成長(zhǎng)作文范例(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
一抹金燦燦的陽(yáng)光透過窗戶直直的射到我臉上，眼睛生疼，這才慢悠悠地從床上坐起來，睡眼惺忪，迷迷糊糊地瞇著眼拿起課程表。體育，今天下午有體育課!精神一下被刺激起來，連忙四處找眼鏡，再一看，真的是體育，耶!
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)整理好自己，超負(fù)荷速度趕到班級(jí)，就這么盼啊，盼啊，終于，第三節(jié)課上課鈴打響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)像頭牛似的往下沖，我和小伙伴一起來到操場(chǎng)學(xué)習(xí)了兩堂課，這精神放松使我全身舒暢無(wú)比，深吸一口氣，雨的氣息沁人心脾。
“立正!”一聲令下，同學(xué)們站如松!列隊(duì)后，體育老師威嚴(yán)地站在臺(tái)階上，嚴(yán)肅地說：“今天，我們要進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試。成績(jī)我們會(huì)一級(jí)一級(jí)上報(bào)到國(guó)家，不過這只是個(gè)小測(cè)試，同學(xué)們不要有壓力�！蔽覀円宦牭健皣�(guó)家”二字，全身一緊，哪里會(huì)沒有壓力呢。跳不好怎么辦，出洋相怎么辦，墊底了怎么辦…………害怕已經(jīng)產(chǎn)生。
“1米8”“1米6”“2米”……同學(xué)們的成績(jī)?cè)谶f增，那頭鹿在我心里撞啊撞啊，愈來愈猛，如火如荼。
別人跳時(shí)，我極力觀察，模仿、訓(xùn)練、心里緊張的很。
“胡曉璇”。到我了，我坎坷不安的站在起點(diǎn)，惴惴不安。深吸一口氣，拳頭一握，跳了出去�？纯茨_下長(zhǎng)度，什么才1米3幾，天啊，真的要墊底了，最不想發(fā)生的偏偏來了，怎么辦……那一秒，思緒溢滿腦袋，壓得我喘不過氣。同學(xué)群中傳來“歐”的一聲，那么尖刻，那么刺耳，聲音不大，也令人毛骨悚然，利落的劃破我的'心靈，留下一道深口!我的腦袋發(fā)麻，額頭像火燒一樣燙，手掌里盡是汗水，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！芭@么遠(yuǎn)不錯(cuò)了�！崩蠋煿膭�(lì)我，“再來一次�！痹谏疃铮呐乱唤z暖意也能給人勇力，將人拉出深淵。鼓足勇氣重來，起跳。嘆，還是不遠(yuǎn)，但我真的全力以赴了。我掙扎在自施的壓力與外界的因素之中，好不難受。我默默地走遠(yuǎn)了，心情蕭索。
下課了，同學(xué)們翩然回到教室，而我失意之情莫可名狀，之前對(duì)體育課的熱情頓然全無(wú)，同學(xué)投來的目光我都看成冷嘲熱諷。
回到家，靜了，靜了。我知道以后應(yīng)該多加鍛煉，對(duì)，多加鍛煉……我怔住了，驀然地，我豁然開朗：自己能有這樣的覺悟與決心不都來源于下午的體育課嗎?是啊，只有被巨浪撲倒過，才知道自己根本不會(huì)游泳。
外面，上午還是風(fēng)起云涌，而現(xiàn)在卻是云凈明空。我笑了，有什么好懊惱，有什么好傷心，有什么好抱怨?
跳遠(yuǎn)成績(jī)單上，留下的是我成長(zhǎng)的足印，小小的數(shù)字書寫了我的意志。失敗過，流淚過，那是在鍛鑄青春手冊(cè)里最美短的篇章!
呵!我又成長(zhǎng)了，過程是苦的，更是甜的。
成長(zhǎng)作文 篇2
風(fēng)信子的馨香，蕩漾在空氣中，氤氤氳氳；汪洋邊的腥咸，流連于海浪里，波光瀲滟；天光中的塵埃，滑落進(jìn)鼻息間，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。這一切的一切，在海邊，在窗欞里，也在書本的扉頁(yè)上。
順著草葉舞動(dòng)的方向看去，海風(fēng)微微起，撩起我的眼眸。蔚藍(lán)的海水包圍著海水，靜默天空里潔白的海鷗包圍著海鷗，彳亍在海與海之間，徜徉在天與地之中，不知不覺中，已經(jīng)陷入了美的.重圍。拾起一個(gè)海螺，放在耳畔，靜靜聆聽海與浪的輕輕絮語(yǔ)。爺爺挽著我的稚嫩的小手，慢慢講述著海的故事。花未敗，天未黑，你還伴我身旁，從未離去。
輕輕聆聽海的那些年，這片汪洋伴隨我成長(zhǎng)。
隆隆的雷聲接踵而來，烏壓壓的云層驚心動(dòng)魄地積壓著。一滴，兩滴，雨瓢潑而下，碩大的雨滴沿著老舊的傘柄，濕潤(rùn)了我的手掌心。躲到屋檐下靜靜等待著雨勢(shì)漸小。伸出手，雨滴順著指尖掉落，那清涼的觸感，微涼的輕風(fēng)，像小時(shí)候記憶中迷朦美麗的那片海。突兀的鈴聲響起，接聽，是爺爺��！“過幾天帶你去看海罷，好吧？”我興味索然地一笑，隨口答應(yīng)了一聲。爺爺總是這樣，一時(shí)興起，我也早習(xí)以為常了。應(yīng)當(dāng)也是看到了這雨，過不了多久就又會(huì)忘記吧，我想去看那海，那海很美。雨已停，天也清，你還伴我身旁，從未離去。
慢慢撫摸雨的那絨毛，這片汪洋伴隨我成長(zhǎng)。
透過窗欞，清晨微弱的天光射入房?jī)?nèi)，空氣里的塵埃光線的照射下變得清晰，浮浮沉沉。這一夜，我睡得并不安穩(wěn)。爺爺病了，我有些害怕。醫(yī)生說爺爺中風(fēng)了，腰動(dòng)不了。我忍不住，仰起頭害怕眼淚掉到地上，這就是真的了。強(qiáng)忍住哽咽聲，輕輕推開房門。房間很白，白的很刺眼。爺爺病懨懨蒼白無(wú)力的臉色上卻還掛著笑，我看得出來爺爺他在硬撐。我讓爺爺躺下，爺爺卻拉住我的手，輕輕地從枕下拿出一張照片。我翻開照片，我再也抑制不住，眼淚順著臉頰一次次滴落到地面上，照片上的是那片海。花開了，塵埃定了，你伴我身旁，從未離去。
靜靜流淌淚的那溫情，這片汪洋伴隨我成長(zhǎng)。
你的臉，你的笑像那葉子的脈絡(luò)，滑過天空，滑過靜默的云朵，熠熠生輝。
成長(zhǎng)作文 篇3
那天我的考試試卷成績(jī)下來了，看著試卷上的90分和做錯(cuò)的題，我既失望又懊悔，走在回家的路上覺得雙腿相綁了沙袋一樣沉重，惱海里不斷浮現(xiàn)爸爸媽媽聯(lián)歡轟炸的情景，另希望他們這次能不超過不給我施加壓力，回到家沒等我開口，媽媽就問今天考試怎么樣�。�
我失落的說，90分我說完，并低下頭。不敢看媽媽什么，才90分，把你的試卷拿過來給我看看，我磨蹭的掏出試卷。
媽媽一把扯過去快速的看了一遍�？焖俚目戳艘槐�，再次提高嗓門，你看看這么簡(jiǎn)單的題你都能做錯(cuò)，做錯(cuò)媽媽的話，像針?biāo)频腵，一遍遍刺著我一邊的爸爸也不替我說話，我實(shí)在忍不住回到自己的房間。撲倒在床上痛哭起來，我這么努力為什么還是只考了90分？我考不好心情本來就很糟糕了，回到家里，為什么得到的不是爸爸媽媽的安慰，而是一頓臭罵呢，握為什么我拼盡了全力還是不能讓爸爸媽媽滿意呢哎？什么時(shí)候爸爸媽媽才能理解我的不易呢？
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，轉(zhuǎn)眼間已過了十五個(gè)春秋。在成長(zhǎng)過程中，我有過歡樂，有過失望，這種感覺是用灰土裹著黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值。那就是成長(zhǎng)的感覺。
兒時(shí)的我，在媽媽的呵護(hù)中長(zhǎng)大。那時(shí)，每天只知道玩，時(shí)間久了，我就在別人心中留下了一個(gè)“瘋女”的稱號(hào)。往事在我心中依然清晰，記得最清楚的一件事就是我和哥哥一起去偷隔壁家叔叔的蘋果，結(jié)果哥哥從樹上掉下來把胳膊摔得骨折了，媽媽就把我關(guān)在家里，還把我打了一頓，但我仍然我行我素。
上了小學(xué)，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)，一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的`封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。碰到了新的老師，新的環(huán)境。然而活潑的我仍少不了課上做些小動(dòng)作，甚至一些小惡作劇。
現(xiàn)在的我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，逐漸懂得了父母，懂得了一些待人處事的道理，更懂得了學(xué)習(xí)的重要性。不見了往日在操場(chǎng)上的我，不見了和朋友一起嬉鬧的我，卻多了一個(gè)在教室里讀書的我，我不再是以往那個(gè)瘋顛的女孩，現(xiàn)在的我，多了幾分矜持，少了幾分淘氣。我越來越能體會(huì)到父母的辛勞，越來越能體諒他們的苦心。現(xiàn)在的我，多了幾分孝順少了幾分叛逆。
十幾年的變化可真大呀！我從天真活潑變得乖巧懂事。
雖然我不知道將來的我會(huì)是一個(gè)什么樣子，但成長(zhǎng)之路的故事一定會(huì)豐富多彩，豐富多彩的故事點(diǎn)綴了我們的成長(zhǎng)之路。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多的故事圍繞在我的身邊，我要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，用心去奮斗，去開拓屬于自己的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)作文 篇5
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過？過而能改，善莫大焉�！泵總�(gè)人從生下就不斷犯錯(cuò)，每個(gè)人又都是在不斷犯錯(cuò)的過程中成長(zhǎng)起來的。我就是從小就開始犯錯(cuò),要是用媽媽的話來說，就是大病不犯，小病不斷。隨著歲月的消逝，有的.已經(jīng)漸漸模糊，但有的仍記憶猶心。每當(dāng)看到我書桌上的那個(gè)已經(jīng)珍藏了三年的彩筆，想起自己曾經(jīng)幼稚的舉動(dòng)，我就心如刀絞。 話還得從三年前的一節(jié)美術(shù)課說起。那天，我的同桌向我借姑姑從香港帶給我的彩筆。我十分舍不得就告訴他：“我還沒用完呢。”他只好在一旁等著我畫完，還有十分鐘就下課了，我終于畫完了，他有朝我借了。我說：“我怕你給我筆尖弄斷了。”他認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)說，我會(huì)小心的，我有怕他給我用沒有水了，他說他會(huì)節(jié)省的。由于我還是不放心，所以把彩筆攥得牢牢的，最后他沒有在吱聲。馬上就要下課了。他只好拿自己的藍(lán)鉛筆把片樹葉給涂上。下課時(shí)，我無(wú)意中看到了那片藍(lán)樹葉，我的心猛震了一下有些悲痛欲絕，欲哭無(wú)淚的感覺。我到外面去找他，但是看到他和同學(xué)們玩得那個(gè)開心樣，就沒忍心打攪他。
一年后，因?yàn)樗职衷谕獾卮蚬�，所以家也搬到了外地。之后這兩年里，我真想當(dāng)著他的面跟他說聲對(duì)不起，但一直沒有機(jī)會(huì)。 少犯錯(cuò)是做人的準(zhǔn)則。不犯錯(cuò)是天使的夢(mèng)想。這次錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間的友誼比什么都珍貴。
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