小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我跟媽媽去濟(jì)南找爸爸，爸爸給我買(mǎi)了一套由200塊積木拼裝的房子。晚上，回到賓館，我就迫不急待地和媽媽一起組裝“愛(ài)的小屋”。
我們先把所有的零件都倒了出來(lái)，我和媽媽分好工，媽媽負(fù)責(zé)根據(jù)說(shuō)明書(shū)的步驟，找出我需要的.東西，我負(fù)責(zé)把它們按照指定的位置拼裝。由于這些零件都很小，我拼裝起來(lái)很吃力，很多時(shí)候都是裝好這邊，那邊又碰壞了，我有些著急，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我相信你，一定會(huì)完成的很好�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新靜下心來(lái)，一邊看圖，一邊認(rèn)真地把它們都裝在自己的位置上。
別看這所房子很小，但里面什么都有，有桌子、椅子、電視、臺(tái)燈、植物、窗戶(hù)、門(mén)、秋千、遮陽(yáng)傘、陽(yáng)臺(tái)等等，我和媽媽一起裝了兩個(gè)小時(shí)，也只是出現(xiàn)了一個(gè)雛形，媽媽答應(yīng)我回家后繼續(xù)來(lái)完成它。
我非常感謝媽媽陪我玩了兩個(gè)小時(shí)，她感冒的很厲害，她犧牲了休息時(shí)間陪我玩，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙堰@幢“愛(ài)的小屋”送給我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)生的作文 篇2
好玩的“思維方向盤(pán)”開(kāi)始了，我們好奇地等待著老師出題。
突然，屏幕上出來(lái)了：這是一種動(dòng)物。同學(xué)們討論道：咦？是什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了“新郎”一詞，老師和藹的說(shuō)：“你們想一想，猜一猜什么動(dòng)物和新郎有關(guān)系有，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系呢？”A同學(xué)回答道：“是貓狗，？是雞鴨？還是獅子�！蔽倚南耄喝绻恢边@樣猜，猜到猴年馬月，也猜不完，老師發(fā)話(huà)了：“是昆蟲(chóng)�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)是蟑螂；也有的同學(xué)說(shuō)是螳螂；還有的'人說(shuō)是屎殼郎，大家聽(tīng)見(jiàn)“屎殼郎”的時(shí)候，都哄堂大笑。
“老師說(shuō)這聽(tīng)著有點(diǎn)道理�！闭f(shuō)著也笑了起來(lái)。老師又點(diǎn)了鼠標(biāo)，屏幕上閃出了繡球。老師說(shuō)“你們猜什么動(dòng)物跟繡球有什么關(guān)系呢？”這時(shí)大家異口同聲地說(shuō)：“是屎殼郎。”老師說(shuō)：“答對(duì)了嗎？”我們?cè)诳纯匆粋�(gè)單詞，那個(gè)單詞跳了出來(lái)，原來(lái)是便便，大家也說(shuō)是屎殼郎。老師最后送給我們一句話(huà)---屎殼郎掛繡球，臭美。
思維方向盤(pán)不僅好玩，而且可以讓我們的腦袋更靈活。
小學(xué)生的作文 篇3
一天，貓媽媽教小貓捉老鼠，小貓去追蝴蝶去了。過(guò)了幾天，小老鼠和大老鼠到小貓家去偷東西，大老鼠拽著小貓的尾巴，小老鼠抱著一個(gè)大餅干說(shuō)：“小貓，你捉不到我！”小老鼠和大老鼠把小貓家的東西全部偷光了。
大老鼠對(duì)小老鼠說(shuō)：“小貓不學(xué)本領(lǐng)我們每天都偷它們家的東西。”貓媽媽回來(lái)了，看到小貓很傷心的哭了，問(wèn)小貓：“你怎么哭了？”小貓把今天的事告訴了媽媽。貓媽媽說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事的`。今天我?guī)Щ貋?lái)很多東西，就讓那些老鼠來(lái)偷吧。但是你要學(xué)好捉老鼠的本領(lǐng)，就不怕那些老鼠來(lái)偷了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
坐在床頭，靜靜的放著一本書(shū)……
偶爾有閑情逸致，常常會(huì)看看書(shū)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。打開(kāi)書(shū)本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個(gè)個(gè)恬淡的文字，把憂(yōu)傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長(zhǎng)江滔滔只水與浩淼的黃河結(jié)合與一起，爭(zhēng)相娉美。在書(shū)里，我常�？吹膹U寢忘食，什么都拋在腦后。但有時(shí)間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進(jìn)空氣里，人們的心田里。那感覺(jué)神清七爽。
書(shū)那墨香，愉悅了我們的精神，更為心靈打開(kāi)了一條通往開(kāi)闊路的長(zhǎng)廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的'歲月中，我自己與書(shū)籍的默契淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。在書(shū)海里，我無(wú)怨無(wú)悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚(yú)得水。
其實(shí)在書(shū)中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的寓言也能讓你豁然開(kāi)朗。所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)，也為自己的心情打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。流進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。還在潛移默化中開(kāi)啟一扇門(mén)，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。
敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與滋養(yǎng)慢慢的順著一條條小路，澆進(jìn)心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著……
我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書(shū)……
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