的全體教職工和小朋友們，向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！感謝你們一直以來對我們的.關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友的關(guān)愛！

　　“六一”是快樂的，讓我們騰飛的小朋友用甜甜的歌聲，優(yōu)美的舞蹈來表達自己的快樂心情，讓我們一同祝愿小朋友們節(jié)日快樂、健康幸福、茁壯成長！

六一兒童節(jié)講話稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天是國際兒童節(jié)，至此我們?yōu)榇蠹抑谱髁艘粋�專題節(jié)目，主要就兒童的合法權(quán)益，權(quán)力與職責(zé)、父母對子的教育和責(zé)任，以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節(jié)目能贏得廣大朋友的滿意，下面請看這一內(nèi)容。

　　第一、保護孩子的合法權(quán)益是每一個做父母的責(zé)任。

　　眾所周知，兒童的問題是全世界密切關(guān)心的問題，因為他們將是未來的建設(shè)者。塑造兒童是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任。對兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關(guān)鍵期，是在父母的監(jiān)護下完成的。因此，父母對孩子的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式尤為重要。一個人受到18天的教育可能關(guān)系不大，受到18年持之以恒的教育則大不相同，一定會影響孩子一生的命運.

　　第二、應(yīng)明確孩子應(yīng)有的權(quán)利和職責(zé)。

　　所有的父母都應(yīng)該了解和懂得孩子們在生活中應(yīng)有的權(quán)利和職責(zé)，以及所希望于孩子的是什么。為了達到這一目的，父母可以坐下來，把認為孩子應(yīng)有的權(quán)利和職責(zé)，以及對他們的祝愿和期望列出。

　　在長遠的目標中，父母撫養(yǎng)的孩子還應(yīng)該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應(yīng)該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨立，自給自足，善于與人合作，與人交往。要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子們對他們的職責(zé)也就越清楚。一定要及早反復(fù)地和孩子交談什么是你希望于他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求于孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權(quán)，但在實際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在并不需要的時候，還繼續(xù)不斷地向他們提出忠告。當(dāng)你把你的期望告訴孩子時，一定不要提高要求，使孩子面臨一個你提高了的標準，因為這種做法是盡善盡美的追求，可能會使孩子感到泄氣和不安。如有的父母，當(dāng)孩子拿回家的'成績單上都是A，只有一個B，他們卻把所有的A都忽略了，而對一個B嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行為，而集中于他們的不足之處。

　　第三、父母應(yīng)掌握科學(xué)合理的教養(yǎng)方式。

　　在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說：“我的性格比較急躁。當(dāng)孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時，我會上火，甚至動手打他，有時打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一時心急氣盛，而造成難以收拾的后果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應(yīng)有的教育判斷力。家庭教育的目的，在于調(diào)控孩子的思想和行為，使他們向父母預(yù)期的方向發(fā)展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發(fā)展像天上的浮云一樣是不可控制的，那么家都理論的學(xué)習(xí)與研究就會失去應(yīng)有的魅力。當(dāng)然，家教控制應(yīng)該是說服引導(dǎo)式的控制，不應(yīng)該是壓迫式的控制。教子的方法和技術(shù)，背靠家教理論，面對孩子實際，旁倚家庭關(guān)系，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調(diào)控力產(chǎn)生于兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對孩子的訓(xùn)練、管理和要求。后者也可以產(chǎn)生很大的調(diào)控力。父母每一項調(diào)控措施都應(yīng)該以孩子的自覺行為為目的，以愉快接受為中介，力爭做到讓孩子心服口服。言教在于先使孩子產(chǎn)生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。

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