成長(zhǎng)的作文優(yōu)選[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　你可以哭泣，但你不能放棄。你可以不努力，但你不能沒有熱血。當(dāng)你在喝著可樂含著笑的時(shí)候，有人在野外看著星星想著地球外的世界。誓言是站在河中央的樹。死亡前拒絕一切漂流。它要讓時(shí)間明白，我的陪伴根深蒂固。有些時(shí)刻你會(huì)不再相信了，可在心底你又會(huì)有所追尋，可你又還是豁出去去等待去努力。在每一個(gè)追尋的過程中，有太多的不可控，誰都不知道明天是天堂還是地獄，你唯一能做的.就是現(xiàn)在努力，跑不過時(shí)間就跑過昨天的自己。

　　不懼怕黑夜，是因?yàn)樾睦镉泄狻Ｏ日业阶约旱念l率，才能找到跟你頻率相同的人。首先變成自己不討厭的樣子，再去遇一個(gè)無需取悅的人。

　　一個(gè)人細(xì)膩，敏感甚至偶爾矯情這完全沒有什么不好，誰都有這種時(shí)候心里能被感動(dòng)是好事，只要在工作學(xué)習(xí)時(shí)能保持效率就好。但人切記不要太玻璃心：學(xué)會(huì)拒絕，不瞎操心；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不因?yàn)閯e人一句話難受半天糾結(jié)自己；保持自我，不去迎合任何人，更不去指責(zé)別人的人生。我就是我是世界中獨(dú)有唯一的我。又何必在乎別人的想法。愿我們沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，在最無助難過的時(shí)候，長(zhǎng)出最燦爛的花來；愿那些沒能珍惜的青春和回憶，在經(jīng)歷了成長(zhǎng)的陣痛之后能在心底認(rèn)真而又平靜地告別。

　　愿那些錯(cuò)過的人，經(jīng)歷了顛沛流離之后還能再度相逢。

　　愿你能夠明白，世上所有的相遇都有它的意義。正是因?yàn)橐宦飞鲜�去了太多，才�?huì)更加珍惜現(xiàn)在的所得；正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些，才能學(xué)會(huì)沉淀，才能變得不再患得患失，不再無理取鬧。有些人遇見總有告別的時(shí)候，這或許就是你們相遇的意義。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)人的出現(xiàn)，才有了現(xiàn)在的你。

　　你從來都知道，回憶是一種力量，它能讓你更好的走下去。

　　請(qǐng)相信我，相信愛，相信你現(xiàn)在的生活，都是為了更好的自己。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　首先，我希望你可以健健康康、快快樂樂的的生活，你可以是工人、可以是演員、可以是音樂家、可以是設(shè)計(jì)師，但你必須定下自己要努力的目標(biāo)、理想，因?yàn)槔硐肟梢栽炀湍愕臍赓|(zhì)。

　　但是，你要懂得把握機(jī)會(huì)展示自己，懂得拒絕外來得誘惑，懂得你想要的，因此你可能會(huì)失去很多小機(jī)會(huì)，但你要相信還會(huì)有更大的機(jī)會(huì)在等著你。

　　其次，我希望你是一個(gè)具有能力的人，雖然每個(gè)人的能力有限，但我希望你能盡自己最大的努力，從而在我你的時(shí)候不會(huì)為自己幼時(shí)的無知而落淚。做好事情很難，但記住你千萬不能放棄，一步一個(gè)腳印相信你可以的。

　　你要懂得利用時(shí)間，我知道你很累、很累，但誰又不是從這個(gè)階段過來的呢？現(xiàn)在的累還來以后的幸福不是很值得嗎？還有不要總覺得你什么都不如別人，要相信你是最棒的！

　　希望你不要媚俗，你要再?gòu)臐M黑暗的社會(huì)中看到真，你要有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品質(zhì)。如果我看見你用諂媚的笑腔和他們談話時(shí)，我一定會(huì)無地自容。

　　在做人上，我希望你可以做到互相尊重、坦誠(chéng)相待、正視自己的錯(cuò)誤，不要傲氣十足，惹人討厭。

　　最后，我希望你不管時(shí)代怎樣變化，你都要做你自己想做的事、謝你自己想寫的詩(shī)、唱你自己想唱的歌、要你自己想要的生活，希望你是個(gè)優(yōu)秀的人。

　　日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長(zhǎng)了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

　　停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!

　　曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。

　　時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的`黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。

　　成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

　　成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。

　　成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。

　　成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　這些年人們都信佛，神等迷信活動(dòng)，我親眼見過。

　　那一天我在菜市場(chǎng)上看到一個(gè)道士模樣的人走來。那人穿著道士服，身后背著一個(gè)體味很沖的稻草人，手中拿了一把桃木劍，像要去殺人一樣。他瓜子臉，帶著個(gè)小墨鏡，有一對(duì)八字胡，活像一個(gè)電影里算命的，我走過去，他在叫喊說半仙的.他為大家殺鬼，他這稻草人可以讓鬼在上面，只見他坐在地上，口里念念有詞的說些什么，一分鐘過去了正當(dāng)我要離開時(shí)，突然他飛快站起來說：“小鬼看劍�！彼�用力一刀將刀刺入了稻草人身上，稻草人身上流下了鮮紅的血，那道士得意洋洋地說：“看見了？我可以幫你們殺鬼�！敝灰娫S多人像小狗見到了肉骨頭，一下子就跑上去……面對(duì)這些人我?guī)缀跏菬o語了。

　　剛回到了家，看見爺爺在看電視我跟爺爺說了這件事，爺爺見多識(shí)廣，就說：“這是騙人的，那流血是化學(xué)現(xiàn)象，我給你說一說那是那件事。那一年我們家后面有一個(gè)人家的孩子發(fā)高燒，本來到院里打一針就可以了，可那一個(gè)人家的奶奶偷偷地說：“去醫(yī)院太浪費(fèi)錢了，我請(qǐng)個(gè)和尚來讓神來救孫子�！庇谑撬�請(qǐng)來了兩個(gè)和尚，大和尚一上來就說了些話，和尚又用他們所說的“還魂丹”讓孩子吃了，吃下去后孩子不哭了，那和尚說：“明白，這孩子就會(huì)好的�！蹦悄棠檀笙策^望給了那和尚50元就走了�？墒悄呛⒆雍髞肀恢嗡懒�。這讓那家人十分悲傷。

　　我聽了，心想這迷信可真厲害，我們不能老相信佛等等，也不要相信“我是半神”“我是神仙轉(zhuǎn)世”，只要大家相信科學(xué)，不要相信迷信。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一年又要到來了，同學(xué)們，你們是否還記得你成長(zhǎng)的故事呢？今天，我就給你說一下我成長(zhǎng)的故事——第一次一個(gè)人去上學(xué)。

　　記得以前，每次上學(xué)都有媽媽陪伴，放學(xué)也是由媽媽接的，媽媽可是對(duì)我寸步不離��！可是今天，媽媽卻讓我一個(gè)人去上學(xué)。

　　早上的時(shí)候，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你就送我去上學(xué)吧，好不好嗎嘛！”媽媽說：“不行不行，今天你就自己去吧，我這樣做，可是在鍛煉你�。　薄安宦锊宦�，我就要你送……”媽媽見我悶悶不樂的樣子，說：“那我下午去接你，這樣總行了吧！”我一聽到這句話，就高興地跳了氣來。我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)，哎！媽媽不關(guān)心我了嗎？走著走著，我來到了馬路邊，哇！這，這么多車，這么過去呢？我想著想著，突然想起了媽媽那親切的話語：“濤濤，加油�。�媽媽支持你！過馬路時(shí)小心車，跟著別人一起過馬路·……”這時(shí)候，一個(gè)老奶奶牽著一個(gè)小妹妹，正好要過馬路呢，我于是我聽了媽媽的話，和老奶奶還有小妹妹一起過了馬路。

　　啊！終于放學(xué)了，不知道媽媽在哪兒等我呢？算了，我自己去找。我跑過去跑過來，還是沒有看到媽媽，我生氣了，我火冒三丈的往家里走去，突然看到一個(gè)老爺爺和一個(gè)好像十幾歲的'大哥哥在說話，老爺爺說：“你看那個(gè)姐姐，都不要爸爸媽媽來接了，你呢？都這么大了。哎！”是啊！大哥哥都要爺爺去接，我這么小，媽媽就不來接我，我不應(yīng)該生媽媽的氣，媽媽也是為我好��！于是，我的心情漸漸好起來，慢慢地往家里走去。一回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，接著又發(fā)現(xiàn)我的家庭作業(yè)沒拿，我又只好往學(xué)校走去，一開門，媽媽竟然在門后，我以為她要開門呢，但又發(fā)現(xiàn)她沒有把鑰匙拿出來，我問了一句：“媽媽，你怎么不進(jìn)來啊？”“我……我準(zhǔn)備拿鑰匙呢！”媽媽吞吞吐吐的說�！芭�，我作業(yè)忘帶回來了，正準(zhǔn)備去學(xué)校取呢！”說完，便向?qū)W校走去。我去學(xué)校拿回作業(yè)后，我走到家門口，想嚇?gòu)寢屢惶�，于是輕輕地開門，門開開以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽在打電話：“我跟你說，我先跟在我女兒后面的，不讓她發(fā)現(xiàn)，我明天繼續(xù)”

　　直到現(xiàn)在，我都忘不了媽媽讓我自己去上學(xué)的事，因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)時(shí)的啟發(fā)，我知道媽媽讓我自己去上學(xué)并不是媽媽不愛我了，而是媽媽要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事！

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　成長(zhǎng)的故事中總有覺得快樂的時(shí)刻，快樂是什么呢？有人說，快樂是過上好生活；有人說快樂是一種創(chuàng)造；還有人說，快樂是一種付出。我覺得快樂是幫助別人，快樂自己。

　　記得有一次放學(xué)，幾個(gè)班的學(xué)生一窩蜂地涌向樓道。頓時(shí)，整個(gè)樓梯都是擁擠的人——你擠我，我擠你。忽然只聽得“哎喲”一聲，我循著叫聲找去，一位女同學(xué)正蹲在地上，手捂著腳，我想應(yīng)該是崴腳了。周圍熙熙攘攘的人群一下子空出一小塊地方，我看她疼地齜牙咧嘴，估計(jì)是難以走路了。我把她扶起來，小聲地詢問著她：“怎么樣，能走嗎？”她滿眼含淚搖搖頭：“真倒霉，今天連家都回不了了。”這時(shí)，我連忙說：“小妹妹，別怕，我送你回家。”于是，我扶著她，慢慢地下樓，攙扶著她把她送回家。

　　雖然說一路上扶著她比較吃力，腰酸背痛的，還花掉我半個(gè)多小時(shí)的做作業(yè)時(shí)間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的`心里充滿了喜悅，比吃了蜜糖還甜，這時(shí)，我覺得我長(zhǎng)大了，從中我體會(huì)到了快樂的滋味。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　 周末，我最愛去的地方就書店。有一次，星期六，我懷著興奮的心情走進(jìn)大禹書店。不經(jīng)意地瞟了一眼，我的心臟加速地跳動(dòng)，不敢相信自己的眼睛。是的，我看到了！《笑貓日記》出新書了！我的手把書從書架里一抽，隨便找了個(gè)角落蹲下，像只餓狼一樣貪婪地讀著。我越讀越投入，越讀越認(rèn)真，最后身臨其境，與主人公一起嬉戲，玩耍。不知不覺，一下午過去了，天色有些黯淡，我渾然不知，一本又一本地讀著。不知過了多久，正在我讀書的激情停不下來時(shí)，一位工作人員走過來說：“抱歉，小朋友。書店要關(guān)門了，明天再過來看好嗎？”我這才醒悟過來，往窗外望去，天空已經(jīng)是深藍(lán)色的'了。我也抱歉地笑笑：“哦。好的�！闭f完我便依依不舍地離開了書店……

　　我十分愛惜書。無論是新書舊書我都會(huì)套上書套。與別人交換書時(shí)我會(huì)千叮嚀萬囑咐：“一定要愛惜書�。�別把角折了，別把書弄臟了……”當(dāng)然，對(duì)待別人的書，我也會(huì)像對(duì)待自己的書一樣愛惜。每一本書我不會(huì)看一遍就丟在一旁了。我會(huì)看很多遍，領(lǐng)悟其中的精髓和奧妙。

　　浸潤(rùn)書香幸福成長(zhǎng)！就讓我們一起在這書香繚繞的校園中，一起幸福快樂地成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)的作文 篇7

　　今天我又看了一本書，這本書叫《讓男孩子著迷的100個(gè)成長(zhǎng)故事》。

　　這本書所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�字，一個(gè)迪士尼眾多卡通形象中無可代替的人物。這只長(zhǎng)著大耳朵，機(jī)智勇敢的小老鼠，開啟了一個(gè)個(gè)精彩絕倫的世界，將快樂的種子播種在了孩子們的心田，發(fā)出幸福的枝芽。他和他們的朋友們——唐老鴨、史高治、高飛、米妮和布魯托等一系列家喻戶曉的迪士尼著名卡通形象，相繼出現(xiàn)在孩子們的視野中。走進(jìn)他們的.世界，永遠(yuǎn)有令人捧腹的故事和飛揚(yáng)的笑聲。

　　一百個(gè)精彩故事，塑造了男孩子聰明勇敢，善于動(dòng)腦，機(jī)智果斷，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，樂觀自信的性格特質(zhì)。這本書一共有六大讓男孩子著迷的主題：一是尋寶行動(dòng)篇，開啟未知寶藏；二是超級(jí)發(fā)明篇，挑戰(zhàn)聰明極限；三是神秘事件篇，探究來龍去脈；四是夢(mèng)幻歷險(xiǎn)篇，游歷非常時(shí)空；五是開心搞笑篇，傳播快樂；六是無敵勇氣篇，勇闖險(xiǎn)途難關(guān)。

　　有一次，我看這本書看到晚上十一點(diǎn)了，還不想睡覺。我之所以喜歡這本書是因?yàn)檫@本書充滿了樂趣，詞匯量豐富，語言優(yōu)美，想象力也非常豐富，這就是我喜歡這本書的四個(gè)特點(diǎn)

成長(zhǎng)的作文 篇8

　　因?yàn)閴?mèng)，我們不得不流著淚還要說“沒事”；因?yàn)閴?mèng)，我們不得不開始接受冷酷現(xiàn)實(shí)的洗禮；因?yàn)閴?mèng)，我們不得不強(qiáng)迫自己瞬間長(zhǎng)大。小草的夢(mèng)想是綠遍千山萬水；大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬生靈；小鳥的夢(mèng)想是飛遍大地的各個(gè)角落；而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的老師。

　　老師，一個(gè)受全世界敬仰的職業(yè)，一個(gè)受萬世矚目的職位，老師就像一根根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻給我們帶來了光明；老師就是辛勤的園丁，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們；我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)�，我熱愛這份職業(yè)，我敬重這份職業(yè)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)幫助那些成績(jī)差的同學(xué)，讓他們努力學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)得到顯著提高，成為優(yōu)秀的學(xué)生，不再受其他同學(xué)歧視的目光和嘲笑的話語。

　　假如我是一名老師，我會(huì)讓自己的學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，個(gè)個(gè)身體健康，不再那么體弱多病。在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，我會(huì)為他們加油打氣，在勝利的那一刻，我會(huì)和他們一起歡呼！我相信我的學(xué)生里也會(huì)有像劉翔或姚明那樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

　　假如我是一名老師，我會(huì)教育他們養(yǎng)成良好的`品質(zhì)，學(xué)會(huì)去幫助別人，去愛護(hù)別人不要歧視有缺陷的人。

　　假如我是一名老師，我會(huì)讓自己的學(xué)生孝敬自己的父母，讓他們學(xué)會(huì)如何為父母分擔(dān)心事。

　　假如我是一名老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，恢復(fù)自由，回歸童年的樂趣。

　　老師的職責(zé)不僅僅是教給學(xué)生們知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ绻�我是老師，那么我將�?huì)教給他們做人的道理，讓他們不再那么自私，學(xué)會(huì)以一顆寬容的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“老師”，我一定不會(huì)辜負(fù)這個(gè)詞語，今后我將努力為這個(gè)目標(biāo)奮斗，我相信這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

成長(zhǎng)的作文 篇9

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，而我們青少年正在成長(zhǎng)的步伐中。

　　成長(zhǎng)，最離不開的便是父母的養(yǎng)育與孜孜教誨。

　　父母辛酸的把我們養(yǎng)大是很不容易的。他們會(huì)考慮到我們的情緒、處境……總之是處處護(hù)著我們，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。

　　父母，讓我們擁有了生命和良好的品格。是我們成長(zhǎng)的呵護(hù)人，是我們揚(yáng)帆的護(hù)航人！

　　成長(zhǎng)，自然也離不開我們的老師。他們讓當(dāng)初只會(huì)呀呀囈語的我們知識(shí)變多，學(xué)歷豐富。使我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)，正確運(yùn)用知識(shí)。改正自己的錯(cuò)誤。

　　老師，正因?yàn)橛辛四銈�，我們才能不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己不斷完善自我，改正自己的錯(cuò)誤。感謝恩師的教誨，你們是我們揚(yáng)帆的指針！

　　成長(zhǎng)的道路上自然也離不開朋友。

　　若一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上沒有朋友，那么我想他的性情是很孤僻的。因?yàn)楫?dāng)我們有困難的時(shí)候，朋友總會(huì)挺身而出，伸出他的手，幫你渡過難關(guān)；當(dāng)你有快樂時(shí)，你與他分享這份快樂，那么你遍收獲兩份快樂，甚至更多。

　　正因?yàn)橛辛伺笥眩�才讓我們覺得自己的青春沒有白過。使得自己的'成長(zhǎng)并沒有遺憾。朋友，便是我們揚(yáng)帆的起航！

　　成長(zhǎng)的比誒應(yīng)必然越來越長(zhǎng)，當(dāng)我們的青春逝去時(shí)，便是我們一段成長(zhǎng)的重點(diǎn)，當(dāng)然也是起點(diǎn)。

　　所以們現(xiàn)在要做的事便是不斷創(chuàng)造，不斷突破自我，不斷創(chuàng)造自我，銳意進(jìn)取，才能永立成長(zhǎng)的潮頭，走出更寬更廣的道路。

　　總之，成長(zhǎng)是身體發(fā)育的過程，也是心理成熟的過程；成長(zhǎng)，也是只是積累的過程，也是能力提高的過程；成長(zhǎng)更是獲得友誼，責(zé)任感增強(qiáng)、理想形成的過程。

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