(熱門)小學生的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
小學生作業(yè)激勵性評語集錦
1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會更棒！
2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。
3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！
4、這次作業(yè)出了點問題，請不要灰心，只要細心，下次一定會很出色。
5、你很會觀察生活，留意生活與數(shù)學的聯(lián)系，你是未來的大贏家！
6、只要你認真細心，什么問題也難不倒你。
7、題做錯了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。
9、你做題很細心，從不出錯。
10、數(shù)學會讓你變的越來越聰明！
11、今天的作業(yè)比以前又認真了許多。
12、有錯題不要緊，下次細心就好。
13、你很會動腦筋。
14、再細心一些，準沒錯！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業(yè)你都能認真完成。
17、細心就會進步！
18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進步！
20、你的進步可真大，老師為你感到高興！
21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。
22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經(jīng)過努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認真思考，這道題一定能做出來！
25、老師很愿意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細心一些，相信你會做的更好！
28、相信你會一直努力下去！
29、你做題很細心，老師很欣賞你！
30 、你的作業(yè)設計的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會更優(yōu)秀。
32、你是老師最值得驕傲的學生。
33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。
34、你的計算方法很巧妙。
35、思考好，再作對，會更好。
36、只要你再細心一些，就不會把題做錯。
37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。
38、有點小錯不要緊，你已經(jīng)進步了。
39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。
40 、你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收獲。
42、你的解題思路和獨特。
43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一點，就會很棒。
45、老師認為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
46、你真棒，老師很想很你交朋友。
你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。
這真是奇思妙想，棒極了！
方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友。
如果再仔細一點，相信成功一定屬于你。
對作業(yè)認真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！
而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。
大有進步，再加油！
你真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會更好！
一絲不茍，值得學習！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學們的榜樣。
翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。
每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。
每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。
你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細。 你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。 一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的`字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
這學期的進步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習慣，看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當你數(shù)學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。 作業(yè)里藏著小馬虎？
有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
老師相信你能學得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？
我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
老師相信你是能學好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？ 加油！老師相信你會越學越好！
瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！
老師見到這樣做的又對又好的作業(yè)是件最高興的事！
相信自己，你能學得更好！
“看你的作業(yè)，是一種享受”，
“老師為你感到驕傲”，
“批改你的作業(yè)， 老師的心情真好， 謝謝你”，
“有實力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，
“看在眼里，喜在心里”，
“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯嗎找一找”，
“你這樣做是不是更好”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，
“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎”
“你喜歡老師的數(shù)學課嗎”
“信你，你一定行的”，
“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會更高興”，
“期待著你的進步”，
“你的解題正確率又提高了，你還會再進步的”
“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術享受！”
“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”
“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準能做好”、
“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進步了”。
小學生的作文 篇2
以前，在我心中的云霄飛車是很有趣的游樂設施，看它忽上忽下，一高一低的，又是轉圈，又是尖叫聲，看到坐完的人哈哈大笑，想必一定很刺激，直到我搭上的那一天，這個幻想?yún)s破滅了……。
那一天我和家人去游樂園游玩，我高興的.坐上了云霄飛車，發(fā)動時，我發(fā)現(xiàn)車子越爬越高，接下來開始往下沖，頓時，我的眼前一片黑暗，彷彿看到三十個核子彈同時爆炸的情景，又如大海嘯來襲，淹沒了一整個大城市，我嚇得驚聲尖叫，多希望時間立刻結束啊!
那短短的兩分鐘，簡直就是一顆震撼彈，我坐在云霄飛車上時，一直祈求時間停止吧!阿拉、耶穌、三藏法師、關公和媽祖啊!請救救我吧!可是我不管怎么呼救，眾神們就是不理我，我只好任云霄飛車將我當成俎上肉，由它宰割。
瘋狂的兩分鐘終于結束了，我一下地就感覺到一陣暈眩，只好提早回家了，接下來的幾天，我都噩夢連連，看到云霄飛車張開了嘴巴，沖著我過來，一口把想把我吃掉，或是它長了長長的角，用力的把我撞開，接著又不斷的呼喚我，要我再去找它，直要到了幾個月后，我才擺脫這個噩夢。
今年暑假我到了日本的一個游樂園，本來以為那是我日本之旅最棒的一天，一到了那里發(fā)現(xiàn)那個游樂園有各式各樣云霄飛車，爸爸不斷鼓勵我再度挑戰(zhàn)一次，我找了一個看起來最友善，最不可怕的，坐了上去，好不容易坐完了以后，我心想：我可能七七四十九天都不會有好日子過了，一定會噩夢連連，回家后，果然還是一樣，以后不論誰鼓勵我，我都不要再坐云霄飛車了。
看來有些事情只是表面好看，但事實上并沒有想像中的有趣，云霄飛車對我來說就是如此，它外表上很好玩，但實際上卻讓我很不舒服，我想，坐云霄飛車是我永遠的夢了。
小學生的作文 篇3
自從可汗回給大家講了他的奇遇后，就沒能人再去捉它。神鳥在森林里過得很愉快。
但有一天，神鳥的故事傳到了冷血殺手達克拉爾的耳中，他想：他們的心都太軟了，看我去抓那只鳥。于是他出發(fā)了。
他在森林里走了四五天了，糧食和水都所剩無幾，他發(fā)覺神鳥在捉弄他，于是他喊：“喂!神鳥，快出來!看我達克拉爾抓住你賣個好價錢。”
突然，神鳥從天而降，落在達克拉爾手中，達克拉爾嚇了一跳。但他很快回過神來，(老師評語：語言神態(tài)描寫很生動)抓住神鳥，哈哈大笑：“哈哈哈，這就是神鳥!除了好看以外，有什么神的?還自愿跑來讓我抓，哇哈哈哈!”
神鳥冷不防來了一句：“還會說話呢�！边_克拉爾又被嚇了一跳，神鳥裝出要跑的樣子，達克拉爾馬上握住它的腳，說：“別想跑了，小鳥，跟達叔叔走，達叔叔把你賣了，賺點錢喝酒去�！鄙聒B說：“好吧，達克拉爾，但是我有個條件�！边_克拉爾放療：“行，隨你。”神鳥說：“一路上你不許嘆氣，也不許悶頭不語，不然我會在眨眼之間逃走的�！边_克拉爾還是不以為然：“行�！鄙聒B又說：“那我給你講個故事，有一個農(nóng)民，他天天種地，但莊稼總被蟲子咬，他便買了一只既會捉蟲又會下蛋的母雞，這只雞很盡責，主人非常高興。
“一天，那只雞剛睡醒，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子爬上了采葉，已經(jīng)咬了一個洞了，這只雞連忙跑過來吃掉了蟲子，這時主人剛出門，看見這一幕，不由大怒：好啊，虧我對你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原來你是個忘恩負義的東西!說完他就把雞殺了準備燉肉吃，但當他剖開雞時，發(fā)現(xiàn)它的肚子里有只未消化完的蟲子，這時農(nóng)夫才知道他錯殺了一只好雞，于是嘆了一口氣說，唉!我把一只好雞給錯殺了，太可惜了!”
達克拉爾說：“我當殺手這么多年，錯殺的人有的是，何況他殺的'一只雞呢!”
神鳥見一計不成，又施一計，(老師評語：過渡句用得很好)這次它講了一個關于強盜的故事：有一天，他打劫完一家炸雞店后，沒有跑，而是搶來炸雞吃，就在這時，店員給警察打了電話。
就在他埋頭猛吃時，他抬起頭來，發(fā)現(xiàn)警察就坐在他對面，滿意臉笑容地問：吃飽了嗎?吃飽了就跟我們?nèi)ヌ司炀职�。�?/p>
“唉!都是炸鳥惹的禍。”達克拉爾嘆氣道。當他回過神來，想起約定時，神鳥已經(jīng)飛走了。
他說：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的�！庇谑撬突厝チ恕�
小學生的作文 篇4
規(guī)則是個美麗的東西。正是因為有了規(guī)則，我們的生活才能夠井井有條，條條不紊�？墒牵偃缡チ艘�(guī)則，我們的生活又會變成怎樣的呢？
如果學校中失去了規(guī)則，那么學生以及老師的生活，將會非�？膳�。
如果沒有了規(guī)則，上課的時候，學生們想干什么就干什么，下課的時候，同學們想玩什么，就玩什么。上語文課，老師在上面講著，說著，學生們在底下玩著，唱著；上數(shù)學課，老師在上面講著，說著，學生在下面打著，鬧著；上英語課，老師在上面講著，說著，學生在下面蹦著，跳著；上美術課，老師在上面講著，說著，學生在下面吃著，喝著
如果，沒有了規(guī)則，學生犯錯的`時候，又有誰能管得�。咳绻麤]有了規(guī)則，老師體罰學生的時候，又有誰能管得住？沒有了規(guī)則，學生亂了，老師抓狂了，校長傻眼了，家長們生氣了。如果，沒有了規(guī)則，我們的生活會怎樣呢？
馬路上，如果沒有了規(guī)則。
帶著帽子的馬路吸塵器不再向以往一般累死累活的疏通堵車了。馬路上，失去了規(guī)則，各種各樣的車橫沖直撞，想開多快就多快，想開倒哪就到哪，想在哪停車就在哪停車，誰想開車誰開車，無證駕駛也無所謂。失去了規(guī)則，我爸是李剛的事件將會成為家常便飯，會成為雞毛蒜皮的小事，會變得不值一提，提了也白提。人們會對這一類的事情變得越發(fā)麻木起來，它把自己變成了人類的習慣，人類的必須，人類的
如果沒有了規(guī)則，我們的生活會變得如何呢？
在世界杯比賽上，如果沒有了規(guī)則。
如果在比賽中失去了規(guī)則，球員們不在顧忌紅牌黃牌。他們也許會用手去打別人，用腳去踢別人。好好地一場比賽，也許會變成角斗士的角斗場，會變得黑暗，可惡起來。也許場上還有一個裁判，他會在及時的時候制止球員，讓他們重回足球的主題，也許場上不會有裁判，因為這時觀眾，只是個來看熱鬧，來尋刺激的人。而這樣，有何舊社會的奴隸制有什么區(qū)別？
超市里，如果沒有了規(guī)則。
人們也許會在超市中就打開想吃的東西，飽飽的吃上一頓再出來。反正也沒有人知道，沒有人管。
在超市里，也許會有許多的小偷。他們在超市中偷走各種各樣的東西，但沒有人管。因為沒有規(guī)則，沒有保安。也許會有人看見了，但他不一定會告訴超市的負責人員，即使他想告訴超市的負責人員，但他不能，因為沒有規(guī)則，沒有負責人。
人們也許會在付賬的時候爭先恐后，從不排隊，他們都想第一個付錢，第一個出超市，第一個辦自己想辦的事情。反正，沒有規(guī)則的限制，沒有規(guī)則的牽絆，不管自己怎么做如果做，都沒有人管，不是嗎？
俗話說的好：沒有規(guī)矩，不成方圓。大家同是生活在一個美好的家園里，何不遵守規(guī)則，讓這個大家庭更加的美好呢？
小學生的作文 篇5
為了迎接省級領導的衛(wèi)生檢查，我們學校今天開展了全校性的大掃除。
一大早我就來到了教室，發(fā)現(xiàn)同學們大多都已經(jīng)開始動工了。我和聶慧群把窗臺抹完后，接著又把教室的桌椅抹干凈。然后我就和王瑩等人去拖走廊，走廊上因為來來往往的人比較多，清掃工作比較困難，我讓劉豪在左邊入口守著，要過路的同學先把鞋在拖把上擦干凈再進來，王瑩呢，自然就是負責右邊入口了，我拖走廊的.中間，這樣快多了。沒多長時間，走廊拖干凈了。但劉豪和王瑩還必需守著，因為走廊還沒有干，如果進來的人鞋臟也還是容易把走廊弄臟的。突然，我聽見有人說：“不好了，有人把臟水倒掉了，是倒在我們班的走廊上�！眳茄盘m聽到了，拿起拖把馬上趕到了“事發(fā)”現(xiàn)場，一句話也沒說，用拖把堵住了小洞口，伍瓊瑜看見了也拿來了掃帚，大齊心協(xié)力很快就把臟水清掃干凈了。
這次大掃除真累啊！
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