[薦]陪伴優(yōu)秀作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

陪伴優(yōu)秀作文1

　　一個(gè)英俊的年輕士兵來(lái)到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過一間病房時(shí)，一個(gè)護(hù)士向他走來(lái)。

　　“你的父親在樓上呢�！彼�的聲音如銀鈴般清脆。

　　還沒等這個(gè)年輕人說(shuō)什么，那個(gè)小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開了其中一間病房的門。

　　護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。

　　老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。

　　“您的兒子來(lái)了�！弊o(hù)士說(shuō)道。

　　小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開緊閉的雙眼。

　　老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰(shuí)。

　　“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺到他的愛。

　　護(hù)士為年輕人搬來(lái)一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對(duì)話了。

　　徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。

　　小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。

　　在這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，小護(hù)士會(huì)聽見年輕人偶爾張口對(duì)老人說(shuō)幾句話，但老人什么都沒說(shuō)，只是整夜握著年輕人的手。

　　第二天早晨，老人去世了，他的'臉上似乎掛著笑。

　　小護(hù)士低著頭對(duì)年輕人說(shuō)：“我對(duì)此感到難過�！�

　　“不過那個(gè)老人是誰(shuí)？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼。“不，他不是�！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見過他�！薄澳菫槭裁次�?guī)�你去見他的時(shí)候，你什么都沒說(shuō)？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過身透過窗戶看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識(shí)到他有多需要我，所以我留了下來(lái)�！蹦贻p人扭過頭對(duì)那個(gè)小護(hù)士笑了笑，推開門離開了。回味著年輕人剛剛說(shuō)的話，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文2

　　20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)給人的感覺是耳目一新的，是接地氣的，節(jié)目體現(xiàn)出家國(guó)情懷讓人看了回味無(wú)窮。蕩氣回腸。尤其是小品，描述了各行各業(yè)，各個(gè)年齡斷的國(guó)人或優(yōu)秀，或丑陋的品質(zhì)，或幸福，或辛酸的經(jīng)歷，讓人在捧腹之余也受到了一些感染，不免陷入沉思。

　　《占位子》就表現(xiàn)了一群這樣的家長(zhǎng)。新學(xué)期升學(xué)時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不是抓緊時(shí)間跟老師溝通交流，而是盯住了“學(xué)霸區(qū)”的第一個(gè)位置，好想孩子坐到那兒就會(huì)成為學(xué)霸。就會(huì)受到老師更多的關(guān)注，就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然了，小品是把眾多家長(zhǎng)的奇葩行為濃縮到了一起，在短短的幾分鐘之內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)，是很夸張的。然而它留給人的卻是無(wú)盡的深思。家長(zhǎng)們給孩子們的愛永遠(yuǎn)是無(wú)私的，為了孩子我們可以付出所有的。給孩子最好的。但是我們很少反思一下，我們對(duì)于孩子的愛是否“有毒，”孩子最好的教育是陪伴。孩子最好的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最好的教育是陪伴。

　　孩子最好的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最好的教育是陪伴。

　　父母是陪伴孩子的.第一任老師，也是最重要的一任老師，也算的上是終生的老師。父母是孩子身體的締造者，也是他們靈魂的塑造者，更是孩子一生的影響者。

　　父母的言行是孩子的學(xué)習(xí)的榜樣，孩子是踩著父母的腳印一路過來(lái)的。知道這一點(diǎn)，作為父母，就不能犯錯(cuò)，更不能放縱自己。要有自律意識(shí)和自律的生活，用心去陪伴孩子，讓孩子以父母為榜樣，才會(huì)有較高的素養(yǎng)。

　　父母要與孩子有良好的溝通，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)孩子建立科學(xué)的，正確的人生觀，教育孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)專注，現(xiàn)在聰明的孩子很多，孩子培養(yǎng)專注是必須的。

　　一對(duì)好父母勝過十位好老師。做父母盡力做好榜樣。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白”這絕不是一句浪漫的詩(shī)，而是一句充滿現(xiàn)實(shí)意義的詩(shī)。每對(duì)父母大概都明白陪伴的重要性，而他們往往有各種各樣的借口成為無(wú)法陪伴孩子的理由。父母?jìng)兛傁胫�“等忙完了這陣兒就去陪孩子”“現(xiàn)在還年輕，多賺些錢”“再過幾年去陪也不遲啊”可是，等到孩子們都長(zhǎng)大了，父母?jìng)儾庞X得沒有給予孩子一個(gè)金色童年，想要彌補(bǔ)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)法挽回。

　　父母是孩子最好的陪伴。也是最好的老師。

陪伴優(yōu)秀作文3

　　家鄉(xiāng)那棵石榴樹依然佇立在院中，與喧鬧聲相隔一扇大門。它，是那么的安靜……

　　那是爺爺那輩種的，也有半個(gè)世紀(jì)了。小時(shí)候，自己閑逛在家，總不時(shí)爬上老樹，扒開濃密的樹葉，尋找那掛在天上的“大紅棗”。正當(dāng)我執(zhí)心一定要摘下最大的那棵石榴時(shí)，總有一只大手把我拉下來(lái)，我總會(huì)撅著小嘴說(shuō)：“爺爺，我要自己摘，我可以的！”這時(shí)爺爺總會(huì)把我抱上去，我一手摘一個(gè)，摘下滿口飽福。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過隙，童年總會(huì)匆匆而過，留下的只有美好的回憶。

　　上學(xué)了，告別了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市。沒想到這一別，就是三年。那天，我收到一包快遞，打開一看，是石榴！是家鄉(xiāng)的石榴！紙上寫了一句話：“孫兒，今年的石榴又熟了！你嘗嘗是不是那個(gè)味兒！”我剖開一個(gè)最大的，滿滿的石榴籽呈現(xiàn)在我的面前，摳下一個(gè)，放入口中，甜！果然是曾經(jīng)那個(gè)味兒！我把口塞得滿滿的，用心去品嘗那個(gè)味兒，回想起童年天天有石榴相伴的.日子，心中不禁有幾分懷念。

　　要是天天有石榴陪伴就好了。

　　不幸的事情還是發(fā)生了，那年秋天，正直石榴成熟的季節(jié)，爺爺去世了，我坐了兩個(gè)小時(shí)動(dòng)車回到了久別的家鄉(xiāng)。老爸早已跪在爺爺?shù)撵`位前面，我按捺不住自己的心情，沖入院內(nèi)，獨(dú)自坐在石榴樹下。星空閃閃，那輪明月依舊懸掛在天空，我摘下一個(gè)石榴，望著那輪明月，漸漸回想起童年的時(shí)光……

　　第二天早晨，下了陣毛毛雨，我從石榴樹下醒來(lái)，剖開了爆了一夜的石榴，��！酸！完全不是那時(shí)的味道……

　　石榴有石榴樹相伴，我也有爺爺相伴……

　　有石榴陪伴的日子如同在大海中的漂流瓶，在愛的海洋飄蕩，我有石榴相伴，也如同有爺爺相伴，我知道，石榴像是一艘小舟，陪伴我在愛的海洋遠(yuǎn)航，永不迷茫！那些美好的日子，始終印在我的腦海里，深深的，甜美的，永恒的……

陪伴優(yōu)秀作文4

　　都說(shuō)父愛如山，有些沉重，也有些沉默，沉重是因?yàn)樗�把所有的愛都給了我們，沉默是因?yàn)樗�不懂得表達(dá)。面對(duì)愛，我們也要沉默的承受，承受著如山的父愛……

　　在我的人生中，母愛重要，父愛也同樣重要，他熟悉的面孔和聲音，一直在無(wú)聲無(wú)息伴隨著我長(zhǎng)大。

　　那是一個(gè)烏云密布的壞天氣，天空撕裂了一道大口子，仿佛在嘲笑，嘶吼，雨越下越大，我的心越來(lái)越焦急。媽媽上班去了，至于爸爸……他在我心中一直非常嚴(yán)肅非常冷漠，他一定不會(huì)來(lái)給我送傘的。無(wú)奈，我只得靜靜的站在校門口，不停的四處張望著，心里頓時(shí)燃起了一股怒火，并且迅速蔓延著。當(dāng)我正要不顧一切沖進(jìn)大雨中時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)熟悉又陌生的.的影子闖入了我的視線，那是爸爸嗎？我心里不停的問自己。近了近了，他到了我面前，是爸爸！我頓時(shí)感到一種莫名的感動(dòng)，爸爸有些歉意的望了望我，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句；“走吧。”爸爸的頭發(fā)有些凌亂，一只手插在上衣口袋里，另一只手努力的向上舉著雨傘，他的衣服上沾著好幾塊泥吧，我無(wú)意中瞟到了那只手，爸爸不喜歡將手插在口袋里，可是今天……我止住了腳步，發(fā)現(xiàn)爸爸的那只口袋好像被什么染紅了似的，我下意識(shí)的碰了一下，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那結(jié)實(shí)的手從口袋里拉了出來(lái)，上面沾了好多鮮血！我望著爸爸，顫抖著問；“怎么了，爸爸？”爸爸?jǐn)D出了一絲笑容道：“沒什么，來(lái)接你的時(shí)候讓摩托車給掛到了，顧不上包扎就來(lái)接你了……”我愣住了雙眼呆滯的望著爸爸，淚水不禁流了下來(lái)，爸爸有些慌亂地說(shuō)：“沒什么，真的沒什么�！蔽依�過父親的手，撲進(jìn)了他的懷中……

　　父親就是這樣，總有太多難言的愛，一直掖在心里，在心口暖出來(lái)……父愛如山，總有那么多沉甸甸的愛，卻沉默的把愛偷偷的給你，不留下任何痕跡。

陪伴優(yōu)秀作文5

　　那是我家唯一一盆能開花的植物，象征著生命的淺綠色花盆中，有它迷人的身影，嬌柔的綠葉襯著那小巧玲瓏的花苞，好似就要炸裂一般。

　　考試就要到了，這朵花也恰是剛綻放開來(lái)的，它從來(lái)沒有開過如此美麗動(dòng)人的花朵，我已經(jīng)厭煩了每天兩點(diǎn)一線的生活，厭煩了早自習(xí)被老師占、午自習(xí)被考試占、晚上回家的時(shí)間被作業(yè)占的`日子。沒有一份屬于自己的快樂，卻有著無(wú)數(shù)的煩惱等著我們。但只要看見我心愛的那朵花，我就感到安心了許多。

　　第二天，我滿懷希望地走去學(xué)校，不忘回眸再望一眼那朵茉莉花在窗臺(tái)上舞蹈的身影，那淡淡的清香，不似丁香花濃郁，那層疊的花瓣交錯(cuò)相織的白色花朵，不如牡丹富貴嬌艷。但那一抹白云的顏色與與它那淡雅的香氣總能拂去我心中的焦躁，這便是它獨(dú)特的魅力。有了它的陪伴，不論在學(xué)校有多么枯燥與乏味，我都能堅(jiān)持下去。我的好朋友驚嘆于我的樂觀和飽滿的精神。我只是笑而不語(yǔ)。

　　放學(xué)回到家，我依舊看到它在那里堅(jiān)守。粉紅色的晚霞在天空中渲染開來(lái)，猶如一幅水墨畫，照映的紅光傾瀉在花朵上，層層鋪開，富有藝術(shù)的層次美。我微微傾身，聞一聞那朵花的芳香，卻在一瞬間陶醉。仿佛置身于人間仙境。

　　清晨，它又吐露著芬芳，陽(yáng)光溫柔地灑在花瓣上，使白色的花瓣也泛著金色。身披的金衣，使它看起來(lái)就像是太陽(yáng)的女兒�？粗�好的迷人身影，我再一次陶醉，卻不經(jīng)意間瞥見了旁邊一個(gè)新的花苞。綠葉襯著它，它好似就要炸裂一般，是那么活力四射!我深深地震撼了，在那一瞬間，埋藏在我心中的種子，也終于探出了頭，細(xì)嫩的莖，接受著太陽(yáng)的洗禮。

　　在人生的旅途中，也許不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。只要有“人”陪伴在你的身邊，為你默默地吐露芬芳，為你而綻放，你的生命就會(huì)像是一次蓬勃的日出。

陪伴優(yōu)秀作文6

　　“媽媽，媽媽，慢點(diǎn)兒，我爬不動(dòng)了，抱抱我�！蹦鞘侨ラL(zhǎng)壽山的一天，我們爬到半山腰，媽媽聽到我的呼喚走過來(lái)，一把抱起我，大步向前爬去，嘴里還唱著：“金絲鳥兒小花鹿，都在夢(mèng)中陪著你呀……”我也跟著唱了起來(lái)：“都在夢(mèng)中陪著你呀，睡啊，寶寶睡……”我們一起笑了起來(lái)，聲音在山中回蕩，久久不能散盡。

　　微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，落到我的臉上，弄得我癢癢的，看她的臉上一臉輕松，臉不紅、心不跳。我舒適極了。那年，我兩歲。

　　“哈哈哈——”笑聲從臥室里傳來(lái)出來(lái)，那天在臥室里，我躺在一個(gè)大床單上，媽媽抓住兩頭，把我搖來(lái)?yè)u去，我笑得合不攏嘴，還不時(shí)喊到：“快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒……”躺在里面搖來(lái)?yè)u去好玩極了……”正當(dāng)我要喊“再快點(diǎn)兒”時(shí)，媽媽卻把我放在了地上，我問：“怎么不搖了？”媽媽說(shuō)：“過一會(huì)兒再搖。”

　　她坐在沙發(fā)上，臉有點(diǎn)發(fā)紅，留著汗珠，頭發(fā)貼在臉上，媽媽一邊輕輕地拭著自己額頭上的汗水，一邊不甘心地看著胖嘟嘟的我，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那年，我四歲。

　　“慢點(diǎn)兒，別摔著……”寬闊的'天安門廣場(chǎng)上飄來(lái)媽媽的聲音。那天我和媽媽一起去北京的天安門玩，我開心的拿著小國(guó)旗在前面跑著，還回頭對(duì)追不上我的媽媽做鬼臉，媽媽邊追邊喊：“別跑了，回來(lái)……”等媽媽追上我時(shí)，只見她臉紅的像蘋果，豆大的汗珠順著頭發(fā)往下滴。

　　陽(yáng)光照在她過早生出的白發(fā)上，映射出刺眼的銀白，我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”那年，我十歲。

　　我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。她曾經(jīng)是我的玩伴，陪我玩耍，曾經(jīng)是我的老師，陪我學(xué)習(xí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著我。在我傷心時(shí)陪我哭，在我開心時(shí)陪我笑，在人生的重要時(shí)刻，她總是在我身邊。她就是這樣默默地陪我長(zhǎng)大。

　　孔子云：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔湃サ臅r(shí)光像流水一樣，一去不回頭。時(shí)間在流逝，母親在變老，她可以陪伴我們的時(shí)間越來(lái)越短。將母親記在心頭，將母親刻在心上，她將陪伴你到永遠(yuǎn)！

陪伴優(yōu)秀作文7

　　當(dāng)雨愛上了女孩兒，它愿陪它哭泣，陪它笑;當(dāng)女孩兒愛上了雨，她愿與它在彩虹橋下緊緊相擁，相依，相伴。

　　靜夜，屋里的燈光暗淡，屋子的頂部有幾個(gè)小孔，每當(dāng)下雨時(shí)，便會(huì)漏進(jìn)一兩滴雨珠。屋里有一張破破爛爛的小床，床上躺著一個(gè)身體虛弱的母親，床的旁邊坐著一小女孩兒，女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，讓我握住您的手�！被蛟S是光照的緣故，可以依稀看見女孩兒臉上劃過兩行淚，淚珠在光的照射下，顯得晶瑩透亮。女孩兒無(wú)聲地流著眼淚，直到看見母親合上了雙眼，女孩兒才放聲大哭，她撕心裂肺地哭著，可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨仿佛聽到了這不幸的消息，陪著女孩兒一同落淚，雨也嚎啕大哭了，可是沒有人看得見，也沒有人聽得到。因?yàn)樗麄儚膩?lái)都不知道雨也會(huì)落淚，雨也有淚。

　　感謝雨，這無(wú)助的女孩兒有了雨的陪伴，或許她會(huì)把對(duì)媽媽的'愛與思念告訴雨，讓雨珠與她一同分享。

　　雨是透明的，雨的眼淚也是透明的，就連雨的血也都是透明的，所以人們看不到雨在落淚，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，為了傳達(dá)給人們它的心聲。在它哀愁的時(shí)候，它會(huì)在窗子上，陽(yáng)臺(tái)邊，屋頂上彈奏這屬于它的哀曲。在這哀曲里，雨哭盡了它的淚，訴說(shuō)著它的哀愁。

　　當(dāng)然雨也有屬于它的快樂。當(dāng)它看見女孩兒明白死者安心，生者堅(jiān)強(qiáng)，看見女孩兒重新振作時(shí)，雨把它的雨珠灑向大地，為的只是與女孩兒親密地接觸，親吻女孩兒的臉頰，女孩兒似乎讀懂了雨的心，她把臉仰起，對(duì)著天空，對(duì)著白云……雨落下，親吻了她，在這片有快樂的土地上，半空中雨與女孩兒深深親吻著對(duì)方。雨與太陽(yáng)有個(gè)約定，待小女孩兒與它親吻的那天，太陽(yáng)要放射出它耀眼的光芒，在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂，屬于它與女孩兒的快樂。

　　朋友，你看見女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎?他們緊緊相擁在這片快樂的土地上，相伴到永遠(yuǎn)。

陪伴優(yōu)秀作文8

　　村莊是古老時(shí)光里的肋骨，家鄉(xiāng)則是守在記憶里的陪伴。如今，久別不見，我只能憑童年的回憶一點(diǎn)點(diǎn)拼湊那屋舍和小巷……

　　循著記憶的長(zhǎng)廊溜進(jìn)去，我拾起地上的一根細(xì)草。抬眼，此時(shí)春光正好，各式的小吃攤井然立于路兩旁�？諝庵袕浡�著新鮮的生活氣息，久盈鼻間。隔壁王嬸每次總會(huì)遞上剛出鍋的香脆煎餅，請(qǐng)我墊墊肚子，而我只是大方問好，并不接過。母親說(shuō)這是人家的營(yíng)生買賣，不可貪嘴。是的，長(zhǎng)久浸潤(rùn)在這無(wú)化學(xué)添加的香氣里，鄰里的那種和睦，儼然在童年中佇立成一道風(fēng)景，家長(zhǎng)里短亦集成了詩(shī)章，久久回響。

　　推開那古樸吱呀的老木門，母親正在廚房里忙碌，不消片刻應(yīng)該就能開飯了吧！纏綿的炊煙交織著絢麗的晚霞，拼湊成一幅歸家圖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的暮光下，父親的身影愈發(fā)清晰。光亮的肩擔(dān)一擱下，父親仿佛也卸下一身的疲憊，飯菜也躍上了桌，一切剛剛好。家人的共餐是開心的，我像只小麻雀，不停地講述學(xué)堂的樂事，父親母親亦是耐心地傾聽，不時(shí)地交談，一片融融，連米飯亦更可口香甜。而如今，城市的節(jié)奏如此快，繁忙的父母似乎已經(jīng)很久很久沒有同桌吃過晚飯了，每每想起，心中總是一陣悵然。

　　不知何時(shí)，霓虹下，嘈雜車行之聲，慢慢地淹沒了鄰鎮(zhèn)之間狗吠的悠長(zhǎng)，尾氣塵土的味道亦淹過了新雨后泥土的芬芳。彩燈倒映在本是波光耀眼的.柔波里，像一團(tuán)濃稠污濁的油彩，讓人難以升騰起憐愛欣賞的雅韻。而父母亦是找到了高薪的工作，帶著我，離開了這里，仿佛將我拉出了童年。

　　我回眼望去，蕭瑟的寒風(fēng)，夾雜著枯萎的落葉，打著轉(zhuǎn)，而那條青石板的街，此刻盡是蒼涼，似走過的歲月，踩過浪沙的老人，即將邁入人生最后的旅程。

　　誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)愁只是那羈旅客的專利，我的鄉(xiāng)愁不是古人“千里關(guān)山千里念”，這個(gè)城市離家鄉(xiāng)只不過幾個(gè)小時(shí)的客流，可是我卻不愿再回去。一種迷失和恐懼在心中升騰，如今的那個(gè)村莊，已不是童年的故鄉(xiāng)。沒有了悅耳的蟬鳴，亦沒有撲鼻的花香，沒有識(shí)得我如今成熟年紀(jì)的鄰里，我寧愿讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地停留在記憶里，它成為我童年里的一顆金果。

　　人總是會(huì)長(zhǎng)大的，故鄉(xiāng)亦和其他異鄉(xiāng)一樣，義無(wú)反顧地向前走，丟了很多行囊。而我依舊不想離開記憶里的村落，它就像一根無(wú)法割舍的臍帶，是守在記憶里的陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文9

　　人生的路上，有風(fēng)雨，也有晴空；有泥淖，也有平坦的道路；有急流險(xiǎn)灘，也有風(fēng)平浪靜。我能安然地度過這一切，就因?yàn)橐宦飞嫌心愕呐惆椤?/p>

　　小時(shí)候，一天，家里正忙于掏秋洋芋，你和爸爸在地里挖芋頭，我在地里玩兒。不知怎么的，我覺得不舒服，頭疼還感覺冷。你走過來(lái)，用手摸了摸我的腦門兒，又把自己的嘴貼在我的腦門上，說(shuō)：“可能是發(fā)燒了！”于是，你放下手中的活，趕緊背著我就往衛(wèi)生所跑。后來(lái)，醫(yī)生給我打了針，又吃了些藥才好。

　　有一次，我和小伙伴一起玩兒，我被小伙伴打了，我“哇哇”大哭，你趕緊走過來(lái)，撫摩著我的疼處，又給我揉，又用嘴吹，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟不小心打了你一下，算了算了！不要哭了，男子漢，寬宏點(diǎn)兒！”我聽后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，我遇到這樣的事就會(huì)寬宏地面對(duì)了。

　　上小學(xué)的一天，我不小心碰掉了同學(xué)放在桌子上的筆，筆尖斷了。同學(xué)要我賠，我據(jù)理力爭(zhēng)，與同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。你知道后教育我說(shuō)：“你雖然不是故意的，但筆畢竟是因?yàn)槟愕牟蛔⒁獠诺粼诘厣系腵，現(xiàn)在筆壞了，你應(yīng)該負(fù)責(zé)任！再說(shuō)，為這點(diǎn)兒小事就跟同學(xué)鬧矛盾是不是太不值得了�！蹦氵�讓我主動(dòng)賠人家一支筆，化解了我們之間的矛盾，也教會(huì)我一個(gè)做人的道理。

　　上中學(xué)了，我要到離家20多公里的地方去讀書。開始的住校生活我不習(xí)慣，因?yàn)橐�自己照顧自己的生活，吃飯睡覺都要自己管自己了，學(xué)習(xí)上也遇到了許多困難，有一段時(shí)間真想輟學(xué)在家算了。但是，你對(duì)我說(shuō)：“人長(zhǎng)大了，都要離開媽媽。你現(xiàn)在離開我去求學(xué)，第一說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，第二說(shuō)明你將要面對(duì)新的挑戰(zhàn)了，你遇到的困難是暫時(shí)的，這是鍛煉你的好機(jī)會(huì)，你只有經(jīng)過鍛煉，才會(huì)有能力，將來(lái)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。媽媽不可能養(yǎng)你一輩子，所以要勇敢地迎接挑戰(zhàn)！”于是我安心地面對(duì)新的生活，現(xiàn)在，我已經(jīng)增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　回首走過的路，我能安然地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，就因?yàn)橐宦飞嫌心闩惆椤?/p>

陪伴優(yōu)秀作文10

　　我的奶奶，從小到大陪著我長(zhǎng)大，讓我難以忘懷。

　　我的童年是在奶奶的陪伴下度過的。白天，奶奶給我做飯，逗我玩耍，晚上睡覺的時(shí)候，奶奶抱著我，親著我的額頭，唱著一首又一首我愛聽的兒歌，哄著我睡覺。午夜，我又一次哭醒，睡在我旁邊的奶奶揉揉惺忪的睡眼，起床給我沖美味的牛奶，拿在我嘴邊，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的吸，等我喝飽牛奶，又為我唱搖籃曲，我的夢(mèng)鄉(xiāng)總是縈繞著奶奶輕柔搖籃曲。

　　終于，我上小學(xué)了，雖然少了奶奶的陪伴，但我卻覺得奶奶的'心一直在我身旁。

　　記得有一年下了暴雨，放學(xué)回家時(shí)，雨水已經(jīng)把馬路上的道路淹沒，淺的地方已經(jīng)過了鞋，深的地方已經(jīng)有成年人膝蓋那么高了。奶奶只好把我背起來(lái)走，我們沿著路邊慢慢地走著，深一腳淺一腳，冰冷的雨水浸泡著奶奶的雙腿，奶奶的陪伴讓我既溫暖又內(nèi)疚��！我多希望雨水趕快停止，讓我和奶奶平平安安早點(diǎn)到家！

　　六年級(jí)時(shí)，我不再住奶奶家，但有時(shí)間還是會(huì)去看看我的奶奶和爺爺，離開時(shí)，奶奶不放心，要不然就跟在我后面，要不然就讓我爺爺開車來(lái)送我回家，無(wú)論我用哪種方式回家，臨走前，奶奶準(zhǔn)會(huì)準(zhǔn)備一大包我愛吃的零食讓我?guī)ё�。雖然我陪伴奶奶的時(shí)間更少了，她仍舊是那個(gè)很愛我很愛我的奶奶。

　　上初中了，奶奶突然得了重病，也是死亡率最高的一種病，她一步也離不開醫(yī)院了。我在我的學(xué)習(xí)時(shí)間中，抽出一些時(shí)間去看奶奶。每當(dāng)我去看她，看到以前曾在深夜中陪我入睡，在風(fēng)雨中保護(hù)我，離別時(shí)總給我一大包零食的奶奶，無(wú)力地躺在冰冷的病床上，我心里萬(wàn)分難過。我是多么希望回到小時(shí)候，您常常陪伴我的日子呢。

　　臨近期中，我的奶奶去世了！在她去世前，我還是沒能見她最后一面……人們常說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，奶奶，陪伴我最多的是您，最愛我的是您，最擔(dān)心我的是您……我多希望您再陪陪我呀……

陪伴優(yōu)秀作文11

　　今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，小品《搶位子》令人印象深刻，其內(nèi)容主要講述的是幾個(gè)家長(zhǎng)為了讓孩子坐上班里的好位置而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的故事。反映出中國(guó)教育存在的問題。

　　我想很多家長(zhǎng)都像小品中沈騰那樣認(rèn)為：現(xiàn)在班里的位置就決定了將來(lái)在社會(huì)上的地位。也就是說(shuō)，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都有了在教育上不可改變的“刻板印象”�，F(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)脫離了“吃不飽，穿不暖”的狀況，但他們還是會(huì)擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源、物質(zhì)條件等。家長(zhǎng)們的思維還停留在“教育改變命運(yùn)”的思想中，以為給了我們最好的教育，就是給了我們最好的人生和前途。那么，真的是什么都搶到最好的孩子得到的就是最好的了?

　　正如小品那樣：一位家長(zhǎng)為了孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜賣掉大別墅去買一個(gè)50平米的學(xué)區(qū)房，還辭掉了自己的好工作來(lái)輔導(dǎo)孩子功課。還有一位家長(zhǎng)，為了讓孩子受到好的教育，自己受累干三份兼職，幾個(gè)月都不見孩子一面，以至于在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)連孩子已經(jīng)上三年級(jí)了也不知道，鬧出笑話。正是這些看似夸張的情節(jié)，卻反映了現(xiàn)實(shí)家長(zhǎng)們的內(nèi)心，也反映出如今的社會(huì)問題:教育不能完全指望學(xué)校，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。

　　家長(zhǎng)為了孩子，盡心盡力，把自己最好的都給孩子，一切都給孩子安排好。一直以為自己是一個(gè)很好的家長(zhǎng)，現(xiàn)在想想，自己又是否真正關(guān)心過孩子?在意過他們的感受?最好的不一定是最合適的。

　　孩子需要的是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，而不只是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心;孩子需要的是父母的陪伴，而不是更好的生活質(zhì)量;孩子需要的是更多的.理解，而不是更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境…作為家長(zhǎng)，應(yīng)更注重孩子的感受，而不是盲目的付出及給予，把自己認(rèn)為最好的都附加在孩子的身上。一位教育家曾說(shuō)過:“作為家長(zhǎng)，不要太過于高估學(xué)校教育資源的重要性，因?yàn)槲蚁嘈�，父母的言傳身教比一切名校的教育都�?lái)的明顯�！�

　　正是因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)的陪伴，孩子的內(nèi)心總會(huì)有一絲缺失和遺憾。所以家長(zhǎng)們，“包辦”不如“陪伴”，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)多陪陪你們的孩子，用心來(lái)傳遞你們的愛吧!

陪伴優(yōu)秀作文12

　　在漫漫人生路中，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但獨(dú)我而言。有它的陪伴不枉在人世間走一遭。

　　記得我第一次遇到它是在整理書柜時(shí)偶然找到的。也不記得是什么時(shí)候買的，我懷著好奇的心輕輕將書翻開，映入眼簾的便是那三個(gè)打字《水滸傳》。

　　剛開始也只是因?yàn)樗�是四大名著之一，才翻開一看，但從此我便一發(fā)不可收拾，當(dāng)時(shí)的我被《水滸》之中的那份兄弟情義所震撼，梁山一百單八將，個(gè)個(gè)都是身懷絕技，佩服魯智深倒拔垂楊柳時(shí)的雄威，感慨吳用智取生辰綱時(shí)的智謀，更留連于武松血濺鴛鴦樓的俠義�？粗�看著，那一百單八將躍然紙上，出現(xiàn)在了我的面前，他們打家劫舍，劫富濟(jì)貧，那令人佩服的俠義，從字里行間慢慢滲透出來(lái)，在我心頭打下了上司深深的烙印，《水滸》也陪伴著我走過了年少無(wú)知的小學(xué)時(shí)光。

　　后來(lái)，我跨入了初中的大門，《水滸》也被選為了必讀書目，那時(shí)的我也經(jīng)歷了很多，對(duì)人性的險(xiǎn)惡，社會(huì)的殘酷，也略知一二。當(dāng)我再翻開《水滸》只，我發(fā)現(xiàn)，一百單八將也沒有我想得那么英勇無(wú)畏。就拿人們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧��?lái)說(shuō)吧。人們都稱贊武松的英勇。殊不知，當(dāng)時(shí)的武松若不打死這大蟲，自己也就喪命于虎口，更沒什么血濺鴛鴦樓了。相反人們不常提起的.李逵殺虎卻顯得英勇的多。再看宋江，小學(xué)里我看宋江仗義疏財(cái)很是敬佩。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)世態(tài)炎涼，人心不古。宋江他表面上勾結(jié)江湖惡賊企圖造反，實(shí)則反貪不反帝，處處主張?jiān)t安，這也許就是梁山好漢支離破碎的原因吧。但就當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣來(lái)說(shuō)，宋江又是最真實(shí)的，當(dāng)今社會(huì)，是人便有兩張截然不同的面孔，對(duì)上點(diǎn)頭鞠躬，對(duì)下處處刁難，這也許就是社會(huì)吧。也罷，合上書本，眼里的世界已經(jīng)改變，《水滸》陪伴著我看清了社會(huì)。

　　也許那一天我再次翻開它時(shí)又是一番不同的味道，但不管如何在過去的春華秋實(shí)里都是它伴我走過。

　　感想有你《水滸》……

陪伴優(yōu)秀作文13

　　陪伴，無(wú)處不在。好書的陪伴，讓我們的生命多了積極的態(tài)度；家人的陪伴，讓我們的歲月多了溫暖的力量。

　　“媽媽，你快點(diǎn)兒！都四點(diǎn)多了，你怎么還不來(lái)送我上學(xué)！”我用著近乎咆哮的語(yǔ)氣對(duì)著那頭的媽媽說(shuō)。

　　老媽只是溫柔地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，我正在路上�！狈路疬�帶著笑，急躁的我還沒聽完就把電話掛了。我心中被埋怨占據(jù)，滿腦子都想著他們對(duì)我的無(wú)視，竟然遲遲不來(lái)送我上學(xué)，不停地翻白眼，旁邊無(wú)辜的椅子更慘了，被我連踢了好幾腳。（椅子獨(dú)白：我怎么這么慘啊，這個(gè)小主人太兇猛了，我要離家出走）

　　我不停地朝向窗外看，側(cè)著耳朵注意聽，仿佛老媽有魔力，馬上就能駕車出現(xiàn)了。可是，老媽顯然很不給力，一點(diǎn)車子的馬達(dá)聲都聽不到，更別提影子了。真是辜負(fù)的我的期望。我按捺不住，感覺過了幾個(gè)世紀(jì)，又打了個(gè)電話給老媽，老媽沒有接。我強(qiáng)壓心頭怒火，不停地踱來(lái)踱去。一轉(zhuǎn)身，看見老媽來(lái)了，我不管三七二十一，沖過去就對(duì)她吼著說(shuō)：“媽，你怎么不接我電話？”老媽還是一臉笑，歉意地說(shuō)：“開車開得太快沒聽見�！闭f(shuō)完，她關(guān)心地問我：“書包整理好了嗎？胸卡準(zhǔn)備好了嗎？有沒有帶水杯？”我不耐煩地說(shuō)：“都好了，都好了，快點(diǎn)走！”

　　在去學(xué)校的路上，老媽還在充分發(fā)揮她絮絮叨叨的'特長(zhǎng)，吩咐這吩咐那，語(yǔ)氣一如既往地溫和，也不管我是不是對(duì)她一臉嫌棄，聽得耐不耐煩�？纯磿r(shí)間還足夠，陣陣和煦的風(fēng)也吹散了我煩躁的情緒。我突然若有所悟，仔細(xì)地看著老媽，她的頭發(fā)在風(fēng)中盡情舞蹈，但美中不足的是中間摻雜著幾縷銀白的頭發(fā)。我突然意識(shí)到，老媽真的會(huì)老！想起平時(shí)對(duì)老媽的態(tài)度，濕潤(rùn)的淚水浸滿了眼眶。

　　老媽的話打斷了我的思緒，她溫柔地說(shuō)：“孩子，學(xué)校到了，趕快背好書包去教室，不然會(huì)遲到的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，再見！”

　　我走到校門口，轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)母親還在那里，那愛意深沉的眼神一直在我的身上徘徊。母親看見我在看見她，用手勢(shì)叫我趕緊離開。

　　一陣溫暖涌上我的心頭，父母的陪伴，使我們感受到溫暖！

　　“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”。老媽，你等著！

陪伴優(yōu)秀作文14

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰(shuí)?天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，多想有你陪。——題記

　　又是一個(gè)星星閃爍的夜晚，我站在河邊，又唱起了這首歌。

　　習(xí)慣了有你的陪伴，習(xí)慣了和你一起笑，習(xí)慣了和你一起放蕩不羈，沒有你的日子里，我傷感，我無(wú)聊，我思念。

　　因?yàn)橛心悖�我不再寂寞�?/p>

　　那天晚上，還記得嗎?我們?cè)谒奚崂镆黄鹱x瓊瑤的小說(shuō)，你我都被感動(dòng)了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的體貼陪我一起感動(dòng)。早晨起來(lái)，你打掃宿舍時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“宿舍的水位都讓你哭漲啦，看，滿地都是水，快起來(lái)吧。”我開心極了。

　　因?yàn)橛心�，這個(gè)夏季不再炎熱。

　　我們漫步在校園外的魚塘邊，一起吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，一起傾聽“稻花香里說(shuō)豐年，聽取哇聲一片”的.鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)曲，在田間的小路上，采一朵野花別在發(fā)辮上，一起站在水邊照個(gè)影，好一對(duì)姐妹花!清風(fēng)吹來(lái)，好不愜意。

　　因?yàn)橛心悖�失敗時(shí)不再逃避。

　　模擬考試讓我憂心忡忡，理科的分?jǐn)?shù)很不理想，失敗，還是失敗，我?guī)缀跻�失去信心了。你拉住我的手，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“咱們一起讀一段話，好嗎?”于是，高爾基的《海燕》又在耳邊響起，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我們要做勇敢的海燕，去高傲地飛翔。我醒悟了，振奮了，我要學(xué)習(xí)貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉。從此教室里多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的女孩，還有一雙鼓勵(lì)的眼睛。

　　快中考了，我收到了你的寄語(yǔ)：“請(qǐng)記住尼采的話：如果你低估了一個(gè)水手的能力，那么就祝他一帆風(fēng)順吧�！�

　　三年的時(shí)光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工筆畫，精致而又充滿純真，而生活的色彩又讓我們洋溢著青春的陽(yáng)光，一路走來(lái)，有歡笑，有憂傷，但只要有你陪伴，傷感也燦爛。

　　寂寞時(shí)，想起你;開心時(shí)，想起你;取得成績(jī)時(shí)，想起你……無(wú)論你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我，謝謝你，朋友!

陪伴優(yōu)秀作文15

　　駐足于此，不禁流連。春光，像水一樣溢了出來(lái)，似乎又如蜜一般濃稠的，如此美好。曾經(jīng)，這里是一片“世外桃源”，一切真的那么美好，讓人不想再去尋找外面的世界。但如今卻怎么也遮掩不住那灰蒙蒙的一角。

　　這是一片荒地。勤勞的奶奶在這里開辟出了一個(gè)不一樣的世界。這里的一切都讓人耳目一新。用眼睛隨處一瞥，一大朵一大朵的綠色，立刻占據(jù)了你的'眼睛。滿眼的綠色，卻也不覺單調(diào)，倒給人一份舒適，有了“倚春風(fēng)”之感。用鼻子輕輕一嗅，有泥土的芳香、綠葉的清香、花朵的幽香。突然，耳朵里傳來(lái)高昂的鳥鳴，甚至連鳥鳴聲也不一樣了：它像破土的春筍，直直的往上沖，那么的有靈氣。

　　此時(shí)，此刻，此地。奶奶在田中勞作，我則在田中“沾花惹草”。

　　卷心菜如盛放的鮮花，碩大一朵，面朝太陽(yáng)，盛滿了的陽(yáng)光；薄荷散發(fā)著清香，在空氣中氤氳出一股清爽；掉落下來(lái)的陽(yáng)光被綠透了，和煦著；蠶豆像一排衛(wèi)士，一片片肥嫩的綠葉，庇護(hù)著下方豐滿的豆莢。生怕我走遠(yuǎn)了，奶奶不時(shí)地呼喚我一聲，我便脆生生地應(yīng)一聲。在這片土地上，我們互相陪伴著……

　　我也與這片薄田互相陪伴著。幼時(shí)，總跑到這里，在這狹小的空間里奔跑，一切都屬于大自然；長(zhǎng)大了一些，奶奶就在田里教我農(nóng)作物的名字，廠房卻在我們身后悄悄的搭起。而現(xiàn)在，這方小小的田地已遮擋不住能灰暗的一角，巨大的煙囪像伸向天空的巨劍，吐著怒火，似乎想把田地吞噬至盡。

　　這柄巨劍，斬?cái)嗟牟粌H僅是我與田地的陪伴，更斬?cái)嗔巳伺c自然的陪伴。

　　如果，地球是一顆樹，那大自然就是這顆樹心，人類只是眾多枝干上的一片綠葉，但這片綠葉毀滅了樹心，樹木也會(huì)死亡，而這片綠葉也只能孤寂而下……

　　人與自然的陪伴，是最美好也必不可少的陪伴。

【陪伴優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)陪伴優(yōu)秀作文10-02

【優(yōu)秀】陪伴優(yōu)秀作文08-13

陪伴優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-02

（優(yōu)秀）陪伴優(yōu)秀作文10-17

陪伴優(yōu)秀作文07-28

優(yōu)秀作文：陪伴04-06

【經(jīng)典】陪伴優(yōu)秀作文09-30

[經(jīng)典]陪伴優(yōu)秀作文07-30

陪伴優(yōu)秀作文[精選]08-10

陪伴的優(yōu)秀作文01-02