關于智慧的作文(優(yōu)秀)
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的關于智慧的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于智慧的作文1
智慧在我們生活中是必不可少的,如果你很好地利用它,便會避免不必要的傷害,并還可以幫助他人,獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天,我上課回家,過人行天橋的時候,在我眼前發(fā)生了這一幕,一位阿姨低著頭在我們前面走著,身上的斜挎包隨意的背在身后,一邊上臺階一邊打電話,一副心不在焉,憂心忡忡的樣子。這時,一位年輕力壯的哥哥跟了上來,左顧右盼,好像在尋找什么,逐漸地他靠近阿姨,利用臺階的落差,他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時,這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現了,我非常著急,但憑自己弱小的'力量根本無法與他正面交鋒,可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動,假裝和媽媽打鬧,徑直跨步向前,順勢把阿姨撞到一邊,阿姨還轉過身瞪了我一眼,這個舉動打亂了他的節(jié)奏,他趕緊將手揣進口袋,裝作若無其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來了責怪的目光,但我并不懊惱,反而暗自欣喜,雖然小偷通過仔細觀察,尋找了合適對象,在別人毫無察覺的情況下,企圖利用臺階的落差,伺機下手進行偷竊,但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計,既保護了自己又幫助了別人。
通過這件事,我明白智慧要用在正對方,并且遇事不能慌張,尤其是面對比自己強大的敵人,要善于斗智斗勇,用智慧的力量對付敵人。
關于智慧的作文2
捧一杯清茶,弄一樹花影,邀一彎明月,品智慧行囊。
——題記
十八春秋,十八冬暑,我們攜手共進,共同走過了人生十八載。你可記得,你的給予,你的幫助?
是你讓我知道了,“天生我材必有用,千金散盡還復來”,教導我堅信自己一定能成功,不要輕言放棄;是你讓我明白了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的高度,激勵我努力學習,勇攀科學高峰;是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕,要留清白在人間”的`堅持,告訴我要堅持自己的品性,時刻無愧于己,無愧于人!
當我意志消沉的時候,是你讓我認識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經不得志,“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒”。但正因為他的堅持不懈,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,終摘桂冠。是的,是你告訴我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!,讓我最終從失意的境地走出,勇敢的堅持不懈,開辟新的篇章。
在我沉溺于網絡的時候,是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺于仕途,但最終選擇了辭官退隱,“實迷途其未遠,知今是而昨非。”是的,是你告訴我他最終“不為五斗米折腰”“開荒南野際,守拙歸園田”。我明白了我也可以擺脫網絡,擺脫虛幻,直面自己的生活,重掌自己的命運!
在我取得一點成績而沾沾自喜時,是你讓我了解了千古書圣王羲之。你告訴我,他為了練習書法,謝黑了后院十八缸清水!把鲇^宇宙之大,俯察品類之盛”,恢宏的語句熏染千古,《蘭亭集序》萬代流芳。舉世無倫尚自煉字不輟,我又怎能淺嘗輒止呢?在你的幫助下,我沉潛下來。
捧一杯清茶,弄一樹花影,邀一彎明月,品唐詩宋詞,增智慧行囊,攜手美好明天,同博輝煌春秋!
關于智慧的作文3
那是個陽光燦爛的下午,上六年級的李陽,放學后和同路的同學們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著天,不知不覺就到了李陽家附近的一個公園,有人提議說,反正現在還早,回家又沒什么事,我們不如去公園玩玩吧!同學們嘰嘰喳喳地討論了一會兒全都答應了。
進了公園,他們嬉鬧著跑到湖邊,同學王星一不小心撞到了陳尹,陳尹失去平衡,撲通一聲掉進了水里。陳尹不會游泳,在水里亂撲騰。其余的人愣住了,臉色變得慘白,他們被這突如其來的意外嚇呆了。李陽最先反應過來,他急切的思索著,想想出什么辦法來救助這個同伴,他心里只有一個念頭,一定要把陳尹救上來。李陽的`心緊張得咚咚跳著,他深吸一口氣,指揮起同學們:“王星,你快去找一根長的樹枝或者竹竿。趙雨,你去附件找大人來幫忙。孫龍,你趕緊打電話通知陳尹的家人,讓他們到這兒來接陳尹回家!
同學們分頭行動,李陽和王星在湖邊找到一根長長的樹枝。李陽把樹枝伸向水面,陳尹費力地伸出雙手,牢牢地抓住了樹枝,李陽和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于,陳尹被他們拖到了岸邊,陳尹嗆出了幾口水,漸漸恢復過來。這時候,趙雨帶著幾位大人奔了過來,孫龍也和陳尹的家人趕了過來。那些大人見陳尹已經沒什么生命危險了,忙問怎么回事。李陽便把他和王星救陳尹的經過講了,人們不停地稱贊他們,陳尹的家人也對他們千恩萬謝。李陽和王星聽了這些表揚和道謝的話,用手撓了撓了后腦勺,臉紅了紅,不好意思地低下頭。
是什么力量讓李陽能夠冷靜地救起小伙伴呢?顯然,光勇敢是不夠的,還需要愛心和智慧。
關于智慧的作文4
水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖,恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟,雨中顯空蒙”,平淡遂顯柔美,不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪,純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶,環(huán)山而披,百轉千回,清澈見底,純真遂顯嬌美,襯托著高山的壯美,遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性,賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘,雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕,一浪緊接千層浪,前赴后繼拍打這岸堤,堅毅遂顯壯美,令人蕩氣回腸。
水的`美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來,為何百川能歸海?正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前,溪流便立刻繞道而行。如此一來,越來越多的溪流得以匯聚,便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧,成就了水的柔美、嬌美、壯美,最終歸海。
我要贊美水,贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事!平常的待人接物要似水之柔,涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅,寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智,靈活變通而無孔不入。
我心中一直認為,如果一個人對生活冷漠到了0℃以下,那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱,那么生活就是水,流動但離不開大地。如果對生活有100%的熱情,那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
讓我們從現在開始,抒發(fā)內心的聲音,與水同行!
關于智慧的作文5
校園是美好的,這里記憶著我童年的歡樂,承載著我美麗的夢想,是一個充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說說我的智慧校園吧!
我的智慧校園有四個特點:
一、環(huán)境整潔、優(yōu)美:每天校園的每個角落都會被打掃的干干凈凈,校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中,每一盆小盆栽把校園裝點的格外美麗、迷人。
二、知識的海洋:進入我們的'教學樓你會看到墻壁上每隔不遠就有激勵的名人名言,還有好多名人小時候的故事,指引著我們正確、積極的學習態(tài)度;再往里邊走,你又能看到有些同學三五成群的在一起討論問題,探索知識的奧妙,沉浸在知識的海洋中。
三、在玩兒中學習:我們的校園告別了枯燥無味的學習方式,讓我們邊玩邊學,例如在英語實踐課上,老師領著我們做游戲,讓我們排成一隊,并記清自己的排號,只有老師說到特定的兩個數字,前面的兩個同學要抱在一起,并說出等于后面的數;大家開心極了,既學習了知識,又在玩中增進了同學們之間的友情,是不是很贊呢!
四、秩序井然:在上學、放學的時候,我們學校的路隊是最有秩序的,個個像凱旋歸來的將軍一樣,精神抖擻、抬頭挺胸,整齊的一路走來,像是在接受檢閱一般,英姿颯爽。
這就是我們的校園,她讓我的童年更加的豐富多彩,讓我在成長的道路上學到了更多的知識與智慧,我愛我的智慧校園。
關于智慧的作文6
剛上一年級那會,我還是個小不點。開學沒幾天,我就對上學失去興趣,再也不愿意去學校了。媽媽再三問起,我才道出實情——
同桌是個小淘氣,總是愛亂踢,我的花裙子都沾上了泥,這點讓我很生氣。
媽媽笑了,拿出《論語》,輕聲念道:“三人行,必有我?guī)。”并耐心地解釋道:“幾個人中一定有值得我學習的人,或是有優(yōu)點值得我學習!
心里背著《論語》,我開始留意——同桌雖說很淘氣,但是樂于助人。
我的筆尖斷了,他主動借筆給我;運動會上我參加跳遠比賽,他扯著嗓子直喊:“魏然,加油!”比任何人都要賣力,他的熱心腸讓人贊許。
心里背著《論語》,我開始搜尋——不同的人有不同的脾氣,但是每個人身上總有閃光點。
我向“急性子”的爸爸請教課外知識;我纏著媽媽要學她的`電腦高科技;我跟著奶奶學會了挑選水果;我和爺爺學下象棋。
對門的小弟弟,他已經能熟練地玩滑板,我趕緊請教,他也一本正經地說給我聽。
班上的“小作家”、“小畫家”和“小發(fā)明家”,一定有我不知道的秘訣,嗯,我要取取經。
現在的我,愛上了學習,對上學充滿興趣;我不斷地向身邊的人學習,就像一棵小樹苗,吸取養(yǎng)分,茁壯成長。
我要謝謝《論語》——經典的詩句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵。
伴著書香,我一路學習,快樂前行!
關于智慧的作文7
任何一個人在專注時都是受歡迎的。一顆能夠保持在混雜的環(huán)境中仍然專注,說明了一個人智慧的產生。就取決于你的狀態(tài)。
董仲舒可以三年不窺園,拼命刻苦鉆研,于是受到學生的尊重,成功于他的專注,讓他成為了一代有名的學士,一點一滴的智慧形成為他的高等學識,那專注的`品質也讓他受到別人欽佩,專注的力量在他身上展現。
有不少篇短文講述了專注的,其中《學弈》的兩個人物形象,就是在同樣的的老師,同樣的聰明腦瓜,到最后以差距懸殊的學習成績,反映了專注的重要性和必要性。想要專注和想要分心其實都在一瞬間,詢問自己,聽?還是不聽?絕大部分人因為只含一瞬雜念分了神,可惜卻無法挽救,處理這個選擇的最好辦法就是不讓內心產生一絲雜念,清楚現在在做什么,明白以后該干什么,斬除了那份擾亂我們安寧的雜念,把精力用到一件事上,心思的亂飛亂跑被攔住,專注做好一件事,就獲得一件事的成功,專注做好每一件事,就獲得每件事的成功。
因為專注,所以心如上水,世界都是安靜的,心中,眼下只剩那件事,掃除潛藏在心中的隱患,讓智慧的到來更加順暢無阻的最好辦法就是學會專注。
就像學弈,哪怕物質上都得到了最好的資助,沒有一顆純粹專注于學習的心,哪怕聰明絕頂,一顆浮躁靜不下來的心,終究得不到源源不斷的智慧更得不到那背后的成功!
成為一個專注的人,心不定,故見理不得。今且要讀書,須先定其心,使之如止水,如明鏡。暗鏡如何照物。
關于智慧的作文8
電視節(jié)目豐富多彩,讓人難舍難分的電視劇,讓人身心輕松的文娛節(jié)目讓人大徹大悟的講座,可我最喜歡的是“花落誰家”這個節(jié)目,她讓我感受到了智慧的美麗。
“花落誰家”這個節(jié)目時職場新人的舞臺,在這里她們用智慧公平競爭,經過淘汰得到那個夢寐以求的職位。她分為“花兒爭艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個環(huán)節(jié)。我最喜歡“霧里看花”這個環(huán)節(jié),在這個環(huán)節(jié)中,多了一項“辯論賽”。而昨天晚上的那場辯論賽更是令人心潮起伏。評委老師們給出了辯題:招聘員工,你會選才女還是美女。正方:選才女。反方:選美女。
我本以為正方比生無疑了,可是反方卻略占上風。她們思維敏捷,盡力捕捉對方的破綻,使自己做到力盡完美語言就是她們的武器,犀利的語言,唇槍舌劍,你來我往。敏捷而不慌亂,正方一再強調才女的重要性并以宋慶齡與宋美齡作對比,從容而不示弱,反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調節(jié)劑的道理,并以著名詩人席慕容也希望自己有美麗的容貌為論據。在有限的時間之內正方展現出了快節(jié)奏高效率的風采,反方配合默契,以從容大氣體現了另一種風格。用主持人的一句話:“美女也可以如此溫柔地吵架。”觀察員更為贊賞地說了一句:“吵架要超出風度,吵出方法,而題目出得太無理取鬧了,我們完全可以招聘像臺上美麗與智慧并存的女孩。”
是呀,不論她們是笑著離開了,她們外形的美濃厚的.文化底蘊散發(fā)出來的魅力都留在我們的心中,那智慧的美麗回鞭策我奮發(fā)努力,也成為那樣的人。
關于智慧的作文9
“耶!我們勝利了,我們打敗了日本鬼子!”隨后,教室里響起了經久不息的掌聲。你問我們?yōu)楹芜@么激動?告訴你,剛剛我看了電影《地道戰(zhàn)》。
我想,八路軍留給人們的印象是美好的,勇敢、機智、團結、永不言敗、堅持到底!兜氐缿(zhàn)》里八路們也是這樣,不過又多了一條:發(fā)動群眾力量。是的,打敗日本鬼子不只是八路軍的任務,如果中國所有人民都參與進來,那咱們中國的力量就更加強大。算了算了,咱們還是先討論討論這個電影的具體內容吧。
地道戰(zhàn),地道戰(zhàn),就是在地下挖四通八達的.通道來戰(zhàn)爭,那時侯,鬼子隔三岔五就進村兒掃蕩,我們村民無處藏身。我既擔心又緊張。,在這關鍵時刻,大家不知誰想到了地下秘密通道,既能藏身又能打擊敵人。說干就干,全村的老少齊上陣,俗話說得好:人多力量大、人心齊,泰山移。不過幾天,一條條四通八達的地下秘密通道挖成了。就這樣,一場激烈的地道戰(zhàn)爆發(fā)了……。一個個地下陷井讓鬼子進得來卻出不去、一個個機關讓敵人的毒氣和水無計可施、一個個四通八達的通道讓鬼子摸不著頭腦,到處都有我們的槍口等著他們?吹綌橙似L尿流,那才叫痛快。
群眾的力量是強大的!記得我在三年級一次出黑板報,幾個宣傳委員絞勁腦汁地要想一些妙點子,可想了一天都毫無進展,機智的班長向全班同學一說,頓時一個個新奇創(chuàng)意脫口而出,同學們齊心協(xié)力的將黑板報順利而出色地完成了,還得了第一名。
發(fā)動群眾的力量,大家齊心協(xié)力,會讓復雜的事情變簡單,結果會更好!兜氐缿(zhàn)》給了我很多啟示,希望大家也能看一看呦!
關于智慧的作文10
自古以來,智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素;是社會發(fā)展的無窮動力;是人類文明進步的力量源泉。
縱觀人類歷史,有多少智慧在這歷史的舞臺上演!哲學家的真知灼見,高瞻遠矚;政治家的定國安邦,富國強民;軍事家的運籌帷幄,出奇制勝;文學家的妙筆生花;藝術家的敏銳超常;科學家的發(fā)明創(chuàng)造,無不是智慧的結晶。
孔子觀流水而領悟“逝者如斯,不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮,時無止,分無!;佛家因一花一葉而領悟“世象無常,四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生,卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的'智慧。
智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力,汲取知識是智慧的開始。漢字的“智”字,是不是可以理解為天天獲得知識,方能擁有智慧呢?
有智慧的人,凡事往大處著眼,能識大體,不為私事而和人計較,自然能受人尊敬;有智慧的人,愈是緊急的時候,愈是鎮(zhèn)靜沉著,想出應對的辦法。智慧的人心胸開闊,志存高遠。智慧的人從容。考慮事情周全,說話語言得當,行為舉止得體,辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望,培養(yǎng)希望,點燃希望,成就夢想。
智慧就是財富,一個人真正的能源在于內心的智慧,能夠開發(fā)內心的能源,人生才會活得充實快樂!
關于智慧的作文11
一個正真認識自己的人,他就會讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵,雖然小,但十分結實。遇到那些欲望淺薄的人,他便會謙虛,謙虛的讓他們無地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的,他與項羽一同起義,推翻了暴秦。但他沒有項羽的戾氣,甘做項羽的配角。他沒有項羽破釜沉舟的雄才大略,亦沒有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項羽時,他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當他的實力強于項羽時,他依然保持謙虛。四面楚歌后,劉邦終于讓這個不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺上。
一只雄鷹在天空中翱翔,無意間飛到了一個破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來飛去。雞見了雄鷹于自己飛得一樣的低,便喋喋不休,要求不再尊重他。雄鷹并沒有因小雞的褻瀆而感到惱怒,反而語重心長的說:“你說的有一定道理,但是你并沒有看見我在高空中鳥瞰大江南北,在巔峰中體驗‘會當凌絕頂,一覽眾山小’時的`威風凜凜!毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現知己是多么無知,多么渺小。
在生活中,我惟有謙虛才能學到更多的知識,才能讓自己永遠立于不敗之地。面對強者,我們要謙虛,取長補短完善自己;面對弱者,我們不要驕傲,做到見不賢而內自省也。
從今天,從這一刻起,我愿用謙虛謹慎的心去面對一切,包容一切。當所有的人見我的人都相形見絀時,那么謙虛的智慧在我身上體現的淋漓盡致。作文
關于智慧的作文12
我有一個智慧校園,在那里我學會了成長,在那里我獲得了知識和歡樂。
太陽公公探出頭來拉開始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進了智慧的校園,我呼吸著清新的空氣,望著蔚藍的天空,我的心情是多么的愉快!漫步在我的校園,花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味,濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情并茂地讀書,花壇里的小花似乎正在望著教室,津津有味地聽著,入神地看著,真是一派和諧的景象!
進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛勞地為我們講解知識,是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀;學校的圖書館里,是知識的海洋,在這里,我能讓自己靜下來,看著書中的一個個故事,被吸引著,甚至忘了時間.
樹木不僅裝點著我們的校園,還為我們遮風擋雨,為我們提供了方便,因此我們和樹交上了朋友。學校的樹高大挺拔,花園更是美不勝舉;▓@中有多種多樣的.花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來香、還有一些星星點點不知名的小花,也點綴著花園;▓@邊緣種著一圈小黃楊,葉片只有手指肚這么小,像一圈綠色的圍墻,在保護著花壇,不讓人進去搞破壞。
我們愛自己的校園她是我們可愛的家園,是我們歡樂的源泉.它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;幾棵老樹,一個大操場……
關于智慧的作文13
“還有四十分鐘就要交卷了。”我在心里默念,手心里沁出了細微的汗。很快,我的手上都可以滴出水來了,心跳不由自主地加速。
馬上就要交卷,作文仍一個字沒動。都怪我失算,前面的基礎題花了我太多的時間,當我看到手表指針指向11時,我大叫不好,差點喊出來讓監(jiān)考老師聽到。到那時,我就不用擔心作文寫不完了——我肯定已經被逐出了考場。
再看看作文題,真是佩服作文命題者的智慧,這樣的題,在如此短的篇幅寫成,怎么可能?一想到考砸后的慘狀,我的心又是一陣狂跳。
三分鐘后,心出奇的靜了下來。我想,緊張是沒有用的;心煩,也沒用;埋怨出題人出題刁鉆,也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦里仔細搜尋。一瞬間,一個絕妙的靈感在我腦海中閃現,對,就寫那次經歷。
嘻嘻!我狡黠地一笑,繼續(xù)構思本人的“大作”來。無意中扭頭一看,天哪!就剩二十八分鐘,還有三分之二的篇幅沒有動筆,怎么辦?我的眼淚都要流出來了,我可是苦讀了九年。】刹荒茏屢黄魑陌盐壹磳⒌绞值恼o毀了。
冷靜!冷靜!千萬不能慌。我告誡自己。
哈哈,那天早自習里趕蝙蝠出教室的.小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎?靈感一來,決心已下,我繼續(xù)運思起來。
嗯……差不多了,還有二十分鐘,估計夠寫,美中不足的是,得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字,我一揮而就。
狂跳的心終于完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩,俏皮,我為自己的聰明而興高采烈,如果不是考場,我一定會狂呼:天生我材必有用。哈哈!
關于智慧的作文14
今天晚上我做作業(yè)的時候,有一條題目把我給難住了,我想著想著,便趴在桌子上睡著了。
突然,我聽到敲門聲,便說:“是誰呀!三更半夜來找我。”敲門的人沒有應我,我便走前去開門。一看:一個樣子長得很難看的……我也不知道他是什么來的。他說:“我是外星人,我是要把帶你去我們的王國的!闭f完,他便把我拉起來,我飄在漆黑的天空中,頓時感到自己變得很輕。。〉搅,突然一道金光照在我的臉上,“救命呀!救命呀!我看不到東西了!币幌伦,那道金光又沒有了。外星人對我說:“這就是我們的王宮!蔽蚁耄簢W!多么大的王宮呀!全部墻都是用金粉粉刷過,變得金燦燦。外星人把我拉進了他們的王宮里面,里面的裝飾實在很美麗,我很喜歡這座王宮。突然,走出一個黑黑的臉,身子胖胖的外星人,哦!原來他就是國王。國王說:“小朋友,我今次要你來,就是想你做我們的`人質,讓我們好侵略地球!蔽艺f:“你甭想讓我做你們的人質,我是不會出地球人的。呵!”國王說:“那你甭想離開我們的王宮!闭f完就把我關進了一個很冷暗房里。我坐在暗房里用我的智慧想了個好辦法,讓我可以回到去地球。我說:“士兵,過來過來,有好東西益你。”我趁他不注意,搶了他手上的鑰匙,然后打了他一拳,他暈倒了,我連忙把門開了。然后我走到去國王睡的房間,我拿了把小刀,對著國王的脖子說:“起身,過來!币驗閲鹾芘滤溃运缓霉怨缘眠^來我這里。我威脅國王說:“你把能讓我回地球方法告訴我,不是的話,我就殺了你!眹醢逊椒ǜ嬖V了我,我回到去了地球。
哎呀!我從床下底鉆了出來,我氣憤地說:“這個國王,要我從床底鉆,呵!如果我下次能見到你的話,我要你好看!
關于智慧的作文15
暑假到了,爸爸媽媽要帶我去我做夢都想去的大海邊玩耍了,聽到這個消息,我簡直是欣喜若狂,因為終于可以看見夢寐以求的大海了。
在臨走前一天的晚上,我有點開始憂心忡忡了,為什么呢?因為在我們家寬大的陽臺上,有很多的植物,我們這一走可就是一個星期!不及時澆水,回來后它們不都得死了嗎?我向媽媽提出了這個疑問。媽媽很高興的夸獎我說:“我家寶貝兒懂得操心了,真棒!那我們就一起想個好辦法吧!”
我和媽媽想了一個又一個辦法,比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等,可是感覺實施性都不高。這可怎么辦好啊?我和媽媽緊鎖眉頭,冥思苦想了半天,我終于想到了一個好辦法。
我和媽媽開始分工合作,實施我們的.計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子,然后又挨個把每個盆子裝滿水,我端著沉甸甸的水盆到陽臺上,把每個裝滿了水的盆子放在一個花盆的跟前,讓它們緊緊的挨著。第二步,又從家里找來很多的細細的管子,再把一根管子的一端插在水盆里,另一端搭在花盆邊上,這樣一來,當花兒需要水的話,就可以把水吸到花盆中。做完了這一切,我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎?對了,是“虹吸原理”!
等到我們旅行回家,看到滿陽臺郁郁蔥蔥的植物,感覺真是高興極了。我覺得很多問題如果用智慧來解決的話,都會很圓滿完成的。
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