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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-19 09:05:09 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文(通用4篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文(通用4篇)

成長(zhǎng)作文 篇1

  與經(jīng)典對(duì)話,品百味人生。

  ——題記

  書像一股甘泉,滋潤(rùn)著我們干涸的心田;書像一盞明燈,指引著我們走向成功之路;書像冬日的暖陽(yáng),溫暖著每一位赤子的心靈。對(duì)我來(lái)說(shuō),書是一個(gè)奇幻無(wú)比的世界,我徜徉在這奇妙的世界里,貪婪的吸取知識(shí),我在閱讀中不斷成長(zhǎng)著。

  小時(shí)候,我就喜歡閱讀。特別是家中的一本本帶著圖畫的小人書,聽爺爺說(shuō),那是爸爸小時(shí)候喜歡讀的書。我每天都會(huì)去翻閱他們,雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但我早已經(jīng)被那一幅幅神奇的圖畫所吸引,一邊看一邊猜測(cè)著其中的情節(jié)。爺爺中午總會(huì)小睡一會(huì),但我總?cè)ゴ驍_他,因?yàn)槲覑勐犓o我講那些小人書中的故事,爺爺沒(méi)法子只好給我講,我邊聽著爺爺?shù)闹v述,邊看著畫面,我被那一個(gè)個(gè)千奇百怪的故事深深吸引,感覺心中的某個(gè)角落亮了,精神的某個(gè)角落亮了,沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮、幸福。我在閱讀中健康的成長(zhǎng)著、

  隨著年齡的增加,閱歷的豐富,我又迷上了名著。名著閱讀使我獲得智慧的啟迪,文化的熏陶、心靈的凈化。讀《駱駝祥子》,我們能夠體悟到祥子自尊好強(qiáng)的辛酸,《讀伊索寓言》,我品味到了寓言通俗易懂的哲理,讀《朝花夕拾》,我感觸到了魯迅溫馨細(xì)膩的文筆,從名著中,我體驗(yàn)到生活的'內(nèi)涵,領(lǐng)悟到生命的真諦,獲得美的藝術(shù)享受;讀《三國(guó)演義》時(shí),我手不釋卷。不管是在學(xué)校,還是在家中,我都聚精會(huì)神的閱讀著,我仿佛穿越時(shí)空,隨劉備征戰(zhàn)天下,與關(guān)羽馳騁沙場(chǎng),,跟趙云縱橫于百萬(wàn)大軍中……我在閱讀中幸福的成長(zhǎng)著。

  回首自己讀書的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜,一書在手,思緒萬(wàn)千,F(xiàn)在,《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等一些書籍也時(shí)時(shí)陪伴在我的身邊,我發(fā)現(xiàn)我的生命已經(jīng)離不開書,他像一位朋友,陪伴我度過(guò)美好我的童年時(shí)光,他又像是一位老師,教會(huì)我許多知識(shí),他更像是一位船長(zhǎng),駕船帶我穿越知識(shí)的海洋……

  讀書后的心,如雨洗過(guò)的青山,干凈青碧且高貴,是剔除了污漬的玉石,晶瑩透亮,纖塵不染。讀一本好書的感覺,只能用海子的那一句詩(shī)來(lái)形容:面朝大海,春暖花開,

  朋友,讓我們一起泛舟書海吧,一起與經(jīng)典對(duì)話,品百味人生!

成長(zhǎng)作文 篇2

  蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子,與大自然分享著春日里的露珠;姹紫嫣紅的野花手拉著手,互相分享著夏天的一米陽(yáng)光;夜幕上的星星,相依相靠,與同伴分享著這黑色的搖籃……

  分享是美好的,是人間溫暖的傳遞。

  分享是一種習(xí)慣。每當(dāng)我遇到開心的事情時(shí),想到的,便是與同伴分享。不知為什么,在分享的時(shí)候,我們的嘴角總是掛著笑容,猶如一道彩虹,照耀在我們每個(gè)人的心中!這是心與心的交流,更是快樂(lè)的傳遞。

  分享是一種美德,每當(dāng)有幫助貧困兒童的'活動(dòng)時(shí),在茫茫人群中總能看見我的身影:捐書,捐錢,捐文具……

  我總會(huì)掏出我的零花錢,來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望,而這種分享,像是在我與他們心中架起了一座大橋,讓我們有了交流,并牽起手,一起走向光明的未來(lái)!這是愛與愛的呼應(yīng),讓我們互相交換了各自的愛心之花,并把它保存在心中!

  分享是一種深高的心境。每當(dāng)自己寫了一篇不錯(cuò)的作文時(shí),我們應(yīng)該勇敢地站在臺(tái)上大聲地朗誦,將自己的知識(shí)分享給大家,加以交流,可以使彼此獲得更多的學(xué)識(shí)。

  分享是人生最純的佳釀,它比那些烈酒更容易醉人。因?yàn)樗,生活才更加得令人陶醉!李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶;白居易“失看明月?yīng)垂淚”分享自己的感情:崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情……

  沒(méi)有分享,松樹就不能茁壯成長(zhǎng);沒(méi)有分享,花兒就不能露出燦爛的笑容;沒(méi)有分享,當(dāng)夜幕降臨時(shí),就不能看到群星璀璨的耀眼畫面!

成長(zhǎng)作文 篇3

  聽!

  “踏踏踏,踏踏踏”

  是什么聲音?由遠(yuǎn)而近,又由近而遠(yuǎn)。

  “踏踏踏,踏踏踏!

  在秀水的420個(gè)日子里,這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了。那是我親愛的同伴們清晨匆匆趕到教室的腳步聲,那也是他們傍晚匆匆離開教室的腳步聲。腳步堅(jiān)強(qiáng)而有力,腳步踏實(shí)而穩(wěn)重。而這其中,也有我。

  曾經(jīng),我眼里的秀水

  還記得那個(gè)小食堂嗎,那一片潮潮的暗暗的地方,那個(gè)狹窄卻溫馨的地方。在那里,有著樸實(shí)可愛的叔叔阿姨們;在那里,飯菜永遠(yuǎn)充足,總帶著家里味道。

  還記得那個(gè)藍(lán)平房嗎,那一層矮矮的房子,那個(gè)有著我們六個(gè)班滿滿回憶的地方,那個(gè)沉淀了我高一整整一年歡聲笑語(yǔ)的天堂。在那里,我們?cè)黄鹄世首x書;在那里,我們?cè)黄疰覒蛲嫠;在那里,我們(cè)鵀榱宋覀兊膲?mèng)想而揮淚奮斗。仍清晰記得那些日子,求學(xué)霸輸送能量,一起討論學(xué)考的問(wèn)題,做著最后的沖刺。

  如今,我認(rèn)知的秀水

  小食堂早已不見,替代他的是寬敞明亮的大食堂。但,叔叔阿姨依舊和藹可親,飯菜愈加可口美味。

  藍(lán)平房也已不在,迎來(lái)的是嶄新的教學(xué)樓。但,朗朗的讀書聲更加響亮,伙伴們的嬉戲更加歡快,秀水學(xué)生的夢(mèng)想更加堅(jiān)實(shí)而遠(yuǎn)大。

  回憶仍滿載,溫暖還延續(xù)。

  未來(lái),我感恩的秀水

  運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,全班看視頻練習(xí)廣播操比賽,每個(gè)同學(xué)都積極參加,無(wú)一例外;籃球比賽的'時(shí)候,男生們?yōu)t灑揮汗,女生們嘶聲吶喊;還有拔河比賽等等,我看到了團(tuán)結(jié)的力量,懂得了集體的重要。

  同時(shí),老師諄諄教導(dǎo),耐心的為你解答不懂的題目,耐心的教導(dǎo)你怎么嚴(yán)于律己,怎么做人,怎么踏入社會(huì)……尤其是我的班主任,即使她也是90后,與我年齡相差不大。但她就像我的姐姐一樣,在我迷茫的時(shí)候,幫我撥開前面的迷霧,告訴我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,告訴我父母辛苦勞作的目的,讓我為理想奮斗,為自己的將來(lái)做打算,我深深牢記著這份情,永不忘記。

  一年時(shí)光匆匆而過(guò),猶如白駒過(guò)隙。而我卻與秀水在一起成長(zhǎng),不知道未來(lái)會(huì)是怎樣,但我相信一定會(huì)是很美好的。

  “踏踏踏,踏踏踏”,我匆匆趕往教室。猛地回首,仿佛秀水在與我微笑。我轉(zhuǎn)身,勇敢的前行。

成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)的路上注定孤單,可即使是這樣,我也愿用笑容來(lái)點(diǎn)綴我的成長(zhǎng)之路。

  成長(zhǎng)是一次艱辛的歷程,時(shí)而烈日灼心,時(shí)而狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)。成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅行,漫長(zhǎng)到要用一生來(lái)完成,生命不息,成長(zhǎng)不止。盡管如此,成長(zhǎng)路上的艱難心酸,我也只愿一笑而過(guò)。

  成長(zhǎng)的路上總是少不了質(zhì)疑和嘲笑。五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校上學(xué)。以前,我的成績(jī)?cè)诎嗬锟墒敲星懊┑,可轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校后,大概是這學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生太多了吧,我的成績(jī)幾乎跟優(yōu)秀沾不上邊了,不禁令我惆悵萬(wàn)千。

  那次,班里要選優(yōu)秀學(xué)生。我自然是很希望是自己啦,可不過(guò)是癡心妄想罷了。我不要說(shuō)當(dāng)選了,都沒(méi)有“入圍”。沒(méi)有一個(gè)人推薦我,我心里自然是很失落。正當(dāng)全班同學(xué)正以熱烈的`掌聲祝賀優(yōu)秀學(xué)生時(shí),我不經(jīng)意說(shuō):“為什么不選我?”這話恰巧被我旁邊的同學(xué)聽到了。像是玩笑更像是諷刺地說(shuō)道:“你成績(jī)又不好,當(dāng)然不選你了!”說(shuō)者無(wú)心,聽者有意。我感到自己受到了極大的羞辱,反駁道:“哼!我一定會(huì)證明給你看,我是優(yōu)秀的學(xué)生!”由于當(dāng)時(shí)太過(guò)氣憤,一時(shí)沒(méi)控制住聲音的響度,結(jié)果讓周圍的同學(xué)都聽到了。隨之而來(lái)的,則是一陣哄笑和一些不屑的眼神。身處此情此景的我,不禁十分難堪。一股酸酸的感覺涌上心頭,我強(qiáng)忍著淚水,阻止淚水流下。我下定決心,我一定要成為優(yōu)秀的學(xué)生,證明給他們看!讓他們知道,他們是錯(cuò)誤的!

  然而,事違人愿。在緊接著的一次考試中,我并沒(méi)能取得優(yōu)異的成績(jī)。我拿著那張八十八分的數(shù)學(xué)試卷,心里很不是滋味。拿到試卷的整整一個(gè)下午,我都心不在焉,精神恍惚的。放學(xué)后,我一把將試卷塞在書包里,背起書包就匆匆忙忙的趕回家。我的臉上寫滿了無(wú)奈和絕望,抬頭望望天,天空仿佛都黯淡了;看看花,小花仿佛都失魂落魄的;天邊飛著幾只鳥兒,嘰嘰喳喳的,仿佛都在嘲笑我。我的身邊好像籠罩著烏云,哪里都黯淡無(wú)光。書包里明明只放了幾本書罷了,可因?yàn)檫@張?jiān)嚲韰s讓書包變得如此的沉重,壓得我喘不過(guò)氣。臉龐依稀露出幾道淡淡的淚痕。

  回到家,我一聲不響的就跑到了房間里。坐在床上,小聲啜泣起來(lái)。熟知我的媽媽早就發(fā)現(xiàn)了不對(duì),輕手輕腳的走到了我的房間。一進(jìn)門,便看見擺在桌上的那張寫著鮮紅的“88”的數(shù)學(xué)試卷。媽媽拿起試卷,輕輕笑道:“八十八呀!很吉利的數(shù)字。”語(yǔ)氣里帶著一絲玩味。而我聽到這話,更不愿做聲了,低著頭抹著眼淚。媽媽見我沒(méi)說(shuō)話,便知道這招沒(méi)管用。于是,嚴(yán)肅的說(shuō)道:“別哭了,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”我?guī)е耷粦?yīng)聲道:“我讓你失望了!”媽媽卻說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你讓我失望了,你是我的驕傲。你的努力別人看不到,我可看的清清楚楚。我相信下次你一定能取得好成績(jī)!”我默不作聲,心里暗暗想到:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。這是對(duì)我的考驗(yàn),我要笑著面對(duì)!淚水瞬間停止流出,我抬起頭,臉上寫滿希望。

  之后,自然功夫不負(fù)有心人,在期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  成長(zhǎng)的路上,有苦也有甜,可不管是什么滋味,我都要笑著去品嘗。開心也是一天,傷心也是一天,為什么不開開心心的度過(guò)每一天呢?我要用笑容去迎接未來(lái)的每一天!

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