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（精選）眼神優(yōu)秀作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的眼神優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
眼神優(yōu)秀作文1
一個鼓勵的眼神，能激發(fā)你積極學(xué)習(xí)；一個堅持的眼神，能鼓舞你前進的步伐；一個幸福的眼神，能帶給你生活的愉快。
記得上次見到姐姐已經(jīng)是一年前的事了。姐姐在我生命中是一個不可缺少的人。我童年那段美好的記憶是姐姐帶給我的，同時我也很依賴她。長大以后，我總是渴望能多些時間和她待在一起。她是那種能給人帶來快樂的一類人，姐姐就像小太陽一樣散發(fā)著光芒，我被她深深地吸引著。
真是怕什么來什么。令我感到最幸福的事情是與姐姐在一起。那天，我一如既往去找姐姐玩。當我滿心歡喜的見到姐姐的時候，只見姐姐眉頭緊鎖，神情不自然，眼圈紅紅的，眼神漂浮不定。我害怕央求她告訴我實情，她卻遲遲不說話。我緊張得坐立不安，一頭霧水，最后姐姐拗不過我，悠悠地說出一句話“我要出國了”。那聲音仿佛是從冰寒之地傳來的，我冷不丁的顫抖了一下。那時，我從姐姐的眼神里看出了絲絲的無奈。悲痛和一些復(fù)雜的感情，而我的眼神空洞極了，我不愿接受這個殘酷的事實，但腦海中卻一遍遍地回放著那句“我要出國了”的話。我頭痛欲裂。姐姐陪著我坐了一下午，也冷靜了一下午。
期間，我認為已經(jīng)消化了那個令我傷心的事實，靜靜地等待著姐姐出國的那天。
我記得送姐姐去火車站轉(zhuǎn)站北京坐飛機的.那夜。那夜雖然是夏夜，燥熱的空氣分子洋溢著整個候車大廳，但卻怎么也撫平不了我心里的寒冷。我一遍又一遍地盯著姐姐看，卻怎么也看不夠。這次離別還不知下次相見是何時。我看見姐姐的眼神里流露出深深的不舍，姐姐別過頭去不愿看我，我想她是怕控制不住自己，不好意思當著我的面流淚罷了。為了緩解離別時的難過，我們聊了許多童年趣事，仿佛回到了小時候那個無憂無慮的年紀。終于開始檢票了，我緊緊地挽住姐姐的手，朝火車走去。透過窗戶看著姐姐，我的淚腺仿佛河水上漲一般，瞬間沖出眼眶，我從姐姐的眼神里看到了些許安慰，仿佛在說“別哭，不久我就回來了”�？粗疖嚌u漸離去，我的心情更加復(fù)雜。
我難以忘卻姐姐離去時那不舍的眼神。
眼神優(yōu)秀作文2
老師，是人類文化的傳承者，是我們的啟蒙者，是將我們領(lǐng)入社會的人，他們的目光也充滿了語言與情感。
那是我剛?cè)雽W(xué)的時候，那時的我非常靦腆膽小，是老師給我的一個眼神，給了我鼓勵。那天的天很藍，陽光柔和地灑在教室的講臺上，同學(xué)們自信地站在臺上演講表演，我在臺下緊張地一遍又一遍的看著臺詞，在心中練了一次又一次，我走上了講臺。但就在我張口的那一剎那，我的喉嚨如被火灼傷般痛疼痛，臉色慘白，“我…我…”我支支吾吾了半天，只擠出了一個字，便再也發(fā)不出一絲聲響，臺下的同學(xué)漸漸不耐煩起來，開始小聲的'議論。汗水從手心滲出，為什么會這樣？我反復(fù)背了多少次，為什么淚水止不住的涌出？這時我瞥見了一絲溫和的目光，是老師，她在角落中微笑著望著我鼓勵的目光，仿佛給予了我力量與勇氣，沒有多余的言語，只是默默地望著。后來，我順利完成了演講。
一個冬日的下午，同桌阿年帶了一支新筆，新筆很漂亮，黑色的筆桿上刻著金色的圖案，我不由自主的被吸引了。“阿年，筆給我看看吧？”我悄悄地問�！安恍校 卑⒛陻蒯斀罔F地一口回絕，于是我沒有再問，只是心里一直記著那支筆。終于被我抓到了時機，阿年去上廁所了，我悄悄拿走了筆，心中默念：只看一下，只輕輕的摸。誰知手一滑，筆掙脫了我的束縛，與大地來了次親密接觸，干凈利落地碎掉了，我只好慌張的把碎片塞回了阿寧的桌肚，回來后，阿年從桌肚中取桌肚中取出書本時，碎片落了一地。阿年哭了，他第一次哭了，他沖出了教室去告老師了。我很慚愧，也很害怕，于是低著頭一言不發(fā)，老師又叫我過去。推了推眼鏡，批著作業(yè)本�！鞍⒛甑墓P是你干的吧！”“我，我不知道。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。老師冷冷的看著我，眼神如鷹般凌厲，如冰般寒冷，憤怒嚴厲與失望交織。她沒有再說話，我卻仿佛失了魂，我哭著跑開了。像阿年道了歉，又給了他一支新筆，那個眼神烙在了我的靈魂深處。
還有一種眼神是最為常用的，那便是認同的目光。無論何時，無論何事，小到幫助同學(xué)提東西，大到站在禮臺上領(lǐng)獎，只要她發(fā)現(xiàn)，就一定給予你認可的目光。眉毛一挑，嘴唇一翹，點點頭，溫柔甜蜜的目光便從她那深邃的眸中傳遞給你。如同一抹陽光，如同一陣清香的風(fēng)，讓你自信快樂，被人認可是件開心的事兒，這件事兒雖隨處可見，但王老師的目光卻格外溫柔，飽含著最純粹的感情和贊美。
老師的眼神不止這些，但無論是贊美、溫柔、欣賞，或是失望、氣憤、責(zé)備，都是希望我們成長，都是對我們的愛。
眼神優(yōu)秀作文3
失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學(xué)的眼神令我們振作�！}記
媽媽的眼神
家門一推，書包一放，拿起演講稿紙奮斗了起來。時間如水，一看表，都十一點半了。媽媽看我抬起頭，便端來一杯牛奶，親切的問道：“孩子，背這么長時間，渴了吧？”“嗯”抬起頭，一口氣喝完。便繼續(xù)背了。媽媽見我這么“拼命三郎”也沒說什么，她知道我的性格。
又過了會兒，仍背不會，便不耐煩了，很失落，因苦惱不小心打翻了杯子。媽媽見狀，急切地走過來，整理好狼藉。對我說：“一定可以成功的，孩子！”然后拍拍我的肩，深深的看了我一眼。那眼神，竟給了我無限的力量，讓我重拾信心。
老師的眼神
第二天下午，以“美麗校園”的演講開始了。選手們一個個上臺，看著他們的自信優(yōu)雅談吐自如，我不由得暗自傷神，有點想怯場了。這時，主持人說：“接下來的選手是王芬，請七（1）的阮慧琳做好準備。”我的心里一怔，頓時雙腿發(fā)軟掌心出汗，完了完了，我肯定會落選……
這時，英語老師走過來沖我笑了笑，：“you’re very good。come on！”我抬起頭，看著老師鼓勵的眼神，心里一定，頓時充滿了信心�！皌hank you！i can do my best！”于是，我邁著堅定步伐走上了演講臺。老師的眼神是我有了自信，使我堅強的走了下去。
同學(xué)的眼神
快樂過后總是痛苦，這句話一點也不假。剛剛享受成功的喜悅，怎么就要經(jīng)受命運的洗禮呀！哎，悲��！
為什么我的數(shù)學(xué)這么差勁，78分，讓我如何回家見父母呀！我正糾結(jié)著怎么辦。她走過來，瞅了瞅我的`試卷，然后大人般語重心長地說：“不低嘛，你看你那次考試高過60！，進步了就好，再接再厲哈！”然后拍拍我的頭。我抬起頭，在眼神相遇的那一瞬間，我有了重振的力量。那清澈的眼神中沒有絲毫嘲笑，有的是對我的開導(dǎo)對我的鼓勵。我振作了起來，拿起筆認真地改起錯題。
她的眼神，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了戰(zhàn)勝困難的力量。
人們常說：眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。是的，眼神，拉近了友誼、師生情和親情。
眼神優(yōu)秀作文4
十一長假，我回到了北京去和同學(xué)聚會。坐在公交車上往外看，我看到了我的母校。還是那么朝氣蓬勃，還是那么充滿活力�？粗瑢W(xué)們嬉戲玩耍，我仿佛回到了一年前，想起了那慈愛的眼神。
一年前，我們還在為小升初做準備。所有人都在奮斗，包括老師，每一位老師都希望我們有一個好的未來。尤其是我們的班主任——王老師，為我們操盡了心。他們的努力并沒有白費，最終全班以優(yōu)異的成績進入了理想的初中。
畢業(yè)典禮上，我們說的說笑的笑，好像完全沒有畢業(yè)這回事一樣。但我們都明白，再次以后，可能很少能見面了。意向的老師們終于沉不住心，有的哭了起來。這是我發(fā)現(xiàn)，我們敬愛的王老師不叫了。正當我納悶的時候，老師們開始發(fā)言了。有一位西裝革履的男老師上臺說道：“同學(xué)們，王老師病倒了，所以不能來參加你們的畢業(yè)典禮了，于是寫了一封信，讓我再這里替讀一下�！薄笆裁�？王老師病倒了？”我心里一驚，聽到：“親愛的同學(xué)們，我非常抱歉不能來參加你們的畢業(yè)典禮，去見你們最后一面。孩子們，你們是我?guī)н^所有學(xué)生中最善解人意的，最聽話，最懂事的一屆，盡管有時你們很淘氣，不過你們很聰明，可愛。我希望你們能明白：人生很漫長，而我只能帶你們走一小段，剩下的就看你們了。祝你們在以后的人生中一路順風(fēng)。”
還沒說完，臺下便傳來了嗚咽聲，就連我也忍不住流下了眼淚。我突然想起在一節(jié)課上，您將“feel”寫成了“fl”，引起下面一陣陣的笑聲，沒想到您不僅沒生氣，還笑道：“同學(xué)們真是火眼金睛呢！老師甘拜下風(fēng)�！蹦煤唵挝竦脑捳Z化解了尷尬，用慈愛的.目光看著我們，您真善解人意，但為什么您不顧自己的身體？都累倒了……
畢業(yè)典禮后，我與幾個同學(xué)結(jié)伴去了王老師家。盡管王老師發(fā)著高燒，那慈愛的眼神卻沒有變，依然美麗動人，使我們感到無比溫暖。我問道：“老師，您為什么對我們這么好？”老師笑著撫摸我的頭，然說道：“在我眼中，你們就是我的孩子，我愛你們。”接著，老師從柜子里拿出一個相冊。翻開來，只見里面有著我們的照片，扉頁寫著一句話：我最親愛的孩子們。
“呼”的一下，意識從夢境中飛回來，我人就坐在公交車上，看著窗外，學(xué)校早就過去了，但眼淚卻不能停下。
王老師！您是多么善良美麗！多么善解人意！您將生命中最美的時間用來教育我們，卻不管自己的身體。如果有來生，我還要做您的學(xué)生！
眼神優(yōu)秀作文5
靜靜的站在出口處，心潮澎湃。不是因為剛才開車的過快而沒能平靜，不是因為多年沒見而心情激動，只是因為一直在揣摩著怎樣出現(xiàn)在你的面前而糾結(jié)。電子屏上的時間在一分一分的跳動，眼睛像鷹隼一樣搜索著每個從出口出來的面孔。是她嗎？變樣了？難道已經(jīng)錯過了？……思緒萬千！
當年，用手指在你卷起袖子的胳膊上輕輕點了兩下，算是我們相識了。你的笑容從此刻入了我的心間，紅彤彤的臉蛋上掩飾不住你的恐懼和羞澀，但你還是沒有忘記給我一張笑臉，給我一個無限遐想的眼神。從你的眼神里我讀懂了你的心：我不是為了引人關(guān)注，只是看到他們都這樣把袖子卷起來，其實我很聽話，其實我……我錯了！
離開深圳的那年，天橋上，我們不期而遇。笑容，好勉強！眼神，好失望！幾句簡單的寒暄，分別！沒想到，你那么憂郁！沒想到，你那么匆忙！沒想到，從分別到重逢是那么的長！我呆了！
站在出口處拼命的搜索著，一朵潔白的云彩飛到我的身邊。我手足無措，糾結(jié)是該跟你握手還是擁抱？慌亂間只是輕輕的接過你的`行李箱。當碰到你的手時，一道強電流直逼我的心臟，內(nèi)心彷徨被這“電擊”清醒了、鎮(zhèn)定了。因為我已經(jīng)注意到你的表情和眼神。紅撲撲的笑臉盡力的掩蓋你的喜悅，眼神卻出賣了你心里對此無比的歡暢。但是剛剛來時的路上想好的那些話語都不記得了，更加忘記問你是否旅途順暢。我亂了！
幾天的旅途，副駕駛上的你靠在我的右肩，我很舒服，因為讓我感受著你的柔美；我很不舒服，崎嶇的山路讓我不得不右手撥弄討厭的手動擋。轉(zhuǎn)眼的幾秒鐘對視，你的笑臉、你的眼神就像一個烙印深深的烙在我的心坎上。閃爍的眼睛、凝望的眼神，再加上烈焰的香唇，讓我情不自禁地貼近你的雙唇，親吻你一口……討厭的山路！我討厭山路！我只能親吻你一秒，又是一個轉(zhuǎn)彎！�。。。。。。。。。。�！
火車站，你走了。轉(zhuǎn)身的微笑，凝望的眼神告訴我：不想離開！而我在心底默默的唱著：那是你的眼神，明亮又美麗……偷偷的躲在角落里目送你安檢、進站、一直消失在人群里！我的眼睛酸了！
眼神優(yōu)秀作文6
每當看見易老師，都會想起她那鼓勵的眼神。
易老師是我三年級時的語文老師。那時候，我們每節(jié)語文課前都要講一個成語故事。
這天，經(jīng)過精心準備的我站上了講臺，開始講成語故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時只聽到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒問題。”多虧易老師及時給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵，我又竭力忍住淚水，開始全神貫注地聽講。
易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的`時間來給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時間來到辦公室�！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯，“講得不錯，來，你自己來一遍�！币桌蠋熜χf，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來越響亮，講得也自信起來，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說：“這一遍講得有進步哦，我們再來練習(xí)�！彼痪湟痪淠托牡亟o我做示范，教我怎樣講才能吸引人。看到老師那么認真、用心，我也決心要加油了。
一個星期過去了，我又要上臺了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點發(fā)抖，邊走邊想：我會不會又忘詞了，會不會講得不生動、會不會被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方�！蹦且豢蹋@個眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語故事。
伴著臺下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負走下講臺，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵的目光已印在我的內(nèi)心深處……
眼神優(yōu)秀作文7
全世界都在盼我飛得更高，你卻心疼我那小小翅膀�！}記
停筆，交卷，等待，發(fā)卷。
數(shù)學(xué)考試又不及格！
我拖著疲憊的身子回到了家里。“數(shù)學(xué)測驗還不及格，你一天到晚在干什么呢！考這么一點分數(shù)你不感到丟人嗎？干脆去讀職高吧。”爸爸氣呼呼地說著。聽著他的一番話，我頭腦里一片空白，就像是不會游泳的人墜落了大海里那般無助絕望。
“我，選擇留下來備戰(zhàn)中考的決定難道錯了嗎？”我自言自語。
后來，我悶在房間里，一片寂靜。
“咚咚……”媽媽輕輕的敲門聲打破了沉寂的空氣。
“婧婧，我溫了一杯牛奶給你，我可以進來嗎？
我沒有言語，門外沉默了幾秒之后，媽媽說話了：”那我進來了哦。“門隨后打開了，燈也被媽媽打開了。漆黑的房間里突然變得光亮起來，我有點不適應(yīng)。
擔心媽媽發(fā)現(xiàn)我的眼淚，我胡亂地用滿是灰塵的手揉了揉眼睛。忽然眼睛像是被針尖刺了一般的疼�！卑 暗匾宦曃医辛顺鰜�。
媽媽趕緊放下手上的牛奶，快步走到我身邊，抓住我仍要搓揉的臟手。她從口袋里掏出一塊手帕，沾濕了一點點水，小心翼翼地擦拭著我的雙眼……
當我再一次睜開眼睛時，蒙蒙眬眬中發(fā)現(xiàn)了媽媽那蘊含愛意的眼神，溫柔似水，蓄著難過，藏著心疼……
等媽媽把我眼角里的最后一點細塵抹去時，”吧嗒“一下，我的淚又來了。
媽媽拍了拍我衣服上的灰塵，拉我坐在床邊。沉默了良久，她開口了：
”丫頭哎，我知道你沒有考好。但是，這段時間你的努力我親眼看到了。有些事情你只要盡力了就好，媽媽相信你下一次一定可以做得更好！人無完人，不要太過于自責(zé)了。無論你怎樣，你永遠都是媽媽的小寶貝。你啊，雖然不是天上的月亮，但卻是我眼里最閃耀的.星星。想做什么就去做吧，媽媽永遠都無條件支持你！“
我一下子撲進了媽媽的懷里，媽媽的話令我倍受鼓舞，如同溺水的人被拯救上了岸一樣，我重獲新生。
媽媽，為了我的夢，你陪我一起追；面對不完美的我，你總把我當寶貝。未來的日子，我會加倍努力，沖刺中考，我要飛得更高！
眼神優(yōu)秀作文8
你用最灼人的眼神望向過我，于是，我接住了一片燦爛。題記
黑夜籠罩了下來，淡淡的月影透過朦朧的云霧，艱難的彌漫開來，一股腦的傾瀉在我的書桌前。不分由說的照應(yīng)著那揉皺，被人肆意踐踏的試卷。試圖修改的印記和顯眼的17分郝然矗立在上面。那張狂的一豎磨滅掉了昔日僅存的一份傲氣我失敗了。
這對我來說是不應(yīng)該的。老師的詢問，父母的指責(zé)全都化作一座座千斤重的大山向我壓來。隨之而來的是對自己的全盤否定。
按照作文的常規(guī)套路，我理應(yīng)沉溺于題海之中，灌著馬云、比爾蓋茨的油膩雞湯，然后提燈夜讀，懸梁刺股，最終重回巔峰�？梢欢僭俣牡雇�，巧妙的論證了學(xué)如逆水行舟，不進則退的道理，我逐漸被禁錮于不務(wù)正業(yè)的愛好中，直到9月的秋風(fēng)恰到好處，10月的日光略顯柔情。您終按捺不住我的消極，把我叫入了您的書房，進行思想上的鞭策。一進門，開門見山的直言道：你近來的.學(xué)習(xí)狀況很不好啊，自己有什么反思嗎？眼神中絲毫沒有對我的詰責(zé)，嚴厲的語氣中卻有一種鼓勵的味道。退步了，上課沒有那么用心，作業(yè)沒有認真完成。見我如此回答您又一反常態(tài)，沒有生氣，隨手拿起了床頭柜上的一面鏡子。一面鏡子？平面鏡？凹面鏡？凸面鏡？讓我探究光的反射規(guī)律？我很是不解，一邊呲牙咧嘴一邊笑魘如花，數(shù)著自己痘痘的顆數(shù)，等待著一份悄然而至的意外。
鏡子上突然出現(xiàn)了您的雙眸，在我不知不覺中您已經(jīng)走到了我的身后。那是怎樣的眼神啊，那是貝多芬在創(chuàng)作《月光曲》時的專注平靜，那是陶淵明在采菊東籬下時悠然見南山的欣然淡泊，那是您對我的深深期待與鼓勵，一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不輕不重的波動了一下，并不激烈，余音卻能繞梁，您輕輕地朝我走來對我說：學(xué)習(xí)如生活一般就像一面鏡子，你對它笑它也會對你笑，你對它哭它也會對你哭，我相信你有能力做得更好，而不是止步于此。您意味深長的說。仿佛這就是世界上最蜷縮動聽的話語，連我顯的有些不堪的神情都溫柔的要化開了，臨走前的點頭及不經(jīng)意的回眸，望見您那鼓勵的眼神注視著我。我想，眸中有海，燦若星辰就是這般吧。
我的成績不言而喻，在穩(wěn)步的逐漸回升。窗外的陽光在燦爛間灑下一地斑駁。采拮一段美好的回憶才恍然，那鼓勵的眼神早已被我珍藏于心。我敬愛的父親，以水代酒，以文代水，向您表示由衷的感謝，一直來不及的致謝，但愿，您不會介意。
眼神優(yōu)秀作文9
這一周我們學(xué)校將舉辦藝術(shù)節(jié)表演活動。我們的班的節(jié)目是舞蹈——《菊花臺》。我的好友“小魚兒”竟要參加！真是太不可思議了！連坐位體前屈都只有2厘米的人，不拉傷才怪呢！
我很擔心她，便在她們排練時跟了去。她們的舞蹈難度并不大，但是里面有幾個下腰的動作需要做的快速又完美。我在暗中看著她們，發(fā)現(xiàn)小魚正在被老師糾正動作：手臂被拉得老長，腰好像已被折磨地變了形。
最難受的是脖子，上面的青筋根根暴起，臉漲得通紅，好似被燒烤了一般。她的神情流露出一種痛苦和難受。我看了也替她難受。等我們倆的目光交織在一起時，我用嘴型告訴她：“這么痛苦的訓(xùn)練你受的.了嗎？實在不行還是退出吧！”她沒有說話，只是搖搖頭，她的眼神里流露出一種無比堅毅和士兵上戰(zhàn)場前對親人那種深情和不舍。我霎時間驚呆了：我從來沒有在一個女孩子臉上看過這種表情，即使成年人也沒有�？磥硭窍露Q心了。表演那天早晨，她打扮得特別漂亮，但臉色有些蒼白。
上臺前，我替她理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。她緊張地俯在我耳邊說：“這是我第一次上臺！”我拍了拍她的肩鼓勵道：“愿你成功！”她點點頭，握著我的手，我感覺到她的手像冰塊一樣，仿佛沒有了知覺。她眼睛睜得老大，既空洞又迷茫。我猜她緊張得快連自己是誰都不知道了吧。突然，她那混沌的眼睛漸漸變得清朗，瞳孔中閃著亮光，那眼神像是要與敵人同歸于盡似的。那樣堅定，那樣明亮！這一次又是那種堅毅的眼神！我看著她的眼睛，心里有一種奇異的感覺，仿佛心也似她的眼神那般堅毅，執(zhí)著，明亮！
表演很成功，沒有一點不完美的地方。以前，我并不知道堅毅的眼神是什么樣的，更不知道堅毅的人是怎樣的。今天，我見識到了，就是像小魚兒那樣堅持不懈，知難而進！我想在以后生活學(xué)習(xí)中，肯定會遇到許許多多這樣那樣的困難，我也應(yīng)該像小魚兒那樣，勇于嘗試，堅持不懈！我想，一個人不知道去嘗試自己不喜歡，不會的事物，那么他一定是個懦弱的人！
雖然這次表演我沒有參加，但是，我從小魚兒身上學(xué)到了比表演更加寶貴的財富。那財富，一定是對我終身有益的！
眼神優(yōu)秀作文10
我的父親是一個沉默寡言的人，我?guī)缀醪缓退涣鳎涣髌饋硪簿褪悄菐拙洌骸鞍�，媽呢？或者”爸，吃飯了�！懊看味际沁@些簡單的話，所以我對父親的事也不了解，父親也不對我的事情過問。
父親是個非常嚴格的人，從來不會夸我一句，不論我做了什么——我曾經(jīng)是這樣認為的'。
這天，外面晴空萬里的，我考了個好成績，打算回家給父親看，也許是為了讓他夸我，也許是為了炫耀一下自己，但父親并沒有滿足我的那點虛榮心。我興致勃勃的給他看了成績單，說道：”看！我這會考得不錯吧，語文得了第一名呢！嘿嘿！“我迫不及待的想要聽到父親的夸贊，但他只是瞟了一眼，冷漠的說：”嗯，這英語考得不好�！拔液苁�，父親沒有夸我一句，只看到了我的不好，我的努力呢？為什么看不到我好的方面？為什么都不給予我一點鼓勵呢？當我正在失落的時候，卻看到父親了的眼神。
我抬起頭，看了一眼父親，就看到了他的眼神，雖然表情上沒有什么變化，但眼睛里，滿是贊許與肯定。我第一次發(fā)現(xiàn)，父親看我的眼神很溫柔，我以前根本沒注意，就沒有怎么正眼看過父親。原來父親是用眼神去表達情感的。
在那之后，我每次和父親講話的時候就看他的眼睛，仔細看了就知道父親是什么情感。我以前認為，父親根本不關(guān)心我，無論我半夜出去，還是去做危險的事情，都只有母親在旁邊擔心，而他一言不發(fā)�，F(xiàn)在看來，父親只是不善表達罷了，他只是不知道該說些什么。所以只有眼神里流露出真情實感，一切盡在不言中。
知道了這些，我開始后悔，以前我很討厭父親，他從來不管我，從來不擔心我，也不和母親一樣陪伴我，根本就不愛我。我開始疏遠他，不和他講話，不與他交談。這些細細想來，父親很忙啊，天天忙著掙錢，如果他放下工作來陪我，誰來賺錢養(yǎng)家呢？他也是迫不得已，父親天天努力工作，自己也不用，整天省吃儉用的，不都是為了我嗎？
他習(xí)慣了沉默寡言，不知道該怎么和我相處，我應(yīng)該去體諒，包容，而不是去抱怨他。哪有父母不愛自己的孩子的呢？我當初真是太幼稚了，居然會這樣想。父親他也是第一次當爸爸，他也不了解該怎么辦，每個人都一樣，給他點時間讓他去嘗試，父親總有一天會懂該怎么和孩子交流。我愛我的父親，去品味他的眼神也是一件有趣的事，我喜歡去讀他的眼神，他那眼神里流露出的感情。
眼神優(yōu)秀作文11
歲月交替著歲月，時間更疊著時間�；厥走h望，過去的路，時光長河的盡頭，你的眼神如光，如焰，穿透重重迷霧，撥開叢叢荊棘，引領(lǐng)著我大步向前。
駐足你住過的老宅門前，推開雕花木門，穿過葡萄架，臥在你最愛歇息的藤椅上，慢慢晃著，兒時的記憶便如潮水般涌入腦海。八歲前，我一直在你身邊。你教我說話，教我吃飯，教我寫字，最忘不了的是你教我學(xué)走路。你用你粗糙的大手輕輕地拎著我舉過頭頂?shù)膬芍恍∨质�，嘴里念叨著：“丫頭乖，學(xué)走路，學(xué)會了走路好上學(xué)�！毖凵裰袧M滿的都是慈愛。當我心急摔倒時，他不會扶起我，只是站在我面前，雙手輕輕拍著，堅定的眼神滿滿給我鼓勵，這眼神中的'相信讓我慢慢地從地上爬起站穩(wěn)，我一步一步走穩(wěn)，還會沖他嘿嘿一笑，他就會一把抱起我，眼神中有多少欣喜！
八歲那年。父母接我去城里上學(xué)，我走的那一次，你在廊檐下坐了一天，沒有一句挽留。只是在我出門時為我整理好衣襟。摸摸我的頭說：“到城里去，要好好學(xué)習(xí)，要聽爸爸媽媽的話，知道么？”我的眼淚不聽話地流淌下來，打濕了他的袖口。他最后把我抱起來，送到村口。看著我們上車離開。我在后座探出小腦袋，大聲喊“外公再見！”我看見他的身影在夕陽下拉得很長很長。眼中滿是不舍與期盼。
小學(xué)畢業(yè)的那個暑假，我一直住在他家。每天和他一起去山上打核桃，去地里摘葡萄。他的脊背已經(jīng)沒有當年那般挺拔了，白發(fā)也越來越多，夜里的咳嗽聲也越來越響。爸媽多次要接他去城里住，他卻固執(zhí)的守著他的這一片地，他的老房子。臨走時，他給我把書包背好。沒有多么深刻的人生哲理，只有八個字“好好學(xué)習(xí)，好好做人。”我點點頭，在他慈愛的眼神中讀出了期待與鼓勵。
可是我們僅過了一年，他就永遠的離開了我們了。那天我剛考完試，爸媽就將我?guī)У搅酸t(yī)院。我還沉浸在巨大的不可思議當中，怎么會這樣呢？我的眼淚像開了閘的洪水。我緊緊的抓住他的手哭著“你不是答應(yīng)我，還要看看我考上大學(xué)的嗎？你不是還要等我載你去北京玩嗎？你怎么能言而無信呀？”來之前爸媽已經(jīng)告訴我這就是最后一面了。他努力很努力地彎起眼角，微笑慈祥的眼神像是在對我說“丫頭，別哭，要堅強�！蔽艺菩闹械乃氖譄o力地垂落下去。
外公走了�？伤难凵褚琅f伴隨著我。陪伴我走過低潮，走過巔峰�；厥走h望，回憶依舊清晰可見，你堅定的眼神，在時光長河的盡頭中，永駐我心里。
眼神優(yōu)秀作文12
我呆呆地望著窗外的綿綿細雨，心里會想著今天發(fā)生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室……
今天是重要的一天——期末考試。我已做好了充分的心理準備，迎接著這決定命運的考試。心里好緊張啊。監(jiān)考老師大步流星地走了進來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。
試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點錯誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳�；仡^一看，原來是小胖子，他連忙跟我對口型。內(nèi)容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應(yīng)該給他啊。不行，我應(yīng)該遵守道德底線，這樣雖然現(xiàn)在是幫了他，但是會害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧�！闭斘覟樽约旱臎Q定洋洋得意時，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天��？我該怎么辦？他會不會取消我的考試資格。會不會判零分？一連續(xù)的疑問在我的'腦子里產(chǎn)生。
終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會誤會我，萬一再判零分怎么辦？
雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個世紀一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進去了。
我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點氣憤與理所應(yīng)當。“來干什么？”老師問�！拔�，我……我沒有作弊，老師，你一定要相信我啊！”我大聲喊了出來�！澳阌凶鞅茁�？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好��！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你啊！我是相信你的！你也要相信我��！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。
我走在走廊里，只是覺得現(xiàn)在雖然信息發(fā)達了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任，那信任的眼神，似乎在譴責(zé)我。
眼神優(yōu)秀作文13
一片靜謐冷漠的世界，迎來溫暖和煦的光芒，照明斑斕的蒼穹，那一刻在我心中亙古不變。寒暑假英語電影集訓(xùn)營，短暫的相遇，帶來能力的提升。從稚嫩青澀的英語發(fā)聲，到流利大膽的英語溝通，你那期待的眼神庇護著我，點綴著我對英語熾熱的心。
第一次嘗試，第一次熟悉，你的眼神和藹親切，可生疏的我被困阻在單詞與長句間。上課時，我吃力地記憶單詞，忙亂地回憶背誦語句，不可計數(shù)的單詞如同鬼畫符般向我襲來。我不知所措，大腦中永遠只有一片無際的空白。我躲避著你的目光，磕磕絆絆地隨你跟讀，陷入無限的恐懼。你的眼神攜著滿滿的鼓勵與期待，投給我依靠，使我大膽在浩宇中翱翔。
課程末，我不再被單詞所蹂躪，不再為長句所驚恐，不再因反復(fù)的朗讀而厭倦，細致地將英文單詞與中文意思相互對應(yīng)，長句的翻譯便也了如指掌。我輕而易舉地反復(fù)應(yīng)用對照方法，不再顧慮，眼眸中反而充滿對學(xué)習(xí)英語的渴望。“你來回答！”老師隨機點到我，我不再恐懼老師的背誦檢查，迅速自信站起，嫻熟準確地背誦長串的語句。望著巨大的投影中的單詞，將那份對英語的熱愛傾力于老師的一聲聲“漂亮極了”。再望向你的眼神，充滿盈盈的贊許與欣賞，為自己付出的汗水有收獲而激動，更是對我點點閃亮的期待。
臨別前，我含著淚水與你告別，揮揮僵硬的.右手，永遠停頓在了告別的那一刻。忽然，我憶起與第一次你給予我的眼神，它默默牽絆著我走過坎坷，走向成功。我抬起垂下已久的頭，看見你的目光再次投射于我，你那柔和的單眼皮下，瞳孔是那般平靜，短短的睫毛掩蓋不住那絲不舍，蘊藉著期盼，飾住淡淡的黑眼圈。我注視著你的眼神，讀懂了你對我前途的激勵，使勁向你揮揮手，自信地踏出成長的腳步。
人生的道路中，留意眼神的默默期待，流下堅持的點點汗水，越過成長的凡凡坎坷，引領(lǐng)人生走向智慧的道路。
回味著你的眼神，在遠方畫了北斗七星，展開望不到邊界的宇宙，羈絆著我度過歲月的考驗。再到頂峰相聚時，饋贈你對我那期待的眼神。
眼神優(yōu)秀作文14
是的，收起你那驚恐的眼神吧，這只是萬圣節(jié)里的一種慶祝形式；是的，收起你那猜疑的眼神吧，這只是化裝舞會上的一次浪漫實驗；是的，收起你那挑剔的眼神吧，這只是孩子游戲時的一件粗糙飾物。
不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞，所以，人們在看面具的內(nèi)涵和外延時就有了異樣的目光。冤，面具本就是個中性詞，只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好：沒有了面具，世界不會完美。想來，面具竟是可以給世界帶來美的，只不過，需換一種眼神，調(diào)一個角度。
我看見，許多善良的人戴了面具。
有那樣一位干部，當他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設(shè)時，面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的`臉；有那樣一位母親，當她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時，面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心；有那樣一位領(lǐng)袖，當他戴著堅強剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時，面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的，不會有人唾棄這樣善意的面具。而當人們提起面具，蔑視面具時，又有誰會想到善良人們的面具？當善良的謊言無數(shù)次成為人們的催淚劑時，我只希望，會有更多的人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知，激情講演著的老師也許正在胃痛難忍；讓我們感知，看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現(xiàn)給我們的是堅強平和，而內(nèi)在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛，要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時此刻，我們的眼神里應(yīng)充滿感激，充滿敬意，在完美的顏料盒里，是無論如何也少不了善意面具的色彩的。
但是，我也看到有人戴上虛偽的面具。
有人對上級阿諛，對下屬專橫；有人表面肝膽相照，內(nèi)里卻暗藏殺機；有人口蜜腹劍，有人兩面三刀……
就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒？就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的信念？不！縱使生在陰暗處的向日葵，也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們?nèi)P否定，而是需要更多的理性———如果鄙夷假，就請實踐真；如果憎恨惡，就請發(fā)揚善；如果躲避丑，就請創(chuàng)造美！
換一種眼神看面具吧，上等的寶玉不是潔白無瑕，徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴，真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧，看善意的掩飾帶給我們的感動，看虛偽的面具帶給我們的啟示！
眼神優(yōu)秀作文15
記得那還是三年級的時候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了汪老師。
汪老師頭發(fā)直直的，剛好披到肩頭。皮膚白白的，眼睛長的很精致，恰到好處。腳上總是踩著一雙高跟鞋，總是穿著各種各樣的衣服，而且是一天換一套衣服，一天換一雙鞋子，而且也沒有見過她穿過同樣的衣服。我有時就在想，汪老師的衣柜里到底有多少衣服？是不是一打開就會“哄”的`一下全倒下來？
汪老師有一句口頭禪，那就是“眼睛看著我”。一但有人上課不聽講的時候，你就會聽到這句話。我每次都會認真聽，因為我生怕錯過了每一個知識，長期下來我也就發(fā)現(xiàn)了老師不同的眼神。
溫柔的眼神，是汪老師的“主打”眼神，這種眼神是我常見的眼神，只要你沒有觸碰她的底線，她就會很溫柔的對你，一點也不會讓你感到你與老師之間有什么隔閡，你也可以敞開心扉的與老師交流。有的時候，汪老師值班，她也會把她自己做的菜，給大家嘗一嘗呢！而且汪老師有一次給我們上公開課，還給我們大家發(fā)巧克力了呢！汪老師學(xué)校沒有開展“作業(yè)銀行”活動之前，汪老師就自己買獎品發(fā)給我們，有修正帶，尺子，本子……樣樣齊全，就看你怎么得了。
嚴肅的眼神，汪老師雖然跟我們之間說歸說，笑歸笑，但還是十分有威信的。我們每個月都會月考，每次月考過后，汪老師都會給我們講錯題。有一次，我錯了一個不應(yīng)該錯的地方，汪老師就讓我寫了十道類似于這樣的題目，我當時就生氣了，但沒有表達出來。人家姜穎昕也有錯，為什么我寫十道，她不寫？可是當下一次考試的時候，我這樣的題就再也沒有錯過！
天真的眼神，有的時候汪老師就像一個小孩一樣。我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)幣是分小組討論，精彩發(fā)言，做聰明題……來計算的。汪老師只要一有時間就會跟我們結(jié)算一次。有一次，我跟汪老師說：“汪老師，我有五個優(yōu)了，能換一個作業(yè)幣嗎？”“當然可以，去把聚寶盆拿來吧！”哈！汪老師把裝著作業(yè)幣的盒子叫做“聚寶盆”，可真逗！
還有一次，汪老師要找我們該訂正，同學(xué)們都蜂擁而至的擠到了她的身邊，而我坐在后面，那里搶得過那些“有備而來”的人，于是，我便先去擦黑板，想著等人少一點再去，沒想到汪老師居然說了一句：“費雨菁幫我擦黑板，她先改！”
我們還有一學(xué)年就要畢業(yè)了，真不知道汪老師和我們還會不會有聯(lián)系，不過那一雙眸子，是最讓我難忘的！
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