[必備]讀書伴我成長(zhǎng)作文14篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　書籍是伴我成長(zhǎng)的良師益友。

　　當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就買很多繪本給我。媽媽說(shuō)我哭的時(shí)候，只要把書放在我面前，我就立刻停止了哭聲去翻書。當(dāng)我兩歲多時(shí)，媽媽就借來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本教我認(rèn)識(shí)生字。三歲多時(shí)，我差不多認(rèn)完了小學(xué)的生字。那時(shí)開始，我也就開始了我的閱讀生活。

　　三至四歲時(shí)，我主要是讀故事書。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過(guò)河》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小，卻蘊(yùn)含著深藏不露的大道理；同時(shí)也給幼小的我?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了，五歲時(shí)，我就開始閱讀一些書籍。那些生動(dòng)的寫人；妙趣橫生的記事；身臨其境的寫景；奇妙的'想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開闊了我的視野，又提高了我的寫作水平。我真的要好好感謝它們。

　　六歲時(shí)，我開始接觸一些史書�！吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書真叫我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識(shí)、開闊了我的視野，而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。

　　七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書柜了里擺著各種各樣的文學(xué)書。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書不僅豐富了我的生活，而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　總的來(lái)說(shuō)，書是我的好朋友。我愛(ài)讀書，它一直伴我成長(zhǎng)。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　常言道：“讀書好，愛(ài)讀書，讀好書�！�

　　我愛(ài)讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為：讀書，是要講究的，不像某些人讀書時(shí)走馬觀花，只注意那些精彩的片段。讀書的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全神貫注，不受環(huán)境的任何影響。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。

　　在生活中，書的用途成千上萬(wàn)：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。做這些事都需要書

　　讀書不僅是一種享受，還是一種快樂(lè)。我們積累的知識(shí)也是需要新陳代謝的，每當(dāng)我看完一本書時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在腦海中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的`內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。

　　“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”

　　讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

　　讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。

　　讀不同的書就有不同的感受。比如:讀《中華上下五千年》，讓我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，讓我感受到了海倫．凱勒驚人的毅力，那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

　　書，不僅是我最好老師，也是我最好的伙伴。讀書是我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　書是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，更給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的智慧和啟迪。

　　暑假期間，我仔細(xì)閱讀了少兒版的四大名著，《西游記》里唐僧師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻成功取得真經(jīng)的故事；《紅樓夢(mèng)》中寶黛的凄美愛(ài)情故事；《水滸傳》里梁山好漢的保國(guó)安民俠義之壯舉；《三國(guó)演義">三國(guó)演義》中魏、蜀、吳三國(guó)之間一段段人物斗智斗勇的故事。這些情節(jié)讓我回味無(wú)窮，久久不能忘懷，它們既豐富了我的精神世界，又提高了文化修養(yǎng)。

　　在假期里，我有幸拜讀了少兒百科全書，從最簡(jiǎn)單的“我從哪里來(lái)？”到“恐龍時(shí)代的演變”再到“浩瀚星空的形成 ”；從天文地理，到歷史文化，再到身邊的數(shù)理化……，這套書不僅豐富了我的見聞，而且不知不覺(jué)中開闊了我的視野，讓我受益匪淺。

　　我愛(ài)讀書。在書中，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，找到了屬于我的天地。讀書是我每天必做的`事情。如果一日不讀書，我就會(huì)覺(jué)得少了些什么。完成作業(yè)后，我都會(huì)看上至少半小時(shí)的書。每當(dāng)我讀了一本好書，就會(huì)全身心地投入，不舍得放下，有時(shí)還會(huì)反復(fù)地讀。讀書帶給我很多幫助。古人云，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我雖然還沒(méi)有達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)都不怕作文，甚至還有點(diǎn)喜歡，我覺(jué)得用文字的形式把自己的故事說(shuō)給別人聽，很好玩。每次在作文時(shí)，好詞好句都會(huì)不由自主地從腦子里蹦出來(lái)，使我明白了厚積薄發(fā)的道理，也讓我更加熱愛(ài)讀書。

　　同學(xué)們讓我們一起進(jìn)入書的世界，遨游在知識(shí)的海洋，盡情地享受書籍帶給我們的快樂(lè)！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　“一個(gè)愛(ài)讀書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”這是英國(guó)著名的數(shù)學(xué)家伊薩克·巴羅的名言。的確，一個(gè)人只要愛(ài)讀書，那他就一定不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛袝�的陪伴�?/p>

　　很小的時(shí)候，我便和書結(jié)下了深厚的情誼。那時(shí)我才一歲多，媽媽每天工作很忙，而我只能由奶奶帶著。開始我很不適應(yīng)，整天哭個(gè)不停。一天，我正哭鬧著，忽然瞥見了桌上那本厚厚的`《育嬰手冊(cè)》，于是我的目光再也移不開了。抱起來(lái)一翻，看見上面有好多個(gè)“媽媽”，還有好多跟那時(shí)的自己差不多大的小孩兒，好奇心一下就被激起來(lái)了，捧起書就放不下了。此后每次想媽媽了，我就拿起這本書翻幾頁(yè)，滿足一下對(duì)媽媽的思念。于是，那本《育嬰手冊(cè)》就理所當(dāng)然地成了我的啟蒙書了。媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我是由育嬰書陪伴長(zhǎng)大的！

　　上小學(xué)以后我就更愛(ài)閱讀了。暑假時(shí)，我每天早早就來(lái)到圖書館門口，等著開門；寒假時(shí)，無(wú)論天氣多么寒冷，我每天晚上都會(huì)到書店看書，直到書店下班關(guān)門。周末時(shí)，無(wú)論我出門去哪里，第一個(gè)要買的就是書，熟悉我的人都說(shuō)我是小書蟲！

　　心煩之時(shí)，童話書就為我解憂，看著看著，我仿佛成了童話世界的主人公，與“xx魯”一起建起城堡，與“魯xx”一起在海底遨游，與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛上太空，到雙子星球上盡情遨游；閑暇之時(shí)，科普書陪我玩耍，隨手翻開法布爾的《昆蟲記》，到昆蟲的世界暢游，探索昆蟲世界的奧秘……

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我要沿著這階梯，一步一步地攀登理想的高峰！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇5

　　君子只有讀懂兵法，才會(huì)驍勇善戰(zhàn)，君子只有讀懂書籍，才能成人之才；君主只有讀懂書卷，才能治理國(guó)家�？偠�言之，一個(gè)國(guó)家的興亡盛衰與聯(lián)合消邦，還是縱觀歷史博覽群書，一個(gè)字“書”，取決一個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)。

　　記得我剛滿周歲，爸媽就帶我嘗試走路和學(xué)說(shuō)話。令我印象最深刻的一個(gè)字就是“書”。當(dāng)我學(xué)會(huì)如何認(rèn)東西時(shí)，我看清了：書里散發(fā)著一股優(yōu)雅盛凡的氣息；書里的人物皆都栩栩如生，事情充滿了了酸甜苦辣的滋味、喜怒哀樂(lè)的情緒、悲歡離合的人生。書，讓我明辨了生活中的是非。

　　稍大一點(diǎn)后，跨進(jìn)幼兒園的大門，我才明白：書里不僅記存了事情，還伴我學(xué)習(xí)了了一個(gè)奇妙的字母，伴我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇的數(shù)字，帶我們縱觀了一個(gè)神奇的漢字。從那之后，書為我的'生活增添了了濃墨重彩的一筆。

　　當(dāng)我的雙腳進(jìn)入小學(xué)的場(chǎng)地，伴隨我的不僅是一本書籍，還將迎接一輪挑戰(zhàn)。早晨，東方泛白，我早已在窗前，迎接美好的一天；午飯后，輕一口香茗茶，此時(shí)拿起一本書，或隨意翻閱，或細(xì)細(xì)品味，伴著茶的芳香融入書香；夜晚，當(dāng)喧鬧的都市安靜下來(lái)，我倚在床頭，輕輕捧一本書，再次細(xì)細(xì)品味于其中，和著書香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……現(xiàn)在，讀書也成了我生活的一部分，它與我約定：一同相互伴隨到永遠(yuǎn)！

　　書，讓我洗禮心靈；書，讓我受益匪淺；書，讓我認(rèn)清世界。書，將伴隨著我，我的知識(shí)庫(kù)也長(zhǎng)久地存入記憶……朦朧中，它與我約定的承諾，將拉著我，邁著堅(jiān)定的步伐向成功的山崖進(jìn)發(fā)……

　　書，你和我將伴隨之永，你永遠(yuǎn)屬于大家！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝�所以這樣說(shuō),是因?yàn)闀�能讓人類不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書,我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山!

　　我非常愛(ài)書,書也非常地愛(ài)我,我和書像兩個(gè)親密的'朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買了一本《少兒百科全書》,并囑咐我一定要寫完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當(dāng)我聽到鑰匙開門的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫完，我馬上把“閑書”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。

　　還有一次，媽媽帶我去東方書城看書，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門了�！蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門就關(guān)門吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書了�！薄澳阏f(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么。”嚇?biāo)牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。

　　莎士比亞說(shuō)得好：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谧x書的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書，讀好書，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇7

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！彼坪鯊奈�5歲時(shí)，書就悄悄走上了我成長(zhǎng)的道路。往后回憶，成長(zhǎng)的腳印多不勝數(shù)，時(shí)光慢慢隨著我的記憶倒流了，回到了剛剛開始接觸書的幼稚時(shí)光里。

　　對(duì)書籍一竅不通的我在媽媽激勵(lì)下，我決定要“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。媽媽把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到一件稀世珍寶，喜歡得不得了。但“開花期遇暴風(fēng)雨——結(jié)果不好”，有許多字我都不認(rèn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)想著∶我不能隨便放棄，我要克服困難。于是我就每天不恥下問(wèn)，俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。這一段時(shí)間，我一直沉浸在美麗的童話里，讀了《賣火柴的小女孩》讓我對(duì)小女孩不幸遭遇深切同情；讀了《丑小鴨》讓我知道勇于拼搏就會(huì)完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》，一次又一次進(jìn)入美妙的故事中。

　　伴著童話故事成長(zhǎng)的我又認(rèn)識(shí)了我國(guó)的一位大文豪∶他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的倍感精神。想知道他是誰(shuí)嗎？他，就是魯迅。魯迅雖然沒(méi)有拿著槍炮在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，但他卻用筆作為武器，為中國(guó)人們戰(zhàn)斗了一生。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不太好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花這才能釀出蜜來(lái)倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這句話時(shí)時(shí)刻刻告訴我要廣泛閱讀，不能只糾結(jié)在一處，或許你想找的答案在別處。

　　“火車就要開了，我就要走了……”一首《背影》讓我想起了朱志清的散文《背影》，它深刻地讓我懂得父親對(duì)我們默默的付出。從一件平凡的不能再平凡的小事，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和對(duì)兒女的呵護(hù)。從書中我懂得父母親對(duì)自己的愛(ài)和偉大的付出，讓我更加覺(jué)得自己要好好孝敬父母。父愛(ài)如山，他用堅(jiān)強(qiáng)的'后背為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如水，她用溫柔的雙手呵護(hù)著我們。

　　俗話說(shuō)“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！弊x書，在我的成長(zhǎng)中它已經(jīng)變成一個(gè)不可分離的好伙伴，見多識(shí)廣的老師。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇8

　　我沉浸在書的海洋，我在讀書中找到樂(lè)趣，書洗禮著我，提高我的素養(yǎng)，可是誰(shuí)會(huì)知道，曾經(jīng)的我是一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子呢？

　　幾年前，媽媽在太原大費(fèi)周折的給我買了幾本書，我卻不理睬，也十分不理解，明明知道我不愛(ài)讀書，卻還給我買，我很不耐煩的說(shuō)，"這書一點(diǎn)也沒(méi)用，還不如不買"。媽媽一臉失望的樣子。我沒(méi)有在意這件事。過(guò)了幾天，我在家無(wú)事可做時(shí)，看到角落里的幾本書，隨手拿來(lái)翻了翻。那我翻開第一頁(yè)時(shí)，精美的插圖吸引了我，我不由自主的往后翻。那每一張絢麗的`圖片，每一個(gè)動(dòng)人的故事，就像是一位啟蒙老師，深深的吸引了我。這時(shí)，我才知道讀書的樂(lè)趣。

　　"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。書中的寶藏可真是不少。我讀的書真是太少了。以后我要讀很多的書。古今中外，有多少愛(ài)讀書的志士，他們對(duì)書是愛(ài)不釋手，高爾基認(rèn)為書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞認(rèn)為書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書……我又有什么理由不好好讀書呢？這時(shí)我明白了媽媽的用意，媽媽想讓書熏陶我，讓我自己明白讀書的益處，想讓我做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。

　　書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓我們的視野，能使我們的智慧得到升華。沉浸在其的世界里，你會(huì)忘記周圍的一切，讀書是一件很美妙的事情。書可以是你最好的朋友，不會(huì)拋棄你，不會(huì)背叛你，為你分擔(dān)痛苦，與你分享快樂(lè)。一本好書不僅能帶給我知識(shí)，還能讓我學(xué)會(huì)很多，能激勵(lì)我前進(jìn)，促使我不放棄，還能幫我解決生活中的問(wèn)題……

　　我要做一個(gè)愛(ài)讀書的人，讀各種各樣的好書。書是快樂(lè)的天堂，我要和書成為朋友，讓書伴我成長(zhǎng)。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇9

　　冰心說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命最大的快樂(lè)�！膘o下心來(lái)，翻開書本，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間的沉積墨香，那塵封的快樂(lè)也一點(diǎn)點(diǎn)打開。讀書，其實(shí)很快樂(lè)！

　　七歲，與書相識(shí)

　　剛剛踏入小學(xué)的殿堂，臉上的稚氣還未完全脫落，就無(wú)意中聽到馬克思的一句名言“任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏”。于是，讀書的種子在心中萌芽。《窗邊的小豆豆》是我閱讀的第一本書。雖然有許多不認(rèn)識(shí)的字、詞，但書中精彩的情節(jié)仍吸引我以淺薄的'知識(shí)讀完了整本書。我為主人公那富于幻想、敢于追逐夢(mèng)想的精神所感動(dòng)。從此，我與書相識(shí)

　　九歲，與書相伴

　　隨著年齡與學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，我讀的書越來(lái)越多，書對(duì)我的吸引力也與日俱增。書頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至真至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過(guò)人聲喧囂的站臺(tái)，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同步，路過(guò)敦煌古道，欣賞溫婉卓越的飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追尋三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感悟都沉淀在了我的靈魂深處。從此，我與書相伴。

　　十四歲，與書為友

　　十四歲的我，喜歡做蜻蜓點(diǎn)水、荷花漣漪的虛幻夢(mèng)，而讀書的經(jīng)歷，使我變得成熟與理性。迷茫時(shí)，翻一翻《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾頑強(qiáng)的毅力和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，使我重新樹立對(duì)生活的信心；困倦時(shí)，讀一讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，使我頓時(shí)精神抖擻、睡意全無(wú)……從此，我與書為友

　　書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動(dòng)了人生的船。成長(zhǎng)之路，因讀書而精彩！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇10

　　書籍是大家的朋友，讀書的經(jīng)歷誰(shuí)都有，其中的喜怒哀樂(lè)耐人尋味，今天我就和大家分享一些自己讀書的故事和心得。

　　我的讀書生活最早源于一套《百問(wèn)百答》的科學(xué)漫畫書，這套書通過(guò)幽默搞笑的圖畫和通俗易懂的文字，把很多深?yuàn)W的問(wèn)題講得簡(jiǎn)單而有趣，帶著對(duì)自然世界強(qiáng)烈的好奇心，我逐漸成為科學(xué)類漫畫書的忠實(shí)粉絲。為擴(kuò)大我的讀書視野，我按照老師的建議，開始讀一些人文類的書籍，比如和我們中國(guó)文化緊密相關(guān)的神話故事、民間傳奇、歷史人物。通過(guò)這幾年持續(xù)不斷的讀書，我不僅獲得了很多既有趣又有益的知識(shí)，而且提高了自己的閱讀和理解能力，更重要的是，這種堅(jiān)持還讓我從最初的不愛(ài)讀書，變成了讓讀書成為我每天日常生活的一部分。

　　最近，我在讀一本叫做《搗蛋鬼日記》的書，它是國(guó)外名家名著中的一本，作者是意大利的萬(wàn)巴，這本書很特別，是用筆記體寫的小說(shuō)。在閱讀的.過(guò)程中，主人公給我留下很深的印象，他是一個(gè)九歲的意大利小男孩，人們都叫他“搗蛋鬼加尼諾”，在每每大笑之余，我看到了這個(gè)小男孩是如何變成一個(gè)“禍星”，在看著他的時(shí)候就會(huì)聯(lián)想自己，想起我們?cè)��?jīng)經(jīng)歷的小快樂(lè)和受過(guò)的小委屈。從某種方面來(lái)說(shuō)，《搗蛋鬼日記》并不是一本簡(jiǎn)單的日記，而是我們小男孩真實(shí)生活的寫照，很多地方寫出了我們的心聲。甚至我覺(jué)得，大人們也可以抽空讀讀這本書，或許他們也能從中找回自己曾經(jīng)的童年，受到一些教育。

　　讀書，讓我們?cè)诳菰锏淖鳂I(yè)之外擁有了一片屬于自己的心靈空間，也讓我們?cè)诤棋�的知識(shí)海洋里看到更多不一樣的景觀，在這里我們遇見自己的精神伙伴，在這里我們磨礪最好的自己。我們慢慢成長(zhǎng)，也讓讀書永遠(yuǎn)相伴！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇11

　　門外，門里只有那么一步之隔的距離。然而，門外成嶺，門里則是峰。也許，只有從嶺的蜿蜒而上，才有峰上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書伴我成長(zhǎng)，緩緩走進(jìn)讀書之門，那一瞬間才明白，我長(zhǎng)大了！

　　仍記兒時(shí)立于書本之門外的樣子，那時(shí)，我用稚嫩的小手撫摸著桌上那一本本佳作，幼小的心靈仿佛在讀書的河畔扎根，隨著文字輕柔的波動(dòng)一同酣暢淋漓地奇思妙想。

　　于是，我端正地坐在小書桌前，小手握著厚厚的'書本，開始朗讀。依舊記得，那時(shí)的我是如此傾慕那作家筆下的豪言壯語(yǔ)，那豪氣沖天的文字，那陰柔卻不失剛強(qiáng)的文采，仿佛我也隨它沉醉于青松茂竹之間。

　　也許過(guò)于急促，我拿起書，本想放聲地朗讀出，卻不知把一段優(yōu)美的文字，讀的彷徨而零散，如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒(méi)有朝氣。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“孩子，讀書不要急于求成，要慢讀、細(xì)讀�！�

　　于是，我?guī)е�母親這句話，在黎明陽(yáng)光的籠罩下，我開始了讀書入門之旅。

　　“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙老∮浀茫�那時(shí)的讀書真是充滿童趣，聽說(shuō)古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃，每天含石子去海邊練習(xí)，我便照葫蘆畫瓢，每天含著石子對(duì)著鏡子練習(xí)。不過(guò)，反倒事倍功半，不但說(shuō)不清，反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，想要讀好書會(huì)讀書，要先明其意，“三思而后行”，也懂得，作家的文筆，無(wú)不是“我家竹卷數(shù)百卷，換來(lái)一筆驚天下”。

　　于是，我從門外走向門里，開始了我讀書奇韻之路。我用筆在書紙上劃過(guò)，圈點(diǎn)出一道道紅黑藍(lán)相間的印記，我知道這五顏六色的不僅是讀書的痕跡，也是成長(zhǎng)的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無(wú)知與幼稚。載著心中的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，懷著對(duì)讀書的理解向彼岸前行。

　　書是個(gè)好東西，“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘”，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。

　　書，好一幅真、善、美的圖畫！書是人類最好的朋友，它常常對(duì)我們?cè)V說(shuō)人生的箴言。讀書伴我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上，一路書香！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇12

　　我認(rèn)為，書就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識(shí)、思想以書的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚(yáng)光大。

　　書不僅是文化，還是一筆財(cái)富，一筆價(jià)值無(wú)限的財(cái)富。因?yàn)�，它能給人帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)和榮譽(yù)。

　　首先是快樂(lè)�，F(xiàn)在我每天都至少帶一本課外書去上學(xué)。在上自習(xí)課時(shí)，捧著一本書讀；或是在下雨天坐在自己家窗臺(tái)上讀書，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數(shù)《中華人物——故事全書》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當(dāng)讀書時(shí)，我的心情就隨著書中的內(nèi)容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門兵變時(shí)，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘；讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應(yīng)該受到報(bào)應(yīng)；讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山；讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。

　　書不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)��?lái)了知識(shí)。

　　起初，只是媽媽給我讀書，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲記》和《神奇校車》等等。從那時(shí)起，我就開始積累知識(shí)。后來(lái)，爸爸買了一本《中國(guó)人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開天辟地到同治中興；從羽林營(yíng)到北府兵；從白圭經(jīng)商到日升昌；從陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的`海洋中，獲得著取之不盡的知識(shí)。同樣是受這本書的影響，我還喜歡上了地理和人文。

　　書給我?guī)��?lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我由讀書而獲得的“書香少年”、“書香家庭”獎(jiǎng)狀有整整八張。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號(hào)，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。

　　我喜歡讀書，還因?yàn)闀�陪伴著我長(zhǎng)大。書陪伴著我，同時(shí)使我明白了一些道理，開闊了我的眼界。有了書的陪伴，我的成長(zhǎng)不再孤單。

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇13

　　每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，對(duì)它會(huì)格外珍惜，愛(ài)護(hù)，甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊!在讀書中不斷地尋找樂(lè)趣，給自己平淡無(wú)奇的生活增添一分色彩，而且還可以學(xué)到知識(shí)，這不是錦上添花，一舉兩得的事嗎？

　　在我小學(xué)四年級(jí)的那段光景里，我的閱讀面非常狹小，甚至每次到了書店，也只看鄭淵潔的童話故事，其他的一律把它放在一旁。有一天，姐姐看不下去了，她教育我說(shuō)：“你的閱讀面太狹小了，難道你以后就只看鄭淵潔的書嗎？這是不現(xiàn)實(shí)的。你要放寬眼界，多閱讀一些科普類的書籍，這樣你的知識(shí)就會(huì)更廣了，你說(shuō)呢？”聽了她的這番話，我頓悟了，立即奔上樓，去挑選書籍了。

　　中飯過(guò)后，我品味起了第一本歷史類的書籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深?yuàn)W，講述的都是一些復(fù)雜的歷史故事，其實(shí)不然，里面都是一些通俗易懂的語(yǔ)言，以我現(xiàn)在的水平，完全可以。我興致勃勃地翻開書頁(yè)，仔細(xì)地閱讀，不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我看看表，已經(jīng)5點(diǎn)了，再看看外面，太陽(yáng)下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰(zhàn)自己極限的`事——我閱讀了4個(gè)小時(shí)，在此以前，讓我在書架上找書都會(huì)抓耳撓腮、心不在焉的，何況是連續(xù)閱讀4個(gè)小時(shí)！我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。

　　晚上，八點(diǎn)的鐘聲敲響，我該去睡覺(jué)了，可我怎么也無(wú)法安睡——我心里還是惦記著那本書，經(jīng)過(guò)一番思考，最后我還是經(jīng)不住書的誘惑，小心翼翼地起身，開起臺(tái)燈，把它一口氣看完了。結(jié)果第二天，我變成了一只“大熊貓”，被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿了幸福感。

　　現(xiàn)在，書成了我的朋友、老師，一盞指路的明燈，陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路，并指引我勇敢地向前！

　　讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇14

　　我很喜歡看書，可是，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，還是媽媽對(duì)我的熏陶才塑就了一位每天離不開書的小“書女”。

　　——題記

　　晨晨剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)媽媽就開始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著圖畫書上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的。”看著沒(méi)有毅力而釣不魚的小貓，我不禁皺著眉頭，盯著它看來(lái)好久好久......

　　因?yàn)閶寢審男【徒o我讀故事書，所以我也就很早就識(shí)字了，每天都要看媽媽買的圖畫書，小小的我滿腦子裝滿了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！

　　現(xiàn)在翻起我的書柜，還能翻出小時(shí)候�？吹摹赌倪弭[海》、《100個(gè)知識(shí)童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開它們，似乎看到我指點(diǎn)著上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。

　　隨著漸漸長(zhǎng)大，我不再僅限于看童話書了，開始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的.語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小說(shuō)人物形象，對(duì)于這些書，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì)了寫些美文。

　　現(xiàn)在，讀書更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著這驚險(xiǎn)刺激的糾結(jié)，從而明白了不能在僅限于書本知識(shí)，從而失去了最勇敢的自己。

　　人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書的詮釋，每本書里蘊(yùn)含著一個(gè)道理，不管它深?yuàn)W還是淺顯，但都需要你去學(xué)習(xí)，去理解。

　　“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品�！彼�以，讀書將伴我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

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