實(shí)用的四年級(jí)日記【匯編3篇】
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長(zhǎng)了很多刺。我曾聽(tīng)老師說(shuō)，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有很多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。
記得暑假的時(shí)候，比我大四歲的表哥來(lái)作客，不知怎么的腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說(shuō)坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書(shū)上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽(tīng)，叫起來(lái)：“想切我的寶貝？沒(méi)門(mén)！”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過(guò)了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的.仙人掌肯定要死了�！庇诌^(guò)了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
從此，我更愛(ài)仙人掌了。每當(dāng)我看見(jiàn)那條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)日記 篇2
星期四下午，趙老師和曹老師告訴我們，明天下午“歡慶六一”。那時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮地叫起來(lái)了。
到了星期五下午，有得帶：呀！土豆、好味魚(yú)、蘑菇力、……還有人帶樂(lè)器呢！上課鈴聲響了，歡慶“六一”正式開(kāi)始，主持人有六個(gè)，分別是：隊(duì)顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來(lái)點(diǎn)人上來(lái)表演節(jié)目。有的唱歌、有的跳舞、有的'讀作文、有的講故事……到放學(xué)的時(shí)候有很多節(jié)目，但令我最難忘的是羅旭陽(yáng)的街舞，他的舞步讓我們驚呆了，還有人說(shuō)：“羅旭陽(yáng)你可以去賣(mài)藝了�！蹦菚r(shí)候我們?nèi)嘈Φ枚亲犹�、上氣不接下氣，真是太好笑了�?/p>
放學(xué)的時(shí)候曹老師和趙老師還買(mǎi)了些東西發(fā)給我們，有棒棒糖、香芋糖……發(fā)完之后，曹老師和趙老師對(duì)我們說(shuō)了一句“祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)”我們也對(duì)老師說(shuō)了聲“謝謝”。
今天的“歡慶六一”使我終生難忘。
四年級(jí):魔神勇士
四年級(jí)日記 篇3
摘棉花是一件既好玩又有趣的事。
今天，我到小姑奶奶家去玩。我做完作業(yè)以后閑著無(wú)聊沒(méi)有事干。我東看看西看看，看見(jiàn)地上有一籃子雪白的東西。我不知道是什么東西，于是我就問(wèn)小姑奶奶。小姑奶奶告訴我那是棉花，可以做被子還可以做棉襖。我非常好奇，于是我問(wèn)小姑奶奶棉花長(zhǎng)在哪里呀?小姑奶奶告訴我長(zhǎng)在地里，我就嚷著叫小姑奶奶帶我去摘棉花。
到了地里，我就開(kāi)始摘了。我把棉花一拉，結(jié)果弄得棉花上又有葉子又有殼。這可怎么辦呀?小姑奶奶在旁邊看見(jiàn)我這樣哈哈大笑，你這樣可不行!我來(lái)教你，你先用一只手把外面的殼扒開(kāi)，另一只手把里面的棉花摘出來(lái)，那樣棉花就干干凈凈了。我照著這個(gè)辦法試了一下，還真有效。沒(méi)有想到摘棉花這樣一件小事也有這么大的學(xué)問(wèn)!真是三百六十行，行行出狀元呀!
我一邊摘一邊想，小小的'棉花還真?zhèn)ゴ?它給我們做了無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們有了被子蓋，有了棉襖穿。給我們?cè)诤涞亩鞄?lái)了溫暖。想著想著，我一會(huì)功夫摘了一大籃子，小姑奶奶直夸我真棒!剛好也到了吃午飯的時(shí)間了，我們就挎著一籃子棉花高高興興的回家吃飯去了。
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