小學(xué)生的作文9篇[熱]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
山東省濟(jì)寧市 兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué) 三年級(jí)五班 王加強(qiáng)
放學(xué)回來，不見樂樂搖頭擺尾的迎接，心中不禁有惘惘然的感覺，“樂樂”的一生。
樂樂是我家養(yǎng)的狗，記得三年前，母親從濟(jì)寧中把它買回來。那時(shí)它不過幾個(gè)月大，長長的耳朵，短小的四肢，全身蓋著白和灰光滑的毛。
過了兩年，樂樂長大了，而且越來越美麗呢。
在一個(gè)明月高照的晚上，樂樂便初為“狗母”，它生了四只純黑色的小狗，一只白色的小狗，這時(shí)的樂樂已經(jīng)不像往日那樣貪玩了，表現(xiàn)出一片慈愛之心。一但聽見寶寶的叫聲，它就急不可待，飛奔到我們?yōu)樗ㄔ斓男∥菀粋�(gè)大箱子而以。后來經(jīng)過樂樂廢墟忘食照顧、哺育，這五只可愛的小狗，小狗慢慢的長大，而樂樂卻一天比一天消瘦。這時(shí)它要帶著小狗兒的職份也疏忽了。但我們不會(huì)責(zé)怪它的，因?yàn)闉榱怂膬号。?/p>
好景不常，母親竟然把樂樂的'子女一個(gè)一個(gè)的送給人家了。當(dāng)時(shí)樂樂見子女一個(gè)一個(gè)離開時(shí)，顯得非常傷心，它孤單的蹲在我們腳下，可憐兮兮的，好像懇求我們把子女還給它。我們亦無可奈何，只替樂樂難過。跟著的日子，樂樂總是悶悶不樂，見到美味的菜肴，也吃得不起勁，我們知道它的心里得苦，但我們亦無力幫助它們母子，只有為它們靜靜的祝福。
幾年過去了，樂樂終因年老體弱，離開我們了，我心里也很痛苦，樂樂到極樂世界去了。但樂樂啊，你知道我們還掛念你嗎？
指導(dǎo)教師：儲(chǔ)凡芹
簡評(píng)：小作者的這篇文章寫出了樂樂一生的無私奉獻(xiàn)，實(shí)在真切感人。
小學(xué)生的作文 篇2
開學(xué)了，我們班進(jìn)入了大掃除階段，老師說：“武綴臀廡祿負(fù)責(zé)掃院子，王寧和趙玉琴負(fù)責(zé)擦玻璃，邢麗琴和楊宇星負(fù)責(zé)整理舊本子，張書愷下午拿一個(gè)麻袋�！�
下午我很早就來了，我從教室拿上一把掃帚走出門外，發(fā)現(xiàn)除了白光拿著簸箕其他人都在掃院子，我們拿著掃帚四處掃著，煙土彌漫在了空中，這時(shí)邊老師又讓我們到下面掃，可是吳新華他們沒聽見，我只好和王浩下去掃，我們把土和葉子聚成兩堆，叫別人掃，可這時(shí)上課了。
回到教室后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把玻璃擦得干干凈凈，有的同學(xué)把舊本子疊得整整齊齊，只有我們的任務(wù)沒有完成。我們只好明天再掃院子。
小學(xué)生的`作文 篇3
最后的一枚楓葉，往往寄托著人們更深的情。
——題記
這枚紅楓葉，掛在枝頭，她眼睜睜地望著昔日與自己玩笑的一枚枚楓葉隨風(fēng)飄落，眼里是掩不住的落寞，心中也是那般悲傷。其實(shí)她并不想是最后落下的那枚紅楓葉，因?yàn)樗�，最后的一枚楓葉，往往寄托著人們更深的情，亦是最孤單的。她自己形單影只，掛在空無一人的枝頭上，在她落下之前，小樹曾對(duì)她說過一句話：我甘愿為了你，停留在此……
其實(shí)曾有人把她看作希望，等待她落，那是一個(gè)生命垂危的病人，將她看作希望，病人不希望她落，可她還是落下了，病人萬念俱灰，終究……
也曾有人將她看作一份友誼，他曾為友誼而笑，為友誼而哭，可因?yàn)橐淮涡⌒〉?誤會(huì)，為了那一份不合時(shí)宜的自尊心，情誼破滅，望著那最后一枚紅楓葉落下，心中也不存情誼，離開這里，去向遠(yuǎn)方……
更甚有人把她看作為家庭的和睦，一個(gè)離家出走的少年，她認(rèn)為在這個(gè)父母整天只會(huì)爭吵的家里，已經(jīng)沒有溫暖了，在年少不知愁的少年心里，他已生無可戀，他來到楓樹下，望著最后飄下的那枚紅楓葉，靜靜地離開了繁華卻讓他痛苦的人世，他的父母……
那枚紅楓葉呢，她承擔(dān)不住這么多的情感，她也怕呀，可小樹的話也讓她想再次怒放，世間百態(tài)，我也不知她最后如何了……
小學(xué)生的作文 篇4
在電視《百家論壇》節(jié)目上看見中國人大的金正昆教授演講《與人相處的“三A”原則》，頗受啟發(fā)，結(jié)合自己的體會(huì)，與網(wǎng)友切磋�！叭鼳原則”就是三個(gè)以A開頭的英語單詞，其中文意思就是“接受別人”、“重視別人”、“贊美別人”首先要能夠接受別人，這是很重要的。當(dāng)然接受自己所愛的人沒有問題，有時(shí)想接受還接受不上呢。既然強(qiáng)調(diào)接受別人就一定要能夠接受在常人眼里接受不了的別人，也就是說要能夠接受批評(píng)和反對(duì)自己的人。我認(rèn)為要接受別人，就需要全面認(rèn)識(shí)別人，我們一般人都以為好人好接受，“壞人”不能接受，這就是不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槿魏螇娜硕际窃谝欢〞r(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境下的壞人，比如過去的“帝修反”、“地富反壞右”，現(xiàn)在都是我們的朋友；同時(shí)任何壞人也都其好的地方，比如有些殺人犯比不少領(lǐng)導(dǎo)干部都孝敬父母的。所以我們應(yīng)當(dāng)接受任何人，因?yàn)槿魏稳硕加凶约旱拈L處，我們?yōu)槭裁床荒苋ソ邮芩麄兊膬?yōu)點(diǎn)呢。善待別人就是善待自己，接受別人的同時(shí)，別人才會(huì)接受你，許多網(wǎng)友的朋友那么多，首先是接受別人的結(jié)果。其次要自覺重視別人，這也是接受別人的思想基礎(chǔ)。發(fā)自內(nèi)心的重視別人，才可以受到別人的重視。重視別人起碼是文明的表示，聊天時(shí)看見網(wǎng)友打個(gè)招呼，說聲“你好”，或“看見你很高興”等；有事離開時(shí)，說聲“對(duì)不起”、“再見”等，這似乎是在尊重對(duì)方，其實(shí)就是在尊重你自己。我們都知道把自己的生命看的那么重要，如果我們首先把別人的生命都看的那么重要，那么自己的生命才會(huì)在別人的眼里也被看的那么重要了�！叭巳藶槲�，我為人人”的'順序錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是“我為人人，人人為我”，通俗的講也是“我重視人人，人人才重視我”。我們沒有理由讓別人先為我或讓別人先重視自己，而必須自己先重視別人才行。第三要學(xué)會(huì)贊美別人，這是不容易做到的。有的人以為贊美別人就是低估了自己，而侮辱別人才會(huì)抬高自己，竊以為大家看我厲害，把那個(gè)笑看人生說的一無是處。且不知在大家的眼里：侮辱別人的人是無知而無恥的人。相反贊美別人的人才是被別人所贊美的。我們可以在花錢上吝嗇些，可在贊美別人上不該吝嗇的。當(dāng)然贊美別人也需要真心實(shí)意、發(fā)自內(nèi)心，不是虛情假意、冷嘲熱諷。贊美別人更不是無原則的贊美，贊美別人的優(yōu)點(diǎn)是贊美，同時(shí)幫助別人修正
錯(cuò)誤更是變相的“贊美”。所以我對(duì)勇于批評(píng)我的網(wǎng)友，都認(rèn)為是另一個(gè)角度的“贊美”。
小學(xué)生的作文 篇5
在我的記憶中，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。而姥姥對(duì)我的那份濃濃的親情，無時(shí)不在感動(dòng)著我。俗話說的好：“爸爸的愛是恩重如山，媽媽的愛是無私奉獻(xiàn)。”可我覺得最愛我的人是我的姥姥。
我上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽在外地工作，一直都是姥姥在照顧我。記得那是三年級(jí)開學(xué)后的第二個(gè)星期五，放學(xué)后姥姥接我回家，平時(shí)我一出校門看見姥姥就一定會(huì)嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，不是說今天又受到了老師的表揚(yáng)；就是講和同學(xué)之間發(fā)生的`趣事，可今天的我卻安靜的很，顯得沒精打采的。姥姥拉著我的手，突然著急的問我：“這么燙是不是發(fā)燒啦？”他一邊問一邊摸了摸我的額頭，我告訴姥姥：“第一節(jié)下課后我就感覺很難受，怕影響學(xué)習(xí)就沒告訴老師。”回到家后姥姥就開始忙前忙后，姥姥找到退燒藥喂我吃下去，又到廚房熬了一鍋姜湯，因?yàn)榕挛腋杏X辣，還在里面放了幾粒冰糖。一開始我怎么也不想喝那碗雖然放了糖但還是辣辣的姜湯，但一看到姥姥那焦急的樣子，我鼓起勇氣憋住氣，一口就喝光了。姥姥馬上就幫我蓋上了厚厚的棉被，我感覺身上不再發(fā)冷了，不一會(huì)就睡著了。
等我睡醒后燒也退了，姥姥的臉上有了一絲甜甜的微笑�？蓻]想到半夜1點(diǎn)多我又發(fā)燒了，而且燒的更厲害了。姥姥只好帶我去兒童醫(yī)院看病。上了年紀(jì)的姥姥還要樓上、樓下的跑來跑去，掛號(hào)取藥，看到姥姥的額頭上滲出了晶瑩的汗珠，我心里有種說不出的滋味。在漫長的夜晚吊針一滴、兩滴、三滴……整整滴了三個(gè)多小時(shí)，姥姥也抱了我整整三個(gè)小時(shí)，看到姥姥憔悴的面容，我心里難過極了。我感謝姥姥因?yàn)槠渌『⒆由r(shí)都有父母的陪伴，而陪伴我的人卻是已經(jīng)有了白發(fā)的姥姥！我這次感冒病了三天，姥姥一直陪了我整整六十多個(gè)小時(shí)，都沒能脫衣上床睡上一個(gè)好覺。嘴角上起了泡、嗓子也啞了，想到姥姥在我傷心難過時(shí)安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在我生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，為我所做的一切一切讓我感動(dòng)得默默地流淚。
雖然這是一件小事，可我卻體會(huì)到了姥姥對(duì)我那濃濃的愛和真心的關(guān)懷。是的，親情不一定要轟轟烈烈，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，也會(huì)讓人感到溫暖和幸福。
小學(xué)生的作文 篇6
今天我和爸爸媽媽還有奶奶去了朝陽公園，在進(jìn)公園之前，媽媽給我們每人買了一面小紅旗，媽媽告訴我今天是祖國的生日，我們也要為她慶祝一下。我們拿著小國旗進(jìn)了公園大門。突然，我看見前面火紅的一片，哇！原來是一面面紅旗組成的方陣，鮮艷極了！壯觀極了！我趕緊讓媽媽照了幾張照片，我們?nèi)乙苍趪煜抡樟藥讖堈掌�。媽媽告訴我：作為中國人最首要的'愛祖國，然后是愛爸爸媽媽、老師和同學(xué)。
我看著這面小國旗，紅彤彤的，真漂亮呀！
小學(xué)生的作文 篇7
那時(shí)一個(gè)令人難忘的日子，媽媽在我的'再三請(qǐng)求下，給我買了一塊滑板，我開心地一蹦三尺高，開始練習(xí)起了滑滑板。
我一只腳踩在滑板前端，另一只腳在地上蹬了幾步，一跳踩在滑板的后端。結(jié)果——我跟本站不穩(wěn)，咚一聲，四腳朝天摔在地上，還偏偏摔在鋪好的鵝卵石路上，我的媽呀！我疼得直喊媽，再地上作了一陣，我又重新站了起來。
這一次，我雙手扶在墻上，一只腳在前端，另一只腳蹬幾步，上了滑板。我用手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑，到頭了，我又艱難地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，繼續(xù)往前滑，可好景不常，我兩手一滑，又咚的一聲摔在了水泥路上，我什么也沒喊，爬起來繼續(xù)滑。
經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的特訓(xùn)，我竟然可以滑了，我漸漸離開墻壁，扭動(dòng)兩只腳，滑板走起了蛇步，速度也慢慢加快。我記起教練說過兩只腳彎一點(diǎn)可以增加速度，我便學(xué)習(xí)了起來。左一滑，右一滑，滑板速度加快，蛇步的動(dòng)作也越來越流暢，我也越來越開心。最終，我在我的大喊中學(xué)會(huì)了滑滑板。
俗話說得好：堅(jiān)持就是勝利。今天，我用事實(shí)證明了這是一個(gè)真理。
小學(xué)生的作文 篇8
“一元復(fù)始，萬象更新。”在此起彼落的鞭炮聲中，舊的一年悄悄的走了，新的一年緊接著到來，在舊的一年中有許多是來不及做、做的不好。俗話說：”好的開始 是成功的一半”因此，現(xiàn)在我要訂定好計(jì)劃，迎接新年，邁向好的未來。
”過去的一切，隨著過去而告結(jié)束;今后一切，當(dāng)此萬象回春之日，必須從頭做起�！痹诮衲戤�(dāng)中，我期許學(xué)業(yè)能更上一層樓，并且鍛煉更強(qiáng)健的`體魄，使 自己更有活力參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 擬定好計(jì)劃后，更要努力去實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我要督促自己更積極，除了學(xué)校的課業(yè)外，還要渋取更多課外知識(shí)，多閱讀、多請(qǐng)教師長，實(shí)事求是，全力以赴，相信 實(shí)現(xiàn)愿望并非難事。日常生活中，也要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且早睡早起，生活規(guī)律，飲食上要均衡、不挑食，課余時(shí)，也要到戶外走一走、’呼吸新鮮空氣、眺 望遠(yuǎn)方，如此一來，才能為強(qiáng)健的體魄奠定基石。 我會(huì)以計(jì)劃為圓心，實(shí)踐為半徑，用勤奮的雙手畫出一顆完美的圓。
祝福大家身體健康，心中許下的愿望都能美夢成真。
小學(xué)生的作文 篇9
1. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 語言基本通順，偶有不暢。
6. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
7. 語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
9. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
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