【精品】實用的小學(xué)生的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在茂密的大森林里，住著一只狡猾的`狐貍，一天狐貍非常想吃雞湯，他想：“我如何扮演成一位美麗女郎呢?對了，我冒充醫(yī)生給雞治頑癥，那些傻雞肯定能上當(dāng)。哈哈!哈哈!”狐貍越想越高興。
狐貍開始打扮了。它一會兒描眉，一會兒抹粉，散發(fā)出芳香。它又噴了一些發(fā)膠，穿上了白大褂。狐貍照了照鏡子，覺得自己很像一位女醫(yī)生，心里暗暗高興。它見跨上藥箱過了山崗。
狐貍滑下山坡翻過矮墻，匆匆邁步尋找雞房。它來到雞門口敲敲門說：“我是一位醫(yī)生來給你們治病，還免費(fèi)贈送糖漿�！�
雞不相信狐貍的話，急忙研究對策出來迎戰(zhàn)。雞前后堵截饞狐，啄瞎了狐貍的眼睛。狐貍自取滅亡，尸體被雞拋到了荒山上。
這就是狐貍的下場。
小學(xué)生的作文 篇2
有一天晚上，我有一些難題做不出來，便大聲沖著爸爸媽媽的臥室喊：“爸爸，這道題我解不出來，指導(dǎo)一下！”“我來了”。爸爸一個箭步跑了過來。“這道題不是很簡單嗎？應(yīng)該這樣解……”要寫作文了，我還是那句話：“媽媽，老師布置了作業(yè)，我一直找不到材料，快幫我想想！”媽媽馬上放下手中的活：“你可以寫這個啊……”過了幾天，要進(jìn)行單元測試了�！鞍职置魈炀鸵獪y驗了，快幫我復(fù)習(xí)一下！”你先把課文讀背，再去讀讀《好幫手》和《課堂作業(yè)本》等有關(guān)復(fù)習(xí)的資料。經(jīng)過爸爸媽媽的輔導(dǎo)，我的作業(yè)全對了；作文得A+☆；測驗也是前幾名。=
別以為他們以前對我很好，但是自從我上了六年級，他們就對我愛理不理的。
剛開學(xué)的一個晚上，我就有一道難題不會寫。于是，我又一如既往的`大聲喊：“爸爸，這道題太難了，你快教我吧！”可是，爸爸不但不理我，而且把頭轉(zhuǎn)到了另一邊。當(dāng)我再一次問他時，他卻不耐煩的說：“不要什么事情都來問我，自己想�！闭f來也真不幸，沒過多久，又要寫作文了。我剛想叫爸爸，一想，不行，爸爸不會幫我的。對了，找媽媽。“媽媽，作文沒有材料，怎么辦呢？快幫我想想！”誰知，媽媽也像變了個人似的，頭也不回的扔下一句話：“以前都是我?guī)湍阆氲�，現(xiàn)在，自己想！”聽到媽媽的話，我像被潑了一桶冷水，心頓時涼了。測驗的前一天，我用懇求的目光看著爸爸：“爸爸，我馬上就要測試了，請您幫我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”結(jié)果，又是冷冰冰的四個字：“自己復(fù)習(xí)。
我崩潰了，覺得他們把我拋棄了。我憤憤地想：他們是不是不愛我了？我生氣極了，拼命地跑到書房，用新買的筆在筆記本上劃出一句話：爸爸媽媽，我恨你們！
時間日復(fù)一日地過去了，爸爸媽媽依舊還是老樣子。后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，沒有爸爸媽媽的幫助，我的作業(yè)照樣全對；作文還是A＋☆；單元測驗依然是前幾名。我不僅成績沒下降，而且還養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣。
直到現(xiàn)在，我終于明白了：爸爸媽媽不是不愛我，他們用另一種方式來愛我，讓我自己去體會他們用心良苦。
小學(xué)生的作文 篇3
青春年華，是我們一生最美好的時光。青春年華，是我們跌入低谷時，心中的一束陽光。無論怎樣，它都將守候著我，指引我正確的人生道路，使我不再意氣用事。珍惜時光，就是珍惜我們美好的青春年華。
秋天，是一個落寞的季節(jié)。它柔美、它寂落，卻從不失典雅。秋天，是一個可以讓人心碎的季節(jié)。它的柔美，它的寂落，它的典雅，使人神魂顛倒，流連忘返。秋天的`楓樹林，更是漂亮又帶有一絲孤單和寂寞。他們就是那樣相遇的，他們的青春開始了。夏洛爾是這片楓樹林的主人，他喜歡秋天，他喜歡秋天和他一樣的無助，一樣的寂寞。她，柔霧雪是這片楓林的�？�。她看著飄舞的楓葉，不禁嘆了口氣：楓葉的消逝，是否就是我的未來！一陣風(fēng)吹過，楓葉便緩緩的落下。他們相遇了，青春開始了，青春又將何時結(jié)束……青春是我們美好的一段時光，但我們?nèi)绻麤]有時間。
假如時間在指尖流逝，假如時間在悄悄消逝，我們又怎么會有這多姿多彩的童年呢？我們又怎么會有這年少氣盛、意氣用事的青春呢？
小學(xué)生的作文 篇4
雯雯：
你好！
自從我們上次鬧過之后，很久沒有說話了，其實我有一肚子的話想對你說，可是每次一見面，又不知。今天，我鼓起勇氣，提起筆來給你寫這封信，向你吐露我的心聲。
記得那是一次班級進(jìn)行的競選，你參加了競選。作為你的好的我，看上去應(yīng)該投你一票。可是，我卻支持了另外一位。事后，你知道了，很生氣，認(rèn)為我辜負(fù)了你的友誼，不像你的好朋友。你的生氣，我能理解；但是我之所以這么做的原因，你卻未必理解。
我為什么這么選擇呢？因為我覺得音樂課代表必須具備兩個最基本的條件：第一，要有音樂方面的才能；第二，要能夠為我們班級的音樂課和音樂承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。從第二點來說，你是一定能夠做到的，因為你是我的好朋友，我了解你，你是一個有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人。但是我選擇的那位同學(xué)也與你一樣，也具有這樣的品質(zhì)。因此，第一點就成了比較你們兩位同學(xué)誰更合適的重要標(biāo)準(zhǔn)了。根據(jù)我的觀察與了解，我覺得我選擇的那位同學(xué)在音樂方面比你更加優(yōu)秀，她更有資格擔(dān)當(dāng)音樂課代表。
那天你不再理我，我一直都很難過�；丶乙院螅胰滩蛔枺疫@么做到底對不對。爸爸說我沒有錯。于是我又問，真正的友誼是什么？爸爸說，這個問題看似簡單，其實很復(fù)雜，有的人用了一輩子的.都未必能夠想明白。如今的我才上三年級，我大概沒有辦法想明白“真正的友誼是什么”，但是我至少是這樣認(rèn)為的：如果不論自己的朋友是對還是錯或合適還是不合適，都無條件地支持，這絕不是真正的友誼。我也希望，如果有一天我有了什么問題或錯誤，你也一樣能夠指出來并幫助我改進(jìn)。
這幾天，我們見面的時候總是不說話。你知道嗎？我的心在流淚，我看著我倆的這份珍貴的友情走到了這個地步，心里有多么的悲傷嗎？以前，我們在一起的時光是那么的與：我們曾經(jīng)一起漫步在里，坐在草地上仰望著藍(lán)天，述說著彼此心中的夢想；我們曾經(jīng)并肩蹲在學(xué)校的小花壇邊，等待著花兒靜靜地開放；我們也曾坐在教室的課桌邊，用手中的彩筆將各種奇思妙想化為“現(xiàn)實”……雯雯，我一直視我們的友誼為一塊晶瑩剔透而無雜質(zhì)的水晶，我更希望這友誼能夠永遠(yuǎn)如此的純凈！
雯雯，我希望你讀了這封信之后，能夠散去心中與臉上的烏云，明天我們再見面的時候，我會走到你的面前拉住你的手，你能再次向我綻放你燦爛如的微笑嗎？
最后把我喜歡的一首詩送給你吧：
友誼是我們彼此心中的一首詩
友誼是我們心中的天使
友誼是我們的守護(hù)神
友誼是的
是快樂的
是神圣的
是純潔的
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