小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
那天下午，我像往常一樣寫完小短文，焦急地等待著張老師給我們出作文題�？墒抢蠋熣f今天不講作文的大道理了，來一個(gè)數(shù)學(xué)題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來。
“大家請(qǐng)聽題�！睆埨蠋熐辶饲迳ぷ樱f，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
張老師的話音剛落，就有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。一個(gè)男生自信地說“是123”，另一個(gè)戴帽子的男生說“是6”。我和旁邊的同學(xué)都懷疑：可以有多種答案嗎？這時(shí)，張老師神秘一笑，說：“哈哈！其實(shí)呀，這兩個(gè)答案都對(duì)�！痹瓉�，ABC可以看作123；也可以看作三個(gè)數(shù)相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數(shù)學(xué)倒是頭一回，新鮮！
“那么現(xiàn)在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的`題目再看，再思考計(jì)算�！闭f著，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運(yùn)動(dòng)員在起跑線上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請(qǐng)同學(xué)們翻過這張紙條，看題計(jì)算�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)興致勃勃地翻過紙條，仔細(xì)地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個(gè)堂堂正正的語文老師怎么會(huì)出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣�。∵@里面一定有規(guī)律可循。我正想著，張老師又發(fā)話了：“接下來請(qǐng)大家認(rèn)真思考這道題，先將答案記下來，不要搶答。”
大家聽了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著；有的竊竊私語，在和同桌商量著這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著這道題內(nèi)在規(guī)律……大家仿佛走進(jìn)了神秘的八卦陣，尋找著出口。
5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請(qǐng)大家說說計(jì)算出的答案……”有的說是“12345”，有的說是“21453”，有的說是“2380”，有的說是“21345”……真是五花八門。
這時(shí)，張老師說：“你們辛苦啦！但是答案都錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是‘1’。”
“為什么是‘1’呀？”一個(gè)同學(xué)冒出了一個(gè)質(zhì)疑。
“為什么？你看看前面‘1=5’，反過來‘5不就=1’了嗎？……語文老師出的數(shù)學(xué)題怎么樣？”
我大呼：“我們上當(dāng)了！”同桌卻嘟囔著：“我就想，語文老師怎么會(huì)出數(shù)學(xué)題目嗎！捉弄人吧�！辈恢l說了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂在其中�！薄熬褪��！薄鞍『呛恰蔽覀兒蛷埨蠋煻疾患s而同地大笑起來。
最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經(jīng)過討論，大家恍然大悟，因?yàn)槲覀儽弧?=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個(gè)規(guī)律來計(jì)算5=？。原來，生活中有許多事其實(shí)我們不要看得太復(fù)雜，不要想得那么深?yuàn)W，不要被一些表面的現(xiàn)象所迷惑。只有這樣，我們才能識(shí)得“廬山真面目”。
小學(xué)生的作文 篇2
今天陽光明媚，我和媽媽把用過的棉被拿到天臺(tái)曬太陽。首先，把長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子綁在天臺(tái)的鐵欄上。
然后，把被子平整地放在繩子上。過了一小時(shí)，我到天臺(tái)摸了一下被子，說：“媽媽，被子很暖和�！眿寢屨f：“是啊，太陽公公把被子曬得暖暖的，還殺死細(xì)菌和螨蟲�！蔽艺f：“太陽公公最捧了！”媽媽說；“您把自己的`房間收拾得那么很干凈，您也非常捧！”
小學(xué)生的作文 篇3
這幾天一直在下雨，媽媽皺著眉頭說：“天天下雨，衣服也干不了了，真煩！”
我不這樣認(rèn)為，我覺得下雨挺好玩的呢！瞧，同學(xué)們撐著各種各樣的傘，在雨中快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跑來跑去。五顏六色的傘就像雨天里開出的各色各樣的`花，大的，小的，紅的，黃的，粉的。
我們還喜歡在雨里玩。我們撐著傘，互相撞來撞去，雨傘撞掉了，我們就開心地邊跑邊笑。有時(shí)看到小水坑，我們就用力地踩，水花四濺，我們開心地大喊大叫。
下雨天真好玩！
小學(xué)生的作文 篇4
書像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書像一位說不出話的老師，教我們受益匪淺的知識(shí)，書像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤(rùn)。
從小學(xué)一年級(jí)開始，我的作文一直都很不好，姑姑就對(duì)我說：“想寫好作文，就得多看課外書。”我就在哥哥的“書叢”中仔細(xì)地閱讀，可作文還是沒有半點(diǎn)進(jìn)步，姑姑說：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把書中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無聊時(shí)就讀幾遍�！蔽揖驮谧x書時(shí)，就帶上一本本子，無聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級(jí)，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過呢。五年級(jí)了，我還是很喜歡讀書，星期六，星期天，無聊時(shí)我都捧著書津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺。
記的有一次，媽媽和爸爸都出去買衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬一小偷進(jìn)來偷錢怎么辦？萬一我被人綁架了怎么辦？萬一有鬼怎么辦？我很緊張，這時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸帶來的`書《紅飄帶獅王》我津津有味地看著，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當(dāng)上獅王而感到歡喜，我看書從中午十二點(diǎn)鐘，看到晚上七點(diǎn)鐘，竟連媽媽和爸爸回來了，也不知道。
書能提高我的作文，書能在我困難時(shí)幫助我，書能在我寂寞時(shí)，給我快樂，我愛看書。
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