成長(zhǎng)作文5篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時(shí)，不會(huì)暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時(shí)不會(huì)偷留余香。在我看來(lái)您就是一片老老實(shí)實(shí)，本本分分的土地，承載風(fēng)雨歷練，教我一步步成長(zhǎng)。
流逝的時(shí)光啊，你是否還記得那個(gè)曾在講臺(tái)上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫(xiě)音抄句的“畫(huà)家”？變遷的世事啊，你是否還認(rèn)識(shí)那個(gè)曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？
留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個(gè)很好強(qiáng)、很怕被老師忽視的學(xué)生。那是一個(gè)期中考試后下午，聽(tīng)說(shuō)老師要在最后一節(jié)課里談?wù)効荚嚦煽?jī)情況，同學(xué)們都緊張的不敢說(shuō)話，不一會(huì)兒從門(mén)外就傳來(lái)一聲聲的腳步聲，聲音越來(lái)越大，“同學(xué)們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)這次考的很差……”老師說(shuō)完話后就隨口喊了一個(gè)平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)出去了——聽(tīng)說(shuō)他考的很不好。我知道老師肯定是問(wèn)他什么原因，過(guò)一會(huì)那同學(xué)進(jìn)來(lái)了，卻把學(xué)習(xí)委員喊出去了，這樣重復(fù)了好幾次，終于輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心里很緊張，但也很激動(dòng)，因?yàn)槲铱疾盍�。我希望老師能鼓�?lì)我，讓我得到老師還在意我那種滿足，正在我默默的盤(pán)算待會(huì)老師問(wèn)我的時(shí)候我該怎么回答時(shí)，同桌回來(lái)了，他剛坐下，我急忙的站起來(lái)準(zhǔn)備出去的，同桌驚奇的望著我：“你干什么的”我回答說(shuō)“老師不是喊我出去嗎？”他說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)啊都下課了老師回辦公室去了。”聽(tīng)到這樣的話我傷心極了，我感覺(jué)比父母拋棄我還難受，因?yàn)榭疾钜咽堑谌瘟耍覀牡牧髦鴾I跑在回家路上，我平時(shí)真的很認(rèn)真在學(xué)，只是這次考試我……到家了，我準(zhǔn)備推門(mén)而入時(shí)，我好像聽(tīng)到里面有老師說(shuō)話的聲音，好像是在和父母談我在的學(xué)習(xí)情況。我肯定這個(gè)聲音就是我的老師。于是我推開(kāi)了門(mén)，我真的看見(jiàn)了她，他就在我媽媽旁邊坐著，看著她對(duì)我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評(píng)的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來(lái)老師知道我學(xué)習(xí)認(rèn)真而考試卻不理想的事，所以專門(mén)到家里來(lái)問(wèn)我的父母。老師走的時(shí)候，我連忙趕到門(mén)口望著老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對(duì)得起老師的這次家訪，因?yàn)樗掳嗔诉�得照顧她那個(gè)還不到一歲的孩子。知道了老師還在關(guān)心我，還在對(duì)我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的.時(shí)光卻給我留下了那位可愛(ài)可敬的老師背影。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，往事如煙，有些事情慢慢的開(kāi)始“淡忘”了，不是因?yàn)橐恍┦虏豢坦�，也并不是一些人不值得銘記，而是這一路走來(lái)這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什么叫希望，還有些老師的啟迪讓我曉得書(shū)中的黃金量，讓我得到理論知識(shí)真諦，實(shí)際操作的技術(shù)……這都是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)才使我們真正的成為一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有愛(ài)心的接班人。
老師，一個(gè)熟悉而高遠(yuǎn)的名字，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都得去崇敬仰望。
再回首，他們依然在那方講臺(tái)，一尺講桌一面黑板上培養(yǎng)芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長(zhǎng)。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個(gè)春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執(zhí)著于滋潤(rùn)腳的一片土地！
成長(zhǎng)作文 篇2
學(xué)完《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》這本書(shū)，我從一無(wú)所知，到流利地背誦詩(shī)詞，我感受到了我們祖國(guó)文學(xué)歷史的偉大與王獻(xiàn)平老師的良苦用心。從書(shū)中，我學(xué)到的不僅僅是詩(shī)詞，我學(xué)到的是整個(gè)文化歷史。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就像穿越了一樣，回到先秦，回到漢朝，回到盛唐……每個(gè)詩(shī)篇，每道文學(xué)常識(shí)，每個(gè)歷史故事在我腦海里一次一次重演。我深刻感受到古典文學(xué)的博大精深，古典詩(shī)詞優(yōu)美的韻律和所呈現(xiàn)出的美好，那諸多意境深深地感染了我。真是應(yīng)了那句話，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，隨著我對(duì)這本書(shū)的深入學(xué)習(xí)，我的寫(xiě)作水平也有了大大的進(jìn)步。
最重要的還是王老師的講解，那些歷史知識(shí)，從此變得非常有趣味。我聆聽(tīng)著王老師聲情并茂的講解，忽然感覺(jué)到那些歷史，那些文學(xué)，它們就流淌在我的血液里。我是炎黃子孫，我要學(xué)習(xí)祖先的文學(xué)，我愿意接受王老師的教導(dǎo)。中國(guó)古代文學(xué)，不只是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，更是我們應(yīng)該認(rèn)真感受的，在趣味中接受文學(xué)，在快樂(lè)中感受文學(xué)。
背誦過(guò)的那些詩(shī)詞，像糧食一樣融入我的身體，它讓我像蘇軾一樣達(dá)觀、樂(lè)觀；它讓我像杜甫一樣熱愛(ài)自己的.祖國(guó)；它讓我像李白一樣奮發(fā)學(xué)習(xí)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是文學(xué)的力量，這就是歷史的力量。在中國(guó)，身為炎黃子孫，我感到自豪，我們有那么長(zhǎng)久的歷史，我們能有這么多的文學(xué)珍寶，讓后人去感受它的美妙。
趁我還年少，我要抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)文學(xué)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！
《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
古人獨(dú)愛(ài)蓮，之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我們蓮花中學(xué)里也有一朵盛開(kāi)而嬌艷的蓮花，翠綠而厚實(shí)的蓮葉襯托著嬌嫩的蓮花，顯得格外美麗。蓮花的盛開(kāi)正寓意著我們蓮花中學(xué)欣欣向榮的景象。每每走進(jìn)校園，我總是情不自禁的走向她，欣賞蓮花的美，更愛(ài)蓮葉的嬌，蓮花和蓮葉構(gòu)成一副和諧的畫(huà)面。不知不覺(jué)，我蓮花中學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了快三個(gè)月。原來(lái)懵懵懂懂的我們，逐漸變得成熟起來(lái)，成功的大門(mén)逐漸向我們敞開(kāi)。
開(kāi)學(xué)的第一天，互不相識(shí)的我們相聚在同一間教室里。大家你看著我，我看著你，面對(duì)一張長(zhǎng)新鮮而又陌生的面孔充滿了好奇�，F(xiàn)在的教室，處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的話語(yǔ)縈繞在我的耳畔。在蓮花中學(xué)中，我學(xué)會(huì)了交往。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我創(chuàng)下了許多佳績(jī)，到了中學(xué)，這些成績(jī)顯得有點(diǎn)微不足道。因?yàn)樽谕粋�(gè)教室里，比我優(yōu)秀的'同學(xué)還有很多，他們同樣有許多值得驕傲的地方。但我相信，只要繼續(xù)加倍努力，我一定可以做得更好，再創(chuàng)更多的佳績(jī)。在蓮花中學(xué)中，我學(xué)會(huì)了自信。
在每一次次的考試過(guò)后，老師都讓我們反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納并利用所學(xué)的知識(shí)分析、解決生活實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。在一次次不斷的反思與調(diào)整中，我得到了提高。期中考試，我就取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。在蓮花中學(xué)中，我學(xué)會(huì)了反思。校園里的蓮花朵朵盛開(kāi)著，朝氣蓬勃，蓮葉的扶襯，更顯出蓮花的勃勃生機(jī)。這不就像老師和學(xué)生嗎？老師教育著我們，引導(dǎo)著我們，使我們向更光明的道路前進(jìn)。沒(méi)有蓮葉的襯托，何來(lái)蓮花的嬌美！沒(méi)有老師的諄諄教誨，何來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我們乘著大巴來(lái)到了江蘇省鹽城未成年人社會(huì)實(shí)踐基地，在這里，我們得到了許許多多的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)為期三天的，我們更加團(tuán)結(jié)、勇敢、、認(rèn)真、踏實(shí)……學(xué)到了許多的道理，也培養(yǎng)了我們的生存能力。
那天，當(dāng)我們走進(jìn)多米諾骨牌室時(shí)，我大吃了“兩”驚：一是這房間太大了，是平常房間的6倍左右；二是這兒的各色骨牌每種都多達(dá)上千，真的太不可思議了！老師先簡(jiǎn)單介紹了比賽規(guī)則，然后將我們分成8個(gè)小組，并規(guī)定好各小組的骨牌顏色，她要求我們第一步：每人拿28個(gè)骨牌，排成一排。第二步：將骨牌從頭排到尾。第三步：將骨牌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，如果三個(gè)任務(wù)途中不失敗的話，那你們組就勝利了，不難，如果成功完成，那場(chǎng)面應(yīng)該是何等“壯觀”�。�
比賽開(kāi)始了，我們第二組很快“過(guò)五關(guān)斬六將”，眼看只差幾塊就大功告成了，可是，幾個(gè)搗蛋鬼潛入我們的地盤(pán)，故意碰倒了其中的一塊，讓我們的“長(zhǎng)龍”節(jié)節(jié)敗退。唉，又要從頭努力了。這次，我們總結(jié)了失敗的原因，重新分工，每個(gè)人搭其中的`一部分，中間都留有空擋，然后由一個(gè)細(xì)心的同學(xué)做連接工作。于是，我們分工合作，很快就完成了各部分的搭建，最重要的一環(huán)到了。誰(shuí)能完成這艱巨的任務(wù)呢？大家一致推選細(xì)心的周潔去連接。周潔小心翼翼地連接著，而其他同學(xué)則在旁邊睜大眼睛看著，大氣都不敢喘。不好！眼看周潔的褲角不小心帶倒了一塊！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，江天明以迅雷不及掩耳之勢(shì)，兩手一拍，只倒了三塊！我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，有驚無(wú)險(xiǎn)！終于，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，完成了這“艱巨”的任務(wù)�？粗粋�(gè)個(gè)骨牌骨碌碌倒下，我真的是百感交集：個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)合作的力量是驚人的！即使快要失敗，也要堅(jiān)持到最后，勇往直前，永不。
接下來(lái)，我們來(lái)到了野營(yíng)營(yíng)地，這節(jié)課我們的任務(wù)是包餃子，老師把我們先分組，然后一步一步的教我們，我們組在攪拌這一方面做得是非常的好，還被好幾個(gè)老師給夸獎(jiǎng)了呢，當(dāng)然，別的組做的也不賴。我們還邀請(qǐng)了好多老師來(lái)品嘗我們的水餃呢！吃著自己做的香噴噴的水餃，心里那個(gè)美喲！
我們還在這里進(jìn)行了許多活動(dòng)：鐵索橋、領(lǐng)袖風(fēng)采、有軌電車、陶藝DIY等。
難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們感悟很多，活動(dòng)使我體會(huì)到：人在困難面前，不可退縮，要迎難而上；一只筷子易斷，眾筷難折，只有團(tuán)結(jié)才能成功，只有團(tuán)結(jié)才能更好的增進(jìn)友誼。人必須在鍛煉成長(zhǎng)，繼而走向成熟！
成長(zhǎng)作文 篇5
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“文明古都”、禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的.現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我一開(kāi)始覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)，所以我趕緊出去招待他們。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！
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