尊師重道作文(精品)
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的尊師重道作文,希望能夠幫助到大家。
尊師重道作文1
五千年的中華文化源遠流長,我們的國家是“禮儀之邦”的大國,而敬師是中華傳統(tǒng)美德必不可少的一點,尊師也是我們每一個小學生要從我做起的事。
記得我剛上小學的時候,我的.班主任黃老師非常認真、耐心的教導我們。黃老師長的像姐姐,對我們卻像母親一樣用心呵護、照顧。讓我們學會禮貌、教我們如何與同伴相處、教授我們文化知識……她有時候還會用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開了知識的大門,讓我在知識的海洋中遨游,在想象的世界中飛翔,讓我們學會如何做一個堂堂正正的人。
記得我上學期有一次我的語文家庭作業(yè)沒有完成,放學后巢老師留下了幾個當天作業(yè)沒有完成的同學,這其中就包括了我。我當時十分忐忑不安,生怕老師批評我,但巢老師用很溫柔的語氣問我們:“是不是語文學習中遇到了什么困難?是不是知識點沒有掌握明白?所以沒有完成作業(yè)?”然后她還一個同學一個同學的輔導不懂的知識點。我寫字特別慢,還有一些學習內容掌握的不好,后來其他同學都陸續(xù)完成離開了,巢老師一直耐心的給我講解,看著我補完作業(yè)都快到晚上七點了。我當時心里特別內疚,每天早晨我總是看見巢老師在教室里微笑的迎接我們,上班比我們到校早。但由于我的原因,卻讓老師沒有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。
今天,當我看見這個作文命題的時候,我就在想怎樣才能做到尊師重道?我想,就從我做起、從小事做起,上課認真聽講、積極舉手發(fā)言、認真完成每次作業(yè),熱愛班級、尊師愛校、將來成為一個有益于社會的人,這就是對老師最大的尊敬!
最后我想向所有的老師說一句:老師,您辛苦了!老師,謝謝您!
尊師重道作文2
尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者,乃不愛學者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學習,那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。
從古至今,學業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。
古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當時皇宮內制度森嚴,官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇子迎接老師。
古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的`品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!
尊師重道作文3
從古至今,無一偉人不尊師。
細數(shù)歷史的長河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。
尊師重道,為學莫重于尊師。宋朝楊時,登門拜訪其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時為不打擾老師,在門外站到老師醒來。那是為寒冬,楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以,先尊師后為學。只有好的`尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識和道理。尊師與為學,相輔相成,缺一便是沒有一個好的心態(tài)去求和。若心中只有求學,為學何在?
尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說道:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來必定還是我的先生!币蝗諡閹,便是一輩子的老師。對于老師,我們應該永遠的尊重。永遠尊重老師,就如同永遠尊重心中的學問一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導其子“尊師如父”。師長是除了父母外,在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識,教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊含的深奧道理。何不可“尊師如父”?
尊師重道,流傳千古。無論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應做到尊師重道。
尊師,是求學求知之本,是一種對知識敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。
尊師重道,是我們每個人的做人常識。尊師重道之重,重在心中。
尊師重道作文4
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強調尊師重道,常說:一日為師,終身為父。更有“程門立雪”“子貢結廬”這樣家喻戶曉的故事,代代相傳。
“人非生而知之者,孰能無惑?”,而“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
當我學習《少年中國說》,不明白少年和中國的關系時。您教育我:“中國少年承擔著祖國繁榮昌盛的重任,而強大富庶的中國為少年的成長提供了強有力的保障。少年中國和中國少年兩者相輔相成。”
當我追星而忘了學習時,您引導我:“一顆星星,你不能只看閃耀的外表,更要注重他內在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進,從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!
當我問您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”值不值得時,您輕聲但鄭重地說:“生命的形式有很多種,有的濃墨重彩,有的'平平淡淡,只要你熱愛便是有意義的。老師把知識一代代傳承,讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開花、結果,科教興國,這無疑是非常值得的一件事。我很驕傲!”
親愛的老師,您不但教會我書本上的知識,還用實際行動影響我怎樣讓生命更有意義;您不但教我要愛護自己,還要愛我們的祖國。
“百年大計,教育為本。教育大計,教師為本!睘榱藝笥嫞鼞白饚熤氐佬交鹣鄠鳌!
尊師重道作文5
孔子帶領他的學生周游世界。他們在去陳果和蔡果的路上被困住了。他們好幾天沒吃飯了。老孔受不了,只好白天躺下睡覺,忘記了自己的饑餓。嚴是孔子最年長的弟子,當他看到他的老師饑餓時,非常難過。他心里想:老師老了,怎么能受得了這樣的折磨呢?如果他想不出辦法,他可能會有危險。顏回沒有什么好主意,只好向別人乞討。這一次,我遇到了一位善良的老婦人,給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來,很快地把米倒進鍋里。他砍柴生火。很快,飯做好了?鬃觿偹,突然聞到一股米飯的香味。真奇怪,他站起來看了看。剛出門。他看見顏回從鍋里抓了一把米送到他的嘴里?鬃蛹雀吲d又生氣:他高興吃飯;他很生氣,因為顏回太粗魯了,老師沒有吃,但他先吃了。過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴的白米飯,對孔子說:“今天能遇到一個好心人送飯,真是太好了!憋埡昧,請先吃吧?鬃映龊跻饬系卣酒饋碚f:“剛才我在睡夢中看到了我死去的父親!弊屛矣眠@碗白米飯來祭奠他的老人。顏回搶過一碗飯,急忙說:“不!”不!大米不干凈,不能用來祭祀!
孔子假裝不解地問:“為什么說它不干凈呢?”嚴回答說:“我做飯的時候,沒有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請把它倒出來。很遺憾,但是我不能把臟米給老師!吃完飯,我抓起沾著炭灰的'米飯吃。撒了灰的米怎么能當祭品呢?孔子聽了顏回的話,意識到自己已經消除了對顏回的誤解,覺得這個弟子是一個善良的人。
尊師重道作文6
五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今,中國這片有著悠久歷史的土地上,產生了多少教育學家。
中國是一個有著“禮儀之邦”的大國,而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德,必不可少的一點。尊師重道,更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個重要規(guī)范。
孔子、孟子、莊子、老子、曾子、荀子,這些古代被人們尊敬的教育家,也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師,尊師重道的美德不久久限制于過去,在現(xiàn)代,尊師重道的'美德更加得以發(fā)揚。毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等等這些老革命家都是尊師重道的典范。
現(xiàn)在,人們尊師重道的越來越多。宋代的蘇軾曾說過:“斯文有傳,學者有師!碧K軾對老師,可見是多么尊重。
古往今來,尊師重道早已成為傳統(tǒng)了,并且代代相傳,說點實際的吧。剛過去的一個月的教師節(jié),你送給老師什么呢?哪怕是一張親手做的賀卡,也讓老師感到溫暖和欣慰。
快臨近的月考,你能考出什么成績呢?一個好的成績,回報予老師,那么老師會更加開心,興奮——要知道,送什么禮物都不如一個好成績來的好,F(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。
在這兒,我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人,弘揚民族精神,讓文明之風永遠在華夏的大地上吹拂。
尊師重道作文7
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。
我們現(xiàn)在往往只重視學習科學文化知識,而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng),造成了一些人的學習觀念產生了偏差。我認為人學習,首先就是要學習“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化,只有這樣,才能更容易的`去掌握一些知識。因為這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法,做到事半功倍,達到理想的目標。
另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習其句讀”的。也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標,其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主,毫不關心學生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的,對我們的人生會產生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點,是致命的,因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標,不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。
所以,我認為必須“尊師重道”。
尊師重道作文8
中華五千年的文化源遠流長,而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。
古時在人們的眼中,尊師重道也被人們很重視。北宋有一個大學問家,名叫楊時,楊時謙遜有禮,尊師敬友,深受他人敬重。一天,楊時遇到了疑惑,前去拜見老師程頤,但當時程頤正好在家中休息,楊時不忍心打擾老師,便站在門外,靜靜地等待老師醒來。過了一會兒,天上下起了鵝毛大雪,天氣變得愈發(fā)寒冷,但楊時仍然不急不躁地站在門外。當老師醒來后,門外卻站著一個“雪人”。久而久之,最后他的.精神便成為了尊師重道的典范。
而現(xiàn)在,時代正在發(fā)展,尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚著。當人們疑惑和不辨是非時,就需要老師來教導,為來我們解答疑惑和辨認是非。有老師的教導,必定要有尊師重道的美德出現(xiàn),并且要融合在生活舉止中,尊重師長,在課堂上認真聽講,不與老師頂撞都是對老師的尊重,并不是為老師送一件禮物就可以回報老師的恩惠。
老師,我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌,則學生就是一粒沙,您用愛每天反復地磨它,凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的夜晚,無數(shù)的黑眼圈換來了我們的進步。
是誰為我們而嘔心瀝血,為我們吐春蠶到死絲方盡?一個親切的而響亮的名稱——老師!
尊師重道作文9
前不久,我剛剛閱讀了國學經典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事,它對我啟發(fā)教育特別深刻。
在古時候,有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子:他十分孝敬老師,對學習機會十分珍惜。在童年求學時,曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當魏昭端著煮好的粥進來時,郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學到的`知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器。
有時,我在做作業(yè)時,遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會過程如何,然后直接地把答案抄下來。還有時,連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當他仔細地幫我做分析時,我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經懂了,就直接把答案抄了進去。第2天,我的作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了?墒怯钟X得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我,望著它,我心里有些許不安,面對著這虛偽的“小紅花”,我不禁慚愧了。
讀了這個故事使我明白了一個道理:學習,是進步的階梯,是成功的基石,只有勤學好問,不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光,就更應該努力學習,長大后為我們的祖國做出新貢獻。
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