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成長(zhǎng)的作文600字

時(shí)間:2023-10-17 17:40:00 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)的作文600字[通用4篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文600字[通用4篇]

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

  成長(zhǎng)的沙灘上,留著大大小小的腳印,或許錯(cuò)綜復(fù)雜,或許深淺不一,但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢長(zhǎng)大了。

  ——題記

  五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲,挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。

  五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢(mèng)。

  五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著游戲,聊著QQ懶得出門。

  五歲,幻想著圣誕老人會(huì)給我送來(lái)禮物;十四歲,看著他的頭像淡淡的說(shuō)那都是騙小孩的。

  五歲,纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢只為買一本自己最愛(ài)的《小時(shí)代》。

  五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的.朋友。

  五歲,遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來(lái)沒(méi)有什么大不了。

  五歲,渴望著長(zhǎng)大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲,看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。

  回首五歲的自己,擁抱未來(lái)的自我,在一個(gè),兩個(gè)九年中不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的足跡留在沙灘上,或許錯(cuò)縱復(fù)雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長(zhǎng)。背上背包,向未來(lái)那個(gè)完美的自己走去。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著,我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng),告別舊時(shí)的自我,告別曾經(jīng)的無(wú)知與稚嫩,每一次成長(zhǎng),都會(huì)是一次破繭成蝶的的蛻變。未來(lái)的我,你還好嗎?我就快要看見(jiàn)你了。

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

  生活就是一個(gè)五味瓶,有甜就有苦,有酸就有辣。我當(dāng)然這四種味道都經(jīng)歷過(guò),但最讓我苦惱的不是作業(yè)多,也不是升學(xué)壓力大,而是我的身高。三字經(jīng)里說(shuō)過(guò):“人之初,性本善”。當(dāng)我呱呱落地時(shí),我和其他小朋友沒(méi)兩樣。但是不知道怎么回事,從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我的身高就比別人矮,而且隨著年級(jí)越高差距越大,F(xiàn)在,甚至連三年級(jí)的同學(xué)都比我高!因?yàn)閭(gè)子矮,所以上學(xué)期間發(fā)生了對(duì)我?guī)缀跏恰叭烁裎耆琛钡氖拢耗沁是一個(gè)晴朗的一天,我還是坐著車去上學(xué)。到我們六(8)班是需要經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的。

  好不容易爬上了三樓(書包太重)。我依著樓梯扶手想休息一會(huì),突然聽(tīng)見(jiàn)下面有個(gè)打掃樓梯的喊:“小同學(xué),這是不是你的'《補(bǔ)充習(xí)題》?”小同學(xué)!?我都六年級(jí)了!肯定不是在喊我,除非他眼花了。于是,我繼續(xù)爬那“堆積如山”的樓梯!拔!樓上的小同學(xué),沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”這句話傳進(jìn)我的耳朵后,我就象被閃電擊中了似的,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下樓,一把拿過(guò)《補(bǔ)充習(xí)題》打開(kāi)一看,我傻了眼,目瞪口呆!1×2=2,3×5=15,2×8=16……”這分明是二年級(jí)做的題嘛!“喂,我是六年級(jí)學(xué)生!六(8)班的!不是二(1)班的!你眼睛看不清楚嗎?我氣的暴跳如雷!傲(8)班?那人個(gè)子怎么這么矮,怎么可能?騙我的吧,騙人可是不好的喲!”這句話傳到我耳朵后,我差點(diǎn)吐出胃酸來(lái)。是的,我雖然11歲了(周歲),但只有1米4多一點(diǎn)的身高。跟班上1米5的巨人相比我簡(jiǎn)直像只“螞蟻”。

  所以,我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被張涵芝等高個(gè)子女生當(dāng)“玩具”。結(jié)果還導(dǎo)致有些“狗仔隊(duì)”造什么我喜歡張涵芝的謠言,這都是身高惹的禍!面對(duì)面前這位滿臉疑惑的同學(xué),我只好無(wú)奈的拿出一本絕對(duì)正版的六年級(jí)《補(bǔ)充習(xí)題》給他看。他看過(guò)之后,恍然大悟。“哦~~,不過(guò)你好矮!”我嘆了口氣,放回《補(bǔ)充習(xí)題》,上樓去了。為了長(zhǎng)高,我每周打羽毛球,每天晚上跳繩,可還是長(zhǎng)不高。唉,什么時(shí)候我才能長(zhǎng)到1米8呢?

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

  隨著老師的帶領(lǐng),我進(jìn)入考場(chǎng)?紙(chǎng)是一個(gè)正方形的音樂(lè)廳,一臺(tái)鋼琴立在音樂(lè)廳的中心?照{(diào)開(kāi)得很低,讓我感覺(jué)有點(diǎn)兒冷意。聽(tīng)著節(jié)奏不穩(wěn)的琴聲,我的心“砰砰”直跳,今天是我第一次鋼琴考級(jí)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我的身子也開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái),覺(jué)得整個(gè)音樂(lè)廳只有我一個(gè)人在,陰森陰森的,當(dāng)叫到我前一個(gè)考生時(shí),我覺(jué)得自己仿佛就是準(zhǔn)備赴刑場(chǎng)的那一個(gè)人。正在我胡思亂想的時(shí)候,“389號(hào)!小銳考生!”聽(tīng)到一個(gè)沉重的.叫聲,我慌了起來(lái),頓時(shí)嚇得直哆嗦。我慢慢地站起來(lái),抖動(dòng)著身子,臉都青了。我小心翼翼地走向鋼琴,身體抖動(dòng)著,又慢慢地坐下凳子。我顫抖的手,放在鋼琴上,手又開(kāi)始不停地晃動(dòng)、震動(dòng),腳也開(kāi)始抖起來(lái)。

  突然,我記起了老師在考級(jí)前反復(fù)叮囑我的話:“一定不能緊張,要沉著應(yīng)對(duì),你行的!”想起平時(shí)在鋼琴上飛舞的手指,我深呼吸了三口,腦袋漸漸地回想著考級(jí)的曲目。我回憶了一遍后,抬起手來(lái),落在鋼琴上,我找準(zhǔn)了音。那一刻,我覺(jué)得我應(yīng)該能行。緊接著,我開(kāi)始在鋼琴飛舞著靈活的手。

  彈到最后一小節(jié)的時(shí)候,我覺(jué)得我仿佛已經(jīng)離成功就差一江之隔。全部恐慌都已經(jīng)消除了,我的嘴角輕輕上揚(yáng),一個(gè)自信的酒窩在我的臉上漾開(kāi)。但在我幸福起來(lái)的時(shí)候,我突然忘記了最后一個(gè)音是什么。我開(kāi)始急起來(lái),嘴里發(fā)出咯咯聲,腦袋飛快地轉(zhuǎn)起來(lái),可怎么想還是想不出該怎么辦?最后,我為了襯托節(jié)奏,我手一抬高,猶豫了一下,隨便落了一個(gè)音,便結(jié)束了。

  出了音樂(lè)廳后,我?guī)е腋5难蹨I,激動(dòng)地跟老師和父母一一講述剛才考級(jí)的事,緊接著我馬上拿出考級(jí)書,看看那個(gè)我忘記的音。“!太好了!我竟然蒙對(duì)了!”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我蹦蹦跳跳地走出考場(chǎng),感覺(jué)地板都成了鋼琴上的琴鍵,我仿佛看到了美好的春景,小鳥(niǎo)在枝頭高唱著。成績(jī)出來(lái)后,沒(méi)想我竟然是“良好”。從此以后,我就對(duì)考場(chǎng)的恐慌也消除,沒(méi)有一絲驕傲,有的只是更多的努力。我認(rèn)真上好每一節(jié)鋼琴課,只為了下一次考級(jí)努力著。

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

  有人說(shuō)成長(zhǎng)是一首歌,充滿了歡快動(dòng)人的旋律,我們滿懷激情的演唱著;有人說(shuō)成長(zhǎng)是一朵花,呈現(xiàn)出蓬勃向上的生命,我們綻放著斑斕的色彩;也有人說(shuō)成長(zhǎng)是緩緩升起的紅日,迸射出無(wú)限的希望與朝氣;我說(shuō)成長(zhǎng)是即將破成蝶的毛毛蟲,必須經(jīng)歷痛苦的蛻變才可以羽化成蝴蝶。

  記得小時(shí)候,看到大街上青春靚麗的哥哥姐姐們自由歡快地說(shuō)笑著,我總想快點(diǎn)長(zhǎng)大,變得和他們一樣灑脫。低年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常偷穿媽媽的衣服和高跟鞋,體驗(yàn)長(zhǎng)大的感覺(jué)。高年級(jí)的時(shí)候,看到爸爸媽媽既不用寫冗繁的作業(yè),又不用參加緊張的考試,那時(shí)的我非常地羨慕他們。

  一切美好的暢想呀,都在小學(xué)畢業(yè)之后戛然而止了,因?yàn)槟悄甑氖罴俨⒉幌褡约合胂竦哪敲疵篮。暑假的時(shí)候媽媽破天荒地給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,我本來(lái)想拒絕的,可媽媽拉著我給我講了好多大道理,說(shuō)什么到了中學(xué)就必須每時(shí)每刻地學(xué)習(xí),還說(shuō)了一些什么人生選擇之類的。我聽(tīng)得迷迷糊糊的,只知道自己不能像小學(xué)的時(shí)候那樣玩了,于是我努力而悲催地學(xué)習(xí)了整整一個(gè)暑假。

  轉(zhuǎn)眼間,我踏著涼爽的秋風(fēng)走進(jìn)了我向往已久的中學(xué)?粗吧耐瑢W(xué)、陌生的學(xué)校以及厚厚的一摞課本,內(nèi)心真是感慨呀!終于熬到了周末,本以為可以好好瘋一下了,沒(méi)想到那整整一黑板的作業(yè)真是使人欲哭無(wú)淚。幾個(gè)星期后的月考才是令人恐懼的,校長(zhǎng)老師每天都在我們耳畔敲響警鐘,搞的'每個(gè)學(xué)生都人心惶惶的。更恐懼的是月考之后,便又開(kāi)始備戰(zhàn)期中了。

  中學(xué)的生活就是這樣的快節(jié)奏、高壓力,感覺(jué)每時(shí)每刻身后都有一只猛獸在窮追不舍,我裹挾著自己那顆焦慮至極的小心臟在晝夜不停地狂奔。這些就是生活賦予我們的使命吧,我們的生活我們必許去完成,即使我們不喜歡也不愿意。這可能就是成長(zhǎng)吧,奮斗的歷程,苦澀的味道。

  去做你要做的事,過(guò)你想要的生活,這才對(duì)得起夾在期盼與回憶之間那段無(wú)悔的青春。

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