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六年級(jí)日記

時(shí)間:2023-10-13 11:08:34 日記大全 我要投稿

六年級(jí)日記9篇(優(yōu)秀)

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)日記9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)日記9篇(優(yōu)秀)

六年級(jí)日記 篇1

  早晨,我剛剛起床就感到一陣涼颼颼的風(fēng)吹了過(guò)來(lái),讓我感到了秋天的氣息。

  早飯后,我和表弟一起騎自行車。表弟騎著小自行車,媽媽在他的后面扶著,保持車的平衡。而我在前面騎著大自行車飛快的跑著。

  下午,五舅奶家正在把玉米脫粒,我們?nèi)兔。我把玉米棒子放進(jìn)玉米機(jī),到了機(jī)器里一滾,到了對(duì)面就是粒子和棒子分開了,真好玩。我們以前都是用手一個(gè)一個(gè)粒子剝下來(lái)的',現(xiàn)在有了機(jī)器就快多了。

  秋天是個(gè)豐收的季節(jié)!

  

六年級(jí)日記 篇2

  今天放學(xué)后,我們那些參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始訓(xùn)練了。我最近可能是身體素質(zhì)差的原因,一直腳疼。跑步的時(shí)候感覺腿要斷了的感受。我忘了在操場(chǎng)上跑了幾圈了,反正就是到了七點(diǎn)多才開始回家。因?yàn)槲壹业姆较蚝臀蚁矚g的人的方向很近嘛,所以我們兩個(gè)就一前一后走著。他大概離我有五米吧,明明很近的距離,幾步就可以走上去,但是我卻走不上前去,因?yàn)槟_疼。他好像也放慢了步子,可能是在等我趕上他吧?墒且?yàn)槟_疼,卻趕不上,我們始終隔著五米左右。你們懂那種絕望嗎,明明觸手可及,卻在心理上遙不可及。唉,真的'是,最近因?yàn)閰⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)天天要訓(xùn)練,所以天天早上與晚上都可以看見他。他真的很厲害,厲害到讓我遙不可及,那種心理上的落差,真……難受(╯﹏╰)

六年級(jí)日記 篇3

  在生活中,有各種各樣的煩惱,比如寫作文煩惱選擇素材,遇到難題煩惱如何解答。總之,各種小煩惱總會(huì)伴隨著我。

  這不,今天我就遇到煩惱。放學(xué)了,媽媽叫我自己洗布鞋。洗好了獎(jiǎng)勵(lì)。我很高興地接受了任務(wù)。看著前面臭烘烘、臟兮兮的布鞋,不禁一陣感嘆,“我怎么穿成這樣呢?”這是我的布鞋嗎?”看見我就煩惱了。這怎么洗,怎么才能洗干凈?媽媽告訴我要用洗衣粉來(lái)洗。我就找來(lái)了盆和刷子,還有洗衣粉,開始賣力的刷,但怎么都刷不干凈,一會(huì)兒水濺出去了,一會(huì)兒洗衣粉又灑了,一會(huì)兒臟水濺到褲腳上了。哎,怎么都刷不好,就又開始煩了,媽媽過(guò)來(lái)幫我刷了幾下,一刷就干凈了。我學(xué)著媽媽的樣子刷了幾下,嘿,真管用。大約半個(gè)小時(shí)后,一雙天藍(lán)色的'布鞋洗干凈了。再看看水盆,里面的水又黑又濁,但是我很開心,總算洗干凈了。我便趕快把它晾在陽(yáng)臺(tái)上。呼,終于做完了,我一邊想一邊坐在沙發(fā)上,可這時(shí)媽媽又說(shuō)放在陰涼處。不然,鞋子會(huì)變黃,我煩惱地又把鞋放在陰涼處。

  生活中各種瑣事會(huì)讓你煩惱。其實(shí),不要煩惱,心平氣和去做一件事終會(huì)做好,不要煩惱,心情會(huì)好。

六年級(jí)日記 篇4

  媽媽為我報(bào)了一個(gè)社區(qū)組織的活動(dòng),去歐尚超市當(dāng)一名小小售貨員。

  10:30我們來(lái)到歐尚,已經(jīng)有很多小朋友等在那里了,11:00的時(shí)候超市工作人員給我們派發(fā)了小馬夾,告訴我們賣哪些商品,怎么賣。每個(gè)人發(fā)了紙和筆記下賣的商品以及價(jià)格,最后進(jìn)行評(píng)比看誰(shuí)賣的多。

  比賽正式開始了,我首先選定了一個(gè)在看奶粉的阿姨,徑直走到她的身邊問(wèn)道:“阿姨想買奶粉嗎?”阿姨看了我一眼說(shuō):"我看看。"我也不說(shuō)話就跟在她的后面,只在心里想:“快買呀,我還要找別的顧客呢!边^(guò)了一會(huì)兒那個(gè)阿姨什么都沒買就推著購(gòu)物車走了。我懊惱及了。但又沒有辦法。第一單失敗了。

  我不甘心,轉(zhuǎn)向別的顧客在文具柜遇到一對(duì)母女在買書趕緊湊上去說(shuō):“阿姨要買書嗎?現(xiàn)在打折哦,只有5塊。”:“這本好看,阿姨,你選這本吧!蔽肄D(zhuǎn)頭一看來(lái)一個(gè)搶生意的,我和他理論,他卻說(shuō)看阿姨選誰(shuí)推薦的'書,就算誰(shuí)的。最終阿姨選擇了他推薦的書。我的第二單又失敗了。我找到媽媽說(shuō):“我不想賣了!眿寢尠参课艺f(shuō):“重在參與,再試試,賣東西要有點(diǎn)技巧,首先嘴要甜,其次要向那些停下來(lái)選擇商品的人推薦。”這是我看見一個(gè)大哥哥帶著一個(gè)小妹妹在看玩具,便迫不及待的趕了過(guò)去:“好可愛的小妹妹,想買玩具嗎?看這款最適合你這樣漂亮的小朋友玩了!毙∶妹觅I了我的推薦的玩具。我高興的看向媽媽,媽媽向我豎起大拇指。我開心的找下一位顧客。雖然我沒有得到獎(jiǎng),但我卻明白了做什么都不是那么容易的。

六年級(jí)日記 篇5

  轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個(gè)月前,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,躊躇滿志地來(lái)到出國(guó)留學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)班級(jí)教師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來(lái),我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時(shí)覺得我們沒有主課班級(jí)教師那么忙碌,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙?lái)美術(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

  美術(shù) ,從字的意義上可以解釋為:美的藝術(shù)。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠,以為美術(shù)只是純粹得畫畫,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的,每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),人們服裝的打扮設(shè)計(jì),大自然的顏色,書藝術(shù)等等,都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,畫幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,實(shí)習(xí)期,我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)三個(gè)班級(jí)、三年級(jí)一個(gè)班級(jí)、四年級(jí)一個(gè)班級(jí)、五年級(jí)一個(gè)班級(jí)和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求班級(jí)教師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,通過(guò)指導(dǎo)班級(jí)教師的審查后,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)班級(jí)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)班級(jí)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

  美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí),它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

  羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò):“藝術(shù)的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界!北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說(shuō)過(guò):“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲,也是用來(lái)進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具!泵鎸(duì)低年級(jí)孩子,這時(shí)候的美術(shù)課對(duì)于他們是新鮮的,而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程該如何引導(dǎo)他們,讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問(wèn)題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,感受課堂樂(lè)趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對(duì)于只要是能走出教室的.課堂都十分興奮,比如音樂(lè)課,體育課,計(jì)算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛,是否課堂效果會(huì)更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中,我請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演,很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;接著,我把學(xué)生分成小組,探索“大嘴巴”的制作方法,小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案,這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望,這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣,也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓?lè)中完成作業(yè)。這一課,我收到了甚好的教學(xué)效果,孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。

  “興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。 濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外知識(shí)外,他們更想了解的是課外知識(shí),對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個(gè)特性,在課堂中,我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),讓他們了解更多的知識(shí)層面,使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶,在第五冊(cè)的《鳥之王》中,由于中年級(jí)孩子受年齡的限制,所認(rèn)識(shí)的僅止于生活中常見的幾種鳥,其實(shí)神鳥的形象與現(xiàn)實(shí)生活中的鳥有許多不同,也為了讓學(xué)生生動(dòng)地畫出神鳥的形象,我搜索了各個(gè)藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象,將其形象展示于學(xué)生欣賞,并配上解說(shuō),一下激發(fā)了他們的興趣,整個(gè)課堂的積極性便調(diào)動(dòng)了起來(lái)。但是雖然如此,電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸,它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部,因?yàn)槲覀冎烂佬g(shù)課包括的內(nèi)容很多,如:手工制作、寫生繪畫、欣賞等等,這些電腦都代替不了,我們更不能因?yàn)槎嗝襟w而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此,我們作為美術(shù)班級(jí)教師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù),從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。巧設(shè)游戲,情境教學(xué)。對(duì)于小學(xué)的孩子,游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的,游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動(dòng),所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的重要形式,我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲,為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來(lái)看,小學(xué)生的注意仍是以無(wú)意注意為主的,特別是低年級(jí),注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律,使孩子在玩中得知,樂(lè)中求真。在第五冊(cè)的《卡通大亮相》一課中,我首先告訴孩子,森林里有一個(gè)大聚會(huì),請(qǐng)全體的卡通動(dòng)物、人物去參加,并擺出了各種卡通形象的特有動(dòng)作,告訴他們有這些動(dòng)物都去參加了,讓孩子想象除了班級(jí)教師剛才說(shuō)的那些小動(dòng)物外還有哪些動(dòng)物也去參加了,孩子們基本都玩過(guò)模仿的游戲,他們熟悉許多卡通形象,并且能形象的模仿各種卡通人物。最后,選出各種各樣的小動(dòng)物在講臺(tái)上演出了一個(gè)卡通劇,最終一堂課便以卡通劇收?qǐng),給這堂課畫上完美句號(hào),孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)也完成了今天的課堂內(nèi)容。

  生生互動(dòng),開放課堂。四新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人,課堂上應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,這不只是說(shuō)課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間自由創(chuàng)作,更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時(shí)學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點(diǎn),抒發(fā)創(chuàng)作欲望,但課堂上時(shí)間有限,師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上,而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要?jiǎng)?chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá),交流和個(gè)性展現(xiàn)的欲望,特別是中低年級(jí)的孩子;(dòng)的美術(shù)課堂教學(xué),通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式,將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑,學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。這樣的方式,我們何樂(lè)而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò):沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅,更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,使每個(gè)學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅,進(jìn)而強(qiáng)化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

  新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作 互動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益。

六年級(jí)日記 篇6

  春節(jié)快要來(lái)了,我們一家三口來(lái)到超市買年貨。

  我們先去了兩家超市,然后便來(lái)到了學(xué)校旁邊的華潤(rùn)蘇果,一進(jìn)超市,我的心不禁一顫:呀!只見店內(nèi)張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,賀年的音樂(lè)聲此起彼伏,柜臺(tái)上的商品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,采購(gòu)年貨的人來(lái)人往,絡(luò)繹不絕,手上都有一輛手推車,大家都沉浸在一種喜悅的氣氛之中。

  我們也推著一輛手推車,看見了一個(gè)阿姨,她正在說(shuō):“這個(gè)東西怎么樣?送人怎么樣?價(jià)格合適嗎?”導(dǎo)購(gòu)耐心的幫他解答著。

  我們便來(lái)到了買對(duì)聯(lián)的.貨架幫奶奶的大門也挑選了對(duì)聯(lián),媽媽又拿著一個(gè)雞的圖案對(duì)我說(shuō):“兒子,你看這個(gè)怎么樣?”我總是漫不經(jīng)心地回答說(shuō):“隨便!”最后選定的時(shí)候,媽媽說(shuō)今年是你的本命年,為你選一只大公雞!

  之后,我們還買了一大箱酒,一大盒餅干,一袋桂圓。到家時(shí),我們已經(jīng)累得氣喘吁吁了,但是還是喜上眉梢,期待著明年過(guò)年再跟爸媽一起去超市采購(gòu)年貨。

六年級(jí)日記 篇7

  今天是除夕,這一天是20xx年和20xx年之間的跨越。

  在今天,我非常的高興,因?yàn)榻裉煳铱梢苑疟夼,吃餃子,平常我是很難遲到的。爸爸媽媽又給我買了許多鞭炮,有竄天猴、電閃炮和850發(fā)的彩色管。聽爸爸說(shuō),它的彩色管是專門為我買的`,據(jù)說(shuō)一管80發(fā),手拿就行。我現(xiàn)在,看到外面已經(jīng)是滿天的煙花了,有的是震耳欲聾的開天雷,有的是五顏六色的小炮球,還有的是已經(jīng)在控制炸開花的煙花,非常的好看,整個(gè)天空像布滿了花朵一樣,五顏六色。

  今天的餃子更是好,我和大家包餃子的時(shí)候,非常的高興,我本來(lái)不會(huì)包餃子,但是為了過(guò)年嘛,為的不是餃子的形狀,而是為了合家團(tuán)圓;我報(bào)的餃子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,更本站不起來(lái),和姥姥姥爺包的相比,我的餃子可長(zhǎng)多了,并且有的都流出了油,姥姥說(shuō):“這是幸福的流出了油!甭犂褷斦f(shuō),他在一個(gè)餃子里放上了一枚硬幣,說(shuō)只要那個(gè)人吃到了帶硬幣的餃子,就可以吉祥如意,不過(guò)還是不要把那枚硬幣吃進(jìn)去。

  再見20xx,迎接20xx。這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在了電視上。當(dāng)然,我們也要一樣,把壞的事情忘去吧,讓我們留下好的事情,一起歡樂(lè)!

六年級(jí)日記 篇8

  我很幸福,我一出生,就在一個(gè)充滿和諧的大家庭里,爸媽都很愛我,他們也不吵架,所以,我一出生就很幸福。

  我有幾件大好幸福的事,有一次,我跟爸爸在跑步機(jī)上跑步,一會(huì)輪到我,一回輪到他,我們跑得滿身都是汗,特別熱,爸爸說(shuō):“越熱越好,把身體里的病毒都排出來(lái)了,我?guī)闳ズ纫槐煤鹊臇|西,讓你成為世上最幸福的人!庇谑,爸爸帶我來(lái)到了冰箱前,拿了兩杯冰牛奶出來(lái),爸爸說(shuō):“我們每人一瓶吧!蔽野驯D痰钠可w揭開,咕嘟咕嘟的喝了起來(lái),哇!太好喝了,這是因?yàn)樘貏e熱的時(shí)候喝一口涼的,有一種清涼的感覺,所以感到好喝,這時(shí)我覺得我是世界上最幸福的人。

  還有一次,我出去旅游,在賓館里,我們開著空調(diào),我躺在床上,打著游戲機(jī),突然,我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:要是沒有錢的人,還住得起賓館嗎?還能躺在床上,打著游戲機(jī)嗎?還能在空調(diào)房里吹空調(diào)嗎?最后只有一個(gè)答案——no(意思是不可能)那些不努力的'人,就沒有錢了,所以只能日日夜夜的躺在大街上,穿梭在車流中,向任何人要錢,要飯,那樣該會(huì)多可怕呀,所以,我要好好努力,不能當(dāng)乞丐。這時(shí),我突然感覺到了我是世上最幸福的人。

  幸福,這就是真正的幸福,原來(lái)幸福一直在陪伴我成長(zhǎng)。

六年級(jí)日記 篇9

  人生是一部漫長(zhǎng)的電影,它令人歡樂(lè),令人憂傷,令人回味;它使人明白人生哲理,它使人領(lǐng)悟生活的波折,它讓人看清世上的人情世故在這無(wú)數(shù)精彩的鏡頭中,有一個(gè)小鏡頭激勵(lì)著我,讓我在學(xué)習(xí)上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  “考試開始!”老師一聲令下,“刷刷刷---”同學(xué)們的筆尖在試卷上沙沙作響,教室里真安靜,連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚。我信心十足地將答案快速寫在考卷上,三下五除二就將試卷上的空白填得滿滿當(dāng)當(dāng),我放下筆,深吸了一口氣,伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,便無(wú)所事事,一會(huì)兒趴在桌上,一會(huì)兒耍弄鉛筆,一會(huì)兒望著屋頂發(fā)呆過(guò)了好久,周圍的同學(xué)似乎都做完了,但為什么他們卻還在埋頭苦干呢?原來(lái),他們都在檢查,看:坐我前面的那個(gè)同學(xué),左手穩(wěn)住卷子,右手在草稿紙上算了又算,寫了又寫,似乎永遠(yuǎn)不知道累。我心里暗忖:我才不需要檢查呢!這次的卷子這么簡(jiǎn)單,我不檢查,也一定可以名列前茅!

  “考試結(jié)束!”老師高聲宣布。同學(xué)們一個(gè)個(gè)放下手中的筆,如釋重負(fù)。老師一走,同學(xué)們立刻議論紛紛,有的三五一群,討論得熱火朝天;有的兩個(gè)一對(duì),仔細(xì)分析著難題;有的獨(dú)自一人,翻閱答案。而我,坐在座位上,冷眼望著這一切,滿不在乎而又信心滿滿地等待著好成績(jī)降臨。

  第二天上課,老師抱著一摞厚厚的卷子,神情嚴(yán)肅地快步走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái),“咳咳!”老師的聲音鎮(zhèn)住了眾說(shuō)紛紜的同學(xué)們。我堅(jiān)信自己考差了的一定是別人!我的臉上露出了輕松的笑容。宣布成績(jī)的時(shí)刻到了,那些認(rèn)真檢查過(guò)的人,一個(gè)個(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jī),“XX(我的'名字)同學(xué),80分!”老師話音剛落,我立刻怔住了,像從彩虹之巔墜入了無(wú)底深淵,我的心像冰塊一樣碎了一地,我目光呆滯地從老師手中接過(guò)試卷,試卷上那顯眼的分?jǐn)?shù)像晴天霹靂一樣擊中我的內(nèi)心最薄弱的地方。下課后,我失落地趴在桌上,看著其他同學(xué)開心的笑臉,都仿佛是在譏笑我,我頓時(shí)感到好后悔,后悔沒有認(rèn)真檢查,后悔太驕傲自滿

  我悻悻然走在回家的小路上,周圍的景物都仿佛在蔑視我,嘲笑我。凄涼的秋風(fēng)卷落樹上枯黃的樹葉,卷起地上零零碎碎的落葉,襲過(guò)臉龐,卻感覺如寒風(fēng)般刺骨。我心里想到:哎!如果我考試之中仔細(xì)答題,考試完后認(rèn)真檢查,也許結(jié)果就不會(huì)如此,如果我不這么驕傲,不這么自滿,也許我會(huì)更好地學(xué)習(xí)。我下定決心:我一定要努力,我一定要更勤奮,我一定要超越自己,我一定會(huì)改變?cè)瓉?lái)的自己,把自己打造成一個(gè)更完美的人!

  這件小事激勵(lì)著我,讓我在我的學(xué)習(xí)道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!激勵(lì)著我,讓自己更加完美!

  六年級(jí):董文杰

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