成長(zhǎng)作文常用[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　我的父親，他非常幽默，也很嚴(yán)格。但嚴(yán)格之中包含著希望和濃濃的父愛，那一頭烏黑的頭發(fā)中混著幾根白發(fā)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，為父母分擔(dān)一些事情，那以前胖乎乎的臉，一下子消瘦了不少，還多了一些皺紋。

　　我3歲的時(shí)侯，父親38歲。那時(shí)侯的我不懂事，特別喜歡玩，我爸老說(shuō)我除了吃就是玩。那天中午，父親趁天氣好，帶我出去玩。我正在客廳里看電視，一聽可以出去玩，我趕緊關(guān)掉電視，穿好鞋就出門了。我和爸爸一起到了公園。我似乎太高興了，想在公園里的臺(tái)階下去，一不小心，我被絆了一下，從臺(tái)階上摔到了橡膠地上。爸爸見了，并不著急地走來(lái)。我原指望爸爸能“路見不平，拔手相助”的想法泡湯了。我非常狼狽地爬起來(lái)，滿臉通紅地跑向爸爸，眼睛里含滿了淚水，但我不想哭，不然太丟面子了。爸爸用手拍了拍我的褲子，說(shuō)：“去吧！繼續(xù)去玩�！蔽伊⒖逃申庌D(zhuǎn)陽(yáng)，將剛剛發(fā)生的事情一下子拋到腦后。這件事的發(fā)生，讓我懂得了自立自強(qiáng)。

　　我7歲的`時(shí)侯，父親42歲。那時(shí)我上一年級(jí)，第一次大考得了100分，我就特別驕傲，在班級(jí)里諷刺那些成績(jī)不好的同學(xué)。父親知道了這件事，并沒(méi)有責(zé)怪一臉驚恐不安的我，反而教我不能驕傲，提醒我下次不要再這樣。聽了父親的教導(dǎo)，我心里明白，任何時(shí)候都不能驕傲。

　　我10歲那年，我父親45歲。蒼白的頭發(fā)總是夾在黑發(fā)之間，我讀四年級(jí)，作業(yè)比較多，都要幾小時(shí)才能完成，加上爸爸媽媽工作也很辛苦，每次都看著父親擦著汗，但臉上總是洋溢著笑容，而且我又沉迷游戲。所以爸爸一方面要關(guān)注我學(xué)習(xí)，另一方面還要阻止我打游戲，為我付出那么多，不知道將來(lái)該如何報(bào)答他們。

　　我的父親盡管很嚴(yán)格，但我知道，這是一種愛，他對(duì)我恩重如山，這就是父愛。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)的過(guò)程伴隨著各種滋味，足以令我們回味。

　　小時(shí)候，我的家境不是很好，媽媽每天早晨都要到集市上去賣蔬菜。記得那是一個(gè)冬天的清晨，為了能夠搶得一個(gè)人流多的攤位，剛剛五點(diǎn)多鐘，天還黑黑的，我就和媽媽一起上路了。北風(fēng)從我們的臉上刮過(guò)，像是針扎，我覺得自己的渾身全涼透了。街上的人不算多，忙著和顧客討價(jià)還價(jià)，不知不覺太陽(yáng)也就升得很高了。風(fēng)仍然在吹，我坐在菜攤前，看著母親的汗水滴落在綠油油的蔬菜上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，那一年我八歲。也就在那一刻，我嘗到了酸的滋味。

　　看著媽媽日夜操勞，而我卻幫不上什么忙，我心急如焚。忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，屋后不是有一條小河嗎？河里長(zhǎng)著螺螄，螺螄可以吃，但是也可以賣呀！我干嘛不去撈一些拿去換錢呢？說(shuō)干就干，我偷偷拿著籃子來(lái)到小河邊，碧綠的河水，一個(gè)個(gè)螺螄隨著河水的流動(dòng)在河底晃晃悠悠，清晰可見。我迫不及待地甩了鞋子，卷起褲腿，下了河。一會(huì)兒就撈出了許多。剛剛提著籃子到了家門前，就看到媽媽在門前張望，我告訴了她撈螺螄的原因，媽媽感動(dòng)的'落淚了，那一年我十歲。也就在那一刻，我嘗到了澀的滋味。

　　不知不覺我上了初中，學(xué)校里那沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人難以接受�？荚嚽埃�各個(gè)科目的練習(xí)卷如雪片似的飛來(lái)，讓我目不暇接。整天只有做、做、做，學(xué)、學(xué)、學(xué)，夢(mèng)中面前都擺著堆積如山的作業(yè)……但是，我咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑�道，和那次賣菜的經(jīng)歷相比，這算不了什么，這一年我十三歲。也就是那一刻，我嘗到了苦的滋味。

　　現(xiàn)在，已進(jìn)入初一年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)在致遠(yuǎn)中學(xué)上學(xué)，在這里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。我想，我一定要通過(guò)自己的努力，讓自己的成績(jī)優(yōu)秀再優(yōu)秀，今年，我十四歲。將來(lái)，我要讓自己也要讓媽媽嘗到甜的滋味。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　“今天給大家安排一項(xiàng)特殊的任務(wù)，每人回去種植兩三棵大蒜，并觀察它們的成長(zhǎng)過(guò)程�！彼赜小皠�(chuàng)新王”之稱的姜老師又給我們出新招了。我聽后激動(dòng)萬(wàn)分，最近我正被種植迷得神魂顛倒呢！在我眼中，一顆小種子能破土萌芽，抽枝長(zhǎng)葉，并且越長(zhǎng)越高，是多么神奇、多么有趣的一個(gè)過(guò)程呀！

　　一回到家，我就迫不及待地鉆進(jìn)廚房，找來(lái)幾頭大蒜，輕輕脫去它們薄薄的紗衣，小心翼翼地幫它們?cè)谑�滿泥土的花盆里安了家，并幫它們喂足了水�？粗�這些可愛的大蒜寶寶靜靜睡著，我心里默默地想：蒜寶寶，多喝點(diǎn)水吧。有了水的滋潤(rùn)，你們就能早日生根發(fā)芽了。接下來(lái)便將花盆捧到陽(yáng)臺(tái)上，這里陽(yáng)光充足，最適合蒜寶寶茁壯成長(zhǎng)啦！

　　第二天早晨，我剛睜開惺忪的睡眼，便想起了心愛的大蒜寶寶。它們有沒(méi)有睡醒呢？有沒(méi)有探出小腦袋來(lái)張望這個(gè)陌生的世界呢？于是，我光著腳丫，飛快地奔向陽(yáng)臺(tái)。我湊近花盆一看，這黑黝黝的泥巴，好像一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，和剛種下去時(shí)一模一樣，睜大眼睛，仔細(xì)尋找，還是一無(wú)所獲。我猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水，失望極了。

　　一旁的媽媽仿佛摸出了我的心思，笑著說(shuō)：“傻孩子，種子哪能這么快就發(fā)芽啊？你要耐心等待，只要你堅(jiān)持每天悉心照料，它們一定會(huì)破土萌芽的�！�

　　一個(gè)星期后的清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子灑到我的.床前，將我從睡夢(mèng)中輕輕地喚醒。像往常一樣，我走到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備給蒜寶寶喂水。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蒜寶寶已經(jīng)發(fā)芽了：幾抹淡淡的新綠點(diǎn)綴在花盆間，雖然毫不起眼，卻增添了一抹生機(jī)。我欣喜若狂，情不自禁地喊起來(lái)：“媽媽，快來(lái)看，蒜寶寶發(fā)芽了！”媽媽放下手中的活兒，連忙跑過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“看來(lái)蒜寶寶沒(méi)有辜負(fù)晨晨的一片苦心�。　�

　　我開始觀察起它們來(lái)：幾棵蒜寶寶已經(jīng)探出了大約五毫米長(zhǎng)的小腦袋，挺立在那里，仿佛在為自己的出世而感到自豪呢！碧綠而小巧的衣服穿在它們身上顯得非常漂亮。它們發(fā)的芽宛如小朋友吐出的舌頭，多么調(diào)皮可愛��！

　　以后的日子里，蒜寶寶快樂(lè)地成長(zhǎng)著，一天比一天濃密，一天比一天茁壯。我漸漸意識(shí)到：我對(duì)蒜寶寶的呵護(hù)與照料，不正像媽媽對(duì)我的關(guān)心與付出嗎？我一定要像蒜寶寶一樣不斷超越自己，回報(bào)身邊愛我的每一個(gè)人！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　靜謐的夏夜，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)院子，在柔柔的月光下，我倚在奶奶的懷里，抬頭數(shù)著那滿天向我眨著大眼睛的星星，一閃一閃的.，一個(gè)勁地眨個(gè)不停。奶奶輕輕搖著我，扇著蒲扇，輕輕地哼起幾句：“小星星，亮晶晶，我在夜里數(shù)星星，數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。星星多，星星亮，星星伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)，甜甜美美到天亮�！蹦棠虅�(dòng)人的嗓音像三月的和風(fēng)催我入眠。

　　有時(shí)經(jīng)常和小伙伴們聚在一起，唱著童謠轉(zhuǎn)著圈兒，可樂(lè)了！這童謠呀，音律美，朗朗上口，全單元樓的孩子都喜歡唱，住宅區(qū)還通常為我們這群小孩舉行“童謠”比賽呢！我們知道的童謠數(shù)不勝數(shù)，腦袋瓜全裝滿了沉甸甸的童謠。

　　最近我無(wú)意間讀到了一本《江海新童謠》，其中一首《文明學(xué)生歌》一直使我記憶猶新：“我是小小文明生，地面有紙撿干凈。墻面贓了擦一擦，圖書亂了整一整。同學(xué)哭了耐心勸，老師同學(xué)夸我行�！睂W(xué)校有些同學(xué)雖然在檢查衛(wèi)生，但是還是有許多剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友違反紀(jì)律，在樓道亂扔垃圾，嬉戲打鬧。

　　那天，我正準(zhǔn)備回教室，樓道里有許多一年級(jí)的同學(xué)在追逐。也不知從哪兒來(lái)的一包方便面撒在樓梯上，許多小朋友還特意從上面踩過(guò)去，使樓梯臟得一塌糊涂，我搖了搖頭，望了望這美麗的校園，美中不足的就是這包方便面抹了黑，若校園是一個(gè)少女的臉，那這包方便面就是大塊的黑斑。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。邊上樓邊吟起《文明學(xué)生歌》。過(guò)后我們班的某位同學(xué)輕輕“擦去”了那塊黑斑。唉，問(wèn)校園為何之臟，是因小朋友不愛惜也。校園既是我們的家，我們就要好好呵護(hù)它。

　　《江海新童謠》給我上了一堂很深的課，謝謝它�！暗厍颉畫寢尅�真煩惱，天天都有垃圾拋…….”我又在開始學(xué)新童謠了，真開心！

成長(zhǎng)作文 篇5

書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書中成長(zhǎng)。

　　書每天都和我相伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問(wèn)題，我就可以從書中找到答案。

　　幼年時(shí)期的我，床頭總少不了漫畫書和故事書，故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會(huì)的`黑暗以及新社會(huì)的來(lái)之不易，讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)，識(shí)字了。于是不滿足于漫畫書，開始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《西游記》等書。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了許多問(wèn)題的答案；我在《三國(guó)演義》中感覺到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情；《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。

　　到了三年級(jí)，我開始寫作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙懮习胩�，而寫出�?lái)的作文不但語(yǔ)句不通，而且錯(cuò)別字一大堆。所以，只要聽到“作文”兩個(gè)字，我的頭就開始發(fā)漲。但是，書，你出現(xiàn)在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開，猶如神來(lái)之筆，你讓我的作文越寫越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在我面前，你告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。這時(shí)，我再也不會(huì)驕傲了。

　　書，謝謝你！是你讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　成長(zhǎng)，對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是美好的。但對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，是痛苦的。在成長(zhǎng)中，青春年少的我們獲得了許多，也失去了許多。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段艱苦以及愉快的路途，而每個(gè)人的遭遇也是不一樣的；一個(gè)人的成長(zhǎng)與失敗是不可磨滅的，所謂失敗乃是成功之母；一個(gè)人的成長(zhǎng)鑄就了一生，一個(gè)人的`一生鑄就了你的命運(yùn)。

　　我今年17，隨著年齡的增長(zhǎng)，我在慢慢成長(zhǎng)。

　　三年前我來(lái)到了這所全封閉式的軍事化管理私立學(xué)校——西山，穿上了這身藍(lán)白色校服，我剛開始只知道我失去了自由，但是我不知道其實(shí)自己也獲得了許多。

　　蝴蝶效應(yīng)——團(tuán)結(jié)

　　初二那年我在的班打了一次架，結(jié)果對(duì)我們很好的教練不想帶我們班了。

　　當(dāng)天晚上，我們班以班長(zhǎng)帶頭站在了我們教練的門口，當(dāng)中有些人有過(guò)動(dòng)搖的心，剛走出一步看看大家，沒(méi)有一個(gè)人走，便又站了回來(lái)。

　　一直到第二天早上，教練出來(lái)看著我們疲倦的樣子，面部表情緩和了許多，便告訴我們他不走了，繼續(xù)帶我們，雖然我們很累，但是我們的心里是高興的。

　　蜜蜂之靈——勤奮

　　初三那年，我們要沖擊中考，看著那百日沖刺倒計(jì)時(shí)，便開始埋頭苦干起來(lái)。

　　晚上，我與全班第一的同學(xué)在補(bǔ)習(xí)課本，那死氣沉沉的學(xué)習(xí)室因?yàn)槲覀兏邼q的學(xué)習(xí)熱情開始熱鬧起來(lái)。

　　“小孟，語(yǔ)文這篇文言文怎么理解？”小何拿著一本語(yǔ)文書問(wèn)我。

　　我便一一解釋給他聽，他一聽完便繼續(xù)低頭看書了。而平時(shí)不學(xué)習(xí)的我也拿出了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。最終，我的中考以我的勤奮畫下了一個(gè)完美的勾號(hào)，我也告別了初中的學(xué)習(xí)生涯。

　　天長(zhǎng)地久——友誼

　　在家的時(shí)候很少出門，一般出門的都是跟兒時(shí)的朋友、玩伴去網(wǎng)吧通宵，后來(lái)到了西山，我和在家里一個(gè)樣不出宿舍門，因?yàn)閷W(xué)校的軍事化管理，我也教不上社會(huì)朋友。

　　可是，有一件事讓我難忘。某日，早晨，我們開始晨練，在熱身的時(shí)候，我突然暈了過(guò)去。當(dāng)我漸漸恢復(fù)意識(shí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)務(wù)室里躺著。聽聲旁的同學(xué)說(shuō)，是原來(lái)與我有矛盾的同學(xué)把我?guī)У结t(yī)務(wù)室的。我十分的慚愧，便與他重新交好。

　　當(dāng)上帝關(guān)上一扇窗戶時(shí)，會(huì)幫你打開另一扇窗，當(dāng)我失去自由的同時(shí)，也獲得了許多，為我那平淡的成長(zhǎng)路上增添了無(wú)數(shù)色彩。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　成長(zhǎng)，它讓一棵棵小樹苗長(zhǎng)成一棵棵參天大樹；成長(zhǎng)，它讓一粒�；ǚN子變成一朵朵美麗的花朵；成長(zhǎng)，它讓一只只可愛的雛鷹長(zhǎng)成一只只勇敢的雄鷹；成長(zhǎng)，它讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚天真的孩子長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)乖巧懂事的少先隊(duì)員。

　　我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。這句話在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽過(guò)了，可那時(shí)的我并不懂什么叫做成長(zhǎng)。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：“你第一次主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，那就叫做成長(zhǎng)�！蔽姨煺娴南耄褐灰�做家務(wù)，就叫做成長(zhǎng)嗎？我就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“你第一次去幫助別人、去和別人溝通，那就叫做成長(zhǎng)�！蔽矣衷谙�，僅僅幫助他人和去和他人溝通，就叫做成長(zhǎng)嗎？我不解的想了又想。

　　漸漸的，我上了小學(xué)。同樣也會(huì)不免會(huì)有一些煩心事。每當(dāng)這時(shí)的我，便會(huì)去找我的好朋友——我親愛的爸爸。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老爸也不再是我的'老爸，而是我的訴說(shuō)對(duì)象，而這個(gè)時(shí)候的我，也不再是老爸的孩子，而是一個(gè)對(duì)爸爸傾訴的朋友。正是因?yàn)檫@樣，我和爸爸才成為了一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的知己朋友。每當(dāng)我要找爸爸傾訴時(shí)，爸爸變坐在一邊的床上，而我則坐在另一邊，媽媽看到時(shí)，便說(shuō)我們真是一對(duì)好朋友，好父女。通過(guò)和爸爸溝通，我從中明白了許許多多的道理，也從中知道了什么才叫成長(zhǎng)。我和爸爸中間有一座彩虹橋，那座彩虹橋很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我和爸爸就在彩虹橋的兩側(cè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的向中間挪移著，慢慢拉距著我們的距離。不僅我們之間的距離越來(lái)越近，更重要的是，我自己在這一次次中成長(zhǎng)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在這座彩虹橋上，成長(zhǎng)最為可貴。

　　除了和爸爸溝通之外，我也從和同學(xué)之間的溝通中得到了成長(zhǎng)。如果，你善于發(fā)現(xiàn)的話，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們每一時(shí)每一刻都在成長(zhǎng)著，只不過(guò)，這種成長(zhǎng)并不容易被我們發(fā)現(xiàn)而已。每一次成長(zhǎng)都是一個(gè)快樂(lè)跳動(dòng)著的音符，這些快樂(lè)的音符組成了一首我成長(zhǎng)的歌。

成長(zhǎng)作文 篇8

　　每個(gè)人都喜歡自己的生活無(wú)憂無(wú)慮，喜歡自在悠閑地做自己想做的事情，而不喜歡充滿荊棘、充滿挑戰(zhàn)的生活。但看似平靜、美好的生活，真的是無(wú)憂的生活嗎？

　　不是。“溫水青蛙原理”為我們揭示了：平靜的生活是短暫的。當(dāng)面對(duì)沸騰的水時(shí)，青蛙能夠意識(shí)到自己處境危險(xiǎn)，需要勇敢去面對(duì)，來(lái)挽救自己的生命，因此它會(huì)一躍而起，跳出沸水。但當(dāng)它面對(duì)冷水慢慢變熱的時(shí)候，對(duì)于自己所處的情況卻毫無(wú)察覺，而是在享受這自在的生活。直到水更加熱時(shí)，它已經(jīng)無(wú)力跳出水面，因此葬送生命。這是因?yàn)槟婢秤欣�于成長(zhǎng)，這也是對(duì)我們生活真實(shí)寫照。

　　生活中，我們都喜歡悠閑無(wú)憂的生活。然而在我們眼中的困境往往會(huì)更多。人生就是這樣，困難重重，曲曲折折，我們每天都在與困難做斗爭(zhēng)。面對(duì)逆境，我們更多的是悲傷難過(guò)，更多的是對(duì)生活的不滿，對(duì)生活的抱怨。但我們應(yīng)該知道，正是這些困難，才像催化劑一樣地在促進(jìn)著我們的生活的發(fā)展。

　　“生命的強(qiáng)者”，更喜歡挑戰(zhàn)。面對(duì)一切困難，他們敢于面對(duì)，敢于與困難作斗爭(zhēng)。他們不會(huì)被困難打倒。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸还蓤?jiān)定的信念，那就是“在逆境中成長(zhǎng)”。這一點(diǎn)挫折又算什么。逆境中是在磨練我們的意志，會(huì)使人變得更加頑強(qiáng)，更加強(qiáng)大。因此他們的.生命更加精彩，更有意義。

　　而生命的弱者則是逃避困難。面對(duì)生活，他們不夠自信，更多的是自卑。因此面對(duì)一切挑戰(zhàn)都是放棄，一步一步后退，生活逐漸淘汰了他們。而他們剛開始看似避開了所有的困難，他們心中黯然自得，感覺生活毫無(wú)壓力。但用不了多久，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活真的沒(méi)意義了。

　　對(duì)于截然不同的“生命的強(qiáng)者”和“生命的弱者，”正代表了“逆境中成長(zhǎng)”和“順境中成長(zhǎng)”。稍作比較，明顯地發(fā)現(xiàn)，“逆境”更有利于我們的生活。

　　我們每個(gè)人，都應(yīng)敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)生活，對(duì)于一切困難與坎坷，都要去戰(zhàn)勝它，而不是逃避，應(yīng)該讓自己的生活變得更加充實(shí)，更加精彩。

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