讀書成長(zhǎng)作文精品【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀書成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
書，如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)；書，如一雙翅膀，帶我們飛過廣闊的天空；書，也如一堆寶藏，給予了我們無(wú)數(shù)的珠寶。下面就由我給大家講講我的讀書故事吧！
我在上幼兒園就聽父母或老師講一些童話故事，我覺得故事情節(jié)生動(dòng)有趣，也有很多美麗的插圖�，F(xiàn)在隨著我年齡的增長(zhǎng)，我們上小學(xué)時(shí)開始自己閱讀。起初，我讀得并不好，我覺得一點(diǎn)意思都沒有，沒有彩色的圖畫，只有那些平淡無(wú)味的字體，慢慢的，爸爸媽媽還有老師給我指導(dǎo)，我開始理解著去讀，感覺很有意思，漸漸的我愛上了讀書。我讀的書很多，有國(guó)際大獎(jiǎng)小說《夏日歷險(xiǎn)》、《蘋果樹上的外婆》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《橋下一家人》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》、《塔克的郊外》等等……也讀過歷史《中華上下五千年》。我有很多作文，都媽媽為我打印裝訂成冊(cè)，起名叫《快樂童年》，因?yàn)樗b載了我的童年記錄。
記得有一次，我在書店店員的推薦下，買下了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書，這本書榮獲了國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。書中的故事情節(jié)描寫的生動(dòng)有趣，緊緊的抓住了我的心，深深地吸引著我，使我看的如癡如醉，我像一區(qū)餓狼，貪婪地讀著，吸收著書帶給我的知識(shí)。在不知不覺中，我已經(jīng)讀到了吃飯的時(shí)間，媽媽催我趕緊吃飯，因?yàn)槲易x的太入迷了，還在書的王國(guó)里遨游，所以，當(dāng)時(shí)我對(duì)外面的一切情況及聲音都一概不知，直到媽媽走進(jìn)了我的房間，拍了一下我的腦門，輕輕但又嚴(yán)厲地對(duì)我說：“先吃飯，身體要緊，吃完了休息一會(huì)兒再看。如果你再看的話，我就要生氣了！收了你的書�！庇谑牵疫@才依依不舍地放下了書，走出了書的王國(guó)。我咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去。我快速來到飯桌前，用了比平時(shí)快二倍的`時(shí)間吃完了飯，又匆匆忙忙、迫不及待的再次走進(jìn)書的王國(guó)，領(lǐng)略它那無(wú)窮的魅力。隨后，我看到了最后精彩有部分了，我當(dāng)正在讀皮皮一手舉著一個(gè)大力水手一手抓起一條鯨魚時(shí)，那種場(chǎng)面立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，我對(duì)皮皮的敬佩之情悠然而生。忽然我聽到媽媽喊：“寶貝，快一點(diǎn)來改錯(cuò)題�！卑パ�，這可把我嚇了一跳，我急忙抓住了桌子，差一點(diǎn)就摔了一個(gè)四腳朝天，我立刻走出房間，心想：哎！真是的，讀個(gè)書都不安穩(wěn)�。�
讀書真好！可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，比如說《昆蟲記》讓我知道了昆蟲的種類和它們的生活習(xí)性；《天藍(lán)色的彼岸》讓我知道了我們要珍惜生活、珍惜親情、珍惜在世的一點(diǎn)一滴。因?yàn)樯挥幸淮巍Ｗx書更豐富了我的想象力，讓我的想象作文有了很大的提升，讓我在這個(gè)神奇的王國(guó)里遨游，領(lǐng)略它無(wú)窮的魅力。同時(shí)還告訴了我許多做人的道理。比如說：教給我們要誠(chéng)實(shí)守信、孝順父母、懂禮貌等等……讀書教給了我許許多多在語(yǔ)文書上學(xué)不到的東西。正如有句俗語(yǔ)叫：讀書百遍，其義自現(xiàn)。所以，我現(xiàn)在要多讀書、讀好書，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)，鋪下美好的路，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，聽過這句話后我頗有感悟，我認(rèn)為：讀書不是像大家說的只追求一時(shí)的開心，而是在讀書的過程中，去理解書中的意思，吸取知識(shí)。
讀書可以開闊我們的視野，讓我們?cè)跁薪⒁粋�(gè)自己的夢(mèng)幻樂園，我讀過的書有很多，比如：《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《尋找太陽(yáng)草》、《雨點(diǎn)公司》、《兒童文學(xué)》等，其中我最喜歡的'還是《格林童話》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》這本書，我想大家都看過，《格林童話》這本書是我們童年時(shí)候大家喜愛的一本書吧。
讀過這些書后，我已把書籍作為我生命中不可缺少的東西，把書籍作為我的良師益友，讓它每天都出現(xiàn)在我的眼前，讀書也是我的必修課，在讀書的當(dāng)中我也常常廢寢忘食，仿佛自己進(jìn)入了一片書的海洋，讓我像海中的魚兒暢游在書的海洋吧！
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
讀書要成為一生的好習(xí)慣，這是老師對(duì)我說的；讀了書要懂道理，這是媽媽對(duì)我說的；讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，這是爸爸對(duì)我說的；刀不磨要生銹，人不讀書要落后，這是我對(duì)弟弟妹妹們說的。書是我的朋友，讀書讓我更自信。
小時(shí)候當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了《嬰兒畫報(bào)》，我從小就知道了龜兔賽跑、烏鴉喝水、寒號(hào)鳥的故事。
稍大一點(diǎn)的.時(shí)候，爸爸媽媽又為我訂了《幼兒畫報(bào)》，我從小聽著小鬧鬧、妙妙龍的故事快樂地成長(zhǎng)，曾經(jīng)也想挖個(gè)洞到地球背面的美國(guó)去玩玩。
慢慢地我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，我從此可以自己一個(gè)人捧著書自由地在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)了。我讀過《淘氣包馬小跳》系列，使我懂得人與人之間要真誠(chéng)相待才能得到快樂；我讀過《快樂星球》系列，使我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，更加熱愛科學(xué)；我讀過《尼爾斯騎鵝旅行記》使我改掉了任性的小毛病，要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)朋友，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)。我讀過《女生日記》、《男生日記》，使我懂得我們小孩子不僅要自強(qiáng)自立，而且還要有責(zé)任心。我讀過《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，使我懂得了要為正義而斗爭(zhēng)，只要我們團(tuán)結(jié)起來，正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；我讀過《奧林匹斯星傳》，使我領(lǐng)略了古西臘神話的精彩，只有偉大的智慧，強(qiáng)烈的進(jìn)取心和真誠(chéng)的愛，才能揚(yáng)善除惡；我讀過《成語(yǔ)故事》系列，一個(gè)個(gè)小故事，講述了一個(gè)個(gè)大道理；我讀過兒童百科《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了世間萬(wàn)物的變化及其原理，在成長(zhǎng)的過程中受益匪淺……
讀了書，長(zhǎng)了知識(shí)，使我更加信心百倍。逐漸用知識(shí)武裝起來的我有時(shí)還會(huì)跟爸爸媽媽進(jìn)行一番唇槍舌劍，平時(shí)在家里我經(jīng)常會(huì)和他們來個(gè)成語(yǔ)接龍、智力大比拼，我常常是勝利者，令大人們刮目相看。而日常生活的小知識(shí)我有時(shí)也會(huì)講得他們心服口服，有一次，爸爸媽媽在爭(zhēng)論黃梅天到底有多少天，一個(gè)說15天，一個(gè)說有30天。我記得不久前在報(bào)紙上看過，就說你們別爭(zhēng)了，聽我說：長(zhǎng)江中、下游地區(qū)在6月中旬到7月中旬之間往往出現(xiàn)連續(xù)的陰雨天氣，常有大到暴雨。這時(shí)，正是江南梅子成熟時(shí)期，故稱“梅雨”，古詩(shī)有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。因?yàn)槊酚昙竟?jié)里空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發(fā)霉，因此也有稱“霉雨”的。從入梅到出梅，長(zhǎng)的60天，短的15天，有時(shí)沒有梅雨叫“空梅”，我們常州今年入梅是6月20日，出梅是7月22日。因此你們兩個(gè)都對(duì)，梅雨期間，天氣陰沉，空氣潮濕，令人心情郁悶，你們需要放松心情，不要再爭(zhēng)了。爸爸媽媽聽了我的話都笑了，夸我人小鬼大，語(yǔ)出驚人。
有了大人的夸獎(jiǎng)，我更自豪了，以后讀書起來更有動(dòng)力了，往往拿了一本書我就忘了吃飯，惹得大人們一個(gè)勁地說：吃飯是頭等大事，不要再看了。但我卻把書本當(dāng)面包，有了書本的營(yíng)養(yǎng)我學(xué)習(xí)起來更有靈感，更有樂趣。讀書讓我更自信。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……
——題記
不知不覺，時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過了十幾個(gè)春秋，在這十幾個(gè)春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——書。
讀書歷程的開端，應(yīng)該追溯到什么時(shí)候，竟無(wú)法記起了，只記得小時(shí)候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書。那時(shí)候生活留下的記憶，是磁帶，小人書，還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前，唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)：雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn)；直至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
于是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園：遙望遠(yuǎn)方的繁星春水；靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視著山下的`呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。書本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后，當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶時(shí)，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本書，默默地與書交流，在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂的花瓣在我的面前飄蕩時(shí)，我會(huì)漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一起登高遠(yuǎn)眺；我會(huì)把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會(huì)獨(dú)坐在窗前，想象著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，我會(huì)和書本相約在屋中，默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年，讀書始終是我的愛好。我喜歡在書的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風(fēng)暴雨，我坐擁書城，人生美事，也不過如此。
在有書陪伴的日子里，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(zhǎng)……
【讀書成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
讀書成長(zhǎng)作文10-09
(集合)讀書成長(zhǎng)作文10-09
讀書伴我成長(zhǎng)作文08-12
讀書伴我成長(zhǎng)作文[精選]09-05
[精選]讀書讓我成長(zhǎng)作文09-12
（經(jīng)典）讀書伴我成長(zhǎng)作文08-26
(經(jīng)典)讀書伴我成長(zhǎng)作文09-01
讀書使我成長(zhǎng)作文02-28