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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-04 12:28:34 作文大全 我要投稿

風(fēng)箏與線作文匯總(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文匯總(15篇)

風(fēng)箏與線作文1

  風(fēng)和日麗的天空,總有些許的風(fēng)箏在遨游,他們想擺脫線的牽引,以求飛得更高,但他們?nèi)缭杆苾敽髸?huì)幸福嗎?——題記

  如果你是一只風(fēng)箏,你是否想逃離父母的手心?有那么一天,當(dāng)你真正離開父母的關(guān)懷,走進(jìn)社會(huì),你會(huì)束手無策,就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后;無頭蒼蠅般東竄西竄;最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。

  逐漸成長后,我開始厭煩母親的嘮叨。對(duì)母親的嘮叨,我只好將注意力轉(zhuǎn)移,或盡可能的逃避與她相處的時(shí)間。那天,幾個(gè)小伙伴要我出去玩,母親又嘮叨道:“佳佳,天晚了就要回家喔,要注意安全呀,別做危險(xiǎn)的游戲……!庇谑,我的小伙伴們都笑話我這么大了,還要聽母親的話,說我是“媽寶女”。我無法咽下這口氣,就帶著一肚子怒火回了家。這時(shí),母親又嘮叨了,心情沮喪的我,急忙打斷母親的話,想母親吼道:“就是你,這么嘮叨,害得他們嘲笑我!罢f完,我便沖到房間,”砰“地一聲關(guān)了門,只留下眼淚溫潤眼眶的母親。

  自從那天以后,母親就再也沒有向我發(fā)過嘮叨,我總覺得不太自然。

  有一天,母親有急事需外出,家里只剩下孤零零的我。但母親有一點(diǎn)不放心,不愿出去。我拍著胸脯保證后,她才無奈地走了。聽到關(guān)門“砰”地一聲,我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣,被唐僧解放一樣興奮,優(yōu)哉游哉的躺在沙發(fā)上吃零食看電視,12點(diǎn)到了,可我卻忘記了吃飯這回事。于是,當(dāng)肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我,想起自己未曾吃中飯時(shí),打開飯柜,可飯菜已經(jīng)冷了,只好忍著。

  待到母親回家時(shí),餓的.前胸貼后背的我忽然覺得母親就是及時(shí)雨,解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜,可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí),我來意識(shí)到那份在生活中無處不在的嘮叨,就是母親對(duì)我無私默默的愛。才意識(shí)到,我不該對(duì)母親發(fā)脾氣。

  于是,浪子回頭的我,寫了一封信給母親,以表我的歉意,信中這樣寫道:

  親愛的母親,對(duì)不起。我不該沖你發(fā)脾氣,是年少的我不懂事,求您原諒我。

  結(jié)果可想而知,我親愛的母親原諒了我,現(xiàn)在,我又能聽到那充滿愛的嘮叨了。

  我堅(jiān)信,我這住風(fēng)箏,在父母、親情線的牽引下,我會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)!

風(fēng)箏與線作文2

  “啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應(yīng)聲關(guān)上。

  我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨(dú)立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì)以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。

  我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過我的臉龐,這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。

  一位中年男子的背影引起了我的.注意:他的風(fēng)箏飛得最高,風(fēng)箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線,而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

  突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線,風(fēng)箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個(gè)頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動(dòng)。

  望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風(fēng)箏飛得再高,她也無法逃離風(fēng)箏線的束縛,因?yàn)橹挥性诰的牽拉下,她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反,風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛,便會(huì)迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會(huì)墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

  我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強(qiáng),而媽媽一直在隱忍。

  中年男子的風(fēng)箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風(fēng)箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風(fēng)箏,你是線,在你愛的呵護(hù)下,我才會(huì)飛得更高。

風(fēng)箏與線作文3

  風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在,無拘無束,但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時(shí),線總是將他扯回來,風(fēng)箏掙脫不了線的控制,因此,只能乖乖服從。

  日子一天天過去,風(fēng)箏依然沒逃離線的控制,但他并沒有恢心,因?yàn)樗嘈拧坝兄菊呤戮钩伞,果然蒼天不負(fù)有心人,風(fēng)箏的努力有了回報(bào)!那是一個(gè)艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子,風(fēng)箏被帶了出去,風(fēng)箏知道這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗?jīng)過先前的幾次努力,線已經(jīng)變得十分細(xì)了,幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁,他就可以掙脫線了,于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量,努力地拉扯著,向上、向上------再向上,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著,但線卻不能把他拉下來,因?yàn)樗嗳趿耍嗳醯姆路鹪儆昧蜁?huì)斷似的。風(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著,線繃的緊緊的,“嘣”!線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子,風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn),他興奮地在高空中跳躍著,這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域,他高興地不知所措了。

  風(fēng)箏越飛越高,他飛呀飛,飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了,他驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線,但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了,后悔莫及,這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的`位置,然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼,腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面,在他的印象中,線總是阻止他做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,他一直向往著能離開線,過上自由自在的生活,他沒想到,沒有線的日子竟是這樣子的!

  風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼,他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------,當(dāng)他以為自己即將與這個(gè)世界說再見時(shí),他感覺自己的身體不再下沉了,風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛,他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中,咦!怎么了?風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下,他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線,是線救了他,風(fēng)箏激動(dòng)地說不出話來,他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會(huì)責(zé)備他時(shí),線只說了一句話:“歡迎你回來,我的孩子!”。

風(fēng)箏與線作文4

  從前,有一個(gè)可憐的小男孩,他從小是個(gè)孤兒,與好心的大樹爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起,就有一只風(fēng)箏一直陪伴著他,除了大樹爺爺,風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以,他每天都去放風(fēng)箏,把自己的思念寄托給在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。

  小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開心的時(shí)刻了,因?yàn)檫@樣他就能自由地在天空中翱翔,向路過的大雁問問好,與覓食的老鷹打打招呼,自由飛翔的感覺怎一個(gè)“爽”字了得!但好景總不長,每當(dāng)風(fēng)箏洋洋自得之時(shí),男孩就總會(huì)用那根可惡的線把他收回,讓他感覺自己就像一只被束縛的兔子,只能待在籠子里,無論外面的世界多美好,卻只能眼巴巴地看著。

  風(fēng)箏恨死了線,但還是忍氣吞聲地對(duì)線說:“線老兄,你把我放了吧,等我享盡人世間的榮華富貴,必定會(huì)回來報(bào)答你!”線好言相勸道:“絕對(duì)不行,如果你走了小主人會(huì)很傷心的。再說,人間不只有金碧輝煌,還有窮途末路。一旦……”“得了,吃不著葡萄說葡萄酸,依我看,你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨,你呀,真是太自私了。你不幫我,我自己想辦法,哼!”于是風(fēng)箏想方設(shè)法地極力掙扎,線也沒有松手。而風(fēng)箏呢,只能怒氣沖沖地看著線,心里暗暗發(fā)誓:總有一天,我會(huì)掙脫線,去尋找自己的小天地!線依舊沉默,堅(jiān)定地站立在自己的工作崗位上。

  機(jī)會(huì)來了。一天,小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏,但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著零食,一邊愜意地放著風(fēng)箏。突然,小男孩的零食掉了,小男孩本能地去撿地上的`零食,也沒有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí),風(fēng)箏鼓起勇氣,猛地一伸脖子,掙脫了線。“風(fēng)箏,快回來啊。要不你會(huì)被風(fēng)刮跑的!”任憑線怎樣呼喊,風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠(yuǎn)方。小主人見狀,傷心地哭了起來?墒秋L(fēng)箏,頭也不回地自顧自享受著沒有線束縛的自由。

  不知過了多久,風(fēng)停了,風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里,人們?nèi)我廑`踏他!皠e呀,別踩我,好痛的!笨墒牵瑳]有人搭理他,風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天,他被環(huán)衛(wèi)工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了。

  在最后一刻,風(fēng)箏才恍然大悟:沒有了線的束縛,他獲得的不是自由,而是迷失了方向。他后悔萬分,可是后悔又有什么用呢?

風(fēng)箏與線作文5

  我是一只風(fēng)箏,擁有華麗的服裝,潔凈的心靈,能夠翱翔在天空,可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過,一根金絲線禁錮了我的一切。

  沒有人想過風(fēng)箏也需要自由,縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城,讓人們無時(shí)無刻在仰慕我,但風(fēng)箏還是風(fēng)箏,沒有生命,被人們制造出來娛樂,我雖然不懂什么是自由,但它在我的精神中生根發(fā)芽。我渴望掙破這根金絲線,打破命運(yùn)的囚籠,我不能做任何人的玩物,我認(rèn)定我的主人就是我自己。

  直到有一天,那些人將我放開在天上的時(shí)候,金絲線不堪重負(fù),突然繃斷了,我扭頭興奮地對(duì)那根金絲線說:“這么多年,你終于肯放手了,再見了,你這根可惡的金絲線!”它一臉憂傷地看著我,隨后淡淡地笑了。不知為何,我突然覺得它也蠻可憐的,但是該走的還是要走。我回過身,向自己所渴望的自由奔去。

  “你被天空抓住了翅膀!迸R別時(shí)它說。我一頭霧水,自那以后,盡管經(jīng)歷了歲月的千錘百煉,我也沒有忘記這句話,亦或是那根束縛了我一生的金絲線。

  我順著風(fēng)一路南下,有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀,我拼命抖動(dòng)身體,瘋一般地逃走了。在臨別的`一剎那,我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子,那是多么安全、溫暖。我猛然醒悟過來,強(qiáng)迫自己不要去想那些乏味的生活,我要去追逐自己當(dāng)時(shí)所渴望的自由。

  那是我第一次見到夜空,以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看著一片浩淵星辰,聽風(fēng)兒絮語,那一輪明月高高地掛在天上,金絲線也肯定沒見過吧!在那以后,我總是這樣想。

  我走到了生命的終點(diǎn)。那是為數(shù)不多的暴風(fēng)雨,狂風(fēng)席卷著樹葉,枯草向著我呼嘯而來,雨點(diǎn)拼命地打在我身上,我拼命地尋找我能活下去的辦法,不過太晚了。我的骨架被吹散了,那是我引以為豪的服裝,卻成為了在暴風(fēng)雨中最渺小的存在,它們絲毫沒有減弱的意思,依舊瘋狂地挾攜著樹枝再次向我席卷而來。

  在我彌留之際時(shí),我被掛在了一棵樹上,那棵樹異常高大,不斷有樹葉從上面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來,我不懂自由,同樣現(xiàn)在我不需要自由,我希望金絲線會(huì)在這時(shí)給我一點(diǎn)安慰,即使讓它再把我囚禁起來,我也能夠快樂地看著它安靜的笑臉綻放在天際……

風(fēng)箏與線作文6

  在同一片蔚藍(lán)天空下風(fēng)箏曾無數(shù)次地想要掙脫那一根線,尋找屬于自己的天空。

  藍(lán)藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏飛上云霄,一條細(xì)長的線牽引著它,穿著彩色的衣裙的風(fēng)箏,在輕風(fēng)中翩翩起舞,一會(huì)向東一會(huì)向西,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去,一剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來,風(fēng)箏痛苦地呻吟著……

  風(fēng)箏是自由的象征,在寬闊的天空中,風(fēng)兒牽著她,自由自在地舞蹈,沒想到,她卻被一條細(xì)長的線縛束著;大家都知道,在寬闊的天空中,風(fēng)箏以云兒為伴,以鳥兒為友,與她們交流,與她們游戲,可卻沒想到,她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到,她是那么不自由!終有一天,風(fēng)箏的線被掙脫掉了。風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,隨之又一片茫然……

  風(fēng)箏失去了線的縛束,風(fēng)把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的.翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長的線牽引著她,使她找回了自我。

  感恩,牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉她一下;感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤,給風(fēng)箏引導(dǎo)方向,找到正確的道路,使風(fēng)箏不致誤入歧途。

  你在風(fēng)箏退縮時(shí),扶她一把。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn),勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使她不被困難所嚇倒!感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;你是燈,照亮夜行路;你是路,引風(fēng)箏走向黎明,你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,和她越飛越高。

  感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系著的是風(fēng)箏,另一頭,系著的是一顆滿溢著愛的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

  學(xué)會(huì)感恩,感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空,獲得成功。而我們,也要感恩你身邊所有的人。

風(fēng)箏與線作文7

  在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像蝴蝶,像飛鳥,一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個(gè)模板并不能掌控大局,而是靠在空中來回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線,就像機(jī)器少了一個(gè)零件無法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

  我們就如那風(fēng)箏。

  父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細(xì)心呵護(hù),不曾遠(yuǎn)離。慢慢的,我們長大了,學(xué)會(huì)獨(dú)立了,做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的'天空下,風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛!闭鏇]想到,她是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。線,已經(jīng)疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……

  老師是我們的線。沒有了他們,風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣?他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷,但還沒有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線,跟著風(fēng)向,就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有,他們并沒有服從,頂撞,只有頂撞。線也無能為力了……

  風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?沒有了線,你就等于沒有了一切。風(fēng)箏,別在掙扎了!

  我,又是什么呢?一個(gè)普通的風(fēng)箏,一個(gè)懂事的風(fēng)箏,一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠(yuǎn)走高飛;你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開,因?yàn)榫永遠(yuǎn)是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持,風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……

風(fēng)箏與線作文8

  稚氣的童年里,我最盼望的不是好吃的零食,也不是好看的衣裳,更不是過年的壓歲,而是一陣風(fēng)。風(fēng)在各個(gè)季節(jié)有各種變化。初春的風(fēng)淸新而勢猛,仲夏的風(fēng)干燥而無力,深秋的風(fēng)凜冽而易逝,寒冬的風(fēng)則只剩下呼嘯了。孩時(shí)的我只愛那初春的風(fēng)。

  “起風(fēng)了!”——每每一到初春,按捺已久的心兒就開始充滿活力了,他跳動(dòng)的聲音,鏗鏘有力,喚醒全身每個(gè)細(xì)胞。我們早早地約好了玩伴,三五成群地一起來到一片空曠的山坡上,兩兩一組,放起了風(fēng)箏,那時(shí)的天空很藍(lán),風(fēng)箏飛上去可以看得很清楚。一根根細(xì)線卻隱沒在風(fēng)箏之間,看不見卻已然存在。風(fēng)箏飛過來六載春天,仿佛就在昨天我還是那個(gè)牽著風(fēng)箏奔跑在。叢間的小孩,而今天我卻成為了一名學(xué)業(yè)繁忙的初三學(xué)生。

  我還是會(huì)在初春去那片空地看風(fēng)箏飛起,只是放風(fēng)箏的人卻不是我了。

  “起風(fēng)了!”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去,他們此時(shí)神情嚴(yán)肅,像一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小戰(zhàn)士。當(dāng)他們開始笑了,我就會(huì)抬頭,映入眼簾的依舊是藍(lán)天、白云以及各式各樣的風(fēng)箏。而在風(fēng)箏的高低起伏間,我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線,他們毫不吝嗇地將風(fēng)箏舉上天,任由風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)。

  這時(shí)我便想到了我的父母,在人生的`歲月里,我們何嘗不是一只風(fēng)箏,而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎?我們開始長大,漸漸地有了自己的思想,我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空,而父母他們就以線的形式給予我們同狂風(fēng)搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí),扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。

  路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)┉┉

  你的線還在嗎?

風(fēng)箏與線作文9

  小時(shí)候,看著天上徜徉的風(fēng)箏我總有這樣的想法:那風(fēng)箏就像我,下邊系著的長線就像父母,南風(fēng)一吹,隨著扶搖直上的風(fēng)箏緩緩飛上藍(lán)天,在風(fēng)箏與線之間便洋溢出無盡的歡樂,感染著每一個(gè)駐足凝望者。只是不經(jīng)意間,我們都被時(shí)光點(diǎn)綴上了幾分陳舊的氣息——風(fēng)箏長大了,線老了。

  風(fēng)箏與線,所交織出的是無法割舍的情緣。從兒時(shí),媽媽便對(duì)我呵護(hù)倍至,我第一次步履蹣跚地學(xué)走路時(shí),她悄悄地藏在巷尾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著那個(gè)小不點(diǎn)兒,在悠長的卷子里緩緩前行。此時(shí),那一眼望不到頭的悠長深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空,而我,則似在浩渺天宇間縮成的一個(gè)小點(diǎn)——那是依舊被長線系掛著的小風(fēng)箏。而那執(zhí)著、堅(jiān)毅的長線,便是我的母親。

  風(fēng)箏與線,所襯出的是絢爛而旖旎的`風(fēng)景;蛟S并不需要多繁華、花哨的背景,一風(fēng)箏、一線便能神奇般地將這時(shí)光景變得深入人心、無比靈動(dòng)起來。一次偶然,父親隨著我去賞夕景,陣陣清風(fēng)從湖面拂過,瀲滟而泛著霞光的湖面便似一個(gè)面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長堤上,有不少一同嬉戲游玩的孩童,他們稚嫩的手中,握著一串長長的線,而那風(fēng)箏則高高地飄搖于天地間,無拘無束,分外自由。我望見一旁有個(gè)正賣著風(fēng)箏的老奶奶,便心血來潮地求著爸爸,終于我手中也緊握著一串長長的線,而線的那頭,是高懸于天際的風(fēng)箏,于溫煦的暖光下,我凝望著那高飛的風(fēng)箏,露出了心滿意足的微笑……那時(shí)父親似那緘默的風(fēng)箏線,欣慰而安詳?shù)耐遥刈o(hù)著我燦爛的笑臉,而我則像極了那在空中時(shí)高時(shí)低、上下歡鬧的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏與線,似一旦斷開便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日,我正在湖邊無所事事地放著風(fēng)箏,賞著“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣景,但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠(yuǎn)離的消息,那一刻歡騰的風(fēng)箏掙脫了線,歪歪斜斜的飄向了遠(yuǎn)方。我的心也如那斷線的風(fēng)箏,瞬間失去了信心和方向。在那些沒有父母陪伴的日子里,我彷徨苦惱過、也掙扎哭泣過。在父母一次次電話的安慰聲中、一封封書信中,我找回了關(guān)心和愛,也找回了風(fēng)箏與線的和諧。長線依然牽系著風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深深的牽系著,只是為了讓那小小的風(fēng)箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風(fēng)箏時(shí),我學(xué)會(huì)了會(huì)心一笑,閉上眼睛,感受著身體里那根遙遠(yuǎn)的牽線——愛,便在此時(shí)流淌。

  風(fēng)箏與線,大概是召告著我那份恒久地真理吧,我靜靜的想,風(fēng)箏與線會(huì)保持著此般不朽的姿勢,永不老去。

風(fēng)箏與線作文10

  一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風(fēng)兒輕輕地擦過;在它的下面有一群活潑可愛的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風(fēng)箏,歡呼著;夸贊著……

  但是沒有孩子注意過,在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無形”的風(fēng)箏線。它是風(fēng)箏的搭檔,但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒用的樣子,孩子們多喜歡我,可沒有人關(guān)注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線這樣的冷嘲熱諷,可風(fēng)箏線一言不發(fā),還是默默地牽引著風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因?yàn)樗X得風(fēng)箏線一無是處,并還束縛著它,使它沒有了自由。風(fēng)箏越想越來氣,它用盡所有的力氣往上沖,這時(shí)線也越來越緊;越來越細(xì),突然,只聽見“砰“的一聲,線斷了。

  風(fēng)箏與風(fēng)箏線分開了,風(fēng)箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時(shí),這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過來,風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線的牽引,飄飄然沒有了方向。風(fēng)兒也開始戲弄它了,一會(huì)兒把推向左邊;一會(huì)兒又把拉向右邊,風(fēng)箏感到頭暈?zāi)垦#^上冒出無數(shù)顆星星,它大喊著“風(fēng)箏線快快救救我啊!”可是一切都太遲了。風(fēng)箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn),然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過去,它的一側(cè)斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍(lán)的.天空中飛舞了。

  風(fēng)箏沒有了風(fēng)箏線的牽引、束縛,雖然自由了?蓻]有了風(fēng)箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。

  人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們?nèi)松?dāng)中的“風(fēng)箏線”,他們一直默默無聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對(duì)人生當(dāng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。

  但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒有了動(dòng)力,也沒有了正確的方向。

  感激在你身邊“無形”的“風(fēng)箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤,讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!

風(fēng)箏與線作文11

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o憂無慮地翱翔在天際,享受那無人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過,風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無人見過的美麗風(fēng)景,但卻無人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司的枷鎖。

  就像我們生活中家長對(duì)孩子們的關(guān)愛一樣,F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母們對(duì)他們十分寵愛,儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長了他們的氣焰,給他們在思想上樹立了一種“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛”看上去是父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,但實(shí)際上這種行為無疑成了孩子們成長路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過,這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的'人們只知遵循著長輩們的意見按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開,線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開手,讓它自由的飛行,它會(huì)過得更好!沒錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰說風(fēng)箏沒有線就不能飛翔?誰說風(fēng)箏沒有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文12

  開學(xué)了,臨街戶院的石榴樹上鮮艷的花兒不見了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來。

  新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。

  本是不知道有考試的,但是在說有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。

  成績公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽了就煩,爸爸沒有說什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過,驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺,就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無形的線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。

  可心里明明是渴望自由的`,一如開學(xué)前二天鮮活的日子?纯赐瑢W(xué)們,失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長,總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來難得的歡樂。

  常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛。一次,他又面壁思過了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說,說表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說時(shí)間已到,要回府?杀氖,老師偏不讓他坐。

  見他無辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過。

  回到了家,這短暫的歡樂也沒有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛,來換取我的自由。

  我就像無助的風(fēng)箏,無論如何爭脫,也擺脫不了父母攥在手中的長線。

  日子總是這樣一天天地度過,平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。

  那晚上月亮一直沒出來,爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽了屋外,傳來奶奶的聲音。

  “媽,你怎么來了?”

  “我來看看你,好點(diǎn)沒有?”

  說著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說:

  “他睡覺,總愛踢被子,你幫他蓋蓋!

  我撲哧一聲,笑出聲來了,此時(shí),眼前這位無比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。

  那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

  有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。

風(fēng)箏與線作文13

  “飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記

  小時(shí)候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時(shí)我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。

  我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣?

  記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的'田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí),別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時(shí),風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來了,它的心本屬于藍(lán)天!蔽艺J(rèn)真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。

  之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……

  風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!

  進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當(dāng)時(shí)(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。

  這時(shí),窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動(dòng)著長長的尾巴,向空中飛去……

  “我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動(dòng)力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記

風(fēng)箏與線作文14

  其實(shí),別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。

  記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來,那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來,因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因?yàn)槲姨亓税,好吧!那我就下來讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。

  人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的錢也會(huì)被你給敗光的`,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!

  所以說,只有明確自己將來的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。

風(fēng)箏與線作文15

  蔚藍(lán)的天幕上嵌著一抹金黃,潔白的孤帆在晴空中遨游,風(fēng)兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉,卻怎么也抓不住它。吸一口氣,!多么清爽的感覺!

  一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意,他一會(huì)沖上云霄,一會(huì)俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來,自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄,超越自我,到達(dá)無人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船,有鳥兒做他的伴,自己便有了在無邊無際的`天空中遨游的資本,永不停歇!他渴望競爭和高空,習(xí)慣了放蕩和自由。就在這時(shí),一條細(xì)長的線用盡了力氣,死死拉住了他。他痛苦的呻吟著,無助的尖叫著,但有一條線束縛了他,自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀!風(fēng)箏本是自由的象征,卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽,想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子,渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了,他一陣驚喜,隨風(fēng)跳著最歡快的舞蹈,慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn),風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來推去,而且風(fēng)一會(huì)強(qiáng)一會(huì)弱,自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉(zhuǎn)著,突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛,他拼命想飛起來,但自己已失去了所有力氣。于是,空中劃過一道彩色的弧線,一個(gè)俯沖,是他重重地摔在地上。

  “好漂亮的風(fēng)箏呀,”一個(gè)孩子說到孩子撿起他,將他修好,又拴上了長長的線,風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機(jī)會(huì)。自己也更加明白只有風(fēng)箏線牽著他,他才不會(huì)走失,才不會(huì)在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線的牽引才能走向成功。

  試想一下,我們不就是一只風(fēng)箏嗎?老師就是那條線。老師就是方向標(biāo),指引著我們前進(jìn)的道路,使我們可以快樂健康地成長,不誤入歧途;老師永遠(yuǎn)在前面帶領(lǐng)著我們,當(dāng)我們急于升高時(shí),勸我們靜下心來。當(dāng)風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí),竭盡全力托起他。老師,您就是牽引我們的線,在我們遇到困難時(shí),您幫助我們;在學(xué)習(xí)道路崎嶇難行時(shí),您給我們鼓勵(lì);在我們被挫折一次一次洗禮后,給予我們暖心的安慰。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候原諒我們,并幫助我們重回藍(lán)天。是您帶著風(fēng)箏,沖破黎明,飛向更高的天空。是水,解我們?nèi)狈χR(shí)的渴,是燈,點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路,是天空,容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線的牽引,才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏,另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心,我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。

  老師,載著風(fēng)箏的線,只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍(lán)天中才能有更加斑駁的身影。

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