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(精)木頭人作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的木頭人作文,希望能夠幫助到大家。
木頭人作文1
“今天我們大家一起玩?zhèn)游戲!蔽覀兟牭竭@個(gè)消息時(shí),心里樂開了花。
老師很神秘的跟我們講述了一下游戲規(guī)則:我背對(duì)你們開始數(shù)“1。2。3……”的時(shí)候你們就開始跑,當(dāng)我轉(zhuǎn)過身的時(shí)候你們就不能動(dòng)了,要做一個(gè)木頭人,要是讓我看到誰(shuí)動(dòng)了,誰(shuí)就輸了。
老師先將我們分成四個(gè)小組,每組由四個(gè)小記者,然后進(jìn)行小組pk,小組優(yōu)勝者再進(jìn)行pk。
游戲開始了,“一二三”老師慢慢的數(shù)著。我們靜悄悄地走過去,忽然間老師一回頭,把我們嚇了一大跳,有的同學(xué)紋絲不動(dòng),有的同學(xué)嘴角像抽筋了一樣微微發(fā)抖,還有的同學(xué)同學(xué)急剎車沒站穩(wěn),跌倒了,直接out。每一組的`同學(xué)都大顯身手,拼盡全力。
最后剩下四位小記者進(jìn)入了決賽。這一輪,競(jìng)爭(zhēng)格外的激烈,天天以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),獲得了勝利,那一組的小朋友都高興的蹦起來了,直喊“天天萬(wàn)歲,天天真棒!”
游戲在我們的一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
木頭人作文2
說起游戲,我最愛的游戲是木頭人。
這天,天氣非常炎熱,太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天空中,當(dāng)我正和我的好朋友玩得最起勁的時(shí)候,小紅提議說:“我們不如玩木頭人吧!”大家異口同聲的回答到:“好!毙∶鞅贿x中當(dāng)裁判,其余人都是木頭人,小明大聲喊道:“一,不許動(dòng),二,不許笑,三,不許露出大門牙!边@句話一說完,我、小亮、小軍、小紅?就站在原地一動(dòng)不動(dòng)的定住了,由于天氣非常炎熱,不一會(huì)兒,我們的臉上就全是汗水了,尤其是小軍,圓圓的'臉像一張大油餅,裁判小明早就躲到樹蔭下了,小明說:“快躲到樹蔭下來吧!”我用眼睛的余光瞟了一下小亮,看小亮站得紋絲不動(dòng),也只好撅著嘴沒動(dòng)。
最后,我是第一,小亮是第二,小紅是第三,小軍是最后一名。媽媽知道了這件事,對(duì)我說:“你真棒,可以破世界記錄了!蔽衣犃伺d奮的說:“我可是破世界記錄的人。
木頭人作文3
今天,不知怎么的,作文課說要玩游戲,不過聽到“玩游戲”三個(gè)字,我心里一陣狂笑,因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>
老師教我們了一首兒歌,就是”山,山,山,山上有個(gè)木頭人,早晚一動(dòng)也不動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂!拔业膭(dòng)作是眼睛睜得大大的,嘴巴好像吃了一驚似的,手上像拍手一樣的樣子,兩腳像飛起來一樣,眉毛皺起來,搞出一副很生氣的樣子,又有一點(diǎn)吃驚的樣子,旁邊同學(xué)兩手叉著腰,眉頭皺起來,腳踩在凳子上,等所有同學(xué)都變成木頭人之后,我仔細(xì)聽只有張老師的聲音,才過了幾十秒鐘我就不耐煩了,想動(dòng),我的'手開始堅(jiān)持不住了,心想:“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀!”秒數(shù)漸漸地減少,我心里又一次想:“總算可以動(dòng)了!弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了,老師說:“除了趙一豪,另外都是很出色的木頭人!
第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人,一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來比,看誰(shuí)能贏,這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑,張老師說她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人,同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,就到了下課的時(shí)間了,這趟課可真有意思啊!
木頭人作文4
今天,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了,老師說:“一二三,木頭人!”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作,有的盤腿坐在桌上,像一位得道的高僧,有的五指分開,把手放在嘴邊,一副小花貓的.模樣,而和我班同學(xué)的張馳,他為了讓自己不動(dòng),干脆直接趴在了桌上。我呢,一只腳抬了起來,雙手放在嘴邊,既像一朵花兒,又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了,可老師分明就是在拖延,報(bào)到“一”的時(shí)候,卻又報(bào)道:“零點(diǎn)五”!可把我給急壞了,我想:以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)?
老師笑瞇瞇地說:“大家演木頭人演得這么好,那么,如果有人來逗你,你能忍住嗎?”老師請(qǐng)王田陽(yáng)做木頭人,王鵬做逗笑人,一場(chǎng)好戲就要開始了。老師說:“一二三,木頭人”!王田陽(yáng)立馬定位。王鵬去撓王田陽(yáng)的癢癢,可王田陽(yáng)卻紋絲不動(dòng),王鵬又握緊拳頭,左一拳,右一拳,可王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)。最終,王田陽(yáng)勝利了,王鵬無可奈何地走回了座位。
這個(gè)游戲真有趣!
木頭人作文5
快看!班上的同學(xué)有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù),一動(dòng)不動(dòng),他們都在干嘛呀?
原來,大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們就像是木頭做的人一樣,一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢(shì),像隨時(shí)準(zhǔn)備開槍;有的手背在后面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩(shī)的詩(shī)人,最好笑的'要數(shù)小潘和小費(fèi)了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對(duì),氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方,好像隨時(shí)要給對(duì)方致命一擊。
而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢(shì),一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時(shí)間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發(fā)麻,腿快要斷了似的。我快要堅(jiān)持不住了,真希望趕緊結(jié)束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí),心里有一個(gè)聲音告訴我:堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅(jiān)持住!
“時(shí)間到!”老師一聲令下,我如釋重負(fù),深深地嘆了口氣,終于自由了,自由的感覺真好!
美好的時(shí)光總是那么短暫,游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。
木頭人作文6
今天,作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則,當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”,不許說話不許動(dòng)。說完最后一個(gè)字時(shí),你們就不能動(dòng)了,動(dòng)的人出局。
老師話音未落,許多同學(xué)都興奮不已,巴不得游戲馬上開始。
游戲開始了,姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”,不許說話不許動(dòng),游戲剛開始,王作湘才從身后轉(zhuǎn)過,就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,無奈之下,王作湘只好認(rèn)輸了,他淘汰后,不但不好好坐著,反而去逗別人笑,他先去逗方致杰,可方致杰不理他,他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆,可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng),于是,他又去逗張文璟,這不僅把她逗笑了,還把楊卓行也逗笑了。之后,張文璟就開始逗我,我一動(dòng)也不動(dòng),她見無效,就在我面前晃悠,可我一直沒看她,她見我不動(dòng),便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí),一件讓整個(gè)教室沸騰起來,讓全班同學(xué)哄堂大笑的`事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后,使出了大絕招,他對(duì)著程烯成發(fā)了一聲豬叫,這使程烯成樂不可吱,更使全班同學(xué)開懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù),所以,我們要注意安全,不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
木頭人作文7
“我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!”
我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù),我第一次上去就把想好的辦法使了出來,就是左看看木頭人的這個(gè)地方,右看看木頭人的那個(gè)地方,木頭人紋絲不動(dòng),于是我開始抓耳撓腮,想出了幾乎所有的辦法:扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作,終于,木頭人被逗笑了,太好了,終于解決了一個(gè)木頭人,我又看了看另一邊的情況,那一邊的情況很不好,因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒有動(dòng)一下,于是我也過去助陣,可是不管我們用什么辦法,木頭人還是面無表情,老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了,“5、4、3、2、1時(shí)間到!”隨著老師這一聲呼喊,游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”,和三位“逗笑專家”,大家一看,三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛的小女生,三位“逗笑專家”是三位男生,游戲開始了,我們?nèi)荒猩g盡腦汁,說出了各種笑話,擺出了各種動(dòng)作,可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng),時(shí)間一分一秒地過去,我們像熱鍋上的'螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因此,時(shí)間到了的時(shí)候,我們連一個(gè)女生也沒有逗笑,我們男生全軍覆沒。
這次的木頭人比賽真是太難了。
木頭人作文8
我們的賴?yán)蠋熓莻(gè)古靈精怪的老師,不知道今天她又會(huì)想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫作文呢?
就在剛才,賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈,想嚇我們一跳,不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f“今天我們先一起玩?zhèn)木頭人的游戲吧!
我有點(diǎn)疑惑,今天不上作文課了?賴?yán)蠋熧u著關(guān)子,“你們先等會(huì)兒,待會(huì)揭曉謎底!”
“集合了,游戲開始咯!1——2-——3預(yù)備,起!”
隨著一聲令下,大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則,如魚兒般地快速四散開了。
躲進(jìn)教室的同學(xué),各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里;有的干脆用手捂住眼睛,躲在門后;有的則將腦袋偷偷藏在衣服里;每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥,用著那顧頭不顧尾的.“妙招”。
“最佳鬼臉獎(jiǎng)”得主“逗笑人”李瑞淵同學(xué),用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來挑戰(zhàn)我們“木頭人”的定力。哈哈,我們最終都沒有逃過“逗笑人”的魔法。在作文課開始前,課堂里已是笑聲一片,甭提有多“瘋狂”了……
木頭人作文9
今天老師宣布要玩一二三木頭人的時(shí)候,全班頓時(shí)沸騰了起來。
老師一聲令下,同學(xué)們都像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,定住了,而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴唇下,閉著眼睛,像是在許愿;有的低著頭,拿著書,像是在閱讀;還有的雙手抱臂,趴在窗臺(tái)上,注視著遠(yuǎn)方,好像在說:“多美的風(fēng)景啊!
而我,正在用手?jǐn)[出槍的造型,閉著左眼,用槍指著一位同學(xué)的腦門兒,身體傾斜,其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松,我感覺腿發(fā)麻,頭也癢癢,身體使不上勁,就像變成了軟骨頭一樣,非常吃力地維持著這個(gè)造型。當(dāng)老師宣布還剩十五秒的時(shí)候,我心想:怎么這么慢?我很無奈,只好在心里想快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到!”老師一聲令下,我常常地舒了一口氣,終于重獲自由了。周圍的'同學(xué)有的甩了甩手,踢了踢腿。還有的同學(xué)興奮地問別人擺了什么造型,教室里頓時(shí)又熱鬧了起來。
不知不覺,游戲結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的興奮中,期盼著下次再玩這樣有趣的游戲。
木頭人作文10
星期五晚上,我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲,這個(gè)游戲十分有趣,F(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。
游戲開始了,我們一起唱到:我們都是木頭人,“不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作,有的擺成花形,有的.擺成拿槍的姿勢(shì),還有的把手一插,真是千姿百態(tài)。這次沒有人笑,可老師后來又請(qǐng)了兩個(gè)人上來逗我們笑,他們可會(huì)逗人笑了,一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上,可我忍住了,心想:一定要忍住忍住,因?yàn)槲乙恍,我們組會(huì)輸?shù)摹:髞,我們組有三個(gè)人笑了,老師請(qǐng)他們上來表演節(jié)目,他們有人表演笑話,有人表演古詩(shī),還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后,老師請(qǐng)了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人,說要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級(jí)木頭人,還特地選了一個(gè)逗笑專家呢,只見那三個(gè)人紋絲不動(dòng),而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動(dòng)作,和搞笑的表情,還不停地?fù)u著戴錦坤,可是才搖了一會(huì)兒,他就忍不住笑出聲來。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué),那位同學(xué)真厲害,不管怎么搖她,她就是不動(dòng),最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂,大聲宣布:“我宣布,石韓雨是超級(jí)木頭人!
木頭人游戲真是太有趣了!
木頭人作文11
今天,我們班玩了一個(gè)游戲,名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完,同學(xué)們就激動(dòng)萬(wàn)分,激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說了一遍。
游戲開始了,首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲。“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),不能走路不能笑”老師剛一說完,彭子榕馬上不笑了,仿佛在想:“我一定不能笑,一定不能!弊鲇螒虻拿恳粋(gè)木頭人都一樣,可這時(shí),教室里卻熱鬧極了,同學(xué)們都有說有笑,七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時(shí),彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此,大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣,口圓圓的,眼睛呆呆的,逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后,石錦宏偷偷地笑了幾下,就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈,使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的'隱私呀!
通過這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜,要尊重別人,不能亂說別人的隱私。
木頭人作文12
今天晚上,我們閑得發(fā)慌,于是,媽媽提議,玩一二三,木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來,媽媽就開始講游戲規(guī)則:當(dāng)她說:一二三,木頭人,不許笑,不許動(dòng)。時(shí),我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì),若誰(shuí)違反了游戲規(guī)則,就輸了。
開始游戲了,我側(cè)耳傾聽媽媽的口令,當(dāng)她一聲令下,我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作,然后馬上朝妹妹看去,只見她似天女下凡,卻臉上無笑,小手揚(yáng)起,可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然,望著妹妹想下凡,卻好像卡住了似的滑稽樣子,我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來,成了第一名失敗者。
第二輪開始了,我想:只要我閉著眼,就看不見她們可笑的樣子了,于是,我閉著眼,叉著腰,不看媽媽和妹妹,結(jié)果,媽媽被我那傻乎乎的.樣子弄笑了,一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢!嘻嘻!
后來,媽媽總是擠眉弄眼,怪招迭出,讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉,把她們笑得眼淚都流了出來,妹妹更夸張,竟然笑得在地上打滾。
木頭人作文13
我們今天在草地上玩了“123,木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則:選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老師”,其余的同學(xué)當(dāng)“木頭人”。當(dāng)老師喊“123,木頭人!”的.時(shí)候,我們就不可以亂動(dòng)了,動(dòng)了就算違反規(guī)則。
我們玩了好幾次,讓我印象最深刻的一次是:我不小心滑倒了,手按在了一位男同學(xué)的后背上,把他也按倒了,我們剛想站起來,可就在這時(shí),耳邊突然聽到:“123,木頭人”的口令,我們誰(shuí)也不敢動(dòng),保持著這樣的動(dòng)作好久好久,等我們可以動(dòng)的時(shí)候,他掉過頭來,兇巴巴地看著我,把我嚇得心兒怦怦直跳,我立刻轉(zhuǎn)身跑了,不過還真是對(duì)不起他了,被我一只手按著肯定很難受的。
“123,木頭人”這個(gè)游戲太好玩了,雖然每一次聽到口令,保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了,但是我都咬著牙堅(jiān)持,每次要等到口令結(jié)束,我才可以松一口氣,活動(dòng)一下身體,但這場(chǎng)游戲也使我明白了:只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功的道理。
木頭人作文14
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在干嘛呀,快去看看吧。
又是一節(jié)語(yǔ)文課,同學(xué)們不情愿地打開了語(yǔ)文書。可是出乎預(yù)料的是,語(yǔ)文老師居然說:“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三,木頭人’的游戲吧!”老師的語(yǔ)音剛落,教室里就亂成了一鍋粥,有的在教室里上竄下跳,有的安靜地想著怎么做動(dòng)作,有的興奮地差點(diǎn)趴在地上!耙欢,不許動(dòng)!闭Z(yǔ)文老師一轉(zhuǎn)身,剛剛還在沸騰的`教室一下子變得鴉雀無聲,同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對(duì)方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,像極了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛心,一只腳撐地,一只腳抬起,身體斜向?qū)Ψ,頭也緊貼對(duì)方,活像個(gè)連體人,當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí),我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時(shí)光總是那么短暫,我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快,我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。
木頭人作文15
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲,這是在干什么呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰(shuí)都不能再動(dòng),要保持剛才的姿勢(shì),變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下,教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的'嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,再看看其他同學(xué),他們的形態(tài)各異:有的擺了個(gè)“飛天超人”;有的金雞獨(dú)立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個(gè)巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí),我的臉都漲紅了,再看看其他同學(xué),感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了,同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節(jié)課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!真是受益匪淺呀!
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