小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
又是一個陽春三月，鏡湖小學(xué)在全校掀起了“學(xué)雷鋒”熱潮。
3月5日，在旭日朝陽中，梁校長站在鮮紅的國旗下，向全校發(fā)起“學(xué)雷鋒”活動的倡議。我們四(4)班全體同學(xué)積極響應(yīng)，踴躍參與“學(xué)雷鋒”活動。
在班主任康老師的帶領(lǐng)下，我們走出了校園，來到了張家山社區(qū)。同學(xué)們干勁十足，甩開膀子大干起來。有的用掃把清掃路面的`渣土，有的用抹布擦拭路邊的圍欄和路燈。力氣大的男同學(xué)充當(dāng)起搬運工，力氣小的女同學(xué)忙著給路面灑水。我和王澍、施眉妤、馬靜儀戴上手套，拿著塑料袋走進(jìn)了花圃，撿拾樹根草叢中的紙屑、垃圾袋和煙頭。
灰塵和著汗水弄花了同學(xué)們臉蛋，枝丫刮傷了我們的手臂，可是同學(xué)們依然在歡笑聲中勞動著。瞧，晉天賜、陳皓葳、江凱悅，?我們班的?這幾個大力士們齊心協(xié)力，把一塊擺放在人行道中間的大石塊搬到了路邊，掃清了前進(jìn)道路上的“攔路虎”。
路面整潔了，圍欄擦亮了，花圃中的雜物也被清理到了垃圾桶里。帶著一身的灰塵，同學(xué)們像是打完勝仗的士兵，扛著掃把，邁著矯健的步伐，凱旋而歸。
小學(xué)生作文 篇2
三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏國將軍司馬懿乘危率領(lǐng)十五萬大軍進(jìn)攻諸葛亮所在的西城。
前一晚，司馬懿非常高興。
“皇上，這次我們又能打一場勝仗了！”司馬懿舉著酒杯對著皇帝說，“明天，我們就可以奪過西城！”
皇帝贊許地看著他：“好！我相信你！”
手下們紛紛彎腰鞠躬：“是，是。將軍一定沒問題的�！�
司馬懿想著明天要打仗，就稍稍喝了一點酒，便告退睡覺去了。
第二天一早，司馬懿便帶兵前往去西城的路上。
“不好了！”諸葛亮的得力助手沖進(jìn)他的房間，“大人，大事不好了啊！司馬懿正帶兵前往我西城！”
“什么？”諸葛亮翻身坐起，心如亂麻。當(dāng)時諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和五千人軍隊。五千軍隊里有一半也運糧食去了，只剩下兩千五百人。這么點人怎么打仗？
不過他很快平靜了下來，坐在床上默默地思考。突然心生一計，嘴角不經(jīng)意間泛出了笑。
“來人！”他叫了一聲。
“在！”一個仆人從門外走進(jìn)。
“去拿一把古琴，架在望敵樓上。”諸葛亮輕聲說道。
“�。俊毕氯艘粫r慌了，“可是，大人，現(xiàn)在最重要的是招兵打仗��！”
“我自有辦法，快去吧�！敝T葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一頭霧水地去準(zhǔn)備了。
少頃，諸葛亮帶著兩個小書童來到望敵樓上坐下。下人抬來琴放在諸葛亮面前的桌子上。
“把城門打開吧�！敝T葛亮燃起一炷香。
下人一驚，“可……可是大人，我們還沒有軍隊�。 �
“打開吧，順便把城門外掃干凈�！敝T葛亮撫琴。
下人不得不順從：“是。”
司馬懿正浩浩蕩蕩地趕往西城。
“稟報將軍！”司馬懿的先頭部隊到達(dá)西城不敢進(jìn)，便回來報告�！爸T葛亮把城門大開，還端坐在望敵樓上彈琴，氣勢不得不小看啊�！�
司馬懿聽后哈哈大笑，“那怎么可能？我去聽聽�！彼钊娡Ｏ拢约厚{馬前去查看。
離西城還有一段距離，司馬懿就聽到了如潺潺流水般婉轉(zhuǎn)悠揚的琴聲。
“這琴聲這么悠閑，不像是要打仗啊。”他看著打開的'城門，老百姓們?nèi)魺o其事地掃著灰塵。
“不好，一定有埋伏！”司馬懿喝令撤軍。
諸葛亮待到司馬懿的軍隊撤退后，帶著他的軍隊轉(zhuǎn)移了。
小學(xué)生作文 篇3
清明小長假，爸爸媽媽帶我和外婆一起去蘇州游玩，到了蘇州第一站就是寒山寺，就像古詩里說的：“清明時節(jié)雨紛紛”，正巧清明那天下雨，寒山寺更是充滿了清新幽靜的感覺。
我們首先來到了寒山寺，在山門之前有一道像屏障一樣的照墻，上面刻著“寒山寺”三個大字，許多游客在這三個大字前合影留戀。繞過照墻，前面便是寺門，穿過寺門，進(jìn)入前院,頓時覺得莊重肅穆，正面為大雄寶殿，很多游客前來上香，終日香煙繚繞。穿過大雄寶殿就是寒山寺的鐘樓，.在鐘樓里陳列著寒山寺的古鐘。
寒山寺大門后面就是著名的'景點—楓橋夜泊處，這不禁讓我想起一首詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這就是唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》，夜泊處就是張繼停船休息的地方，古樸的小橋映襯著江南水鄉(xiāng)的美麗景色，煙雨中別有一番味道。最后我們乘著小船游覽京杭大運河，導(dǎo)游給我們講解了京杭大運河的歷史介紹，一邊聽著導(dǎo)游的講解，一邊欣賞著河邊楊柳垂岸的美麗風(fēng)景，河的兩岸一排排白墻青瓦的古建筑錯落有致，爸爸說這就是蘇州園林的代表建筑，小船在河上自由穿行感覺就像在畫中游一般。
這次旅行我非常開心，不僅欣賞到了心中向往的美景，也了解到了每個景點的歷史和由來，讓我大開眼界的同時還學(xué)習(xí)到了知識，更讓我感受到了生活的美好。
小學(xué)生作文 篇4
童年時我追趕蝴蝶、蜻蜓�，F(xiàn)在，我追趕那灼灼其華的桃花，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；傲立于枝干的金菊；風(fēng)雪獨客的臘梅。人生有許多的東西值得我們追趕，只是有些人不明白，追趕那些虛無功名利祿，而我和別人不同，我想追趕人生，追趕人生命中最重要的人生。
當(dāng)我們來到人世間的第一聲啼叫，就決定了我們必定要擁有一個不平凡的人生，“人生”這個詞寫著容易，做著難。有的人的人生簡單而又平凡，有的`坎坷，有的陡峭，有的短暫、、、其實人生就是一場追尋，追尋的浸沒了成長的腳步，人生如流星，一閃而過，短暫的讓你忘記你是誰。流星雖然美，但如果人生如流星便會留下太多的遺憾。人生如日歷，每過去一天，就會少一頁，昨天，已經(jīng)過去，它就永遠(yuǎn)成為昨天。你、我都不能回到昨天，只能珍惜今天。每天上學(xué)，朝著太陽走到學(xué)校，放學(xué)，太陽伴隨回家，一天有一天，一年又一年，年復(fù)一年嗎，日復(fù)一日。人生好像一個神奇的雕塑師，把時間當(dāng)做雕塑刀，把人的人生雕塑的五彩繽紛。把十五年前的我的母親，雕塑成一個枯黃而又年老的媽媽，用時間把那可惡的魚尾紋鑲在臉上，把那縷縷的白發(fā)如偷梁換柱似得放在母親頭上。
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