[精]我的日記5篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的我的日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　今天是周末，我十分高興與期待這一天，因為晚上可以玩我的三國亂世了！

　　一放學便上了公交車，時間過得真慢，公交車到金水灣站臺時，我便做好了以百米沖刺的速度跑回家的準備。

　　一到家，我便迫不急待地戴上耳機，沉浸在我的三國中。

　　不一會兒，媽媽下班到家了，看見我這樣，便不開心地說：一放學就玩游戲，癮太大了吧！我看了媽媽一眼，對她做了個鬼臉，便繼續(xù)埋頭苦干起來。

　　吃完晚飯，我起身正準備回到我的三國時期，就在這時，媽媽叫住了我，今天將奧數作業(yè)做了吧，明天課上老師要講呢，媽媽用毫無商量的語氣說，�。�奧數？那么難的題目，根本找不頭緒，該做到猴年馬月�。∥倚睦镟止局�，非常不情愿地拿起書包，走進臥室。

　　媽媽也跟著進來了。我看著題目，可心里卻想著三國亂世中的`各種事情呂布該慕兵了，居民該升級了，該打馬超了……，媽媽講的題目我一點都沒聽進去。

　　看著我心不在焉地樣子，媽媽非常地生氣，怒氣沖沖地對我叫道：你這種學習態(tài)度太差了，今天題目別做了，明天的奧數課不用去上了！我聽了鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子不爭氣地落了下來，我心里埋怨道：我要放松，我不要天天被作業(yè)壓得喘不氣來！媽媽好像看出了我的心事，語重心長地對我說，你不想做題目，事先可以跟我說，現在既然同意了，那就要專注，不要三心二意，要講究做事效率，也要尊重別人的勞動，這種習慣對你以后做任何事情都有用，你自己想想媽媽的話有沒有道理。

　　過了一會兒，我心情平復了一些，想想媽媽的話確實是對的，而且平時也經常提醒我，但是媽媽，我還想對說雖然我大部分做課外作業(yè)是心甘情愿的，但有時候我也想休息一下的，可又不想讓你失望，不敢跟你說，你知道嗎，學習固然重要，但也要適度地放松，勞逸結合才行��！

我的日記 篇2

　　小時候體弱多病，記得八歲那年，因當時醫(yī)療設施落后，稍重一點的病都要趕往幾公里外的小鎮(zhèn)上去看。每次都是父親背著我沿著蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)間小路一步一步向鎮(zhèn)上的醫(yī)院走去，我伏在父親的背上，每一次顛簸都使弱小的心靈深深地震顫，何時才能使身體好起來，不再讓父親那寬厚的背脊上汗水涔涔，憔悴的臉龐上少些憂愁和哀傷。

　　外公的探望從此讓我與武術結下了不解之緣。記得當時外公看我形體單薄，不時生病，便講了當年為財主看家護院練就的一身武藝，既提升了自己在眾人面前的威望又強壯了自己的身體。于是建議我跟他練洪門拳。父親是勉強答應的。我知道他是不忍心讓我吃那些苦，更擔心我的體質能否適應那些嚴格的訓練。

　　大凡練武對基本功的要求甚嚴，扎馬步、沖拳、踢腿、后彎腰等，幾天下來我就感覺吃不消了。于是傍晚就悄悄地對母親說不想練了，誰知母親告知外公后，外公則大發(fā)雷霆，狠狠訓了我一頓。說來也怪，三個月后我的身體漸漸強壯了起來，也會舞弄幾套拳腳，到醫(yī)院看病也就很少了。

　　十三歲那年我進入了當地的一所中學。那年國慶節(jié)，學校舉辦大型聯歡晚會，聽說縣里領導也要來參加，學校領導很重視，要求各班級把最拿手的節(jié)目獻上來;但節(jié)目形式可多樣化，唱歌、朗誦、舞蹈、雜技、武術都行。當時我的武術在學校已小有名氣，于是他們公推我上臺進行拳術表演。因為是第一次上臺表演，激動又忐忑不安，稀里糊涂地打了一套洪門拳，在熱烈的掌聲中我走下舞臺。晚會結束后縣體委的領導走到我面前握住我的手說:“小家伙，好樣的，以后省里選拔體育人才我第一個推薦你�！碑敃r，我的心里充滿著一種說不出的自豪感。

　　隨著時間的推移，外公年事已高，不能經常指導我練武了，但他講的話我已牢牢地刻在了心間:“師父引進門，修行靠個人�！泵靼琢诉@個道理，我更加自覺刻苦地練功。忽然有一天我感覺后腦勺有灼痛感，在父親好友的推介下，到縣里找一位會氣功推拿的老中醫(yī)，他問診把脈后對我說:“你是練功時沒有注意氣息的調理，導致氣血逆行，氣息偏差所致的，用針灸扎一段時間就會好的�！本瓦@樣，在醫(yī)療期間我就拜他為師了。我的這位老師叫朱中峰，懂兩儀、善八卦拳，練了兩年后我便以優(yōu)異的成績考入了安徽省體校進行系統(tǒng)的學習和訓練。

　　畢業(yè)后留在合肥從事武術的'教學工作，1995年春節(jié)回家時，當地鄉(xiāng)親都要求我留在本地辦一個武館，以便他們的子女都能學武術。經過各級領導同意后，武館正式掛牌，開業(yè)那天，省、地各級領導都發(fā)來了賀電，并派武術表演隊前來助興。一時間我的武館名聲大噪，前來習武的農家子弟不下三百人。

　　1996年元月份，接省體委通知，5月份國家體育總局在廣東湛江要舉辦全國傳統(tǒng)武術散打擂臺賽，希望我能參加。春節(jié)剛過，我打點行裝，去省城合肥接受強化訓練。訓練是殘酷的，每當我累得趴下來的時候，父母這些年含辛茹苦、面對黃土背朝天的身影又浮現在眼前，激勵著我更加刻苦、意念中只有一個想法，我要拿好名次，以最優(yōu)異的成績來報答父母對我的養(yǎng)育之恩。在擂臺賽上我盡自己最大的力量，獲得了亞軍，面對鮮花和掌聲，我的眼睛濕潤了……。雖然比賽的結果令人欣慰，但由于長時間在外地訓練，武館經營受到了很大的影響。后來陸續(xù)出現諸如住宿、接待、學員管理等一系列問題。為了處理好這些問題我是東奔西跑，忙得筋疲力盡，結果導致顧此失彼，矛盾漸多。為此，1998年春節(jié)我當機立斷將武館交給別人經營。當時有一個朋友從廣州打來電話說，廣州是國家改革開放的試點省份，商機無限，邀我去廣州共謀發(fā)展大業(yè)。于是我在家鄉(xiāng)把一切移交手續(xù)辦妥后，在5月份的一天打點行裝登上了南下的列車。

　　誰知這是一個騙局，他們是傳銷組織，不久就被公安部門查處了。約我來廣州的那個朋友也不見了。靜下來后我在思考著:如果此時回家鄉(xiāng)，我的顏面何在?既然來到廣州，憑借自己的武術根底，再苦我也要堅持闖出一番事業(yè)來。

　　廣州是一個人才濟濟，生活節(jié)奏很快的大都市，也是一個高消費的城市，我得想個辦法，先找個工作為今后謀求發(fā)展打點基礎。于是我給省體校的一些教練打電話，以求他們的幫助。其中一位教練提示我，廣東陸豐地區(qū)有個老總想和北京武術院合作，創(chuàng)辦分院，需要教練，可以前去一試。我連夜趕赴陸豐，老總看了我的相關資料后，讓我演繹了一套武術動作，當即聘請我為該院的武術教練。事后，我才知道這位老總也是習武出身，自幼拜南少林的高僧學過羅漢拳，他意味深長地對我說:“你可在此邊教邊學，不斷提升自己�！�

　　幸運的是，分院請來了李連杰的大師兄郭燕京教授，他是武術散打方面的專家，在武術理論上有很高的造詣，他寫過專著、拍過電影。他的廣州之行引起了當地各大媒體的高度重視，并予以了極高的評價。

　　作為學院的一名教練，我有幸跟他有了親密的接觸;在征得他的同意后，便拜在他的門下做了一名虔誠的弟子。郭教授從武術散打到太極拳都做了系統(tǒng)的介紹，為此我的教學水平也得到了進一步的提高。

　　記得在廣州，20xx年的五一節(jié)，我想乘火車回家一趟，因為正值旅游黃金周，火車票非常緊張，望著購票的人群排著長龍，我犯了愁。這時有一位粗壯的漢子走到跟前，悄悄說他有高價座位票，等我把錢付掉，卻是一張無座票，當時我便和他理論起來。他卻兇兇地說:“你今天要也得要，不要就揍你�！边@時圍上來5個年輕人，就要動手打我，我被迫出手，三拳兩腳就打趴了2個人，他們看到這陣勢，便抱頭鼠竄，一溜煙不見了蹤影�；剡^神來，我嘗到了習武的好處。

　　20xx年，在黃山工作多年的弟弟打來電話，邀我過來發(fā)展。說黃山是一個很好的地方，徽文化氣息很濃，這里崇文尚武，歷史上曾經出現過像汪華、胡宗憲、方臘等英雄豪杰，他們憑借自己高超的武藝，除暴安良，匡扶正義，受到當時社會的高度評價。于是我來到充滿神奇色彩的徽州大地。

　　經過幾年的辛勤耕耘，我培訓了一大批習武的學員，同時在一家企業(yè)的保安部從事培訓和管理工作。我的心愿是培養(yǎng)更多的武術人才，為弘揚中華武術、傳承徽州文化做出貢獻。

我的日記 篇3

　　重重的使命，如同一座大山把我深深的壓在自己的內心里。

　　我想發(fā)光，可我總是一塊被淹沒在山里的礦石。于是上帝便賦予我一種使命——自信。從小到大從來不上臺表演的我。竟輕松的接受電視臺的采訪，讓中國13億人看到我的面容。因為我心中有一股使命感在催促著我一定要發(fā)光發(fā)熱。在自己的有限的青春年華里，完美的展現自己。

　　我要學業(yè)有成，但我始終碌碌無為。于是父母給予我一種使命——努力。我的功課七零八落，唯有語文比較突出。一向在父母。老師。同學眼中默默無聞不受關注的我竟然在一次偶然的機會獲得了作文大獎。我萬分欣喜，在父母眼中我開始成為他們的.驕傲。我在不停的努力。父母的使命如同厚厚的冰雪被我一點點化開。

　　我想擁有一個美好的未來，但我卻像一只迷途的羔羊。使命便如空氣一樣來到我身邊。他告訴我，一定要振奮。只有振奮精神，為目標堅持奮斗，才能成功，才能鑄造一個輝煌的明天。所以自從感知這個使命后我就不停的奔向作家的席位。我知道我離那個位子非常遙遠，但我會一直斗志昂揚的走下去，去營造自己的輝煌明天。

　　一個個沉重的使命但在我日亦堅強的臂膀上；一個個看似不可不可完成的使命，就是我成功路上堅不可吹得磐石，讓我走的更平穩(wěn)，走得更遠。

我的日記 篇4

　　很久很久以前,人們在某座山的山頂上用塊巨石雕刻了一樽佛像,佛像成型后,四面八方的人趕來膜拜。后來,為了膜拜的方便,人們又用這座山上的石頭敲打成一片片的階梯，鋪成了上山的路……日復一日，年復一年，突然有一天，石階不滿地對佛像開口了：“我們同樣是這個山體的山石，為什么我們是用來被人們踐踏的，而你卻是被人們膜拜的？”佛像瞥了一眼石階，淡淡地說：“你們每一片都只經四刀的雕刻就成型了，而我卻是經受了千錘百煉后才成型的，人們該膜拜的當然是我，而不是你們了……”

　　故事有著很深的寓意，可能當天將降大任的時候，這個人一定要經受種種世人不曾或不能經受的考驗，所以，即使有再大的`檻我都要盡一切可能勇敢地跨過去。因為我始終相信，每個人都有只屬于自己的不平凡。

　　長輩說；“小忍成人，大忍成佛。雖然忍字頭上一把刀，但學會忍讓是人成長的第一步！”

　　現在的我，除了獨立、堅強之外還要學的就是忍讓，畢竟被狗咬了一口我實在沒有必要咬回去。但是那些背后放暗箭，到處挑撥是非的人們給我記住了，我的忍讓不代表軟弱，忍你們也不代表怕你們，希望你們好自為之……

　　每次寫完一篇我的大學成長日記都覺得我離那個夢想中的我還有很遠的距離，所以，我每天都要努力，努力去長大，相信明天會更好！

我的日記 篇5

　　漢字是中國最偉大的發(fā)明之一，也是我們中國人的驕傲，被我們后人廣泛運用，我們也非常喜歡漢字，作為我們的老師，徐老師更是百般的喜愛漢字，她總是說人如其字。

　　老師總是很認真的教我們字的一筆一畫和怎么寫更漂亮，當然我們也很認真的學，因為老師總是把人如其字掛在嘴邊，所以不由的我們就覺得字必須要寫的好，如果寫不好，長大就做一個不好的人，對社會沒用的人，但我覺得老師在不同的時候就像不同的字一樣。

　　上課時，老師就像嚴厲兩個字，老是板著臉，就好像一個會動的木頭人，當有同學上課時遨游太空，或者在那嬉戲打鬧，老師就會毫不留情地生氣地“教育”他，而我們怕老師著火了，就用認真上課的水去讓老師心情平和，使她不會引火上身，

　　下課時，老師就是朋友兩個字，總是用笑盈盈的表情看著我們，雖然我感覺有點笑里藏刀但老師的和藹可親很快就讓我沒了這個感覺，真是判若兩人��！

　　考試時，老師就是嚴肅兩個字，我覺得老師的眼睛就像老鷹的眼睛一樣，凡是看到我們有嬉戲打鬧，交頭接耳時就會像老鷹抓小雞一樣，阻止我們的.竊竊私語。

　　在教對練習時，老師就像耐心兩個字，老師開著探索新知識的船，老師就是船長，我們就是船員，船長用心的教我們航海技巧，讓我們在未知的海域里找到知識的彼岸。

　　老師的話讓我懂得了，中國的漢字就像中國人，只要練好漢字就可以對社會對國家有用的人，這句話使我終身受用。

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