(優(yōu)選)成長(zhǎng)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
古人云：“萬般皆下品，惟有讀書高”是啊，無論你身在何處，讀一本好書就等于有一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人變得高尚。
“理想是書籍，是智慧的鑰匙”。書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂，書籍把我們引入美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情地遨游，身殘志堅(jiān)的海倫凱勒曾經(jīng)說過：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。
東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦，他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀，可是由于家境貧寒，常常沒錢買燈油，書也讀不成了，他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的'晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書了嗎？于是他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把他們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭，從此他每天捉螢火蟲苦苦地讀書。功夫不負(fù)有心人，幾年下來，車胤讀了許多書，終于成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
也請(qǐng)大家把以上故事聯(lián)系一下自己吧。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車胤都沒有停止過他的學(xué)識(shí)生涯，我們現(xiàn)在有這么好的條件，為何不去努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則是廣泛而深遠(yuǎn)的。”法國(guó)作家雨果也曾經(jīng)說過：“書籍便是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀則正是這種養(yǎng)料。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家說：“讀一本好書就像交了一個(gè)益友”，那么也請(qǐng)大家去交一個(gè)好的朋友吧，讀一本好書就像吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
善于讀書，讀一本好書，交一位好友，讓讀書伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)得到別人的關(guān)愛。我一個(gè)父母遺棄的孩子，得到了比別人更多的關(guān)愛，這些關(guān)愛來自家庭、學(xué)校和社會(huì)，我深深地感謝他們！
幼兒時(shí)，媽媽離家出走，棄我而去，只身去了貴州，至今無訊息；繼母（其實(shí)也不是，因?yàn)闆]有和爸爸辦手續(xù)），來后不久，因?yàn)榘职謵圪�，也離開這個(gè)所謂的家；爸爸呢，因繼母的離去，一氣之下，也不知蹤影，一直杳無信息。幼小的我?guī)缀醭闪艘粋�(gè)孤兒，不能得到父母的呵護(hù)。唉，只能和年邁的老太相依為命。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，懂事了，那時(shí)的我有過失望，有過痛苦，對(duì)生活失去了信心和勇氣。是老太，是她，我目前唯一的親人，給我無微不至地?zé)o比多與深的'關(guān)愛，讓我重拾起堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念。夜里睡覺時(shí)，我總是不經(jīng)意地蹬被子，老太總會(huì)多次起床，躡手躡腳地來到床邊幫我蓋好被子；寒冬將至，老太為了我不挨凍，親自熬夜為我做御寒的棉襖；每天早晨，老太都再三叮囑我上學(xué)路上要注意安全，并目送我遠(yuǎn)去；每天放學(xué)到家，總看到老太站在路口等著我回家……記得有一次，是雙休日的上午，我要和老太一起去田間勞動(dòng)，開始老太不答應(yīng)，我看著疲憊的老太，再三懇求，她方才同意�？稍趧趧�(dòng)時(shí)，由于我的不小心，腳板被什么硬物刺破了，頓時(shí)流下了鮮血，老太見了，立刻從衣服上扯下一綹布條為我包扎，嘴里還不停地說：“孩子，疼嗎？都怪老太……”頓時(shí)，我的眼淚不禁流淌而下，老太也哭了，她不再說什么，而是背起我朝村衛(wèi)生室蹣跚著走去……這些在大家眼里看似都是微不足道的小事，但是在我眼里，卻是印象極深，永難忘懷。姑奶奶，也對(duì)我關(guān)愛備至，為了我，也付出了很多，尤其在學(xué)習(xí)、生活方面給予很多的支助，我不會(huì)忘卻，將來我定會(huì)報(bào)答她的。
學(xué)校是我學(xué)習(xí)生活的地方，也是我深表感激之地。那里的老師、宿舍管理員、同學(xué)也都給了我很多的愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減免了我的生活費(fèi)、教輔用書費(fèi)，還為我申請(qǐng)了特困生補(bǔ)助等。不少老師從家中給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)用品、生活用品、衣服。宿舍管理員平時(shí)見到我，總是關(guān)切地詢問我生活中的困難，給予幫助。班級(jí)同學(xué)、同宿舍學(xué)生也經(jīng)常在學(xué)習(xí)、生活方面幫助我。最近有一件事讓我感動(dòng)著，一天中午，我吃好飯來到教室，發(fā)現(xiàn)老太周一給我的僅僅一元零花錢不見了。說實(shí)在的，雖然只是一元錢，但是我卻看得很重，一直沒用，放在文具盒里。可是沒了，那時(shí)的我哭了。沒多久，教我語文的楊老師來到教室，見我在哭，便走上前問：“王璐璐，怎么了？為啥哭了？”我把此事告訴了楊老師，他說：“別哭了，老師這里有，給，拿去。”楊老師邊說邊掏出錢給我。我抹去眼淚，輕輕地說：“謝謝老師！”至今，老師給我的錢也未花去，一直存著。
還有一件事著實(shí)讓我和老太感激涕零。我們學(xué)校有個(gè)老師叫童愛國(guó)，他和我爸爸是初中同班同學(xué)，他得知我的不幸后，對(duì)我一直關(guān)懷備至。今年五月中旬，童老師通過各種方式聯(lián)系到初中時(shí)的同學(xué)，把我的家庭情況告知那些同學(xué)，他們都為我感到傷心。沒幾天，童老師和爸爸的幾個(gè)同學(xué)一起驅(qū)車來到我家，給我送來錢和物，童老師對(duì)老太說：“老人家，辛苦您了，我們是璐璐爸爸的同學(xué)，這些錢和物，是我們幾十個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)心意，您收下吧�！崩咸袆�(dòng)得流下淚來，雙手顫抖著接過財(cái)物，說：“謝謝你們，璐璐命不好，要不是你們，我真擔(dān)心怎樣讓璐璐繼續(xù)讀書。你們放心，我雖老了，但是我絕對(duì)不會(huì)丟下璐璐不管的。真的謝謝你們！”他們又對(duì)我說：“璐璐，老太年紀(jì)大了，你也要照顧好太太，聽話，好好讀書，我們大家會(huì)把你當(dāng)作自己的孩子，幫你一起圓你的大學(xué)夢(mèng)。你將來一定要好好孝敬老太�！蔽衣犃瞬蛔〉攸c(diǎn)著頭，哭泣著說不出話來。幾天后，我又收到了爸爸同學(xué)郵寄來的衣服和鞋子……
一個(gè)人的成長(zhǎng)還離不開社會(huì)這個(gè)大家庭。我雖是一個(gè)小學(xué)生，但是政府部門、社會(huì)各界——村委會(huì)、鎮(zhèn)計(jì)生辦、鎮(zhèn)關(guān)工委、團(tuán)委、市紅十字會(huì)、鳳凰集團(tuán)等也陸續(xù)給我送來了溫暖。尤其是三龍鎮(zhèn)計(jì)生辦，每年春節(jié)前夕，鎮(zhèn)計(jì)生辦總是派專人來到我家，送來年貨和生活、衛(wèi)生用品，對(duì)我們問寒問暖，還幫我們打掃衛(wèi)生，整理屋子，真的好感謝他們給我家?guī)淼臏嘏矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記的！
我雖生在一個(gè)不幸的家庭，卻在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。這些關(guān)愛我定會(huì)銘刻于心，請(qǐng)大家放心，我決心刻苦學(xué)習(xí)，用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答每一個(gè)關(guān)愛我的人，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望！最后，讓我再深深地說一聲：“感謝你們，謝謝了！”
成長(zhǎng)作文 篇3
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家沒有一個(gè)不是在嘗試中成長(zhǎng)起來的。
電燈、電話的發(fā)明誰能說不是人類大膽嘗試的結(jié)果?中國(guó)古代有一個(gè)官員，叫萬戶，他想飛到天上去于是就坐在裝有煙花的椅子上去，結(jié)果可想而知。但我們所提倡的是大膽嘗試的精神，在嘗試之前必須具有這方面一定的知識(shí)，你才可能成功。
隔行如隔山。錢學(xué)森一開始學(xué)的是鐵路這方面的知識(shí)，后來看到落后的中國(guó)沒有飛機(jī)，才改學(xué)航天方面的知識(shí)，當(dāng)我國(guó)自主研制的`第一枚導(dǎo)彈試飛成功時(shí)，為什么有那么多中國(guó)人都沸騰了?原因就是我國(guó)的國(guó)防事業(yè)又強(qiáng)大了一些，終于把嘗試變成了技術(shù)。
不能不說是我國(guó)一次失敗的嘗試。嘗試的失敗不可怕，可怕的是不能從失敗的嘗試中汲取教訓(xùn)，我們不能讓一次嘗試的機(jī)會(huì)白白流失。
所說魯班在一次爬山的過程中被一種帶鋸齒的草劃傷了，他想：如果用帶鋸齒的鐵片伐樹，效率是不是可以提高?于是魯班發(fā)明了鋸。如果你善于觀察、發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)腦筋，勇敢嘗試實(shí)踐，那么下一個(gè)著名的發(fā)明家就是你。
嘗試是帶領(lǐng)一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家前往發(fā)達(dá)、富強(qiáng)的一個(gè)火車頭。如果沒有嘗試，世界的經(jīng)濟(jì)將會(huì)停滯不前，沒有嘗試，我們的生活不會(huì)如此便捷、如此美好，如果沒有嘗試，身陷囹圄的我們不會(huì)迎來希望的曙光。
嘗試并不是科學(xué)家、發(fā)明家的專利!
敢嘗試的人、民族、國(guó)家一定會(huì)成長(zhǎng)、發(fā)展、發(fā)達(dá)起來，雖然有的不太現(xiàn)實(shí)，但那也只是時(shí)間問題。
成長(zhǎng)作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有的事使我開心，有的事使我難過，有的事情使我尷尬。其間有些事情早已煙消云散，但是有一件事使我記憶猶新。
記得在我七歲時(shí)，我還在家鄉(xiāng)浙江。我們的父母帶著我們?nèi)ヌ鸭胰フ圩樱牭竭@個(gè)消息，我們都手舞足蹈，太姥家的桔子個(gè)個(gè)都是香甜可口，又大又圓。于是，我和弟弟都穿好衣服，來到太姥家。我也把我的好朋友帶去�！伴_工了�！蔽业牡艿艽蠼兄�。我“掃描”了一眼這片金光燦爛的桔子林。我看到了一個(gè)又大又黃的桔子，我心想：這么大的桔子肯定特別甜。我“飛”了過去。我本想是用手把這個(gè)桔子摘下來的�？墒牵艺圩訒r(shí)，大人們卻在旁邊哄堂大笑。我不知怎么的。我問道：“怎么，笑什么？我摘桔子不對(duì)嗎？”大人們笑地前仰后翻，不說話。之后我看了看他們才知道原來用手摘是摘不下來的。我盯著這個(gè)又大又圓的桔子，口水都流下來，正好落到了我的`頭上。討厭的爸爸把當(dāng)時(shí)我出丑的場(chǎng)面給拍了下來。大人們和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，沒有笑，她跑了過來，幫我把砸到的頭揉了揉。我高興的說：“還是我的同學(xué)對(duì)我好呀！”這下，大人們更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那張出丑的照片，就掛在了我的床頭，每當(dāng)看到這張照片我就會(huì)情不自禁地笑起來。
成長(zhǎng)作文 篇5
國(guó)學(xué)，是人們的精神食糧。它能使人心境開闊，它能改變?nèi)说男愿�，它能改變�(nèi)说纳盍?xí)慣，它能改變我們的人生！
蘇軾說過“腹有詩(shī)書氣自華”，我們獻(xiàn)平國(guó)學(xué)書院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人，只要求我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)合格的少年君子。
自從進(jìn)入書院以來，在一首首或豪放、或優(yōu)雅的詩(shī)詞中熏陶，我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下，我們讀懂了詩(shī)詞，也讀懂了作者，更讀懂了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史。以前，我只會(huì)背李白、杜甫等知名詩(shī)人最普通的詩(shī)句，而且只會(huì)死記硬背，那時(shí)我體會(huì)到了沒有好的.學(xué)習(xí)方法是多么的可怕！但是上了王老師的課后，簡(jiǎn)直來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，我就像從荒蕪的沙漠走向了生機(jī)勃勃的綠洲。王老師讓我的意識(shí)從上古穿越到明末清初，飽讀詩(shī)書，豐富我們的見識(shí)，還改正了許多我們之前錯(cuò)誤的讀音和注解。
在去成都旅游時(shí)，我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》，還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好，把文學(xué)運(yùn)用在了生活中。因?yàn)橥趵蠋熃逃覀円獛е幕ヂ眯�，去游覽祖國(guó)的大好風(fēng)光。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內(nèi)心，用心靈去感受國(guó)學(xué)之偉大，用實(shí)踐來體驗(yàn)我祖國(guó)山河之壯麗！
記住，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！讓我們用心過好每一天。加油，我中國(guó)少年！
成長(zhǎng)作文 篇6
我有一個(gè)大書柜，里面裝滿了很多兒童讀物和充滿智慧道理的哲學(xué)書。陪伴著它，我也從一個(gè)蒙昧無知的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的少女。
最初的我，在童話世界中學(xué)到了善良。讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為她的遭遇而流淚；讀《漁翁的故事》時(shí)，我為他的機(jī)智拍手叫好；讀《醉酒的王子》時(shí)，我為其艱難的路途而感到擔(dān)憂……童話世界豐盈了我最初的世界。
再長(zhǎng)大些，我了解這個(gè)世界的另一面：夢(mèng)幻、艱難、險(xiǎn)惡……所以我更喜歡在書中暢想，想象自己與主角一起冒險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候，我看到了少兒版的《西游記》。它好看，新奇，也讓我知道世上不只有好人，還有那些花言巧語的壞人。讓我提醒自己，別和里面的唐僧一樣，太善良了，從而看不清對(duì)方是好是壞，是敵是友。
再大些，《小王子》闖進(jìn)了我的世界。我很喜歡它，因?yàn)槲铱梢钥炊矣钟行┛床欢�。它里面的大人，我現(xiàn)實(shí)中看到過。我沒有覺得有什么不對(duì)，但這位小王子卻覺得他們沒有去享受生活，而是在做“這些破事”�！缎⊥踝印方虝�(huì)我什么，我也不知道。卻感覺有什么東西變了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我看到了《牛虻》這本蘇聯(lián)革命小說，我一下子迷上它了。每天都翻著看，書都被我翻爛了。媽媽給我錢讓我再買一本。我到了書店，在眾多書中，我一眼就看到了《牛虻》，但是當(dāng)我看到了它右邊一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的'書時(shí)，剛打開一頁(yè)，就情不自禁地喜歡上了它，毫不猶豫就買下了。從此，我瘋狂地愛上外國(guó)小說了�；蛟S是被他們那種頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)了，也或許是因?yàn)槟欠N熱血的感覺吧。
我也喜歡讀關(guān)于歷史的書和詩(shī)詞。最喜歡的就是《人到情多情轉(zhuǎn)薄》納蘭容若的詞傳了。納蘭容若一生很凄慘，他的詞也很悲涼。我花了很大的功夫，背下了他的詩(shī)，時(shí)不時(shí)會(huì)說上幾句。我也由此重新認(rèn)識(shí)蘇東坡這個(gè)人。我對(duì)歷史出奇地?zé)釔�，把《上下五千年》《史記》都來回讀了好些遍。
我愛讀書！是書讓我一天天進(jìn)步。是書讓我一天天長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇7
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
這天，我?guī)蛬寢尩绞袌?chǎng)上去買點(diǎn)東西，經(jīng)過市場(chǎng)門口的時(shí)候，我看見了一個(gè)乞丐蜷縮在一個(gè)角落里，他披頭散發(fā)，身上的衣服都是臟亂，破舊不堪的，身上還發(fā)出一股很濃的味道。他不去向路人行乞，只把砵放在地上，等路人去施舍，也許是他外表的緣故吧，等了好一會(huì)兒都沒人去施舍。當(dāng)我想去施舍的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位婦人走到他面前給了他10塊錢和幾個(gè)包子，這讓我很感動(dòng)。這位婦人，并不是什么非富則貴的人，也不是穿得衣著華麗，她只是個(gè)普通人，這種行為，難道不是一種美嗎？
美在笑容中
上課了，今天第四節(jié)是語文課，這時(shí)我們高大魁梧，充滿自信的黃老師走進(jìn)了課室。他用響亮的聲音說：“今天我們上一節(jié)作文課。”接著我們便進(jìn)行了很多的操作，然后便到了閱讀范文的環(huán)節(jié)了，我們看完《愉快的中秋節(jié)》這篇范文后，黃老師便動(dòng)情地讀了最后一段：“今天我好Happy啊�！崩蠋熌仟�(dú)特的朗讀和有趣的聲音，引得我們班哄堂大笑，這時(shí)老師自己也笑了，這一刻，我留意著老師的笑容，感覺這笑容不同一般的笑容，這笑容發(fā)自內(nèi)心，來自于自然的笑容，他仿佛含有很多的含義。這，難道不是一種美嗎？
美在傾聽中
今天又輪到黃老師給我們上作文課，一開始，我們就要聯(lián)系“分離”這個(gè)作文概括訓(xùn)練。第一個(gè)要討論的話題是“良師”。同學(xué)們一聽到這個(gè)話題，馬上便活潑起來，什么各科的老師，父母之類的`人都講了出來。當(dāng)老師再點(diǎn)評(píng)一下的時(shí)候，意見又創(chuàng)新了。什么動(dòng)植物、小草、小鳥，甚至連壞人和小偷都被同學(xué)們作為“良師”，意見越來越豐富，新奇，使我們?cè)谡n堂上哄堂大笑，我一邊聽的同時(shí)，便學(xué)到了很多的知識(shí)。終于明白了“傾聽可以是很美的！”難道不是嗎？
美，還可以在很多不同的事物中體現(xiàn)出來，只要你用心，美的情景將會(huì)出現(xiàn)在你面前，讓你感動(dòng)，深刻。
成長(zhǎng)作文 篇8
小草破土而出，花兒綻開笑容，小樹枝干變粗，而我仍在與成長(zhǎng)追逐�！}記
兒時(shí)，看著比自己高許多的大人們，總是心生羨慕，然后好奇的問媽媽，什么是成長(zhǎng)。媽媽總是用她柔軟溫暖的手摸著我的腦袋說：“等你個(gè)子高了，身子壯了，就明白了。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，盼著有朝一日能“成長(zhǎng)”。盼了好多個(gè)年頭，終于和個(gè)子不算太高的媽媽平齊了，可卻發(fā)現(xiàn)，似乎成長(zhǎng)并不是我所期盼的那樣。我迷惘的回頭，往往過去十多年做過的路，才發(fā)現(xiàn)，原來成長(zhǎng)一直都在我身前，原來個(gè)子長(zhǎng)大，身體變壯僅僅是成長(zhǎng)的冰山一角。
再細(xì)細(xì)回味過去，有快樂歡笑，有淚水失望，有希望夢(mèng)想。我還尚在蒙著煙瘴的人生旅途中，領(lǐng)悟著成長(zhǎng)。而我在成長(zhǎng)中學(xué)到的，是在困難面前迎難而上，在錯(cuò)誤面前敢于擔(dān)當(dāng)，在希望之上點(diǎn)燃燃希望之光，在悲傷過后微笑面對(duì)生活。或許這些并不偉大，但卻是自己在對(duì)前路感到難以追尋時(shí)燃起的斗志。火花雖小卻足以照亮眼前的黑暗，繼續(xù)追趕前方的成長(zhǎng)。
也許，這就是成長(zhǎng)。
也許，成長(zhǎng)就是使害怕失敗的的我不再不敢面對(duì)自己，是害怕離別的我不再默然哭泣，是害怕孤獨(dú)的我能一人前行……那些悄悄蟄伏在人生路上的障礙，我跨過來了，至少現(xiàn)在，我都跨過去了。那些想要引我走入歧途的岔路口，我都避過去了�；蛟S，成長(zhǎng)設(shè)下的關(guān)卡在我通過之后成長(zhǎng)給予了我一些看不到的東西。還好，我能在追逐成長(zhǎng)的.路上學(xué)到成長(zhǎng)的一些精神意義。
也還好，沒有錯(cuò)過那些挫折的阻擋。我更應(yīng)該慶幸，沒有走錯(cuò)路，誤入歧途。只愿前路不迷茫，成長(zhǎng)的步伐永不停歇，而自己，能始終追逐著成長(zhǎng)的步伐，保持無盡的追逐！
成長(zhǎng)作文 篇9
大人們常說我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣到底是什么呢？老師說：好習(xí)慣就是上學(xué)不遲到早退，按時(shí)完成作業(yè)。媽媽說：好習(xí)慣就是早上按時(shí)起床，自己疊被子。我知道習(xí)慣最重要，它可以影響我們的 一生，而我們也有時(shí)可能因?yàn)樗鄲啦灰选?/p>
就拿我來說吧，從上一年級(jí)開始，爸爸媽媽為了讓我能夠早日獨(dú)立，上學(xué)放學(xué)都讓我自己走，開始的時(shí)候我很有意見：為什么別人家的孩子都有人接，而我確要自己走，我是你們的親女兒?jiǎn)幔克麄冎皇?笑著說：“當(dāng)然是了！”。漸漸地我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我不但自己上學(xué)放學(xué)，學(xué)特長(zhǎng)的時(shí)候也不用他們送了。三年來，雖然有時(shí)也羨慕那些孩子有人接送，但是我知道這個(gè)習(xí)慣讓我遇事兒的.時(shí)候就不怕了， 讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)！
我還養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，每天晚飯后的半個(gè)小時(shí)是我閱讀的時(shí)間，隨著年級(jí)的上升，作業(yè)量也大了，可我依然保持每天看書的習(xí)慣，就像有些人每天寫日記一樣。這讓我的閱讀水平有了很大的提高， 作文寫的也很棒，上個(gè)月我寫的一篇《慶建國(guó)60周年》還在學(xué)校獲獎(jiǎng)了呢！
自從我懂得了這些道理，我就堅(jiān)持自己能做的事兒就自己做，還找時(shí)間幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
好習(xí)慣讓我成長(zhǎng)，大家都說我是一個(gè)懂事兒的小姑娘！
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