【集合】成長(zhǎng)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
健康的體魄，是一個(gè)人與生俱來(lái)的福氣，陽(yáng)光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì)，它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格，它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的喋喋不休，又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí)，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無(wú)時(shí)不刻在上演著感恩，承受著父母的'負(fù)擔(dān)與自身感覺備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說，足夠了。
挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛、自立的剛強(qiáng)素質(zhì)，每天堅(jiān)持“陽(yáng)光一小時(shí)”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。
壓力，是每個(gè)人必須承受的，是無(wú)處不在的，可我們要懂得分散它，轉(zhuǎn)化它，讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁?jiǎn)⒊f過：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校”。青少年的內(nèi)心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年，何來(lái)煩惱，保持樂觀向上，積極陽(yáng)光的心理情緒，迎來(lái)精彩紛呈的快樂人生。
嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認(rèn)為，嫉妒會(huì)讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的才能，也許正好能說明自己的無(wú)能，自強(qiáng)，做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生，試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng)，那么你一定是個(gè)強(qiáng)者，是它磨練出我們超常的意志，獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué)，對(duì)于任何年齡段，有不同的概念。有些人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種煎熬，上課是一種毫無(wú)意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為：讀書學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑，是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書的動(dòng)機(jī)和目的，我覺得是為了自己的將來(lái)，一片光明。
生命誠(chéng)可貴，那容我們隨意踐踏。生命的存在，使世界多了一份可愛。一條生命，如果在不經(jīng)意間忽然而去，不知哪一個(gè)角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料，只有珍愛它，善待它才能長(zhǎng)久。提高自我防范意識(shí)，保護(hù)自身利益。其次，懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小，一個(gè)大意，就會(huì)岌岌可危。
生命是寶貴的、圣潔的、美麗的，有尊嚴(yán)的，青少年又具有盎然的朝氣，又有濃濃的稚氣，做任何事都要思慮周全，用法律保護(hù)自己，做一個(gè)擁有健康體魄，陽(yáng)光心理的智慧少年！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的道路上，我們既擁有過童年的快樂無(wú)憂；我們也總在懷念剛?cè)雽W(xué)的憂愁被我們解除的自豪；我，現(xiàn)在正處于人生的黃金時(shí)期，期待可以在奮斗的日子里奮力一搏。無(wú)論是過去，還是現(xiàn)在，這些往昔美好的回憶，如今難忘的經(jīng)歷，都能夠永遠(yuǎn)停留在我心靈深處最溫暖的地方，讓我有幸能夠奏響屬于我的成長(zhǎng)三部曲。
快樂篇
童年的我們總是無(wú)憂無(wú)慮的，那時(shí)似乎根本不知道什么是煩惱。那時(shí)的我們也很單純。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小游戲就能夠滿足。那時(shí)的我們一群不能安分的小魚，暢游在歡樂的世界中，每次都要等家里人喊：“還不快回去，這么晚了。再不回來(lái)就鎖門了！”才會(huì)回去。每次到達(dá)家門口，都是半掩半開的防盜門在等候我們的光臨。說也怪，每次只要有一個(gè)小玩伴被喊回家了，那群歡樂的魚兒也都各自回家了。分開時(shí)還總不忘告知一句：“明天晚上一定再來(lái)玩啊！”于是就散了。盡管在一起歡樂的時(shí)間只有一個(gè)晚上，但每個(gè)人心里都銘記著彼此，放在心底。
憂愁篇
漸漸地，踏入小學(xué)的校門了。剛開始，總是對(duì)一切充滿了好奇和希望。老師上課講的，全都當(dāng)作是知識(shí)的雨露，急切地吮吸一點(diǎn)一滴。第一次測(cè)驗(yàn)?zāi)昧藗�(gè)滿分，笑得跟朵花兒似的，大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我考滿分了！”然而，到了六年級(jí)，要為小升初考試做準(zhǔn)備了。這是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，顯得至關(guān)重要，每天都在為作業(yè)“暴走”，只有作業(yè)的腳步停了，我們追逐的腳步才能停止。然而，到那時(shí)，我們對(duì)擁有“輕松”這一代言詞的事物都是可望而不可及了。本以為到雙休日可以喘口氣了，但那些比作業(yè)更恐怖的補(bǔ)習(xí)班又向我奔來(lái)，救命啊，但一想到馬上能夠踏入期盼已久的`初中生活，立馬就精神了，相信自己的努力不會(huì)白費(fèi)的！
奮斗篇
上初中了，在這關(guān)鍵的三年里，我必須全力以赴。但我知道我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我有老師傾盡全理的教導(dǎo)，我有父母牽掛已久的期。我還有同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻的陪伴。要堅(jiān)信未來(lái)，相信不屈不撓的努力。因?yàn)�，不是一切�?mèng)想都甘愿被折掉翅膀。它們渴望開花，渴望被實(shí)現(xiàn)，這一切都需要我們?nèi)^斗。一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。希望，而且為它斗爭(zhēng)，請(qǐng)把著一切放在肩上。在這些日子里，我要做一條根，在地下默默地生長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈牛匦挠幸粋�(gè)太陽(yáng)。雖然聽不見枝頭寫鳴，感覺不到柔軟的微風(fēng)，但在開花的季節(jié)，會(huì)跟枝葉同樣幸福，因?yàn)槌恋榈榈墓麑?shí)，注定要用心血來(lái)?yè)Q取。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成長(zhǎng)三部曲，卻奏響了這本不應(yīng)該枯燥的成長(zhǎng)歷程，將我的經(jīng)歷，牢牢記下，讓我聆聽到了心靈的律動(dòng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫的書，成長(zhǎng)中遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。
人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中充滿了輝煌與黯淡。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年充滿了歡愉和悲痛。我時(shí)常會(huì)翻閱這本屬于自己的書，感受它給我?guī)?lái)的親切，自豪或是愧疚。
曾經(jīng)，度過童年時(shí)光的我上演了這本書的歡樂篇，童年時(shí)光的我上演這本書的歡樂篇，少年時(shí)光的我上演這本書的自強(qiáng)篇，而現(xiàn)在青少年時(shí)光我正在上演這本書的領(lǐng)悟篇。
有些故事正在成長(zhǎng)中上演，讓我真正領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)帶來(lái)的“酸、甜、苦、辣”。
成長(zhǎng)需要挫折，如果它沒有挫折磨練就沒有現(xiàn)在的光芒；成長(zhǎng)需要成功，如果它沒有成功的激勵(lì)就沒有今天的輝煌；成長(zhǎng)是需要?dú)g樂的，如果它沒有歡樂的陪伴就沒有此時(shí)的可愛。
面對(duì)成長(zhǎng)，我們要有很長(zhǎng)的'一段路要走，成長(zhǎng)也并非外形上的變化，而是內(nèi)心的成熟。從呱呱落地直至病倒乃至死去，這都是我們成長(zhǎng)的過程。
成長(zhǎng)是有歡樂也有痛苦的，只有不懈的努力，那編織出的生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，本就是一場(chǎng)舍與得的旅程，在懵懂中收獲，在沉穩(wěn)中失去。青春就像是站在青黃不接的十字路口，放下了放蕩不羈的言談舉止，拿起的是步步為營(yíng)的良苦用心。或在成長(zhǎng)途中學(xué)會(huì)思考，卻不曾想過會(huì)在深思熟慮中漸漸沉淪。
當(dāng)我們還未放下稚嫩的心思，心懷樂觀與豁達(dá)在屬于我們的天空畫上一筆有一筆的絢爛色彩，留下了數(shù)不清的美好記憶，醞釀了一壇又一壇洋溢著幸福的美酒，也許這談不上大智若愚，但不可否認(rèn)的是在不經(jīng)意間我們尋到了積極向上的人生態(tài)度，沒有心機(jī)，沒有隱瞞，沒有套路，一心只做最真實(shí)的自己，活出最真實(shí)的.色彩，享最華麗的人生，這，便是青春懵懂的幸福，千金難換。
可是隨著時(shí)間的流逝，稚氣一天天褪去，我們開始學(xué)會(huì)給自己帶上面具，學(xué)會(huì)埋藏自己的心事，開始在喧囂熱鬧中學(xué)會(huì)冷靜與沉默，與人交流開始變得官方與客套，我們，便開始的“成長(zhǎng)”。
“成長(zhǎng)”的碩果是為人處世的八面玲瓏，是世態(tài)炎涼前的橫眉冷對(duì)，是青春熱忱的冷卻，是對(duì)真實(shí)內(nèi)心的無(wú)情封凍，或許有點(diǎn)言過絕對(duì)，但不可置否的是現(xiàn)實(shí)的我們，終于戴上了假面。
這不爭(zhēng)的事實(shí)教會(huì)我們要處事圓滑，卻也讓我們?cè)诓恢挥X中漸失了自我，為了物質(zhì)放棄了對(duì)精神財(cái)富的向往與追求，忘記我們年少時(shí)在橄欖樹下的約定，忘記了曾在青青河畔的追逐，在喜悅時(shí)的捧腹大笑，在難過時(shí)的號(hào)啕大哭，也許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。
奈何這是社會(huì)的規(guī)律，是現(xiàn)實(shí)的戒條，不能改變，只有適應(yīng)。嘗試著去適應(yīng)不能改變的，改變不能適應(yīng)的。謹(jǐn)記不忘初心，方得始終，如此這般，黑暗中的曼陀羅花，依舊會(huì)開得耀眼奪目。如此，方能無(wú)所謂成長(zhǎng)與得失。
成長(zhǎng)作文 篇5
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們還是孩童，天真，稚氣。
我們有著最純真的夢(mèng)想，最無(wú)瑕的心，我們幻想著未來(lái)，追逐著希望，簡(jiǎn)單的幾筆就可以勾勒出我們內(nèi)心最美的風(fēng)景。
我們渴望著長(zhǎng)大，掙脫束縛，像小鳥一樣自由，快樂，肆無(wú)忌憚地翱翔。
我們想，就這樣快樂地一路走下去，走到盡頭。 我們總認(rèn)為，這是很簡(jiǎn)單的事情。
才不想我們天真的心兒只看到玫瑰綻開的美艷，卻無(wú)法想象花下的刺將是怎樣扎破你的手，身軀，最后遍體凌傷。
慢慢地，我們長(zhǎng)大一些了，越來(lái)越覺得玫瑰遙遙不可及，害怕，擔(dān)心，躲的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
從此喜歡上了過著平凡無(wú)味的游戲生活，沒有夢(mèng)想，沒有上進(jìn)的心。應(yīng)為這樣才不會(huì)受傷，不會(huì)沮喪。
本想生活也許會(huì)這樣，一直單調(diào)無(wú)味，像斷線的風(fēng)箏，不知道該飛向何方。幸運(yùn)的是，終于有一天，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己的最愛，開始迷戀，開始享受。
文字，充斥著無(wú)窮的魅力，就像江南女子，一顰一蹙，都那么溫柔，動(dòng)人，令人沉醉…
此后，便有了自己的方向，自己的夢(mèng)想，很純很純，沒有名利的纏繞，沒有任何附加的成分。
漸漸地，我們即將步入社會(huì)，被逼無(wú)奈，便不得不拋下自己孩童時(shí)的天真，無(wú)暇，披上一件保護(hù)自己的外衣。夢(mèng)想，也只能藏在心里
開始學(xué)著勇敢，學(xué)著察言觀色，學(xué)著與人交流的.方法。從來(lái)沒有過這樣的感覺，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢長(zhǎng)大。
以前總是想著陌生的人便不去與之交談，不喜歡做的事情便不去做�？墒牵@樣不行，在爸爸的話中，我漸漸意識(shí)到我并不是小孩子了，很多事情，并不是那么簡(jiǎn)單。
沒有人在我身邊，獨(dú)自去辦，再不會(huì)感到孤單，無(wú)助。
每次回家，坐在車上，兩旁的樹飛快地駛?cè)ィ粗L(fēng)景，看著這熟悉的一切，暗下決心，有一天一定要走出這個(gè)小小的城市。
每個(gè)人都有一個(gè)秘密，把它藏在心靈最深處，我也有，希望有一天可以如我所愿。
抬起頭的瞬間，陽(yáng)光刺眼，指尖上已有了時(shí)光流過的痕跡。
長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，已不再是小孩子了。
成長(zhǎng)作文 篇6
黃土路漫漫，沙石點(diǎn)點(diǎn)。一條黃土路倚在我家門口。
路上人不多，星星點(diǎn)點(diǎn)，走過的人都是些拄著拐杖的老人，拉著驢走過的商人，背著鋤頭走過的農(nóng)夫。這路便如弓背，我家就如弓弦，緊緊地，搭靠在一起。又一陣風(fēng)沙從黃土路的遠(yuǎn)處來(lái)了，近了，近了�！岸ｂ彛ｂ彙币簧砭G色郵遞員服，蹬著一輛“吱吱”作響的自行車來(lái)了，搖搖晃晃，久了，便相識(shí)了——一位郵遞員老人。
每天早晨，他便來(lái)了，“叮鈴，叮鈴”。姥爺這時(shí)就匆匆忙忙出去拿報(bào)，我便蹲在窗前，看他們咕嚕一陣，郵遞員老人便把車緩緩放倒，拿出一份報(bào)紙，雙手遞給姥爺。走了，走遠(yuǎn)了，又卷起了風(fēng)沙。
“叮鈴，叮鈴……”又來(lái)了，姥爺叫我出去拿報(bào)紙。他依然斜著身子，我走上前，去取報(bào)，便聊上了：
“郵遞員爺爺，你每天送報(bào)紙不累嗎？”
“不累，不累。小弟弟，這是為人民服務(wù)呀�！彼樕蠐P(yáng)起了笑容，如揚(yáng)起的黃土般。
“你干這行幾年了？”
“哎，這個(gè)呀。這我二十歲就開始給人家送報(bào)紙了，三四十年了。老了，不知道以后誰(shuí)來(lái)給大家送報(bào)紙�！彼浇堑男σ獠粶p，那么堅(jiān)定。
說罷，他又扶起車，提起沉重的報(bào)紙，扶在車把上，用力一蹬，搖搖晃晃地走了，“叮鈴，叮鈴”賣力地蹬著，揚(yáng)起了一陣黃土，揚(yáng)起一陣沙石，揚(yáng)起一顆質(zhì)樸的'心。消失在黃土路上的遠(yuǎn)處。
多年后，回到家鄉(xiāng)，便又向老爺問起送報(bào)老人的事，姥爺只是嘴角泛起一抹微笑。
也許吧，改行了？搬走了？調(diào)走了？唯一留下的痕跡就是這條黃土路上的車轍。
真希望如這位送報(bào)老人一般，有一顆如黃土路般厚重而質(zhì)樸的心，即使低到塵埃里去，也會(huì)從塵埃里開出花來(lái)。如老人一般，如黃土路一般平平凡凡，不浮夸，不做作。正是這份淳樸，凝結(jié)成一股力量，催促我成長(zhǎng)。
那股黃土路般樸實(shí)的心讓我成長(zhǎng)，那黃土、沙石讓我懂得了質(zhì)樸。
黃土路與我家是一張弓，我與質(zhì)樸是一支箭，搭在一起便是一副弓箭，伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，在困難面前，不要退縮，不要畏懼；在逆境面前，要有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和足夠的毅力去面對(duì)，去打造，去實(shí)踐……那時(shí)也正需要父母的寬容和諒解。
打開那一片片美麗的回憶，它們美麗，正是因?yàn)橛辛俗虧?rùn)和愛護(hù)，正像孩子們的成長(zhǎng)，需要父母的寬容和諒解，因?yàn)樗鼈兪浅砷L(zhǎng)中必不可少的原料。
那一次學(xué)校舉辦了作文和寫字比賽，我也積極報(bào)了名，心想這幾個(gè)月的努力沒白費(fèi)，一定會(huì)打敗其他選手，成為第一名的。
轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的那一天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)備迎接這一次的考驗(yàn)，爭(zhēng)回兩個(gè)第一。
然而，現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那么完美，它是殘酷的，是無(wú)情的。我的作文得了一等獎(jiǎng)，而寫字卻得了三等獎(jiǎng)。雖然同學(xué)們都傳來(lái)了敬佩的'目光，但是我心里卻七上八下，因?yàn)楸荣惽拔乙韵露藳Q心，要拿回兩個(gè)第一，給父母一個(gè)驚喜，可是現(xiàn)在……
好不容易挨到了放學(xué)，我慢吞吞地走回家，懷著忐忑不安的心情把結(jié)果告訴了爸爸媽媽，而他們卻非常高興，和藹可親地對(duì)我說：“雖然你的書法沒有拿到第一名，但是我們想寫你已經(jīng)盡力了，已經(jīng)發(fā)揮了自己的最高水平，現(xiàn)在不要?dú)怵H，不要傷心，不要難過，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，只要你加倍努力，把精力投入在練字上，就一定會(huì)成功的，我們相信你。”聽了爸爸媽媽的話，我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)心情舒暢，快活得像只小鳥，所有的煩惱都跑到了九霄云外。
有人把父母比作甘甜的雨露，滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)的小樹；有人把父母比作泉水，為干渴的人帶來(lái)一絲絲清涼的享受；有人把父母比作甘甜的乳汁，哺育了他的兒女……而我把父母比作一片汪洋大海，正是因?yàn)橛辛怂麄兊膶捜�，成千上萬(wàn)的魚兒在這里無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，在他們的懷抱中幸福的度過一生。
父母的胸懷是我避難的港灣，父母的扶持是我學(xué)走路的拐杖，父母的寬容是我成長(zhǎng)的雨露。
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