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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-04 12:27:43 作文大全 我要投稿

風(fēng)箏與線作文15篇(實(shí)用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線作文15篇(實(shí)用)

風(fēng)箏與線作文1

  當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化,當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí),風(fēng)箏們?cè)诤⒆觽兊男β曋邢蛱炜诊w去……

  可是,有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí),總是有一根線牽住它。它不斷往上看,緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏,并發(fā)現(xiàn)它們?cè)斤w越高。它又看了看栓住自己的線,在風(fēng)中繃得筆直,于是便奮力地晃動(dòng),一邊抗議道:“為什么不讓我上去?我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高!”線溫柔地對(duì)風(fēng)箏說:“孩子,低處自然有低處的好,你可以讓人們欣賞你的美麗!边@時(shí),在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方,有一只燕子風(fēng)箏大聲地說:“嘿!快上來呀膽小鬼!你難道恐高嗎?只知道呆在下面!”說完,燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘,拼命地往上拉,線沒有辦法,只好讓它向上,一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。

  蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足,又拉了拉線,說:“喂!怎么又不上去了?”線還是溫柔地說道:“孩子,已經(jīng)是最高了,上不去了,下次我加長(zhǎng)點(diǎn)再飛更高好不好?”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁,哪里聽得進(jìn)去?它不耐煩地說:“你走開!我不要你管,我不要你牽著我!我要自由,我要飛向更高的天空!”說罷,它開始劇烈地晃動(dòng)。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏,但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽勸,線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí),它突然失去平衡,開始不斷地翻滾,向下沖去。這時(shí),它多么希望線還能牽著它,使它找到自己的方向,非常后悔自己無知地離開了線,可一切已經(jīng)太遲了,它只能不斷向下墜落、翻滾……

  在生活中,有許多的'規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們,使我們失去了許多自由和快樂。但,我們能否去仔細(xì)想一想,如果我們的生活、學(xué)習(xí),沒有了規(guī)矩,我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向,失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢?在學(xué)校,有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們,使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往,使我們?cè)诮窈蟮纳钪惺芤鏌o窮。在家,有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí),告訴我們?cè)鯓优c別人打交道……所以,當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候,不要著急,請(qǐng)笑著面對(duì),因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。

風(fēng)箏與線作文2

  陽春三月,天氣格外晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著許多像棉花糖似的白云,草坪上那些嫩綠的、可愛的小草,也像趕集似地聚攏來,微微的春風(fēng)一陣一陣吹拂著我們的臉龐,真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風(fēng)箏,這是他們第一次放風(fēng)箏,因此他們興奮極了。

  當(dāng)他們到達(dá)時(shí),公園的草坪上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空上飛翔著形形色色的風(fēng)箏,有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著眼睛的小金魚、五顏六色的三角彩色風(fēng)箏……爭(zhēng)奇斗艷,非常熱鬧!

  三個(gè)小伙伴看了許久,羨慕得不得了,躍躍欲試。小剛迫不急待地準(zhǔn)備放飛一只”花燕子”,翅膀上還畫著火紅的花瓣,尾巴尖尖的,像一把剪刀,好看極了!小剛對(duì)小西說:“你幫我舉高風(fēng)箏,我跑你也拿著風(fēng)箏跑!倍倓t一手拽著線軸一手拉著纖細(xì)的細(xì)線,快速地奔跑起來,回頭跟小西說“放”手。當(dāng)小西放開風(fēng)箏,小剛跑了十幾米后,他們的.燕子風(fēng)箏在空中打了一個(gè)暴風(fēng)旋轉(zhuǎn),“嘭”的一聲,栽進(jìn)在地上,接著他們?cè)嚵撕枚啻,都以失敗告終,他們望著掉落在地上的風(fēng)箏,心里很不是滋味。小美拿著“蝴蝶”風(fēng)箏,走過來說:“你們不要傷心,還是找找失敗的的原因吧,失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著天空上的風(fēng)箏想了一會(huì),一口同聲說到,風(fēng)向不對(duì)。于是小西閉上眼睛,感受風(fēng)的方向。”然后對(duì)小剛說:“你應(yīng)該往這個(gè)方向逆向跑,剛才我們順風(fēng)跑了,我們?cè)僭囈辉,說不定這一次風(fēng)箏就能飛上天空啦!加油,你們能行!小美說道。小剛再次拿起線軸,小西則又拿起風(fēng)箏,小剛放線后,他們就像小獵豹一樣百米沖刺,果不其然,“燕子”風(fēng)箏漸漸地去擁抱天空,終于成功啦!三個(gè)人歡呼起來了:“我們的風(fēng)箏飛起來了!飛起來了!”接下來,到小美拿起線軸,用同樣的方法,小剛拿著風(fēng)箏前面跑,小美用力握住線軸不讓它飛走。同時(shí)根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn),風(fēng)箏高時(shí)要放線,低時(shí)要快速收線。不一會(huì)功夫,美麗的“蝴蝶”風(fēng)箏正在天空中翩翩起舞……

  遠(yuǎn)處還有一家人也在草坪上放風(fēng)箏,小弟弟賣力地拽著風(fēng)箏的線好像在說:“爸爸、媽媽你們看,我會(huì)放風(fēng)箏了!”爸爸摟著媽媽的肩膀,看著飛在天空中的風(fēng)箏,他們的嘴角微微彎了一下,露出了幸福的笑容……

  “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!卑。f物復(fù)蘇,春天是一個(gè)令人期待的季節(jié),更是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)!

風(fēng)箏與線作文3

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o憂無慮地翱翔在天際,享受那無人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過,風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無人見過的美麗風(fēng)景,但卻無人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司的枷鎖。

  就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛一樣,F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛,儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的.錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘淞⒘艘环N“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛”看上去是父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,但實(shí)際上這種行為無疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過,這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的意見按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開,線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開手,讓它自由的飛行,它會(huì)過得更好!沒錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰說風(fēng)箏沒有線就不能飛翔?誰說風(fēng)箏沒有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文4

  當(dāng)人問你風(fēng)箏是什么時(shí),你是否也會(huì)在心中問自己同樣的問題,風(fēng)箏,風(fēng)箏是什么?

  風(fēng)箏,是一個(gè)古今中外,無人不知無人知曉的玩具,當(dāng)外面起風(fēng)時(shí),我們會(huì)把它拿出來,讓它在天空中自由的翱翔?蛇@就是完整的風(fēng)箏嗎?不,不是,它還缺少了一個(gè)最重要的東西—線。如果沒有線,就沒有回家的依靠,線就行風(fēng)箏回家路途中的指路牌;如果沒有線,風(fēng)箏永遠(yuǎn)都不能自由的飛翔,只能躺在角落里,昏暗的過完了一身;如果沒有線,當(dāng)風(fēng)箏迷失方向是,就沒有一只大手在背后拿著它,陪伴它找到真確的方向。我的.外公就是這樣一只大手,讓我依靠,給我力量,讓我自由的飛翔但不會(huì)迷失方向。

  在我只有幾個(gè)月的時(shí)候,媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養(yǎng)。

  雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊,但我得到愛,一點(diǎn)也沒有別人少,受到教育不僅沒有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則,讓我至今受益膚淺。我的外公性格,凡是不愛斤斤計(jì)較,如果有人辦喜事,找他幫忙準(zhǔn)沒錯(cuò)。別人叫他幫忙的事,他一定盡力辦到,從不求回報(bào)。日子過得也很清貧,幾瓶酒,幾包煙,就這么簡(jiǎn)單,就這么容易滿足。他總是對(duì)我說“:以后長(zhǎng)大了,不用給我買很多東西,只要幾瓶酒,幾包煙就好了”。正是他的樂于助人,他的寬厚大度,讓很多人對(duì)他尊敬佩不已。當(dāng)然也包括我,記得他說過一句話,讓我特別感動(dòng)。他說“只要你好好學(xué)習(xí),以后等你考上大學(xué),我傾家蕩產(chǎn)也送你。”對(duì)別人說,這不過是一句再簡(jiǎn)單不過的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我,還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九,總會(huì)看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪,這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣,甚至比親孫女還好。我很感謝他,是他感染了我。雖然外公老了,頭發(fā)白了,但他永遠(yuǎn)是我最愛最敬佩的人。

  小時(shí)候,外公作我的大手,我的風(fēng)箏線。讓我可以自由的飛翔,不會(huì)迷失方向。長(zhǎng)大后,我做外公的小手,他的拐杖,給她買酒喝,讓她幸福一生。

風(fēng)箏與線作文5

  從前,有一只風(fēng)箏,它非常美麗,鳥兒見了它,夸它漂亮;人見了它,夸它精美。它被一個(gè)有錢的人買回了家,每天都享受著天空帶來的樂趣。它和每天陪伴它的線成為了好朋友,每天都在一起玩,一起生活,像一家人一樣。

  這天,它和線與往常一樣,早早地等著它們的小主人帶它們出去玩。風(fēng)箏對(duì)線說:“伙計(jì),今天你能讓小主人把我放得高點(diǎn)嗎?”“怎么了?你不陪我玩了嗎?”線害怕地問。風(fēng)箏說:“怎么會(huì)呢,你想多了,你可是我最好的朋友呢!薄澳悄銥槭裁础薄拔抑皇窍牒吞焐系镍B兒飛得一樣高!薄昂冒,包在我身上!

  于是,線為了幫助風(fēng)箏飛得更高,掙脫了小主人,讓風(fēng)箏飛得和鳥兒一樣高。風(fēng)箏越飛越高,很開心,可是,線為了不讓風(fēng)箏迷失方向,已經(jīng)精疲力盡,但是依然在堅(jiān)持。一只鳥兒見了風(fēng)箏,羨慕地說:“哇,風(fēng)箏,你可真漂亮,飛得這么高!憋L(fēng)箏張開嘴,想要說什么,另一只風(fēng)箏說:“我看呀,它還不如我們,雖然漂亮,可是沒有自由,每天都被一根小細(xì)線牽著!憋L(fēng)箏沒有說什么,卻不再高興。線看見風(fēng)箏不高興,便問:“怎么了,好朋友?”風(fēng)箏越發(fā)生氣了:“快放我下去!

  在以后的日子里,風(fēng)箏都不再理線。終于,線忍不住了,問:“風(fēng)箏,你到底怎么了?”風(fēng)箏生氣地說“你可真是個(gè)累贅,每天都像個(gè)跟屁蟲一樣跟著我,害我不能飛得高,害我沒有自由。”線感到很委屈,說:“怎么會(huì)呢,如果沒有我,你會(huì)迷失方向,會(huì)飛不起來的。”“你還狡辯,如果沒有你,我怎么會(huì)比不上鳥兒,你快離開我!”線傷心極了,決定讓風(fēng)箏知道,線和風(fēng)箏是分不開的。

  線用力地掙脫小主人,任風(fēng)把風(fēng)箏吹得“翩翩起舞”,風(fēng)箏十分高興,為自己得到自由而高興,可是,不一會(huì)兒,風(fēng)停了,風(fēng)箏落到了地上,飛不起來了。線問風(fēng)箏:“你看,如果沒有了我,你只會(huì)隨風(fēng)而起,隨風(fēng)而落,我沒有了你,也會(huì)失了我的用處!憋L(fēng)箏依然執(zhí)迷不悟,說:“我才不信,沒了你,我會(huì)活得更好。”線沒有說話。

  風(fēng)一會(huì)刮起來,一會(huì)停,風(fēng)箏變得不再漂亮,像其他風(fēng)箏一樣普通,身上掛滿了灰塵。終于,風(fēng)箏說:“我知道了,我和你分開了,是不會(huì)開心的`。反而,我沒有你,會(huì)變得不堪一擊!本欣慰地笑了,掛在樹枝上,風(fēng)箏又隨著風(fēng)舞蹈。

  風(fēng)箏說:“我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然”“哈哈哈哈……”

  風(fēng)箏與線看起來沒有什么關(guān)系,卻密不可分,在生活中,有許多這樣的例子,也正是因?yàn)檫@些密不可分的關(guān)系,我們的生活才會(huì)更美好!

風(fēng)箏與線作文6

  在很久很久以前,有一只十分漂亮的風(fēng)箏,它每天都在天空中風(fēng)翔,小朋友很喜歡它、可它,卻不喜換自己。因?yàn)樗灰桓拴著,它收到了約束。

  啪,一套卷子出現(xiàn)在它的眼前,都初三了,就別閑著了,我給你買了一套卷子,做吧。做完了,我檢查。我不想做卷子,他揚(yáng)著頭、一臉傲氣!澳悴蛔鲆驳米觯@可由不得你了。”一陣關(guān)門聲,只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題,他剛打開電視,“砰”,電視被關(guān)上了,還不快去睡覺,也不看看時(shí)間,都幾點(diǎn)了,快去睡覺,明天還要早起背書呢!鞍。秒p手捂住了自己的耳朵,你們?cè)趺垂苓@么多啊,給我一點(diǎn)自由,我自己管我自己!薄拔覀冞@都是為你好。”爸爸苦口婆心的說道。

  風(fēng)箏決定要擺脫自己這樣的生活,他不想在被別人牽著走,于是,他拿起了剪刀,剪短了束縛自己的線。

  他盼望已久的假期來臨了,這一下,他高興了,他終于自由了,他可以放松一下自己。

  周末,他要睡個(gè)暢快淋漓。他要放松一下自己,打游戲,打它個(gè)你死我活……

  風(fēng)箏剪短了拴住它的`線,它“啪”的倒在地上,它飛不起來,這就是它所謂的生活。

  中午,它繼續(xù)迷迷糊糊的醒了過來,發(fā)覺只有自己一個(gè)人在家,寂靜的可怕,他安慰自己,反正我自由了,我想吃就吃,讓那些練習(xí)題滾一邊去吧。

  他翻出零食,痛快的吃了起來,要是在平時(shí),爸爸媽媽一定不會(huì)讓自己吃這么多的零食,什么會(huì)長(zhǎng)胖啊,對(duì)身體不健康,吃壞了身體怎么辦!他打開了漫畫書,無精打采的從頭看到尾,突然之間感覺到無聊。

  他感到口渴,起身,拿起杯子,想要倒水喝,想起爸爸媽媽以前倒水總會(huì)在我身邊,然后幫我擦去漏在桌子上的水,想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫、吃零食、打游戲,肯定會(huì)嘮叨三天兩夜吧。回過神,發(fā)現(xiàn)杯外的水比杯內(nèi)的水多得多,想到這,他拿起抹布要去擦,手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。

  “當(dāng)啷”。滿地的碎片,閃耀出耀眼奪目的光,刺得我睜不開眼睛。

  風(fēng)箏師找到了風(fēng)箏,重新用線拴住,風(fēng)箏又回到了被束縛的世界。

  “叮叮!,門鈴響了,爸爸回來了,有沒有記得寫作業(yè)、寫我給你買的題、有沒有偷看電視……

  面對(duì)著嘮叨,他并不覺得這嘮叨煩人,他伴隨著這嘮叨聲長(zhǎng)大,他突然發(fā)現(xiàn),嘮叨原來是爸爸媽媽對(duì)兒子的一種思念。

  被風(fēng)箏師牽著的風(fēng)箏笑了……

  聽著爸爸媽媽嘮叨的他,也笑了……

風(fēng)箏與線作文7

  從前,有一個(gè)可憐的小男孩,他從小是個(gè)孤兒,與好心的大樹爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起,就有一只風(fēng)箏一直陪伴著他,除了大樹爺爺,風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以,他每天都去放風(fēng)箏,把自己的思念寄托給在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。

  小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開心的時(shí)刻了,因?yàn)檫@樣他就能自由地在天空中翱翔,向路過的大雁問問好,與覓食的老鷹打打招呼,自由飛翔的感覺怎一個(gè)“爽”字了得!但好景總不長(zhǎng),每當(dāng)風(fēng)箏洋洋自得之時(shí),男孩就總會(huì)用那根可惡的線把他收回,讓他感覺自己就像一只被束縛的兔子,只能待在籠子里,無論外面的世界多美好,卻只能眼巴巴地看著。

  風(fēng)箏恨死了線,但還是忍氣吞聲地對(duì)線說:“線老兄,你把我放了吧,等我享盡人世間的榮華富貴,必定會(huì)回來報(bào)答你!”線好言相勸道:“絕對(duì)不行,如果你走了小主人會(huì)很傷心的。再說,人間不只有金碧輝煌,還有窮途末路。一旦……”“得了,吃不著葡萄說葡萄酸,依我看,你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨,你呀,真是太自私了。你不幫我,我自己想辦法,哼!”于是風(fēng)箏想方設(shè)法地極力掙扎,線也沒有松手。而風(fēng)箏呢,只能怒氣沖沖地看著線,心里暗暗發(fā)誓:總有一天,我會(huì)掙脫線,去尋找自己的小天地!線依舊沉默,堅(jiān)定地站立在自己的工作崗位上。

  機(jī)會(huì)來了。一天,小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏,但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著零食,一邊愜意地放著風(fēng)箏。突然,小男孩的零食掉了,小男孩本能地去撿地上的.零食,也沒有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí),風(fēng)箏鼓起勇氣,猛地一伸脖子,掙脫了線!帮L(fēng)箏,快回來啊。要不你會(huì)被風(fēng)刮跑的!”任憑線怎樣呼喊,風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠(yuǎn)方。小主人見狀,傷心地哭了起來?墒秋L(fēng)箏,頭也不回地自顧自享受著沒有線束縛的自由。

  不知過了多久,風(fēng)停了,風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里,人們?nèi)我廑`踏他!皠e呀,別踩我,好痛的!笨墒牵瑳]有人搭理他,風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天,他被環(huán)衛(wèi)工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了。

  在最后一刻,風(fēng)箏才恍然大悟:沒有了線的束縛,他獲得的不是自由,而是迷失了方向。他后悔萬分,可是后悔又有什么用呢?

風(fēng)箏與線作文8

  見過放風(fēng)箏的孩子嗎?他們仰著腦袋,出神地望著飛翔在高空中的艷麗的風(fēng)箏,眼睛里有無數(shù)的“星星”在閃爍,好像他們也想飛上天似的。

  就算不在附近,在遠(yuǎn)處的人一抬頭也可以看見在藍(lán)天下顯得格外突出的風(fēng)箏。見到風(fēng)箏在空中飛翔的姿態(tài),人們不禁脫口稱贊。

  “竹馬踉蹌沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴”。自古以來,就有詩人贊美風(fēng)箏在空中遨翔時(shí)飛揚(yáng)跋扈的姿態(tài),可又有誰想到,風(fēng)箏如何才能飛上天?

  要有線。

  只有擁有了線,風(fēng)箏才能迎著風(fēng)雨的洗禮,以最高傲的姿態(tài)直沖云霄,綻放。

  知道我國著名的生物學(xué)家童第周嗎?他是卓越的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家,中國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要奠基人,20世紀(jì)生物科學(xué)研究的杰出領(lǐng)導(dǎo)者。他將人類對(duì)生物進(jìn)化和細(xì)胞遺傳與變異研究推進(jìn)到了世界前列,開創(chuàng)了人類按照需要而人工培育新物種的歷史先河,被譽(yù)為世間克隆第一人。

  我們看著童第周前輩的成就,心里又欽佩又羨慕,想著怎樣做才能有一個(gè)成功的人生?

  要付出。

  我們只看見了成功的人所散發(fā)出的光芒,卻沒有想到在這光芒下深藏的`是付出與汗水。

  童第周之所以能有如此大的成就,就是因?yàn)樗冻隽撕顾。童第周小時(shí)候?qū)W習(xí)不是很好,校長(zhǎng)曾經(jīng)要求他退學(xué),經(jīng)再三請(qǐng)求,才同意他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里,童第周更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。每天天沒亮,他就悄悄起床,在校園的路燈下讀書。夜間同學(xué)們都睡著了,他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了,關(guān)上路燈,叫他進(jìn)屋睡覺。他趁老師不注意,又溜到廁所外邊的路燈下去學(xué)習(xí)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),童第周終于成功了,取得了如此多的成就。

  沒有線,風(fēng)箏一無是處;沒有付出,童第周默默無聞;沒有線,風(fēng)箏不會(huì)飛翔在高空;沒有付出,童第周不會(huì)綻放于世界。

  凡事欲其成功,必要付出代價(jià):汗水。作為青少年,正值青春,要拼著一切代價(jià),滿腔熱血往前沖,綻放出屬于自己的輝煌,做一只在高空中翱翔的風(fēng)箏。

  有線,有風(fēng)箏;有汗水,有成功。

風(fēng)箏與線作文9

  從前,有一個(gè)小男孩,常在家鄉(xiāng)的田野上奔跑、戲耍著,腳下的花兒香艷爭(zhēng)春。孩子臟臟的小手里拉著一條線,線兒在藍(lán)藍(lán)的天空中飛蕩著,卻從不離開那抓住它的柄。線的一頭是個(gè)孩子,另一頭是只風(fēng)箏。

  鄉(xiāng)里的孩子都跑來玩,他們的笑聲回蕩在整個(gè)田野……突然,一陣風(fēng)跑過,馬上,風(fēng)箏的`線斷了,風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天,孩子們忙追趕著,可是最后,風(fēng)箏掉落到山谷里了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的勸說下各自回家,當(dāng)然,那個(gè)小男孩也不例外,回到家后,男孩大聲哭泣起來,媽媽說:“你怎么了?”男孩說:“風(fēng)箏的線斷了,被吹上了天,但,”媽媽是村里唯一一個(gè)讀書人,男孩還沒說完,她好像明白了什么,考慮了一會(huì),說:“你應(yīng)該到大城市里闖一闖了。”然后,小男孩便離開了生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。

  長(zhǎng)大后,父親去世。男孩在城里有了一份相對(duì)不錯(cuò)的工作,他把母親接到了城里,日子久了,鄉(xiāng)里的人都走的走,散的散、遷得遷,久而久之,村里了無人煙,沒有人打掃,村里那里雜草叢生,寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下,飄飄蕩蕩,最后落到樹根旁化作了春泥。幾乎在同一時(shí)刻,城市那邊的男孩突然覺得遺漏了什么,心里空蕩蕩的,轉(zhuǎn)身對(duì)坐在輪椅上、對(duì)著窗外發(fā)呆的母親說:“媽,當(dāng)初為什么要我到城里來?”母親含糊地說了一聲:嗯?又繼續(xù)說:“這個(gè)啊……”接著一陣沉默,“快看!爸爸,風(fēng)箏飛到天上了!”一個(gè)在街上的女孩叫道,在女孩身邊的爸爸說:“是啊,脫了線的風(fēng)箏,自然是飛到天上自由去了,可是,它以后就是獨(dú)自一人飄蕩,沒有根嘍!”母親好像打開了塵封已久的回憶,張著稀疏的幾顆牙齒的嘴,說:“啊,原來是這樣,唉……”之后,老淚縱橫。

  事實(shí)上,風(fēng)箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人,相互依賴,不可分離。在從前,母親認(rèn)為:脫了線的風(fēng)箏會(huì)隨風(fēng)飛上青天,會(huì)更上一層樓,便讓孩子脫離家鄉(xiāng),去獨(dú)自闖蕩城市,卻不知還有另一層更深的意義,脫了線的風(fēng)箏,即使飛得再高,也總會(huì)落下。楓葉落下又返歸了泥土,化作了春泥卻更護(hù)春,如果當(dāng)時(shí)小男孩把事情過程說全,又會(huì)不會(huì)更改那個(gè)男孩的命運(yùn)?

  男孩會(huì)不會(huì)有一天坐在藤椅上,看著窗外花開花落,云卷云舒,不由想:我的情根在哪里?

風(fēng)箏與線作文10

  “萬家燈火熄滅,唯我不眠!敝車磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著,筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫著,當(dāng)我寫完所有的作業(yè)時(shí),練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫完作業(yè)時(shí)的我,合上書本,長(zhǎng)出一口氣“終于寫完了”。我疲憊的爬上床,意識(shí)漸漸迷離。

  朦朧之中,我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏,被掛在賣風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置,不久,我就被買走了,有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。

  那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息,風(fēng)友好地向我打招呼,輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容,充分體會(huì)著飛翔的樂趣,越飛越高,在空中搖擺著,感覺自己無比自由。但是漸漸地,漸漸地,我覺得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降,原來是我身上的那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來。為什么要拴住我!為什么要將我束縛!我要飛,我要自由!天空才是我真正的家!

  每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí),我都會(huì)努力地向上飛,企圖掙開這根約束著我的線。

  每天,每天,一直如此……

  終于,機(jī)會(huì)來臨了,我在天空中飛翔時(shí),遇到了一陣狂風(fēng),我奮力一掙,束縛我的那根可惡的線終于斷了。

  我自由了!擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高,我觸到了白云,我俯視著大地,仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來,這就是我想要的理想生活!我在無邊無際的天空中飄蕩,我感覺我是這世間最幸福的風(fēng)箏。

  歡愉過去,漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無新意,漫無目的。我失去了方向,找不到回家的道路……

  一陣大風(fēng)刮來,我被吹的四處亂撞,沒有了線的牽引,在空中的我已經(jīng)無依無靠,無法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛,無助地掛在一棵樹上。一天又一天,風(fēng)吹過,雨淋過,沒有人再來理我,沒有人來在意我,每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏,他看著如此破爛的`我,將所有的嘲笑,嘲諷全都投向了我。

  我猛地睜開眼,滿臉都是汗。然后,就陷入了沉思……

  其實(shí)我們的未來有很多種,人生的道路也有很多條,但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏,沒有了線的約束和牽引,就會(huì)失去方向,陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來。我要將我斷掉的那根線重新接好,要讓我的未來之路始終指向正確的方向。

  想到這里,我不禁輕微一笑,抬頭看一看表,收拾好書包,踏上了上學(xué)的路程……

風(fēng)箏與線作文11

  小時(shí)候的我很貪玩,有時(shí)闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會(huì)在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。

  我把風(fēng)箏放飛,而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去,忽遠(yuǎn)忽近,若隱若現(xiàn),而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離,我還在原地,手足無措,而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。

  時(shí)光荏苒,上了學(xué),童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去,一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走,快樂和童真開始銳減,我開始有夢(mèng)想,有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪,我想去遠(yuǎn)方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。

  那個(gè)時(shí)候我多少歲來著?哦,13歲!這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。

  風(fēng)箏斷了線,我與夢(mèng)想也斷了線。

  那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢,突然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏,我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓,拾起風(fēng)箏,細(xì)看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng),我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的`臉龐,想起我寫出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀,已經(jīng)有那么久沒有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風(fēng)箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢(mèng)想與希望,它飛得很高很高。

  我們都在成長(zhǎng),年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候,但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變,我們悲哀成長(zhǎng),恐懼成長(zhǎng),有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng),它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河,而我們,終究淌過了這段河,向遠(yuǎn)方跋涉。

  夢(mèng)想也好,幻想也好,斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線,飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子,穿越季節(jié)的輪回,穿過風(fēng)雨的撫慰,在花開成果,花落成詩的光陰里,我們書寫出自己的傳奇。

  我們依然年少,依然不愁時(shí)光,風(fēng)箏與線的痛,也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。

風(fēng)箏與線作文12

  最難忘的是那身影,它溫暖而堅(jiān)定!}記

  從小便愛放風(fēng)箏,在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,藍(lán)天清風(fēng),仰著頭歡呼的感覺,即使是許久未放也不會(huì)忘記,F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了,我對(duì)那遨游在空中的風(fēng)箏,和那牽在放風(fēng)箏人手上的線,有了不一樣的觸動(dòng)。

  母親對(duì)我總是溫柔,父親對(duì)我也是慈祥。因我從小聽話,他們便不多干涉我的決定。我愛在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂,有時(shí)是去公園,有時(shí)是去超市,但無論我去哪,他們只會(huì)在我出發(fā)之前,問一問我回來的時(shí)間,出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí),遵守我的諾言。就這樣,我卻成為了同齡人中被羨慕的對(duì)象。

  他們會(huì)羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫作業(yè),他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓(xùn)班,他們羨慕我的自由,覺得我不受約束。而這時(shí)我才意識(shí)到我們家的不同之處。不似有些家長(zhǎng)的嚴(yán)厲,也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。

  風(fēng)箏本不應(yīng)是在天空中飛翔的,它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥”。那么自由的它,卻總是能看見有一根細(xì)細(xì)的'線連接著一只手。是那只手改造了他,讓它飛了起來,也正是那只手牽著它,不讓他迷路。

  我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng)造了我們,給予我們飛翔的權(quán)力,去闖蕩的自由,但同時(shí)又用愛連接著一根無形的線,牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離,一旦失去了這線,風(fēng)箏便會(huì)被風(fēng)吹上天空,而那放風(fēng)箏的人,也只能遠(yuǎn)看風(fēng)箏漸漸消逝,最后不知何處。

  而我與他們的“線”,就是彼此的信任了。而若這信任消失,無論是哪一方,都會(huì)陷入痛苦之中。

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)中,在天空中飛翔,父母用愛,牽著細(xì)細(xì)的線,追隨著我們。有時(shí)放一放,有時(shí)緊一緊,他們的身影,溫暖而堅(jiān)定。在很長(zhǎng)的時(shí)間中,我的“飛行”會(huì)有父母陪伴,而那線,也不會(huì)消失,而等到有一天,我會(huì)成為那放風(fēng)箏的人的希望,帶著他們心中的歡樂,承載著他們飛翔。帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略那空中美景,藍(lán)天白云與清風(fēng)。

  要說最難忘的是那身影,它溫暖而又堅(jiān)定。

風(fēng)箏與線作文13

  你牽扯著我,我拉扯著你,不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線。

  時(shí)間劃破黎明,讓我回想從前……

  “滴滴——滴”心電圖緩緩跳動(dòng)著,病床上躺著身患重病的大伯,旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

  我對(duì)這大伯并沒有太大的了解,因?yàn)閺男∥壹遗c他家就有瓜葛,所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年,我算是了解他了,他是一個(gè)好人,真正的好人。

  正值酷暑,我獨(dú)自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大伯正在太陽的`烘烤下仔仔細(xì)細(xì)的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個(gè)家的頂梁柱,支撐著他的家。在我緩緩駛過時(shí),他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手頭上的工作,我僅僅是知道他,并沒有與他有過多的交流,也沒有談?wù)摰脑掝}。但他立馬領(lǐng)我進(jìn)了他家,從冰箱中取出一支冰棍?赡苁潜凰臒崆辄c(diǎn)燃了吧!瞬間覺得熱乎乎的,我立即奪下了這一支冰棍,這點(diǎn)就讓我對(duì)他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心從旁人口中偷聽到,大伯是一個(gè)可憐的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懶做,從不伸手幫她丈夫做任何事情,但他卻依舊默默的支撐著這個(gè)破舊的家,這讓我憶起風(fēng)箏的線,緊緊拉扯住風(fēng)箏,不離不棄!

  好景不長(zhǎng),在前幾個(gè)星期,我從爸媽口中得知:大伯患了胰腺癌?赡苓^不了中秋節(jié)了,我聽后,顯然覺得不可思議,這才多久,怎么可能?

  最后一次在病房?jī)?nèi)探望他的時(shí)候,病房?jī)?nèi)充斥著苦苦的藥味,墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈,房?jī)?nèi)傳出唏噓的嘆息聲,似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上,顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了,面帶恐慌,仔細(xì)聆聽著聲音的來源,“滴——”,女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床,有話,卻說不出。

  窗外,青草枯萎了,兒童回家了。只留下一個(gè)破舊的風(fēng)箏在搖曳,似乎在掙扎,但最后還是斷了。“嘣”斷線的風(fēng)箏,搖搖曳曳向空中飛去,一陣風(fēng)來,一頭栽在枯草叢中。

  待我們回去后,只看見半完整的家和墻角邊的雜草,伯母呆呆的坐在破舊的板凳上,木納的凝望著遠(yuǎn)方,我想可能是在尋找那脫離了線的風(fēng)箏吧?秋天還是來了……

  悠悠離歌,颯颯寒風(fēng),人生如夢(mèng),似如剪影。日復(fù)一日,年復(fù)一年,也許朝暮,也許瞬間。這世間上最愛的人吶!可否永遠(yuǎn)像風(fēng)箏與線一樣,不離不棄?也許僅是一盞燈火,一抹紅唇,一縷青煙,只可遙祭江邊任水東流……

風(fēng)箏與線作文14

  在那個(gè)陽光明媚、鳥語花香的季節(jié)里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過的事了。

  這時(shí)候父母大多會(huì)領(lǐng)著孩子外出放風(fēng)箏,讓常埋在學(xué)習(xí)堆里的孩子們也感受感受自然的氣息,享受一下自由的快樂。風(fēng)箏的樣式是千奇百怪的,讓人眼花繚亂,而線卻只是那單調(diào)的一卷白色。

  孩子之間的玩?偸巧俨涣吮荣惖,何況還是在這樣生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)呢?自然是精神飽滿、興致昂揚(yáng)的。開始時(shí)是比誰的風(fēng)箏更好看些,但是風(fēng)箏的高低才是比賽的關(guān)鍵。大家玩的好不快活……

  目光隨著風(fēng)箏的緩緩上升,看到了一片廣闊無際的天空,風(fēng)箏在天空中自由的翱翔,線也在空中飄動(dòng)。這時(shí)我忽然好奇:“線不是只有隨著風(fēng)箏才能動(dòng)嗎?可若沒有了線風(fēng)箏不也掉下來了嗎?那它們之間的關(guān)系到底是怎樣的呢?”我陷入了沉思……

  風(fēng)箏飛向高處,這其實(shí)是孩子們向往的,而線,控制著這風(fēng)箏的飛翔,就是孩子們掌握風(fēng)箏的唯一工具,若是丟了或弄壞了手里的線,那風(fēng)箏或許會(huì)飄一會(huì),但最終還是會(huì)跌落。突然,我又想到了夢(mèng)想,每個(gè)孩子不都有自己的夢(mèng)想嗎?就像那風(fēng)箏,千奇百怪?蔂恐鴫(mèng)想的線又是什么呢?

  像愛迪生呢?他從小便對(duì)事物有著極大的好奇心,愛問問題,喜歡自己實(shí)驗(yàn)探究,愛動(dòng)腦筋,又有著刻苦鉆研的精神,所以他成為了偉大的.發(fā)明家。好奇使他有了“風(fēng)箏”,而能力使他有了“線”,把“線”與“風(fēng)箏”的完美契合成就了他的偉大,“它”可以自由的飛翔。

  而大多數(shù)的人們卻是手持美麗的風(fēng)箏,把單調(diào)的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風(fēng)箏的華麗,卻不想:沒有線的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)飛不起來的,只能停留在地面上的風(fēng)箏在美也只是被贊美一時(shí)的空殼,只能是個(gè)沒有靈魂的擺設(shè)。只有持線才能使風(fēng)箏充滿活力,不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的,若人們只鐘愛那卷線,不要風(fēng)箏了,那線又該朝著哪個(gè)方向走?又怎么會(huì)升起?怎么會(huì)在空中舞蹈?

  夢(mèng)想像是風(fēng)箏,它為線確定了一個(gè)目標(biāo),使線有了動(dòng)力;現(xiàn)實(shí)像是線,它與風(fēng)箏緊密相連,是風(fēng)箏飛翔的依仗,兩者缺一不可,相互扶持著,共同奔向了那廣闊的天空,美好的未來。

風(fēng)箏與線作文15

  開學(xué)了,臨街戶院的石榴樹上鮮艷的花兒不見了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來。

  新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。

  本是不知道有考試的,但是在說有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。

  成績(jī)公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽了就煩,爸爸沒有說什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過,驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺,就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無形的線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。

  可心里明明是渴望自由的,一如開學(xué)前二天鮮活的日子。看看同學(xué)們,失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng),總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來難得的歡樂。

  常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛。一次,他又面壁思過了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說,說表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說時(shí)間已到,要回府。可悲的是,老師偏不讓他坐。

  見他無辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過。

  回到了家,這短暫的歡樂也沒有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛,來換取我的自由。

  我就像無助的風(fēng)箏,無論如何爭(zhēng)脫,也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。

  日子總是這樣一天天地度過,平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的'那個(gè)夜晚。

  那晚上月亮一直沒出來,爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽了屋外,傳來奶奶的聲音。

  “媽,你怎么來了?”

  “我來看看你,好點(diǎn)沒有?”

  說著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說:

  “他睡覺,總愛踢被子,你幫他蓋蓋!

  我撲哧一聲,笑出聲來了,此時(shí),眼前這位無比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。

  那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

  有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。

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