快樂(lè)成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀5篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
多姿多彩的童年就像一片沙灘，上面鋪滿(mǎn)了一片片五顏六色的貝殼，這些都是我小時(shí)候的事小時(shí)候的我很喜歡去其他地方玩，現(xiàn)在我去過(guò)鄭州、北京、洛陽(yáng)……爬過(guò)長(zhǎng)城、雞公山、云臺(tái)山……還看過(guò)龍門(mén)石窟、二七塔、人民英雄紀(jì)念碑……其中我至今難忘的就要數(shù)去大連旅游了。
去年暑假中的一天，爸爸說(shuō)：“明天帶你去大連，好不好啊？”“耶！太好了�！蔽以缰来筮B有大海，而看大海早就是我夢(mèng)寐以求的事了，我高興得不得了，一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，整晚都在想大海是不是我心目中的那種樣子。
經(jīng)過(guò)一天的.長(zhǎng)途跋涉，我和爸爸終于來(lái)到了大連。到大連的第一站就是看海，我夢(mèng)寐以求的大海終于映入了我的眼簾。遠(yuǎn)處，藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的水柔和在一起，好像是水連著天，天連著水。近處，河里有很多有人在游泳，沙灘上有許多人在談笑，玩的不亦樂(lè)乎。我急忙換上泳衣，跳進(jìn)大海的懷抱，盡情的潑水、嬉戲。我不禁想起了學(xué)過(guò)的一句現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)：“我們?cè)诤５膽驯Ю餁g笑，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。海在我們的懷抱里跳躍，潮起潮落都有動(dòng)聽(tīng)的歌。”用到這兒來(lái)不正合適嗎？
到大連的第二站是老虎灘極地海洋公園。我們看了海洋館、海獸館、鳥(niǎo)語(yǔ)林、珊瑚灣和歡樂(lè)劇場(chǎng)，還看了許多表演。表演中最有趣的要數(shù)鳥(niǎo)兒騎車(chē)了。這只鳥(niǎo)騎著一個(gè)很小的自行車(chē)，用兩只腳蹬，用頭把握方向。有意思的是，這只鳥(niǎo)騎到桌邊不騎了，看著觀眾，好像在說(shuō)：“不能騎了，再騎就掉下去了！”讓觀眾哈哈大笑。快樂(lè)的時(shí)光總是有限的，我戀戀不舍地登上了回家的火車(chē)，離開(kāi)了大連。
這就是我的大連之旅。從六歲到現(xiàn)在的旅游過(guò)程，不但讓我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)會(huì)了自己怎樣照顧自己。這是我成長(zhǎng)中的最大的快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我是一個(gè)膽孝內(nèi)向的男孩子。很喜歡看電視，看了電視后，常常會(huì)手足舞蹈，還會(huì)獨(dú)自一人怪聲怪調(diào)，為此，我也沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)，每次挨了批評(píng)，我總是很害怕。我想這一定是我內(nèi)向、膽小的原因了。進(jìn)了小學(xué)，在班上，我是個(gè)十足的“膽小鬼”。上課時(shí)，我老老實(shí)實(shí)地坐在位子上，不敢看老師，更別說(shuō)舉手發(fā)言。下課時(shí)，同學(xué)們都到操場(chǎng)上活動(dòng)，我一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上，我也好想和同學(xué)們一起玩，可我害怕。有時(shí)站在教室的走廊上，很羨慕地看著小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。沒(méi)有人找我玩，我也從不找別人玩。瞧！那時(shí)的我是多么的孤單，多么的膽校多么希望和同伴在一起活動(dòng)呀！經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活地�，F(xiàn)在的我早已不是這樣了�，F(xiàn)在的我活潑，上課也積極發(fā)言了，而且聲音還比較大，下課了我總是主動(dòng)地和同學(xué)一起快樂(lè)地活動(dòng)游戲，那個(gè)膽小的內(nèi)向的我早已不見(jiàn)了。你們知道這是為什么嗎？還是讓我來(lái)告訴你們吧。
我們班上有好幾個(gè)像我這樣的同學(xué)。老師很關(guān)心我們，關(guān)心我們每一個(gè)小朋友。經(jīng)常組織我們開(kāi)展有趣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們變得膽大，變得活潑，變得快樂(lè)，變得自信，變得愛(ài)交朋友了。特別是在“優(yōu)點(diǎn)單”的活動(dòng)，我最喜歡這個(gè)活動(dòng)了。這個(gè)活動(dòng)共分三個(gè)小活動(dòng)，分別是：我的優(yōu)點(diǎn)單，你的優(yōu)點(diǎn)單，將同伴的優(yōu)點(diǎn)單帶回家。我的優(yōu)點(diǎn)單的活動(dòng)是全班的每一個(gè)小朋友都為自己找優(yōu)點(diǎn)，讓我們小朋友積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，再一一在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們的積極性可高了，每一個(gè)人在活動(dòng)中是那樣的開(kāi)心，那樣的快樂(lè)，因?yàn)槲覀兠恳蝗硕?找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，而且在同學(xué)們面前展示了自我，瞧！一個(gè)個(gè)都神氣�；顒�(dòng)中每一個(gè)人又是開(kāi)心。大家 在輕松愉快的氛圍中找到了自我，發(fā)現(xiàn)了自我，認(rèn)識(shí)了自我。特別是這個(gè)膽小的我，又是那樣的快樂(lè)。我積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地向同伴說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。別提有多神氣了。接下來(lái)的活動(dòng)是“你的優(yōu)點(diǎn)單”。同伴們相互找優(yōu)點(diǎn)，相互交流他人優(yōu)點(diǎn)，幫助同伴找優(yōu)點(diǎn)，幫助同伴發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。再去夸夸自己的同伴。在夸同伴的活動(dòng)中我們都受到教育。讓我們知道了我們每一個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)。是啊！大家你幫我找優(yōu)點(diǎn)，我?guī)湍阏覂?yōu)點(diǎn)，是多么的快樂(lè)。讓我感受到在學(xué)校和同伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，原來(lái)可以這么的快樂(lè)和自在。那個(gè)內(nèi)向的我也能在同伴面前說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，夸自己的同伴。是�。≡瓉�(lái)人與人之間就是這樣相互發(fā)現(xiàn)，相互欣賞。第三個(gè)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，以“將同伴的優(yōu)點(diǎn)單帶回家”開(kāi)展活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)氛圍中，同學(xué)們樂(lè)于發(fā)現(xiàn)自己的不足，以向他人學(xué)習(xí)的形式，主動(dòng)地改掉自己的不足，從而更有利于我們的成長(zhǎng)。優(yōu)點(diǎn)單的活動(dòng)，讓我快樂(lè)，讓告別了膽小，從內(nèi)向中走出來(lái)，讓更加喜歡學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，喜歡身邊的老師和同學(xué)，主動(dòng)地和他們交流。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
凡是一株植物，都應(yīng)該有它扎根的地方和努力的目標(biāo)。我作為一棵大樹(shù)，也不例外。
在我還沒(méi)有生命的時(shí)候，是一位人類(lèi)給了我生命——他給我埋下了一棵樹(shù)種。后來(lái)，不知什么原因，他就不來(lái)看我了，把我埋在深山老林里，讓我生長(zhǎng)。于是，我開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我長(zhǎng)到我最興奮的時(shí)刻，有人拿刀子在我身上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)才知道，這片深山老林，已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成旅游盛地。之后，有更多人來(lái)騷擾我。但我已經(jīng)習(xí)慣了，不理那些旅客了。因?yàn)槲抑�，別人是別人的事，自己是自己的事，不要理會(huì)別人在做什么，要做最好的自己。
后來(lái)，我每天成長(zhǎng)。只是，原來(lái)一天下來(lái)竟長(zhǎng)高了20厘米，后來(lái)卻只長(zhǎng)高不到1厘米，甚至有時(shí)1毫米也沒(méi)長(zhǎng)高。但我沒(méi)有氣餒，依然努力地從地下汲取營(yíng)養(yǎng)，不到生命最后關(guān)頭，決不放棄！
過(guò)了大概一兩年，有一位伐木工竟然要砍下我做木料，但當(dāng)時(shí)的我已是一棵參天大樹(shù)。那位伐木者用電鋸試了試，他費(fèi)了九牛二虎之力，都沒(méi)有把我砍倒。他只好就此放棄了，我也為此松了一口氣。心想：人類(lèi)就是壞，無(wú)論哪里的樹(shù)，他們都會(huì)為了錢(qián)而不惜一切代價(jià)，真是的！
又過(guò)了幾個(gè)月，暴雨來(lái)襲擊我；再過(guò)幾年，洪水又來(lái)進(jìn)攻我；再過(guò)幾年，沙塵暴又來(lái)攻擊我。但還是被我龐大的身軀制止了。我的.同伴就問(wèn)我：“喂，老兄，同樣的樹(shù)，你怎就能長(zhǎng)的那么高呢？”我告訴他兩個(gè)字“努力”！
在未來(lái)的幾年，我可能不在人間了，但面對(duì)自然摧殘和人類(lèi)的破壞，我依然把我的精神傳遞給我的后代們。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
我們是一個(gè)幸福的四口之家。爸爸媽媽、奶奶和我。她們讓我每天過(guò)著快樂(lè)而又幸福的生活，只要一有閑暇時(shí)間就帶我到四處走走，讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我的成長(zhǎng)中留下許多快樂(lè)的'記憶。
記得暑假的一天，我和奶奶去打乒乓球，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得這沒(méi)什么難的�？墒堑任议_(kāi)始打的時(shí)候卻總是接不住，還害得我不停的撿球，熱得我汗流浹背。我垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，打乒乓球還真難�。 蹦棠坦膭�(lì)我說(shuō)“你只要不斷練習(xí)，就一定能打好的�！惫唤�(jīng)過(guò)我不斷地努力，終于獲得了成功，我興奮地一蹦三尺高。
還記得我六歲那年，爸爸帶我到青龍寺放風(fēng)箏。我來(lái)到青龍寺看見(jiàn)有許多小朋友都放著五顏六色、千姿百態(tài)的風(fēng)箏，真是美麗極了。我也迫不及待地想去放我的飛機(jī)風(fēng)箏了。我拉著風(fēng)箏線在草地上盡情地奔跑。看著我的風(fēng)箏越飛越高，就更像一架真正的飛機(jī)翱翔在藍(lán)天上，我的心情十分愉快。
這些快樂(lè)的時(shí)光真令我難忘，是我的家人們讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于中小學(xué)法治教育的知識(shí)。它讓我懂得了愛(ài)護(hù)公物不僅是我們成長(zhǎng)為一個(gè)合格公民的標(biāo)志，而且也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)；嚴(yán)重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應(yīng)當(dāng)受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達(dá)到的。”
法律給人們帶來(lái)了許多便利：合同使雙方的意見(jiàn)達(dá)成一致、界碑是國(guó)與國(guó)之間領(lǐng)土界限的'標(biāo)志……如果沒(méi)有法律，人們就會(huì)缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關(guān)的。它可以約束我們身邊危害公共安全的事情，例如：電梯人滿(mǎn)、仍往里擠、高層住戶(hù)往下扔?xùn)|西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車(chē)、酒后駕駛等。公共安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益，每一個(gè)公民都有義務(wù)維護(hù)公共安全。破壞公共安全的行為屬于違法犯罪行為，會(huì)受到法律的嚴(yán)厲懲罰。
未成年人應(yīng)向娛樂(lè)場(chǎng)所所說(shuō)“不”。因?yàn)槲闯赡耆说纳怼⑿睦淼雀鱾�(gè)方面的發(fā)育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國(guó)家采取家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)三者結(jié)合的立體保護(hù)方式來(lái)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，以保證成年人能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
法律讓我們注重行為養(yǎng)成，培養(yǎng)法治意識(shí)，關(guān)注生活中的法律事件，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，自覺(jué)成為懂法、守法的小公民。
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