成長作文【錦集7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的成長作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
嘿嘿，源源沒長幾天，我又來寫“報告”了。我們家這個“東西”在一夜之間不知怎么的變得好膽大、霸道這好幾天都被她逼瘋了。
膽大主要表現(xiàn)在那次去“棒棒糖”樂園（花園城那兒），里面有很多小球，源源找了個籃子，把球都裝了進(jìn)去，但是玩一會兒就玩膩了，就找了個隱蔽的地方把球藏了起來。源源玩了一會兒就回來了，卻發(fā)現(xiàn)那一籃小球不見了影兒，但她注意到旁邊有個小女孩兒正拿著她的球。我想：“哼！這下又得向媽媽求救了�！苯Y(jié)果沒想到，源源直接跑過去擋在那個小孩兒面前，伸出一只手，像個大小姐似的說：“喂！小朋友，那是我的，把它還給我。”說完后小女孩兒沒給她，她竟然直接走上前一步，把球給抱了過來，我不禁感嘆，現(xiàn)在源源真膽大��！
而霸道呢，我認(rèn)為是因為膽大而霸道的，這是她現(xiàn)在常干的'事，自從到了安徽，不知怎么的不怕“生”了。到了老家第二天的時候，明明知道哪個是爺爺，哪個是奶奶，姑姑之類的都知道叫，但她就是不叫，見誰都很不禮貌的叫“喂！你……”我看源源那個樣子看著看著都想揍。還有，二姑給我們一人買了一個魔方，我們想用魔方拼成一個有規(guī)律的圖形，但因為拼錯了，不知道怎么擰回去，就干脆直接卸掉重裝。源源看到了，問也不問就從比她大三歲多的表弟王龍手里奪走了零件，王龍眼疾手快，伸手抓住了那零件。源源雖小，但五大三粗的，力量與王龍匹敵。兩人爭執(zhí)不休，媽媽把源源吵了一頓后還是讓源源把零件換給了王龍，從這以后，我又多了一位知音——王龍也開使煩源源了。
現(xiàn)在幾乎是源源的霸道時期，她每天見誰都不爽，咱這樣下去我真的要被逼瘋掉了。
成長作文 篇2
秋蕭瑟地走了很多個日子，視野可及處又是萌動的春了……
對情感似乎早已不想在乎，也不想作為的自己，有一天突然明白，沒有等待與思念的日子，心的期盼不會再有。沒有等待與思念的日子，我也想慢慢枯萎了。沒有等待與思念的日子，太陽的升起與落下，大雨的瓢潑與小雨的柔媚，與我有什么關(guān)系。只有當(dāng)心中還有愛，愛的伊人還在心底，憧憬還有無限，等待與思念便是一種心底的幸福，美麗也好，幽怨也罷……
等待的經(jīng)年幾乎把熾熱的愛焰輕曼地熄滅了，那灰燼還是有永恒不滅的名字，那就是冥冥中的亞當(dāng)。等待的過程是一只無形的手在廝殺心靈成疾的過程。等待是一種隱忍的傷痛，沒有靈丹妙藥可以抵達(dá)。
又是一個黃昏血色的夕陽，醉的身影染上了濃郁的相思，相思卻不知道掛懸到何處的枝頭，在哪里筑巢棲息。酸澀的雨中搖曳著日漸的清癯與病痛，那軀殼的機(jī)械運(yùn)動有什么意義。明明知道是自己拒絕了許多也許可以帶來的快樂與希望，總感覺都不是，總不是。唯有心幽怨生命中的亞當(dāng)在哪里等待千年的我。一次又一次用自己的手擎高自己，孤獨地煎熬。一日復(fù)一日，拒絕一雙雙伸出愛的巨手，捧獻(xiàn)愛的真心。傻瓜一樣，悄悄哭泣，默默流淚。無處訴說，不肯宣泄。我是那么的不肯妥協(xié)，為什么就不可以妥協(xié)？為什么就那么如人說的山花一樣悄然開放，不蒙人間污濁塵垢，還不一樣的要凋謝？當(dāng)時我的回答是驕傲而堅毅的'，有一種從容不迫的英勇。我寧愿就這樣枯萎凋謝了自己，也絕對不為不愛停步，不為不愛妥協(xié)……
然而，在歲月長河的寂寞里，夜晚深深處，我的淚還是情不自禁地孤獨無助，盡管有十二份的凄美感人。
等待是萬般的悲苦和無奈，然沒有了等待，人的存在意義就可以取締。也許生活就是在一次次的等待中有繼續(xù)的理由，也許男人女人就是在一次次的等待中有活著的意義。
等待延伸美好，即使伊始了痛苦，堅韌和堅忍也奔涌出來，但最后再堅持的人再堅強(qiáng)的人，也能在等待中，山一樣麻木地倒下，心疼痛如石頭一樣沉重……
然一個女人怎么可以輕易地不等待，不尋找可以思念的亞當(dāng)？女人至死還是不妥協(xié)，無法妥協(xié)的悲哀與幸福……
在等待的日子，希翼與落寞是一對相隨的孿生姐妹。等待中，心是痛的，身也是痛的。不過，這樣的痛是蠶蛹破繭的痛，美麗的痛。一只蠶的堅貞與堅決，掙扎掙脫繭的包裹，翩躚成千年柔美豐盈的蝶，舞在亞當(dāng)溫暖的生命必經(jīng)的路途，美麗，生動，不朽！
成長作文 篇3
今天我在家里整理房間時，突然發(fā)現(xiàn)了一個舊籃球。這使我頓時想起了上次和小伙伴一起打籃球的經(jīng)歷，心里翻山蹈海，不禁傷心起來。
那是去年暑假，我和好朋友獲得了一張珍貴的卡牌。這時，另一群人表示他們也想要這張卡牌，我們商量之后，決定進(jìn)行一場籃球比賽，獲勝的人就能擁有這張卡牌。
第二天，我們按照約定來到籃球場。比賽一開始，我和我的隊員們很輕松地躲過對方的防守，連續(xù)投進(jìn)了四個球。中場休息時，我們愜意地坐在一旁聊天，完全不把對方擋在眼里，認(rèn)為勝利者必定是我們�？删褪窃谥袌鲂菹⒌倪@短短五分鐘內(nèi)，對方想到了一個讓我悔恨至今的辦法。
下半場比賽開始了，我輕松地帶球躲過了試圖攔截我的敵人，來到對方籃下。誰知，就在我調(diào)整姿勢準(zhǔn)備投籃時，對方的成員忽然集體擠到我身邊，圍成了個半圓。有一個個子很高的男生想一堵墻似的站在我眼前，我驚慌失措地將手中的球投了出去�？捎捎谕肚驎r機(jī)不對，而且力度太小，球連籃筐的`邊都沒挨到，瀟灑的一個轉(zhuǎn)身投入了敵方的懷抱。而敵方成員趁此機(jī)會迅速將球運(yùn)到我方籃下，拿下了2分。
可惡的敵人用同樣的方法連續(xù)又得了6分。盡管我們極力抵抗，可不論由誰來投球，都會被那個個子高的男生擋住，結(jié)果自然又是對方拿下分?jǐn)?shù)。最后，勝利與我們失之交臂。我仍然記得那天，獲勝者帶著張揚(yáng)的笑，得意地扇了扇手中的卡牌，叫囂著：“就憑你們還想得到這張牌?回家再練習(xí)幾年吧!”
聰明的人絕不會兩次被同一塊石頭絆倒。經(jīng)過這一次慘痛的教訓(xùn)，我懂得了：永遠(yuǎn)不要得意得太早，你永遠(yuǎn)不知道你的對手有多厲害。想要獲得勝利，那就保持謙虛謹(jǐn)慎，強(qiáng)大自身。
成長作文 篇4
聽過《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長故事的開始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂電視大賽的決賽現(xiàn)場，看著古箏組的選手盛裝出場，彈奏起時而清脆明亮，時而柔和雅致，時而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。
就這樣，我來到琴韻藝術(shù)中心，愛不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏�？梢栽噺椓�，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來。舉起手來，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂器不同，彈奏前要先戴上義甲�！闭f完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來醫(yī)用膠布纏在除兩個小拇指外的`8個指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來，使我陶醉不已�！芭d趣是最好的老師”，憑著對古箏的熱愛，我學(xué)習(xí)起來進(jìn)步很快，從一點點地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。
選擇一項樂器作為伙伴，是件快樂的事�，F(xiàn)在，我不但通過全國民樂考級古箏8級考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級會彈古箏的八位女同學(xué)組織起來，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說來奇怪，獨奏時個個能獨當(dāng)一面，可合奏時是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧。”為了保證演出效果，老師決定選拔出一個領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺風(fēng)、稔熟的技巧、準(zhǔn)確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說：“前五小節(jié)的慢板由你獨奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點點頭，一有空就播放伴奏，嚴(yán)絲合縫地和著。
盼到上臺啦，古箏小組的同學(xué)穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩般的音符像月光傾瀉，臺下的觀眾迫不及待地?zé)崃夜恼�。進(jìn)入合奏部分，我們一起運(yùn)用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯覺，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。
我與古箏共成長，學(xué)習(xí)中的甜酸苦辣，夾雜著無盡的快樂、滿足、樂趣�！扒毓~吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲�！蔽蚁矚g與古箏共成長，享受美妙的樂聲滋潤心田的感覺。
成長作文 篇5
從孩子上一年級開始到現(xiàn)在，差不多大半個學(xué)期過去了，這一段時間是孩子由小朋友到小學(xué)生過度的關(guān)鍵時期，對父母來說，也是一個逐步適應(yīng)的過程。說實在的，剛開學(xué)的前幾周我因工作忙沒有認(rèn)真去關(guān)心孩子，也沒有重視孩子這段時期的學(xué)習(xí)和生活狀況，直到有一天發(fā)生的一件事情，讓我突然感到——我應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)和生活狀況了！經(jīng)過一個多月的努力，終于收到了較為理想的效果。我每天都能看到孩子一點一滴的進(jìn)步，盡管有時也很調(diào)皮，有時也會惹人生氣，但是他的進(jìn)步和成長也是時刻能感受到的。
這一段時間，在教育孩子的同時，我感到自己也在成長和進(jìn)步。孩子要學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生，如何成為一個優(yōu)秀的個人，如何成為一個優(yōu)秀班集體中的一員；而我們做父母的，要學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的家長，如何成為一個會教育孩子、會培養(yǎng)子女的優(yōu)秀的父母，只有自身不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)孩子的成長，才能與老師、學(xué)校一起承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，才有可能去做一個稱職的家長。
在這里，我想對所有的家長朋友們說：讓我們與孩子一起成長！
成長作文 篇6
回顧xx年的風(fēng)雨歷程，我從一個幼稚的小女孩變成了一個成熟的女生。
回顧xx年的點點滴滴，我從一個愛哭鼻涕的小女孩變成了一個堅強(qiáng)的女生。
回顧過去，原來成長也需要堅強(qiáng)。
是啊，人生路上坎坎坷坷，困難不斷，一旦沮喪，一旦氣餒，離成功會越來越遠(yuǎn)。只有堅強(qiáng)的面對，不怕任何的.挫折，我們會成功的。
人生就像登山，都只想看到山后的美麗風(fēng)景，卻被山途中那傷人的荊棘刺痛，轉(zhuǎn)而放棄。從此他也與那美麗的風(fēng)景無緣了。而有人為了心中那憧憬的美好風(fēng)景，卻一步步堅持了下來。途中荊棘刺痛了他，他仍對那鮮紅的血笑笑然后擦去，繼而往上爬。荊棘上浸染了他的鮮血，那不只是血，那是他心中的堅強(qiáng)。最終，荊棘心痛了，他也笑了。看到了山上那無比美好的風(fēng)景，他笑了，他成功了，因為他堅強(qiáng)了。
其實成長就是人生，成長過程中，只有堅強(qiáng)。為了心中的那個夢想而努力，我們會成功。笑到最后的人才是贏家，而我們正是那個笑到了最后的贏家。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)的坎坷，同學(xué)那刺心的嘲笑，擊中了我內(nèi)心最弱的地方。我多少次自己一個聽著那些嘲笑與諷刺，我忍住了那即將落下的眼淚，我笑笑而過。我不是用淚水來比的同學(xué)們的同情，而是用自己那驕傲的學(xué)習(xí)成績，為自己引來了無數(shù)的驚嘆。到最后我成功了，因為我堅強(qiáng)了。
多少個夜晚，我獨自站在樓上抬頭仰望星星，美啊，好美。我向往那樣的境界，可現(xiàn)實是殘酷的，我必須經(jīng)歷那么多的挫折。
星星之所以在夜晚那么閃耀，是因為她忍受了白天的寂寞，她選擇了堅強(qiáng)，得到了晚上那閃耀的光芒；雄鷹之所以能在天空肆意地放飛，是因為他忍受了刻苦的練習(xí)，他選擇了堅強(qiáng)，得到了天空上那刺眼的風(fēng)景；梅花之所以能在冬天開放出動人的花兒，是因為她忍受了寒冬的折磨，她選擇了堅強(qiáng)，得到了那驚艷的美麗。
成長也需要堅強(qiáng)！
成長作文 篇7
有人說成長需要一本好書，增長知識；有人說成長需要益友，保持良好的習(xí)慣；有人說成長需要好的榜樣，并取長補(bǔ)短。
而我認(rèn)為，成長需要淚水。只有跌倒過，受過淚水的洗禮，才知道是什么絆到了自己，是怎么樣絆倒自己的，以后又應(yīng)該怎么樣去消除障礙。反過來想，若跌倒后沒有了淚水，也許就會一笑而過，不去計較什么了。無論是一本好書、一位益友、一個好榜樣，我想，還是自己有感情的淚水來得好的。
小學(xué)時期，我是有點不“乖”的。老師在臺上講課，我是拿出七分精神來聽的，但因為小學(xué)課程本是不難的，所以我總是能很好地完成試題。所以老師是不大管的了，所以就越來越“放肆”了。
有一天，我又像以前一樣開起了小差，正到“忘乎所以”的勁頭上。突然發(fā)現(xiàn)一根雪白的粉筆頭被投擲了過來。
“誰干的！”正想大喊，又收斂了一下。猛然抬起頭來，發(fā)現(xiàn)幾乎全班的同學(xué)們都疑惑地注視著我。
“站起來！”一個響亮的聲音傳入耳朵，我急忙站了起來。
這下可慘了，數(shù)學(xué)老師可是所有老師中最“溫柔”的，惹到了她，你就吃不了兜著走了。
正在心里盤算著該怎么辦時，突然又傳來一個由同一張口發(fā)出的聲音，呵斥道：“你給我出去！既然你學(xué)得這么‘好’了，就不要聽我的課！”我愣了一會兒，不敢相信自己的耳朵。
“出去！”我嚇得大氣也不敢出，心里怕地咚咚直跳，只好在全班人的“目光注視禮”下乖乖地走了出去。
我的背靠在白色的瓷磚上，涼涼的，我卻感到冰冷。我看著自己的'腳尖，心想著：這次自己真的不怎么樣，下次可要注意了。今天天氣挺好的……想著想著淚水順著臉的坡度流了下來。
下課鈴還沒響，老師就早早地下了課，班里的同學(xué)們卻慢慢地走了出來。
“不要哭。”要好的朋友幫我擦去了眼淚。
我努力著不哭。也許是剛剛是想了太多，我徑直向教室走去，走近講臺上依舊站著的數(shù)學(xué)老師邊。
“老師……我……我知道錯了，我下次……不會再出現(xiàn)……這種情況了”見到了老師后，我不知道為什么又哭了起來。
老師的眉頭變得舒緩了，臉上又有了微笑，下一秒的行為更讓我吃驚！老師居然幫我補(bǔ)課上沒有聽過的內(nèi)容，卻幾乎是全部都快快地說了一遍。
這本是完美的結(jié)局，可是到最后講完的一刻我又哭了。是自己的錯，卻又要老師因為我而在課上快速地講題，又快快地下課好給我講課�！芭尽�，淚與桌面一吻，成了一朵淚花。像一朵花苞在瞬間怒放，躺在湖面。
自此，我從沒有再在上課時神游。
在成長的迷途中，若道路上是黑暗的，而我只身一人站在一處，無論周圍有什么誘惑我走上一條路，我會相信自己的淚的指引。它們會向星星般耀眼，像星星般會向迷人引路。
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