讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文精品(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
從我呱呱墜地到現(xiàn)在，書(shū)本不僅沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活，而且成為我的好朋友，陪我一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了許多漫畫(huà)書(shū)，它們的封皮是硬面的，色彩鮮艷，畫(huà)的東西像真的一樣，我雖然不懂，但是我已經(jīng)被深深地迷住了。在媽媽一遍又一遍地重復(fù)下，我從這些書(shū)里認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物、水果的名字。
上了幼兒園，我的書(shū)本就更新?lián)Q代了。它們變成了一些帶有圖畫(huà)和簡(jiǎn)單文字的書(shū)本。雖然我有很多字都不認(rèn)識(shí)，但是在媽媽的幫助下，我理解了其中的意思和 道理。其中一些故事書(shū)，我總是纏著媽媽給我講里面的故事，故事經(jīng)過(guò)媽媽語(yǔ)言的加工，變得更加生動(dòng)、有趣，我聽(tīng)得津津有味。故事書(shū)變成了我的催眠劑，這些故 事深深的印在了我的.腦海里。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我成為了一名小學(xué)生，書(shū)籍更是我不可缺少的伙伴。我學(xué)會(huì)了拼音，自己可以拼讀各種書(shū)了。我的書(shū)本又一次更新?lián)Q代了。有厚一點(diǎn)的故事 書(shū)，還有歇后語(yǔ)、作文、小說(shuō)等，涉及到方方面面。我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。比如我看到一本兒童文學(xué)書(shū)《笨狼和它的爸爸媽媽》，它們一家雖然都很笨， 但是他們樸實(shí)、善良、樂(lè)于助人，所以它們生活的很幸福、快樂(lè)。我也做這樣的人。記得有一次滑旱冰的時(shí)候，一個(gè)小男孩不小心被磚塊絆倒了，我忙過(guò)去把他扶起 來(lái)，他看著我笑了。雖然是舉手之勞，但我心里卻像小鳥(niǎo)飛一樣的快樂(lè)。這件事讓我深深的感受到，幫助別人，快樂(lè)自己。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像植物沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我的精神食糧，是我永遠(yuǎn)的朋友。
評(píng)語(yǔ)：小作者清晰的描述了書(shū)籍在童年生活中的重要作用，并且很好的結(jié)合自身的經(jīng)歷，闡述了在現(xiàn)實(shí)生活中書(shū)籍帶給小作者的幫助。
缺點(diǎn)：文章層次并非十分清晰。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我讀書(shū)，我快樂(lè)�，F(xiàn)在只要是書(shū)，哪怕是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著玩著就到中午了，王驍對(duì)我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧。”他一走，我感到十分孤獨(dú)也要回家�；氐郊野l(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨(dú)了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著窗外來(lái)往的行人與車輛。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)桌上有一本以前媽媽買(mǎi)給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(zhǎng)》，我一拿到書(shū)看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內(nèi)容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)你買(mǎi)的書(shū)這么好看，你一定要多買(mǎi)幾本給我看，”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買(mǎi)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因?yàn)槲蚁矏?ài)上了小人書(shū)，所以媽媽去買(mǎi)了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)22世紀(jì)的機(jī)器貓來(lái)到21世紀(jì)的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槔锩娴墓适陆o我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內(nèi)容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè)的'事。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級(jí)了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識(shí)廣泛、內(nèi)容豐富，而且告訴我們?cè)S多做人、做事的道理。其中《三國(guó)演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等。
讀書(shū)給了我快樂(lè)與知識(shí)，并且告訴了我許多做人的道理。因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，因而我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
人們常說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習(xí)。我想，能達(dá)到如此境界的，應(yīng)該每天都在享受學(xué)習(xí)，也應(yīng)該有快樂(lè)的一生吧！
而我呢？
每當(dāng)夜幕降臨，內(nèi)心歸于沉靜，聽(tīng)著耳邊的時(shí)鐘滴答滴答，心隨著思路千回路轉(zhuǎn)，那些如梗在喉的難題在突然間柳暗花明，豁然開(kāi)朗，于我，則如指揮若定的將軍，成竹在胸，氣吞萬(wàn)里。深深地沉浸在攻克的欣奮中，即使彎彎折折，九曲連環(huán)又怎樣，即使消耗時(shí)間，廢寢忘食又如何？
一篇習(xí)作，歷經(jīng)不斷更改，不斷刪減，我像不知疲勞的鐘表循環(huán)反復(fù)，卻不厭其煩，因?yàn)槲蚁硎苤薷牡臉?lè)趣；一個(gè)成功的發(fā)明，在實(shí)驗(yàn)中不斷失敗，重又開(kāi)始，我像臺(tái)機(jī)器，反復(fù)操作，如此再三，因?yàn)樗�，我享受著發(fā)現(xiàn)的新奇。
而正處在初三的我每日都在享受著求知的快樂(lè)：物理——?jiǎng)邮植僮髯屛野l(fā)現(xiàn)許多從不知道的樂(lè)趣；英語(yǔ)——一手漂亮的字體，一口流利的英文，讓我為之不懈練習(xí)；語(yǔ)文——一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，一次次身臨其境的奇妙感受，讓我沉迷其中無(wú)法自拔；數(shù)學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，大量的�?jì)算，一次次提高了我的邏輯思維能力，觸碰我敏感的神經(jīng)……他們?nèi)缫粔K塊香甜的蛋糕，引誘著我貪婪地沉迷于美味之中流連忘返。
別人種下一棵樹(shù)，稍事栽培，便結(jié)出了果實(shí)；而我也種下一棵樹(shù)，軀干粗壯，卻果實(shí)寥寥。失落的我，懷疑自己的'付出是否值得，懷疑自己的努力是否方向出現(xiàn)偏差。但隨即我便釋然。正如農(nóng)民之于田地，他春耕夏鋤莫非只為單純的收獲？勞動(dòng)的樂(lè)趣和土地的芬芳已足夠安慰他忙碌的心。終究皇天不負(fù)有心人，當(dāng)別人的枝干不堪重負(fù)，營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，我的粗壯的枝條給予了我豐厚的回報(bào)！
享受學(xué)習(xí)，就在于視學(xué)習(xí)為自己的樂(lè)趣，而不是沉重的負(fù)擔(dān)，在知識(shí)的慢慢積累中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，都會(huì)變?yōu)槌晒Φ牡讱猓也辉诤踅Y(jié)果如何，我在乎的是我學(xué)到的，是能使我快樂(lè)的。
用有限的生命，投入到無(wú)限的樂(lè)學(xué)中去，樂(lè)學(xué)就會(huì)成為一輪朝陽(yáng)，伴隨整個(gè)成長(zhǎng)，并照亮通往成功的道路。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
中國(guó)作家冰心曾道：我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。而馮夢(mèng)龍也說(shuō)：“要知天下事，須讀古人書(shū)。”讀書(shū)的習(xí)慣，要從小培養(yǎng)。
小時(shí)候，我喜歡讀《安徒生童話》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)大全》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等等，這些書(shū)開(kāi)創(chuàng)了我的想象力、創(chuàng)造力。為我日后“天馬行空”的作文打下了基礎(chǔ)；經(jīng)典古文，為我樹(shù)立了良好品質(zhì)；德風(fēng)范，讓我做一個(gè)懂禮，識(shí)義的人。
記得五六歲時(shí)，還以為讀書(shū)只是讀，明白故事大意就可以了。在學(xué)校里，一下課，我的位子就被圍得水泄不通。干啥呢？同學(xué)們都聽(tīng)我繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地講故事呢！有一次語(yǔ)文課，老師讓我講故事，我就滔滔不絕地講述。突然，老師問(wèn)：“這個(gè)故事，讓你明白了什么？”我半天也沒(méi)答出來(lái)。從這件事我明白了：吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
長(zhǎng)大了，更愛(ài)讀書(shū)了。天天抱著書(shū)，吃飯不離手，去衛(wèi)生間也不離手！看著那滿滿的'書(shū)柜，心里頓時(shí)心滿意足。書(shū)，就是我的精神食糧。
在讀書(shū)時(shí)，我覺(jué)得我融進(jìn)了故事情節(jié)中。我了解故事經(jīng)歷，理解故事道理，積累名言警句。通過(guò)書(shū)，我明白了，各個(gè)時(shí)代人物的思想，當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的不平衡。比如：在《駱駝祥子》中，明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)農(nóng)民的不公平。體會(huì)了農(nóng)民無(wú)奈又憤怒的心情。魯迅先生的《朝花夕拾》讓我看見(jiàn)了一個(gè)富有人情味，樂(lè)觀開(kāi)朗，又有愛(ài)國(guó)情懷的他……
但就算是這樣，在第一次考課外積累時(shí)，我還是“名落孫山”。當(dāng)時(shí)想到以前在書(shū)上看到的一句詩(shī)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”嘆，我還是日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷吧。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)不下千本；有講天文地理；古代歷史；人生哲學(xué)；特長(zhǎng)技巧；故事情節(jié)；道德模范……但是因?yàn)樽x書(shū)鬧出的笑話不少。在別人笑我衣冠不整時(shí)，我會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“秀長(zhǎng)不怕衣衫破，就怕肚里沒(méi)有貨�！弊x書(shū)帶給我的益處也不少，比如出口成章啦，語(yǔ)文比較優(yōu)異啦，知識(shí)懂得多啊等等。
書(shū)是我的朋友，我渴望與它交談。書(shū)豐富了我，我希望收獲更多的知識(shí)。書(shū)開(kāi)啟了我的知識(shí)大門(mén)，讓我獲得更多寶藏。書(shū)，一直伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。確實(shí)，讀書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的入口。
媽媽也一直教導(dǎo)我，讀書(shū)可以改變命運(yùn)，所以，我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在襁褓中的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常給我講繪本故事。所以，可以說(shuō)我自出生便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園的時(shí)候，我的玩具箱子竟然慢慢地被繪本占滿。我喜歡讀各種各樣的帶有插圖的故事。因?yàn)椴鍒D不僅能幫助我理解故事內(nèi)容，還能帶我遨游在想象的天空。
上一年級(jí)時(shí)，我迷上了漫畫(huà)，家里的每一本漫畫(huà)書(shū)我都會(huì)如癡如醉地讀完再讀。一個(gè)周末，我在書(shū)店看到一本封面十分精美的書(shū)，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)我暗自竊喜，一定是一本內(nèi)容精彩的漫畫(huà)書(shū)。買(mǎi)下回家后，我迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)根本不是我最愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，而是一本作文書(shū)�？粗敲炊嗖粠D片的文字，我準(zhǔn)備束之高閣。媽媽勸我試一試，好吧，聽(tīng)媽媽的話。不同的'小作者寫(xiě)出了如此不同的世界，而且每一個(gè)世界都很精彩，原來(lái)沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)竟也是這么的奇妙好玩。
從那以后，我愛(ài)上了課外讀物，名著、經(jīng)典都能令我陶醉。我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提升，整體成績(jī)也進(jìn)步了很多。
更讓人覺(jué)得不可思議的是，不善言辭的我每次說(shuō)話總會(huì)有成語(yǔ)或者名言脫口而出，現(xiàn)在奶奶都快聽(tīng)不懂我說(shuō)的話了呢！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)讀多了，我的知識(shí)、我的見(jiàn)識(shí)也多了。媽媽給我買(mǎi)了一整套百科全書(shū)，我早上看，上午看，下午看，有時(shí)吃飯也得看。
經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)后，我努力克制自己，勞逸結(jié)合，我那100度的近視眼也變好了。我的朋友經(jīng)常審不清題，不知道該怎么做，我總會(huì)主動(dòng)去幫他們，因?yàn)榫毩?xí)本上的題目對(duì)于愛(ài)看書(shū)的我，那簡(jiǎn)直太容易了。
大家都愿意和我交朋友，讀書(shū)，讓我的朋友也變多了，讀書(shū)對(duì)我的益處太多了。
開(kāi)卷有益，你們也趕快讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)：“玩是最快樂(lè)的事情�！庇腥苏f(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè)是最快樂(lè)的事情�！币灿腥苏f(shuō)：“去旅游是最快樂(lè)的事情�！钡艺J(rèn)為，讀書(shū)才是最快樂(lè)的事情。書(shū)，引導(dǎo)我們?nèi)プ非笕松牡览�。因此，我常常喜歡去藏書(shū)豐富的圖書(shū)館或書(shū)店，一去就是大半天。當(dāng)來(lái)到書(shū)店或圖書(shū)館時(shí)，我就像一條小魚(yú)一樣，在書(shū)的海洋中盡情的遨游。一會(huì)兒，將這本書(shū)看看；一會(huì)兒，那本書(shū)翻翻。如果，碰到我愛(ài)看到的書(shū)，那就更不得了。有時(shí)，一看就是幾個(gè)鐘頭。有一次，我看到《可憐的小安》這本書(shū)，高興極了，迫不及待的拿起它在椅子上看起來(lái)，當(dāng)我讀到結(jié)尾的時(shí)候深表同情，眼淚情不自禁奪眶而出，害得我被別人用怪異的眼光包圍著。人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫(xiě)吸引住。一本好書(shū)能夠讓自已愛(ài)不釋手。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書(shū)時(shí)總想知道下一節(jié)，下一章又會(huì)有什么樣精彩的內(nèi)容等待著我。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是��！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。書(shū)是我們學(xué)習(xí)上和生活中不可缺少的精神食物。有了書(shū)我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更豐富，我們的生活才會(huì)更多彩。我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機(jī)靈活潑的`小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。它伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
有人說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙；有人說(shuō)，書(shū)是指引我們前行的燈塔。我說(shuō)，是書(shū)，塑造了我的靈魂，使我遠(yuǎn)離罪惡的深淵。
童年的記憶中，滿中書(shū)的影子。很小的時(shí)候，不識(shí)字，我便看小人書(shū)。那彩色圖畫(huà)上各式各樣的人物總會(huì)令我捧腹大笑，給我的童年增添了不少歡樂(lè)。
大一點(diǎn)，我便上學(xué)了，從一個(gè)個(gè)拼音字母到大片大片的方塊漢字，學(xué)習(xí)使我掌握了開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙。隨著學(xué)習(xí)的深入，這把鑰匙能開(kāi)啟的寶庫(kù)也越來(lái)越大。我已經(jīng)不記得第一次用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行課外閱讀時(shí)的心情了，或是歡喜，或是激動(dòng)，亦或是興奮。書(shū)中的童話故事令我著迷，于是便一發(fā)不可收拾�！懊廊唆~(yú)”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個(gè)又一個(gè)神奇人物來(lái)到我的身邊，為我插上想像的翅膀，和我一同遨游在幻想的奇妙世界。生活的美好在我心中生根發(fā)芽。
再大一點(diǎn)，我已經(jīng)讀了很多故事書(shū)，而身邊的故事書(shū)大多已經(jīng)看過(guò)，很難能找到?jīng)]看過(guò)的'，于是，我把目光盯向了小說(shuō)。
我讀的第一本小說(shuō)便是四大名著之一的《三國(guó)演義》。每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì)驚嘆于諸葛亮的運(yùn)籌帷幄，神機(jī)妙算，仿佛我就在他的身旁，看著他草船借箭，七擒孟獲。從這里，我深刻地體會(huì)到智慧的力量。
而另一部著名的歷史小說(shuō)《水滸傳》卻將我?guī)У搅艘粋�(gè)腐敗的社會(huì)，與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍，劫富濟(jì)貧，平方臘，征大遼，創(chuàng)下輝煌業(yè)績(jī)，卻被朝遷毒害，看破人性的狡詐、貪婪。另一時(shí)刻，我又成了海盜船上的一名水手，跟著老大尋找神秘的財(cái)寶……它們，使我增添了豐富的人生閱歷，對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。
書(shū)讀得越多，我就愈感到自己知識(shí)的貧乏�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，這話對(duì)我們每個(gè)人一樣適用，書(shū)使我們豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了力量，提高了修養(yǎng)，增添了經(jīng)驗(yàn)，百利而無(wú)一害。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)籍是一個(gè)指南針，指引我走向成功的道路；書(shū)籍是一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心房。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�記得我跟書(shū)的結(jié)緣是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到書(shū)店，無(wú)意間拿起了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。一開(kāi)始我只是漫不經(jīng)心地翻著，不知不覺(jué)地，我慢慢地沉浸在書(shū)中。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)也變成了我的好朋友，陪伴我一起成長(zhǎng)。
有一天晚上，我正坐在沙發(fā)上津津有味地讀著《愛(ài)的教育》。這時(shí)，我親愛(ài)的媽媽跳了出來(lái)。她溫柔又堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)回屋睡覺(jué)！”我當(dāng)然不敢違背媽媽的命令，只好乖乖地回屋。我躲在被窩里假裝睡著，靜靜地等待爸爸媽媽離開(kāi)。只聽(tīng)“啪”的一聲，燈關(guān)了，門(mén)也隨后關(guān)上了。我躡手躡腳的像一個(gè)幽靈一樣“飄”到書(shū)桌前，拿起了我心愛(ài)的書(shū)本，又偷偷摸摸的'回到被窩里，拿著手電筒，如癡如醉的飛翔在知識(shí)的天空里。“你在干嘛，怎么還沒(méi)睡？”突然，媽媽熟悉的聲音響起。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽站在我的床邊�！皼](méi)干嘛�！蔽一呕艔垙埖匕褧�(shū)藏到枕頭底下，但媽媽那溫柔又嚴(yán)厲的聲音讓我不敢隱瞞，只好如實(shí)交代。
有一次上課，老師在發(fā)作文本。突然，老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，心里想：“我做錯(cuò)了什么嗎？作業(yè)我交齊了，上課我也很認(rèn)真呀，應(yīng)該沒(méi)有做錯(cuò)事情吧�！崩蠋熡H切地表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你這次作文寫(xiě)得很好，來(lái)給大家讀一下吧�！蔽艺镜弥敝钡�，滿懷激動(dòng)地認(rèn)真朗讀我的作文。當(dāng)我讀完作文的時(shí)候，班里霎時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我心里特別地自豪。這次的好作文都?xì)w功于我讀的書(shū)，它是我積累的好詞好句構(gòu)成的，是我無(wú)數(shù)的筆記匯成的。
書(shū)是一位魔術(shù)師，使我的生活多姿多彩；書(shū)是一片雨水，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；書(shū)是匹駿馬，帶我在知識(shí)的草原上奔馳。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。從小時(shí)起，我便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。
四五歲的時(shí)候，母親給我買(mǎi)來(lái)了一本《格林童話》。從此，每天晚上，母親都會(huì)為我講一篇睡前故事。我在這一則則生動(dòng)有趣的小故事里入睡，睡夢(mèng)里是童話中主人公的冒險(xiǎn)。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈奮斗的丑小鴨、為了自己所愛(ài)的人能夠幸福而甘愿犧牲自己的人魚(yú)公主、勇敢而有毅力的艾麗莎……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象在我心中留下了深刻的印象，使我收到了很大的啟發(fā)。
等我稍大一些，我又沉迷上了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。在這本書(shū)中，最令我難忘的莫過(guò)于“每月故事”了。在這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事中，我學(xué)到了許多美好的品質(zhì)和精神：勇敢、善良、尊重他人、孝順、熱愛(ài)祖國(guó)……除了“每月故事”外，這本書(shū)中同樣讓我著迷的，是小主人公安利柯在學(xué)校、家庭中與同學(xué)和父母生活的種種。我隨著小主人公安利柯一起，在和小伙伴們的交往中漸漸長(zhǎng)大。
上了中學(xué)，我看的書(shū)籍也不僅僅局限于簡(jiǎn)單的兒童讀物了，我的思想也逐漸深入——從單純的喜歡某幾個(gè)書(shū)中的人物到發(fā)現(xiàn)、欣賞這幾個(gè)人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)并學(xué)習(xí)，從單純的喜歡書(shū)中的故事情節(jié)到從故事中悟出一些道理并在生活中實(shí)踐。
我敬佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的堅(jiān)韌不拔的品格、為了革命不惜做出巨大犧牲的精神；我欣賞《駱駝祥子》中祥子最初擔(dān)任三輪車夫這份工作時(shí)的毅力和善良、樂(lè)于助人的性格，同時(shí)也惋惜于祥子在經(jīng)歷了許多事情后，看到了社會(huì)的黑暗而變得自私與貪婪；我敬仰《老人與�！分欣蠞O夫不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)木瘛?/p>
同時(shí)，我的'知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)——在《唐詩(shī)三百首》中，我積累了許多詩(shī)詞詩(shī)句；在《刻意練習(xí)》中，我學(xué)會(huì)了怎樣更高效地學(xué)習(xí)；在《蘇菲的世界》中，我了解到了西方的哲學(xué)史。
讀書(shū)使我收獲了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、升華了思維。書(shū)籍是我成長(zhǎng)路上的良師益友，是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，我單調(diào)的生活中一抹明亮的色彩。
人生的路還很漫長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在這條路上，我愿與書(shū)籍終生為伴！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
十四年以來(lái)，對(duì)我影響最大無(wú)疑是父母、同學(xué)、朋友、老師還有就是書(shū)籍。
你令人清爽，令人淡雅，令人振奮，令人心曠神怡……你就是書(shū)，是陪我成長(zhǎng)的伙伴。
在“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的幼年時(shí)代，我們相識(shí)。
幼年的我，識(shí)字不多，但總是喜歡抱著那本帶著拼音的童話書(shū)一遍又一遍的看，不說(shuō)是聚精會(huì)神吧，也算是目不轉(zhuǎn)睛。每每趴在地上，看著陽(yáng)光暖暖的灑在書(shū)上，我癡迷著，看著白雪公主蘇醒后與王子過(guò)上的幸福生活，我會(huì)不禁“咯咯”笑起來(lái)；又看到陰險(xiǎn)的皇后用各種卑鄙的手段迫害公主時(shí)，我也會(huì)不禁憤懣不已。就這樣，在這本薄薄的童話書(shū)的'陪伴下，我邁進(jìn)了童年生活。
在“童孫未解供耕織”的童年時(shí)代，我們相伴。
在這段天真無(wú)邪的時(shí)光里，你我夜夜相伴。每每夜深人靜，我抱起你，細(xì)細(xì)的品味你，就算媽媽一遍又一遍的讓我關(guān)燈睡覺(jué)，我還是做不到。我無(wú)奈的鉆進(jìn)被子，待媽媽走后，我也把你帶進(jìn)被子里，開(kāi)著手電筒繼續(xù)欣賞你的美麗。即使光很微弱，也當(dāng)不了我對(duì)你的一片深情。我捧著你，一頁(yè)一頁(yè)的翻著你，走過(guò)了童年美好的時(shí)光。
在“少壯不努力，老大徒傷悲”的中學(xué)時(shí)代，我們悲歡離合，陰晴圓缺。
在這繁忙的初中階段，我再也沒(méi)有時(shí)間與你每天相聚，只是偶爾拿起你，稍稍看幾眼罷了。只有等到周六周日，我們才能整天膩在一起。你不能每天陪著我，你又能每天陪著我。因?yàn)槟愕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都已牢牢的印在我腦海中。
是你，陪我從白天到黑夜；是你，陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬；是你，陪我從天真到成熟；是你，陪我從幼年一直走到了少年。我相信，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗，走到夢(mèng)想成功之際，陪我一起擁抱太陽(yáng)，擁抱明天，擁抱未來(lái)。
書(shū)籍，謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友！
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