實用的小學生活作文（實用）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生活作文 篇1
上個星期日，是孔帆的生日，我準備送個生日禮物給他。中午，我一回到家，就開始制作起來。我先拿個帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個孔，把會發(fā)光的樹插在孔里，拿三節(jié)電池，接在一起，連上開關，一個會發(fā)光的樹就做好了！我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的`打開開關：“看吧，往左就是開，往右就是關，漂亮吧！”可是，燈沒亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒有用了？我打開蓋子，檢查才發(fā)現(xiàn)，剛才由于下樓梯時震動的太厲害了，線斷了！我回到家，又找來一個新的開關，把電池拆掉，量了下開關的正反，用電焊機把開關焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒按開關，怎么會亮呢？原來是線接反了！我又把線重新焊好，這次，終于如愿以償，只要一按開關，燈就會發(fā)出耀眼的光芒。我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆�？追娏耍瑲g呼雀躍。拿起禮物，一按開關，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。通過這件事，我從中悟出了一點道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長長的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛迪生——經過許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。
小學生活作文 篇2
說到鄉(xiāng)下，我的腦袋馬上就會出現(xiàn)外婆家的村景。每逢假期，爸爸都會帶我們一家人到外婆家探望外婆，順便親自享受鄉(xiāng)下的生活。
自小在城市長大的我，還是喜歡鄉(xiāng)下平靜的生活。在外婆的村子里，村民以種菜為生。此外，鄉(xiāng)下的生活環(huán)境沒有被污染，空氣非常清新。雖然鄉(xiāng)下的設備不齊全，也不比城市的設備方便，但我卻非常佩服村民耐苦和努力的精神。
鄉(xiāng)下的村民很喜歡種水果和蔬菜。有些人家在屋后種上苦瓜，絲瓜或種豆芽和南瓜，讓那些瓜皮藤攀上墻壁，爬上屋頂。還有一些人家，在屋子的周圍種了幾株花和幾棵樹。這些花開放的季節(jié)不同，每一個季節(jié)來臨的時候，不同顏色的花就會開放，好像一個小小的花園。小樹苗長大后就會成為大樹，供路過的人或村民乘涼。我喜歡和外婆坐在樹下談話，享受我和外婆的每一分，每一秒。
外婆家附近也有一條小溪。我和弟弟時常在那兒玩水和抓魚。那條小溪很清澈，溪水也很冰冷，那兒正像一個游玩的小天堂似的。偶爾，我們也會在那兒抓魚，帶回外婆家伺養(yǎng)。
我最喜歡鄉(xiāng)村夜深的景色了。傍晚，房子的周圍的蛙鳴四起，我來到露臺上，欣賞天邊的火紅的晚霞。夜深的時候，青蛙和各種昆蟲的'大合唱讓我有個平靜又溫馨的夜晚。有時候，我們一家人躺在山坡上，靜靜地看著清澈的星空，是城市里看不到的。如果幸運的話，還可以看到流星雨飛過呢！
我都會依依不舍地回到城市去。啊，鄉(xiāng)下的景色讓我愛上了它！期盼下次還可以回到外婆家，再次享受這樣輕松的生活！
小學生活作文 篇3
在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的課余生活了；童年是游戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常說的。
在我們學校里，常常舉行“提倡綠色課余生活、把游戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那只毽子，把毽子踢得一上一下，毽子仿佛沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩只手一只在前一只在后，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷�。∈忠簧弦幌掳亚蚺牡猛咸�，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的`同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受著童年小學的課余生活。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”這不又上課了。不過，這節(jié)是活動課，又可以玩了！
我的課余生活好豐富��！你們的呢？
小學生活作文 篇4
十二年的人生，彷佛此刻才踏入成長的第一步，駐足，轉變。真正擁抱夢想的起點，抬頭挺胸，昂首闊步。往事回憶，回想，難忘。
我走過十二年的成長，行過小學畢業(yè)的離別，惟獨小學最后的兩年最令我難忘......四年級升五年級的那個暑假，依照返校日期回到學校的我，從同學的口中聽聞，今天會宣布編班結果。艷陽當空、浮燥、悶熱是那天的天氣，是我的心情。
老師依序點名，那時的我似乎眼神呆滯的在看著某樣東西，直到我的名字被叫到時......“啊!”恍然轉身----身后那位高瘦、皮膚黝黑、濃眉大眼，眼神帶點嚴肅的男人，難道就是我的......老師嗎?“你們好!首先我們先來寫作文吧，你們要用這篇作文來自我介紹。”---這是我們與新老師初次見面時所做的第一件事。寫完作文后，老師將作文紙收走了，然后老師開始鄭重向我們說明所謂的`“班規(guī)”......從此，我們的故事從這里開始。
在小學的最后一天，老師要開始他最后一次“走進人生，擁抱夢想”的課程。大家來到校門口前，橫列一排，我們手搭著肩，就像是在追夢的道路上一同并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們，老師一聲令下，我們以“超高分貝”的音量喊出自己的夢想。在艾德溫.史博拉格的“看見十年后的自己”這本書當中有提到：你必須高聲談論你的夢想，才會產生堅持夢想與完成夢想的動力!嗯，我要用生命吶喊屬于自己的未來!
喊完以后，整個人舒暢許多，心情更是猶如釋重負一般舒坦......如此美好的回憶，緣份讓我遇見在育苗的老師與同學，在學習的道路上，在人生的旅程中，也許此刻的緣份已盡，但是這幾年來的回憶必定會在每個人心中，久久揮之不散......
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