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成長作文600字(合集3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
成長作文600字 篇1
國有國法，家有家規(guī)；沒有規(guī)矩，不成方圓。——題記
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的.塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。
小學(xué)時(shí)，每次去學(xué)校之前，奶奶對我叮嚀囑咐：“翼兒，到學(xué)校別跟別人打磕絆，要是有人要欺負(fù)你，你就回來告訴我，我領(lǐng)著咱們一家上學(xué)校找老師去！”奶奶特別怕我和同學(xué)發(fā)生矛盾，有事沒事就給我上課，從小“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這樣的話已經(jīng)久聞了。在奶奶的諄諄教誨下，我從來沒有跟老師同學(xué)產(chǎn)生過矛盾，好幾次被評為班里的三好學(xué)生！
現(xiàn)在，教育我的人變成了父母。我以升入初中，但樂于助人、勤奮刻苦的好習(xí)慣已經(jīng)常伴與身。認(rèn)真想一想，這都和我家的家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系，爺爺依舊時(shí)不時(shí)在解釋著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃！
成長作文600字 篇2
老師家長你們好！我叫王一新，是三年級二班的學(xué)生。今天我演講的題目是《媽媽伴我成長》
我有一位非�？删吹膵寢專谖页砷L的道路上，她一直在呵護(hù)我、指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。她對我學(xué)習(xí)成績要求不是很嚴(yán)，但一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，應(yīng)付了事，還有她一直鼓勵(lì)我上課要認(rèn)真聽講，勇敢地舉手回答老師的.問題。媽媽認(rèn)真檢查我的作業(yè)，常常把我做錯(cuò)的題記下來，過一段時(shí)間再讓我做一遍，看看我真的明白了嗎？
我和媽媽很親，每天晚上，我和媽媽在被窩里經(jīng)常說悄悄話，比如：今天在學(xué)校表現(xiàn)怎樣？回答問題了嗎？只要我把快樂告訴她，她會(huì)和我分享，只要我把苦惱告訴了她，她就會(huì)幫我分析。有一次，我考試沒考好，以為媽媽會(huì)說我哩！但是媽媽不但沒有說我，反而還鼓勵(lì)我不要灰心，找出自己的缺點(diǎn)，爭取下次考好。我在慢慢地張大，媽媽經(jīng)常告訴我一些做人的道理。比如：她經(jīng)常告訴我，要多交朋友，這樣朋友才會(huì)多。俗話說得好，多一個(gè)朋友多一條路。而且朋友之間要相互幫助，我和崔辰捷樓上樓下住著，她需要什么，媽媽總是讓我主動(dòng)幫她。媽媽還有意識地培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，我很小的時(shí)候就會(huì)自己扎辮子了，我還能自己坐車去學(xué)舞蹈呢！但我有時(shí)候會(huì)耍小脾氣，前一陣我對爸爸有意見，他跟我說話，我總是不理她，爸爸見我這樣很生氣，媽媽看在眼里，急在心上。便對我說：要尊重長輩，爸爸上班不容易，不要讓他生氣，我們這家人只有人人都高興，這個(gè)家才快樂、才留戀家！”聽了媽媽這番話，我便改變了對爸爸的態(tài)度。
我有一個(gè)好媽媽，有一個(gè)疼我愛我的爸爸，我們組成了一個(gè)幸福美滿的家。因?yàn)闆]有隔閡，所以無憂無我慮學(xué)習(xí)輕松快樂。
親愛的叔叔阿姨，請和你的孩子交朋友吧，為他們的心靈創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖的家。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長作文600字 篇3
是的，在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。而每一次的嘗試都意味在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。雖然每一次的嘗試不一定回成功，但一定會(huì)有所收獲。例如：嘗試看舉手發(fā)言，嘗試著獨(dú)立自主，嘗試著克服困難……當(dāng)然，困難也分很多種：生活中的困難，學(xué)習(xí)上的困難等。我印象最深刻的就數(shù)學(xué)習(xí)上的困難了。
記得我從小學(xué)學(xué)前班到三年級都是非常沉默寡言的，遇到不懂的問題也不會(huì)問。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)的我并不具備“打破沙鍋問到底”的精神。直到四年級，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績開始下滑，現(xiàn)實(shí)讓我認(rèn)清了自己，我不得不開始嘗試不懂就問。而當(dāng)時(shí)的我是極其自負(fù)的，我拉不下臉去問同學(xué)或者老師，總覺得那是非常恥辱的。直到那天，班主任找我談話，鼓勵(lì)我不懂就問，我才認(rèn)識到自己犯了一個(gè)如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊。
其實(shí)，我錯(cuò)了，錯(cuò)在太自負(fù)了。第一次問老師問題的時(shí)候，我緊張得說了半天才把我此行的目的向老師說清楚，我發(fā)現(xiàn)老師并沒有我想象中嚴(yán)厲。他并沒有苛責(zé)我，反而為我耐心講解。當(dāng)我說還是沒有聽懂時(shí)，老師還是為我從題目的題型，應(yīng)用哪個(gè)公式，解題的'過程一一從新講解。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是很慈祥、和藹可親。此后，在班上我開始慢慢和同學(xué)交流，同學(xué)們對于我問的問題也樂此不疲地講解。我真的覺得有老師和同學(xué)這些親人真好！生活在這個(gè)大家庭里你無時(shí)無刻都會(huì)感到溫暖，雖然會(huì)有小吵小鬧，但是，這樣的生活才有趣不是嗎？
我應(yīng)該感謝那一次嘗試，否則我現(xiàn)在還不知道困在哪個(gè)角落的死胡同找出口呢？正是因?yàn)橛心且淮螄L試更讓我明白：人性的溫暖。現(xiàn)在，秉承著孔子的訓(xùn)示：“敏而好學(xué)，不恥下問”。我正在一步步地開闊知識的疆土，一步一個(gè)腳印慢慢成長，邁向充滿希望的未來。
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