小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
星期六的下午，聽(tīng)媽媽說(shuō)要帶我去泰山公園玩，我高興得一蹦三尺高！哈！終于可以從象牙塔中解放嘍！我不時(shí)催促爸爸媽媽，讓他們快點(diǎn)兒！
一路歡歌，我們來(lái)到了美麗的泰山公園。一進(jìn)門，我就被眼前的美景迷住了：碧綠的草地，茂密的大樹(shù)，清清的湖水，幽幽的花香……還有一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)和一個(gè)水上樂(lè)園！絡(luò)繹不絕的游人們悠閑自得，愜意極了！我向爸爸“申請(qǐng)”：“我想到水上樂(lè)園玩！”爸爸略作思考，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好吧！”“耶！我們快走吧！”
水上樂(lè)園是坐船觀賞風(fēng)景的，我們買好船票，登上了小船。這是一個(gè)腳踏船，需要“人工操作”。我和爸爸坐在船頭蹬腳踏，并掌控方向盤。媽媽坐在船尾欣賞風(fēng)景，不時(shí)為我拍幾張照片。
泛舟湖上的人們，有的把雙腳伸進(jìn)水里拍打，有的.用水槍噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的“水條”，還有的用柳條“劃槳”……我也禁不住誘惑，把手伸進(jìn)水里拍打著水面，水面上頓時(shí)涌起了一圈圈漣漪。夕陽(yáng)快要“下崗”了，霞光與水面上的漣漪交相輝映，十分美麗。岸邊，一位大姐姐在吹泡泡，五光十色的泡泡貼著湖面飛行著，像是在表演著“水上輕功”：它們時(shí)而騰空而起，時(shí)而飄然落下，像個(gè)頑皮的小孩。
不知不覺(jué)，坐船時(shí)間到了，我們小心翼翼地下了船，依依不舍地到其他地方去玩了。
小學(xué)生作文 篇2
書(shū)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的.物體，但是每個(gè)人讀書(shū)的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣。下面是我的讀書(shū)故事作文三篇，歡迎閱讀！
【篇一：我的讀書(shū)故事】
讀書(shū)也許是一些人的愛(ài)好，也許是一些人的責(zé)任。但是，讀書(shū)確實(shí)可以令人充滿快樂(lè)。
在東莞中學(xué)每一年都有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日——讀書(shū)節(jié)。這個(gè)一年一度且給予我們快樂(lè)的節(jié)日，我已經(jīng)過(guò)了兩次。在這兩個(gè)節(jié)日里年，我都充分體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，也懂得了不少有關(guān)的知識(shí)和方法。
其實(shí)，讀書(shū)不僅可以增加自己的課外知識(shí)，而且對(duì)自己也很有益。例如，有時(shí)測(cè)驗(yàn)會(huì)問(wèn)我們讀過(guò)什么書(shū)。這樣，我們也不會(huì)失分了。從不同方面講，讀書(shū)的確有益。但是讀書(shū)也有原則，我們要讀有益的書(shū)，不要讀對(duì)我們無(wú)益的書(shū)。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，白白地浪費(fèi)錢，而且這些書(shū)也沒(méi)有價(jià)值，不值得留戀，只會(huì)占了我們的'地方。
在這兩年里，我也讀了不少書(shū)，有的是老師推薦的，有的是自己感興趣的。在初一的時(shí)候，通過(guò)老師的介紹，我買了一本《馬燕日記》。這本書(shū)主要記載了馬燕的日記，可以讓我充分體會(huì)到自己的幸福，體會(huì)到別人的窮苦，會(huì)讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福。那本書(shū)里馬燕是過(guò)的很辛苦的，和我們對(duì)比是不可比的�？戳诉@本書(shū)，使我更珍惜勞動(dòng)成果。除了這本書(shū)我還看了《福爾摩斯探案選》。這本書(shū)在看的時(shí)候遇到一些迷團(tuán)，我會(huì)疑惑不解，經(jīng)常在想一些其它原因來(lái)破案，但最終還是沒(méi)有猜對(duì)。我對(duì)這種故事情節(jié)特別感興趣，記得其中有一個(gè)情節(jié)，在探案中他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的墻壁上有用血寫(xiě)的幾個(gè)字，其他人都認(rèn)為是一個(gè)女孩子的英文名，決定去找這個(gè)人，但惟獨(dú)福爾摩斯覺(jué)得這不是一個(gè)名字，在俄文中的意思是復(fù)仇。他就是這樣一步一步解開(kāi)迷團(tuán)的。讀這類型的書(shū)可以另我們的頭腦更靈活，聰明。另外，我還讀了《駱駝祥子》和《長(zhǎng)腿叔叔》等。
我平時(shí)買書(shū)的時(shí)候經(jīng)常買一些故事書(shū)或有趣的書(shū)。小時(shí)侯我經(jīng)常看的就是故事書(shū)。我曾經(jīng)看《一千零一夜》看了兩三次，因?yàn)槲姨矚g其中的故事情節(jié)。
每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，就會(huì)留意一些故事書(shū)，神話或者成語(yǔ)故事，寓言。我還喜歡看一些四大名著，但是我只喜歡看少年版的，因?yàn)槲矣X(jué)得會(huì)比較容易。除了買這些書(shū)，我還會(huì)買一些雜志，有關(guān)作文的或英語(yǔ)的，這些的內(nèi)容會(huì)有趣些，更容易接納。我會(huì)把自己喜歡的書(shū)全都買回家，但是我并不是全都看，因?yàn)閷?shí)在太多了，我根本沒(méi)有時(shí)間看，因此我的房間堆滿了雜亂無(wú)章的書(shū)。
雖然我不是十分喜歡看書(shū)，但是有空的時(shí)候我也會(huì)認(rèn)真地看，細(xì)心地領(lǐng)會(huì)。我讀書(shū)已經(jīng)有十年了，在這讀書(shū)歷程中我感覺(jué)到真正的快樂(lè)。我以后會(huì)讀更多的書(shū)籍，增加更多的課外知識(shí)，享受更多的快樂(lè)，為自己的人生創(chuàng)造更多的幸福。
小學(xué)生作文 篇3
人都想做最美小學(xué)生，我也不例外。我就來(lái)講一講我的一些優(yōu)點(diǎn)吧！
上進(jìn)：我努力讀書(shū)，專心聽(tīng)講，不過(guò)呢，以前回答問(wèn)題不怎么積極。但是說(shuō)也奇怪，最近，我回答問(wèn)題又積極起來(lái)了。我也愛(ài)看課外書(shū)。幾乎每學(xué)期都訂了《學(xué)語(yǔ)文之友》和《少年先鋒報(bào)》，課余飯后，我就如饑似渴的閱讀，從中，我學(xué)到了很多知識(shí)。
不撒謊：有一次，媽媽從我的飯盒袋子里找到一個(gè)計(jì)算機(jī)，于是她拿著計(jì)算機(jī)問(wèn)我：“這是不是從哪兒偷來(lái)的？”我搖了搖頭：“不是的。”誰(shuí)知媽媽卻不信：“說(shuō)出實(shí)話！”“真的不是我偷的！”爸爸聽(tīng)了走進(jìn)來(lái)嚴(yán)肅的`說(shuō)：“有點(diǎn)像撒謊！”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我“哇”地一聲就哭了：“真的不是！”過(guò)了好一陣子，爸爸才說(shuō)：“有時(shí)也有這種情況，或許是同學(xué)放錯(cuò)了地方�！闭f(shuō)完又走出了我的臥室。第二天，到學(xué)校，我一問(wèn)，果然是這樣。哎，這場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
友善：雖然我不是對(duì)所有人都友善，但是至少我對(duì)朋友友善。記得有一次，我和好朋友李佳頤兩個(gè)一起玩耍，不知怎么搞的，我摔了一跤，我知道李佳頤不是故意的，就沒(méi)有怪她。
我的優(yōu)點(diǎn)雖多，缺點(diǎn)也不少，但是我會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)做最美小學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇4
今天，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，有的同學(xué)在議論五一長(zhǎng)假的事，還有的`在認(rèn)真地讀書(shū)。整個(gè)校園都彌漫著緊張而又輕松的氣氛。因?yàn)槊魈焓俏逡�，有三天的假期。開(kāi)始上課了，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)課。只有幾個(gè)學(xué)習(xí)搗蛋鬼——林益晨、鄭直、倪嘯和我的同桌空心大蘿卜范樂(lè)樂(lè)總是添亂把我們們做題的思路都打亂，老師氣得“怒發(fā)沖冠”，直吧他們拎到辦公室去罰站，我們才安心下來(lái)讀書(shū)、做題了。中午放學(xué)時(shí)，其他同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家了。我、袁毅幾個(gè)小伙伴才議論起五一假期的安排。袁毅說(shuō)：“我和卜科元要去象山玩。
你們要去哪？”魏霖銓搶著說(shuō)：“我要去上海野生動(dòng)物園，聽(tīng)說(shuō)那里有進(jìn)入式野獸區(qū)呢！”曾愷豪和周少博異口同聲地說(shuō)：“我們?nèi)ブ凵經(jīng)_浪！”我們你說(shuō)說(shuō)，我說(shuō)說(shuō)，都把自己去的景點(diǎn)告訴同學(xué)，讓他們也分享我們的快樂(lè)。下午，同學(xué)們邊來(lái)讀書(shū)，邊說(shuō)：“下午有電腦課，我們可玩爽拉！”“唉，你們真好，我們要上音樂(lè)課�！薄熬腿棠鸵幌侣铩薄啊笨上攵瑢W(xué)是那么的想過(guò)五一��！下午的課同學(xué)們是比清晨聽(tīng)話多了，傳簿子、聽(tīng)課都安靜了不少。放學(xué)了，同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地走出了校門。終于迎來(lái)了心中的假期。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生的作文09-24