我的老師優(yōu)秀作文15篇（必備）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
老師是我們的向?qū)�，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的
她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。她會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且她會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她會帶領著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？
在課間休息，她會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
當我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的`幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
二年級的時候，教我們語文的是張老師，她中等個兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時間，但卻給我留下了深刻的印象。
張老師在學習上對我們要求很嚴，平時卻很關心我們。有一次下課的時候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道后趕快跑來，關切地問：“痛不痛呀，要不要包扎？”說完，就帶王博文去衛(wèi)生室擦藥。直到確定沒事后，張老師心理的'一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，并讓我躺下好好休息。我好感動呀！我有一位世界上最好的老師。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但她卻時時刻刻在我心中。我愛張老師。
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數(shù)學，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了。
敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。
我的老師優(yōu)秀作文3
老師的愛是無人能匹敵的，老師的愛猶如春雨，滋潤著我的成長，老師的愛猶如冬日的暖意，溫暖著我的心田。我上小學一年級時就遇到了這樣一位好老師。
我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰看了她，誰就會專心聽講；當你生病時，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺到了母愛；當你回答錯誤時老師會投來是鼓勵的目光；而當你回答正確時，老師會投來高興的目光……正因為老師那雙會說話的眼睛給了無數(shù)的`關心，使我受益無窮,我真想有像老師那樣的眼睛。
老師有一雙會變魔術的手。上課時，她的雙手就像指揮家的手，指揮著我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報時，老師的雙手就像畫家一樣，不一會兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛(wèi)生時，老師的手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的一塵不染。正因為那雙會變魔術的手讓我們得到了校長的贊揚……我好想要這雙魔術般的雙手呀！
我們老師有一張變幻無窮的臉，當我們犯錯誤時，老師就會嚴肅的批評和教育；當我們很聽話并取得成績時，就會受到老師面帶笑容的表揚;當我們生病時，老師就會懷著焦急的心情安慰我們……正因為這張變幻無窮的臉，讓我感覺到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無窮的臉。
這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進步，我要高聲說：“老師——我愛你”，愛你會說話的眼睛、愛你魔術般的雙手、愛你變幻無窮的臉龐！
我的老師優(yōu)秀作文4
從一年級到五年級，教過我的老師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學一年級的啟蒙老師——蔡老師。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個漂亮有動感的馬尾；一雙會說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的'笑容，讓人一看如沐春風。
蔡老師每次給我們上課，態(tài)度都非常認真，她的眼里、心里裝著每一位學生，不管是優(yōu)等生，還是成績不是太好的同學，她都會一視同仁，用同樣的耐心細心地指導。在課堂上，每次蔡老師提出問題后，她并不是只請那些高高舉手的同學來回答，
也會留意那些膽小、不積極的同學，給他們機會，鼓勵他們發(fā)言。當有的同學被叫起來后低頭不語時，蔡老師不會因為他們回答不上來而生氣地大聲斥責，更不會不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問：“你會不會？”看到那個同學紅著臉搖搖頭，蔡老師就會再耐心地給他講解，然后看著他把老師寫在黑板上的答案寫在自己的作業(yè)本上，或是補充到自己的書本上，并鼓勵他們以后上課要認真聽講，積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵和幫助下，我也養(yǎng)成了在課堂上認真聽講，踴躍發(fā)言的好習慣，變得自信了許多。上二年級以后，蔡老師再也沒教過我，但每次在校園內(nèi)外遇見她，我都會倍感親切，眼前都會浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕，我也都會迎上前去畢恭畢敬地向老師問好。我永遠都忘不了我們可親可愛的蔡老師！
我的老師優(yōu)秀作文5
我的班主任徐老師，是一位關心同學的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個同學一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會�！薄皼]關系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的.一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c了點頭說。后來，我和同學合力一起把窗戶抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。
這時，我非常感謝徐老師對我的關心和幫助，如果不是徐老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導我，我就不會順利完成任務了，也不會學會抹玻璃這個本領了。在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你�！�
平時，徐老師也十分關心同學的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃耍⒖虜[好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。
我喜歡這樣一個處處關心同學的語文我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文6
新的學期開始了，我們已經(jīng)三年級了。漫長的暑假中，不停地有老師發(fā)給我短消息，但我并不知道迎接我們的新老師叫什么，還以為我們還在一號恩玲樓上課。
天漸漸涼了，新學期已跟在秋天的身后一步步地邁近了，雖然不是非常慌張，促不及防，但心頭仍有幾分緊張感。前幾天，我還大言不慚地對媽媽說，自己已有充分準備，可到開學那一天了，說話都有些結(jié)巴了。
終于要見到老師了，我的心情……砰！砰！聽見了嗎？這是我的心跳聲，我已盡力壓住心中的'興奮勁和緊張度了。
一步，兩步，三步。我向前走著，重新回到學校里，我終于見到了我的新老師——王老師。她有一頭棕色的頭發(fā)，盤起來了；她有一雙炯炯有神的眼睛；一張臉紅潤有光澤；帶著琥珀項鏈，穿著紫色緞子做的連衣裙，很美麗；還穿著一雙擦得锃亮的黑色高跟鞋。
第二天早上，我來到學校里，才發(fā)現(xiàn)這位新老師對每一位同學都特別關愛，對每一個孩子都特別喜歡。
她上課時，那既洪又亮的聲音，生動有趣的舉止，把我們深深地吸引住，仿佛一根似有非有的絲線，就在這不近不遠的距離中，拉住了我們的視線。
她，獎罰分明，把班級管理得井井有條。在我上課回答對問題時，她從不吝嗇她的表揚；在我粗心大意時，她不但不批評我，反而循循善誘。
我喜歡我的新老師。
我的老師優(yōu)秀作文7
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會有很多，其中還包括著不認識的，但最令尊敬的是我的語文老師，也是班主任，師老師。
他有著一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)�？梢廊徽也坏脚笥�。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒適應這里的`環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個也沒有答應。
我常常被他叫去辦公室，聽他講道理，可是自從那一件事后，我對他改變了態(tài)度。那時，我跟他提出說要回家，他還是不答應，我就說了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒想到他變臉這么快，他答應了，說星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸說，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說出了那個條件，他答應了，我很高興，希望星期三快點到來，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說是要堅持下去，說完便把電話掛了，我強忍著不讓淚水流出來，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來，越哭哭越大聲，正好師老師來檢查，便聽到我的哭聲，便來到我們宿舍，說我爸不來是因為他想讓我堅持下去，我沒停下來哭反而哭得更大聲，后來連隔壁的也聽到了，當時我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”�！袄蠋煴惆参课�，說把我?guī)ニ薰苣抢铮抑v道理，我的心情逐漸平靜了下來”。他說：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應下來，他給我講完道理已經(jīng)十點多了，他便放我回去，但后來我還是回家了，于是我感覺對不起老師，對他那樣說話，以后我就不這樣了，老師也說我進步很大。經(jīng)過那一晚的事，我對他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點喜歡上這個老師�！�
這就是我的老師，他雖然很嚴格，但我一點也不討厭他。他就是師老師！
我的老師優(yōu)秀作文8
“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“�！崩蠋煻紩盟摹蔼{吼功”發(fā)號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什么這么“�！眴�？請聽我娓娓道來。
原來我們的“�！崩蠋熜談�，所以大家親切地稱他為“�！崩蠋煛Ｕf他很“�！边@話一點不假。記得一次下課時，我們?nèi)喽蓟杌栌�，誰也不想動一下，“�！崩蠋熅驮谡n本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調(diào)料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯后仰，清醒多了。
我們的“�！崩蠋熾m然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴肅。記得他的`課有一個同學在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學用手卷成的“o”型的手臂里�！巴�，空心粉筆！”有人驚呼道�！芭！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動也不敢動了。你說“�！崩蠋熓遣皇呛芘Ｄ�？
這就是我們敬愛的“�！崩蠋�，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一群“牛”同學�！芭！崩蠋�，我愛您！
我的老師優(yōu)秀作文9
陶老師是我初入小學一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。
記得我剛?cè)胄５臅r，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結(jié)構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的.視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
我的老師優(yōu)秀作文10
我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節(jié)奏感。
語文老師很幽默，上課時老師總會引起我們哄堂大笑，但有時候老師很嚴厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當指揮員。
那天下午的兩節(jié)課，老師留給我們排練。老師先指揮同學們唱，同學們練好了聲音，就要由我指揮同學們唱。我很擔心，因為我一直都沒有學會指揮，過了一會兒，“來，指揮他們�！崩蠋煂ξ艺f道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次�！钡诙椋骸安恍�！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經(jīng)很酸得手腕，我忍不住老師的譴責，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來，這時已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過后，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學東西，如果將來你遇到比我更嚴厲的老師，你會怎樣？”
終于，歌詠比賽開幕了，經(jīng)過我的帶領和努力，我們班獲得了獎，這時，我才領悟到老師當初的`做法。正所謂嚴師出高徒，惡娘出巧女。
老師是辛勤的園丁，正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”
我的老師優(yōu)秀作文11
我的班主任趙老師平時可幽默了，但是對我們的學習和鍛煉，卻是三塊銅板擺兩處——一是一，二是二，一絲不茍。
記得上二年級時，我的仰臥起坐成績不太理想。趙老師和顏悅色地對我說：“馬上要開運動會了，咱們班得打一場漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的.小肚子要受罪，還不能給班里加分，老師、同學非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思，拍著我的肩膀說：“小伙子，只要咱們天天堅持練，趁著運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，說得我和同學們都笑彎了腰�！拔铱梢觿啪氀�！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。
還有一次，趙老師交給我了一項“重要”的任務—參加學校的誦讀比賽。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的，站在臺上，要面對那么多同學和老師，還得有感情的朗讀，并且要加動作，這可愁死我了！趙老師鼓勵我說：小伙子、這點小事還能難道咱們嗎？別忘了，只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”之后，老師天天為我“加餐”，一個字、一個音的指導我。比賽那天，我落落大方，聲音洪亮，字正腔圓，只聽見臺下響起了陣陣熱烈的掌聲，最后我得了一等獎�；氐桨嗬�，趙老師自豪地說：“咱們班出了一個朗誦家”
這就是我的老師，在這里，我要說出我心里的話：“親愛的趙老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
我的老師優(yōu)秀作文12
你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最純潔的。
老師，您是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。你是一座橋，為我們連接著群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水。當需要一桶水時，千萬不要給一杯水。及時恰當?shù)慕o予是一個好園丁的技能。
我的`老師，這也是你的教育藝術。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人開心地笑著。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量它。你給了我們一面模范行為的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學習。如果我們是船，那么老師就是船帆，指引我們在知識的海洋中前進。
如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學習中坎坷的道路。你讓我們打開心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學習之路，給我們無盡的鼓勵。老師，我們會永遠記住你老師，你現(xiàn)在在工作，但你正在建設祖國的未來。你的教學在教室里，但你的成就在祖國的各個方向。老師，如果你被比作一只蛤蜊，那么學生就是蛤蜊中的沙子。
你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發(fā)光。誰把雨水和露水灑滿了大地？誰勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園�。】纯催@些到處盛開的花，哪一朵沒有你的精心呵護，哪一朵沒有你的微笑！
我的老師優(yōu)秀作文13
我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天，沒有一個中國老師來上課。在此期間，有投訴：“學期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級少了幾門課�！币灿袚鷳n：“老師會生病還是有其他重要的事情？”當然，快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在，你可以停止寫語文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長時間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個人，沒有人敢看她的眼睛，因為她可以透過她的眼睛看到你的`內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時候，我們班所有的學生都應該有自己的想法和感受。你應該把這些寫在日記里。即使我對你有偏見，我也不會責怪你。畢竟，我沒來上課。”老師講完后，全班安靜下來。老師，我們不會責怪你�！边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學身上......
期末考試到來時，語文老師敦促我們不要粗心大意，仔細檢查試題，永遠不要失去我們能得到的分數(shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學期末。在典禮那天，我知道語文老師下學期不會教我們語文。下學期五年級的時候，我會有一個新的語文老師，但是我不會忘記我曾經(jīng)有一個好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
我的老師優(yōu)秀作文14
有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動，它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風味在心頭！
我親愛的老師，大家都說您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺得您有時像父母；像朋友，無論像什么您對我們的關愛都是那么的無微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學跟八年級的同學鬧矛盾了，跟別人打了一架，當你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因為我爸爸媽媽回來了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評我；當全班同學的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”的道理��！
老師，您累了嗎？您知道我們的復課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因為勞累從未出現(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當我考得優(yōu)秀時，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠方，流進了知識的`海洋，流進了理想的國度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個（桃李）！我親愛的老師！
我的老師優(yōu)秀作文15
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光仍然在亮……”每當聽著這首歌，那幅畫面便會在我腦海里浮現(xiàn)：夜，漸漸的深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有一個房間的燈光還亮著。燈光下，她在一絲不茍地批改作業(yè)……她就是我們班的班主任——徐老師，我心目中的好老師。徐老師那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋潤著我們的心。
我是一個內(nèi)向的小姑娘，雖然很想回答問題，可膽子小，總擔心這擔心那，上課便常不舉手，坐在那發(fā)呆。徐老師那雪亮的眼睛似乎看出了我的猶豫，走過來，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起來回答問題。我雖然站了起來，回答問題，但聲音卻像蚊子一樣小，同學們都笑起來，我閉上了嘴巴，難受得再說不下去了，真恨不得地上有個洞讓我鉆進去。這時，老師走到我身邊，用十分親切的眼神看著我。頓時，一股暖流注入了我的身體。我望著都是滿是關懷和鼓勵的眼睛，再次鼓起勇氣，回答了問題。老師十分高興，贊許地望著我笑了，然后十分肯定地對我說：“不錯，非常好，繼續(xù)保持！”從此，我不再害怕、膽小了，上課時那舉得高高的手中也有了我的'一份自信參與。
還有一次，在課堂上我不小心把筆掉在地上。撿的時候，我把桌子往前推，自己也沒覺察到什么。在我不知不覺時，老師走了過來，還拿著一把尺子。老師要干什么？我嘀咕著，我只是撿了一下筆，沒有開小差啊。只見老師不聲不響地量了一下我座位的距離和前面同學座位的距離。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同學都沒位子了，我臉一紅，立刻把桌子向后挪了挪。再抬頭——徐老師看溫暖的目光籠罩著我，對我贊許地點了點頭。
徐老師的眼睛是那么溫暖、親切、可敬，我為有一個這么好的老師而感到驕傲！
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