成長(zhǎng)的作文錦集[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　我搖搖擺擺地走來，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印，一個(gè)故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。

　　小時(shí)，騎著小踏車，嘰嘰嚕嚕地在院子里來回轉(zhuǎn)動(dòng)。騎著小踏車。我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無邊的宇宙，下到無比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過去了，日月如射出去的利劍再也沒有回來。我也不再騎那陪我走過快了時(shí)光的小踏車了。不過，我也騎過一種小型自行車，那是小姑娘的。那種自行車有點(diǎn)像小大架，后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著，是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺(tái)階，奶奶扶者我上了車子，可不一會(huì)兒，我就哭著喊著要下來，說起來原因來也不怕你笑話，我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來了。從那以后，我就開始害怕騎車，害怕再次卡到上面下不來了。

　　怯怯歲月，又一眨眼，我的個(gè)頭也芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話說“少年易學(xué)，老難成”�，F(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易，等到老了在學(xué)，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒有動(dòng)過自行車了，只看到別人靈活地騎著自行車，也就逐漸淡忘了當(dāng)年，也就開始學(xué)騎自行車了，看見別人坐在車座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車座，我一下字感覺到我長(zhǎng)高了許多，后來就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來。

　　幼年，童年，現(xiàn)在，腳印處處都有，小的`，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車印。

　　腳印跟著我走過成長(zhǎng)的故事，車輪讓成長(zhǎng)的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢？

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)經(jīng)歷一些事情。恰恰是這些事情，讓我們明白黑與白、是與非。

　　記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，家里來了幾位媽媽的遠(yuǎn)房親戚，還帶著一個(gè)小孩。她們來了以后，把我的`房間弄得亂七八糟，連我桌子上的作業(yè)本也給弄破了，我見狀火冒三丈：“誰撕了我的作業(yè)本？”幾位客人有些尷尬，忙帶孩子出去了。隨即，我寫了張紙條，貼在門上：閑人免進(jìn)。我想，這下我的房間就不會(huì)被弄亂了�？蓻]想到，媽媽看見后，一動(dòng)不動(dòng)，而且臉色鐵青。我莫名其妙的看著她，甚至有些不知所措了。過了許久，媽媽走過來語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你會(huì)去你的朋友家玩嗎？你的朋友也常常這樣招呼你嗎？如果你看到朋友的門上寫上（閑人免進(jìn)）幾個(gè)字，你的心里會(huì)好受嗎？孩子，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你��！”一臉茫然的我在媽媽一番教導(dǎo)中如夢(mèng)初醒。于是，我連忙撕掉了紙條……

　　正如媽媽所說，尊重別人的人才能得到別人的尊重。經(jīng)過這件事以后，我學(xué)會(huì)了尊重別人，也有了很多好朋友。我相信，它定會(huì)使我受益終生。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　“成長(zhǎng)是逼迫自己主動(dòng)的過程”這句話，是我在一部綜藝節(jié)目里找到的，說這句話的人大家肯定都不陌生，她就是演員江疏影。

　　江疏影一直以來給我們呈現(xiàn)的形象是在電視屏幕前各種各樣的角色，確實(shí)很讓人稱贊不已，可你們確不知道她絢麗多彩的背后有什么樣的故事。

　　她屬于上戲的學(xué)生。畢業(yè)后，她同班的同學(xué)都走向了演繹這條路。比如：陳赫，鄭凱等等。唯獨(dú)她一人沒有第一時(shí)機(jī)選擇走上這條道路，而是去了英國(guó)留學(xué)。那時(shí)候的她對(duì)英國(guó)留學(xué)充滿了無限的幻想，可到了那里她才發(fā)現(xiàn)一切是那么的不切實(shí)際。就是語言障礙。在國(guó)內(nèi)所有小小的事物在英國(guó)卻被無限的放大，放大。導(dǎo)致她連入學(xué)考試的試卷都看不懂。于是她開始拼命的學(xué)英語，開始不斷的練習(xí)，訓(xùn)練聽覺，還為了方便讓自己的口語變的流利些去當(dāng)了服務(wù)員……在這期間，她憤怒的把一本英語雅思的書給撕了，然后就在那不斷的哭，哭完后又一張一張的粘回去，然后重新逼迫自己去寫。之后得到的結(jié)果就是她的英語得到了很大的提升，然后前不久還在給英國(guó)首相特蕾莎梅當(dāng)翻譯。

　　于是我聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)中的我們，我開始沉思，我的腦子里開始有很多很多的在問題圍繞著我。發(fā)現(xiàn)，我并沒有很好的盡心盡力，去完成一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，同時(shí)也沒對(duì)我自己負(fù)責(zé)。

　　我覺得自己還真的差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。以前的課堂上，我沒有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去聽講，還有在生活中，我依然沒有全然的去逼迫自己復(fù)習(xí)，鞏固。這是我一個(gè)很過意不去的`一個(gè)點(diǎn)。

　　相信有很多人曾經(jīng)會(huì)有一個(gè)舉止，就是哎呀我今天搞了學(xué)習(xí)了，可是我想看電視誒，算了算了，明天再搞一天的學(xué)習(xí)，加把力。結(jié)果明天還是一樣的結(jié)果，然后會(huì)有所報(bào)應(yīng)。這就是沒有逼迫自己去學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。反而如果我今天逼迫自己犧牲一到兩小時(shí)玩的時(shí)間去搞學(xué)習(xí)，那么一段時(shí)間后成效自然而然的就顯現(xiàn)出來了。

　　我只覺得自己還真的不夠努力，因?yàn)檫@次的寒假期間我有很多控制不住自己的時(shí)候，包括有一兩天的進(jìn)度會(huì)很慢，我會(huì)很著急，但我卻無動(dòng)于衷。而現(xiàn)在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所對(duì)應(yīng)的進(jìn)度，甚至超量，因?yàn)橹挥羞@樣我才有成效，我才能進(jìn)步，我才能不用天天低頭，畏畏縮縮。

　　學(xué)習(xí)本就是件刻苦的事，不經(jīng)歷風(fēng)雨就難看到彩虹，之所以成功，是因?yàn)椴恍傅呐�力，成長(zhǎng)是逼迫自己主動(dòng)的最佳時(shí)期，所以現(xiàn)在有的曲折，困難都是必要的，因?yàn)檫@些困難讓我們上了一步階梯，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向頂峰，走向成功的彼岸。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　成長(zhǎng)中，我們每個(gè)人都有不同的煩惱，沒有煩惱的成長(zhǎng)是不完整的。讓我們傾訴煩惱，解決煩惱，忘記煩惱。

　　——題記

　　在當(dāng)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教育下，我們這群莘莘學(xué)子心中打下了堅(jiān)定的信念，那就是：若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先需要四個(gè)字——“出類拔萃”。所以充斥耳際的全是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)……面對(duì)壓力，我們產(chǎn)生了種種煩惱，然而，最讓我感到煩惱的，是我那“內(nèi)向”的性格。

　　我不知道自己為何“內(nèi)向”：上課不愛舉手發(fā)言；不愛表達(dá)自己的想法；不愛在生人面前說話……“內(nèi)向”給了我另一份壓力，在這個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的年代，我的性格卻與之格格不入。我也曾聽從父母老師的話，試圖改變它，但收效甚微，只是好一陣，壞一陣。

　　我知道機(jī)會(huì)有限，但因?yàn)閮?nèi)向浪費(fèi)的“機(jī)會(huì)”，我已經(jīng)記不清有多少次了。

　　記得在二年級(jí)時(shí)，班里舉行班干部競(jìng)選。因?yàn)槲抑�道自己絕沒那份勇氣，所以根本沒有把它放在心上。然而，當(dāng)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)演說完后，我的心就揪得很緊，甚至有幾次想沖上臺(tái)去，學(xué)著電視中總統(tǒng)競(jìng)選那樣，發(fā)表一篇慷慨激昂的演說，然后沉醉在熱烈的.掌聲中。但我還是拼命克制著自己：我連稿子都沒有寫，怎么上臺(tái)呀！雖說我自信口才不差，但萬一說不好是會(huì)被同學(xué)笑話的……來不及猶豫、徘徊，容不得思考、斗爭(zhēng)，競(jìng)選活動(dòng)就結(jié)束了。

　　爸爸說，“內(nèi)向”影響學(xué)習(xí)、交際，還會(huì)影響以后的工作。我試圖改變，“內(nèi)向”卻苦苦地纏繞著我，讓我煩惱不已。然而，內(nèi)向并不是“本性難移”的，經(jīng)過努力仍然是可以改變的。

　　五年級(jí)的一次為時(shí)兩節(jié)課的主題班會(huì)，老師找不到合適的男主持。這時(shí)，不知哪位“哥們”喊了我的名字，被老師聽到后，居然選中了我這個(gè)默默無聞的學(xué)生。我在遲疑中接下了這一重大任務(wù)，因?yàn)槲揖尤粌?nèi)向到不愿說聲“我不行”。我日夜背臺(tái)詞，終于背到了滾瓜爛熟的境界。主題班會(huì)開始了，走上講臺(tái)，邁出的腿也不怎么聽使喚，好在講臺(tái)擋著，否則同學(xué)們一定會(huì)看到我雙腿在劇烈地抖動(dòng)。主持活動(dòng)時(shí)，我感到我的聲音在顫抖，我甚至感受到我激烈而緊張的心跳。我的臉在發(fā)燒，估計(jì)一塊冰放上來，立刻就能變成一股蒸氣。我不敢看同學(xué)們的眼睛，生怕看了以后一緊張而忘詞。漸漸地，我才放松下來，講話也隨便起來，竟然還幽默了不少……在老師的表揚(yáng)聲中和同學(xué)們贊許的目光中，我初嘗了克服內(nèi)向后成功的喜悅。

　　從那以后，我刻意改變自己的內(nèi)向，有意識(shí)地與人交往，上課時(shí)，老師的提問，我積極舉手，班里開展的活動(dòng)，我盡量參加……

　　現(xiàn)在，盡管我還是內(nèi)向，但我也像其他同學(xué)一樣，渴望表現(xiàn)、渴望關(guān)注，我必須改變自己的“內(nèi)向”，我不想再做沉默的一員。

　　這就是伴隨我成長(zhǎng)的煩惱。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　爸爸總是說他的工作壓力很大，媽媽總是說她又要工作還要照顧家里很辛苦，可是他們都不知道其實(shí)我也煩惱。

　　上幼兒園的時(shí)候媽媽總是讓我選擇自己的愛好，那時(shí)候他們很尊重我的想法，可是上了小學(xué)就不一樣了，爸爸媽媽一會(huì)兒讓我學(xué)這個(gè)，一會(huì)兒讓我學(xué)那個(gè)，他們總是把我的生活安排的.滿滿的，爸爸說現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)大就不怕了，媽媽說現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，長(zhǎng)大就會(huì)很甜的，像吃了糖一樣，可是他們不知道，小小的我真的很辛苦，其實(shí)我的壓力也很大，其實(shí)我的煩惱不比他們少，有時(shí)候我會(huì)和爸爸說，爸爸說我人小鬼大，我會(huì)和媽媽說，媽媽總是抱著我說沒關(guān)系，男子漢要不怕辛苦不怕累。

　　哎！大人們什么時(shí)候能理解我們孩子呢！其實(shí)我們的要求也不高，就和小伙伴們好好的玩玩，我想這就是：成長(zhǎng)的煩惱！

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