(精華)班主任申請(qǐng)書(shū)15篇
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,我們會(huì)經(jīng)常使用申請(qǐng)書(shū),不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書(shū)。寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)真像想象中那么難嗎?以下是小編整理的班主任申請(qǐng)書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)校班主任。來(lái)學(xué)校短短的2年時(shí)間里,雖然我沒(méi)有做過(guò)班主任,但是身邊同事們擔(dān)任班主任,耳聞眼睹讓我漸漸熟悉并了解班主任的工作性質(zhì)。同時(shí),我工齡已高,面臨職稱(chēng)晉升相關(guān)問(wèn)題,評(píng)定職稱(chēng)須擔(dān)當(dāng)班主任,所以希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我的自身情況和學(xué)校的情況,考慮讓我擔(dān)任班主任。
一、我有嚴(yán)格的自律性,在學(xué)校短短的2年時(shí)間里,我從來(lái)不遲到不早退,不缺勤,這一點(diǎn)我認(rèn)為是我?guī)Ш靡粋(gè)班集體的前提基礎(chǔ)條件,我相信我能以身作則帶頭做好榜樣,管好學(xué)生的`紀(jì)律。
二、我住在學(xué)校附近,萬(wàn)一班里發(fā)生任何突發(fā)的特殊情況,我能及時(shí)地回班級(jí)進(jìn)行處理。能迅速回應(yīng)應(yīng)急問(wèn)題,保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、學(xué)校每一年都要使用高昂的傭金聘請(qǐng)外面的代課教師擔(dān)任本校班主任,聘請(qǐng)一個(gè)外面教師不單單學(xué)校支出班主任費(fèi)用還要支出聘用的費(fèi)用。從個(gè)人實(shí)際情況和為了使學(xué)校能節(jié)省一定的經(jīng)費(fèi)預(yù)支出發(fā),希望自己能從一個(gè)校內(nèi)本教職工到兼任班主任,真正從經(jīng)濟(jì)上為單位集體節(jié)省開(kāi)支,以免聘用更多的外面代課教師。
四、我本人已經(jīng)熟練平時(shí)的工作業(yè)務(wù),能在熟練的日常工作中騰出大量時(shí)間,這些時(shí)間我希望自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么,最好的工作就是擔(dān)任班主任,學(xué)校曾有領(lǐng)導(dǎo)提及過(guò),中職學(xué)校工作的關(guān)鍵就是班主任的工作。并且,在年輕的同事之中,如果不兼任班主任工作,難免同事間的溝通會(huì)有所隔膜,為了促進(jìn)同事間友好交流,我熱切盼望當(dāng)班主任。
五、我本人具有良好的組織和管理能力,有良好的集體主義意識(shí),能顧全組織大局,對(duì)學(xué)校上級(jí)文件能發(fā)揮強(qiáng)有力的執(zhí)行力,本人還年輕有力,能勝任繁重的班主任任務(wù)、瑣事。同時(shí),本人能熟練講廣州話和普通話,能和本地的學(xué)生和外地的學(xué)生進(jìn)行友好溝通。交流,引導(dǎo)學(xué)生向良性發(fā)展。
六、同時(shí),當(dāng)班主任也是一個(gè)年輕人所作所為,一旦一個(gè)年輕人不做班主任,將失去年輕的氣息,干勁,變得暗淡,孤立,失去青春的活力,這跟我自身外向的性格有所違,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛(ài)本校教職工的角度出發(fā),選撥本人擔(dān)任班主任,先致謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我有滿腔對(duì)教學(xué)和學(xué)生的熱愛(ài)以及為學(xué)校的迅速良好的發(fā)展盡自己一份力量的渴望;谶@一點(diǎn),我非常希望能夠在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)年里面擔(dān)任高一一個(gè)班級(jí)的班主任的工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮。
我從教已經(jīng)有近8年了,在這8年當(dāng)中我努力不斷提高自身修養(yǎng)和理論水平,并且不斷吸取周?chē)鷥?yōu)秀同事的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己。目的是將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi),才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,化為他們的行動(dòng),這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
如果領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我,讓我成為一名班主任,我將竭盡所能奉獻(xiàn)自己所有的工作熱情,我對(duì)我將來(lái)的'班主任工作我一下一些計(jì)劃:
第一凝聚協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師的力量
我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團(tuán)體的作用,與科任老師共同制定計(jì)劃,討論問(wèn)題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并希望達(dá)成輕松、愉快、
和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,形成一個(gè)有共同的見(jiàn)解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此團(tuán)結(jié)合作的教師集體,并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī),以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
第二建立和諧的師生關(guān)系
現(xiàn)在孩子思想獨(dú)立,有個(gè)性,自尊心強(qiáng),班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”,班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育”,我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)
生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,而是要求有法,嚴(yán)格有度。另外,我在工作中還會(huì)非常注意協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師和學(xué)生的關(guān)系,共建一個(gè)和諧班級(jí)。
第三構(gòu)建良好的班級(jí)管理模式
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管,努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。
第四努力聯(lián)合家長(zhǎng)的力量
學(xué)生有至少一半的時(shí)間是在家中度過(guò)的,所以光注重校內(nèi)的管理和教育是不夠的,家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演了至關(guān)重要的角色。所以我將十分關(guān)注和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,使學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展情況,了解各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題。盡力使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,取得更好的教育效果。當(dāng)然,我同時(shí)也可以通過(guò)這種方式了解學(xué)生的家庭情況,更多的了解學(xué)生,這樣才能更好的理解他們,只有理解他們才能更好的教育他們。
希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng),并給予批準(zhǔn)。謝謝!
申請(qǐng)人:xx
20xx年6月16日
班主任申請(qǐng)書(shū)3
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來(lái)自制藥1011班的奉周玲,本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,想申請(qǐng)當(dāng)11級(jí)新生的代理班主任。在過(guò)去的一年里,我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事,本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長(zhǎng)。在此期間,我一直堅(jiān)持著自己的信念,勤勤懇懇,奮發(fā)圖強(qiáng),并在上個(gè)學(xué)期取得了所學(xué)專(zhuān)業(yè)第一名。今天,我申請(qǐng)做代理班主任。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格,努力為新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù),為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
還記得自己剛剛?cè)胄r(shí),是學(xué)長(zhǎng)引導(dǎo)我們?cè)诖髮W(xué)中扎下根基,心里充滿了對(duì)他的感激,歲月如水,轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長(zhǎng)。在過(guò)去的日子里,我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們交流,在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量,相信青出于藍(lán)勝與藍(lán),我會(huì)比學(xué)長(zhǎng)做得更好。
代理班主任不是一個(gè)僅僅是一個(gè)“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”,而是學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),開(kāi)始自己的理想、興趣更深層次的`奮斗;也許他們是第一次離開(kāi)家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;還沒(méi)有足夠的自由處置生活的方法,學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過(guò)自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)他們解決這些難題。
我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,遇事多與輔導(dǎo)員溝通,及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,了解專(zhuān)業(yè)及學(xué)院情況,能夠進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),以模范生為榜樣,禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃;就應(yīng)該本著公平公正原則,真誠(chéng)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感,處處以身作則。
也許我在某些方面還不能做得那么全面,但我希望能有這次機(jī)會(huì),既能提升自己又能幫助他人,為我們的學(xué)院盡自己微薄的一份力量,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!
此致!
敬禮
申請(qǐng)人:XXX
時(shí)間:20xx年X月X日
班主任申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
經(jīng)過(guò)再三考慮,我特此申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)20xx年威寧三中下學(xué)期高一年級(jí)的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先,我自20xx年踏入威寧三中以來(lái),熱愛(ài)著教師這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的教師,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的。在兩年半的教學(xué)生涯中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,我相信自己已具備當(dāng)班主任的能力。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的'申請(qǐng)。
其次,在參加工作之前,我熟記了《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》,讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),并不斷地以實(shí)踐相結(jié)合,在教育方面有了很大的提高。參加工作以后,我對(duì)教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍如《如何成為學(xué)生歡迎的班主任》《從菜鳥(niǎo)教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的力量,“授人魚(yú),不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),在自信中提高成績(jī)。我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)技能!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
再次,從教學(xué)上看,我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負(fù)擔(dān)較輕,有更多的時(shí)間處理班主任工作。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里教師要扮演的角色很多,如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當(dāng)?shù)脑。而教師在扮演任何一種角色時(shí),都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中,不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。
沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請(qǐng)人:xx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)5
尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我是電研113班的班主任——xxx。自去年擔(dān)任該班班主任以來(lái),至今已有一年的時(shí)間了,這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任,雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是我卻格外珍惜這次機(jī)會(huì)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我,做事要認(rèn)真和努力,就會(huì)有收獲。秉承這一信念,在過(guò)去的一年里,我和學(xué)生亦師亦友,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
在這一年的班主任工作中,我意識(shí)到,要想帶好一個(gè)班集體,首先要以身作則,要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),要讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和世界觀,要有一套規(guī)范的班級(jí)管理制度。我始終圍繞這樣幾條開(kāi)展工作,也初見(jiàn)成效。
一、學(xué)高為師,身正為范
凡是要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。比如每次開(kāi)班委會(huì)我總是提前到教室,而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天,相互交流,在交流中督促他們努力學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展。
二、努力打造過(guò)硬的班委會(huì)
新生入學(xué),我先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會(huì),然后進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查,學(xué)生們相互之間熟悉以后,再組織班委競(jìng)聘演講,由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對(duì)于當(dāng)選的班委,進(jìn)行嚴(yán)格要求,要求班干部以身作則,各司其職而又要相互配合,積極而有效的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)。
三、理念領(lǐng)先行動(dòng)
我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,我要求學(xué)生具備:
1、吃苦是福的思想。我的教育理論是,進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,為將來(lái)參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。
2、誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑“跟不上形勢(shì)”,但我的理論是,守住自己的內(nèi)心,問(wèn)心無(wú)愧。做人如此,學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能始終抱定自己的'信念。
4、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,而后無(wú)悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
我并不迷戀榮譽(yù),但是卻對(duì)優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號(hào)卻有著期待,我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,同時(shí)也是一種激勵(lì),激勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位,無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。
綜上所述,我誠(chéng)懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒(méi)能獲得優(yōu)秀班主任,我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工作態(tài)度,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,更加努力。
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
透過(guò)xx級(jí)x班班主任工作的實(shí)踐,我感觸良多,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的'積累,我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng)。
當(dāng)然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后,在班主任工作方面,我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗(yàn),期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自我的提升,經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿,我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)7
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是20___汽車(chē)技術(shù)班的學(xué)生管理員xx,我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮。
自20___年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年。學(xué)期初自己有幸被選當(dāng)了20___級(jí)管理員,對(duì)自己無(wú)疑是一個(gè)人生的挑戰(zhàn)。回想過(guò)去的一學(xué)期,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在這一年里,本班獲得了“迎校慶大合唱機(jī)械學(xué)院第二名”“校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“文明班級(jí)體”等殊榮。
作為一名學(xué)生管理員,也更應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進(jìn)校我就主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí),向他們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了,我有時(shí)間是就找他們聊天,發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足,學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不小,這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中,也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日加入共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
積極做好學(xué)生的思想政治工作;平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上,給同學(xué)們做出各種正面教育,號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn),使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入共產(chǎn)黨。
能成為分院第二屆學(xué)生輔導(dǎo)員,我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,當(dāng)時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個(gè)人一身的汗水不說(shuō),一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后,說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重,責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起,我就暗下決心,無(wú)論如何我一定要盡自己所能,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高。
作為一名學(xué)生管理員,我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性,其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有一成不變的方法,也沒(méi)有普遍適用的方法,只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,一定要掌握一定的技巧,現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是第一次離開(kāi)家,突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周?chē)囊磺,去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得很茫然或是失落,就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,結(jié)果必定是適得其反。我采取通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學(xué)的情況。對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng),還不成熟的學(xué)生,我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求,不時(shí)敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),毫不留情,嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種學(xué)生,我采取多人談話,以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng),側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟學(xué)生,我不批評(píng),只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢(xún)問(wèn)式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后,很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,便放松了學(xué)習(xí),為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),不論是平時(shí)還是考試前,我都嚴(yán)格要求,并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績(jī)差的同學(xué)。在這一年里我也總結(jié)了很多,具體心得如下:
第一、這個(gè)管理者不一定是一個(gè)“老好人”,“老好人”在管理學(xué)上不是一個(gè)好的管理者。對(duì)學(xué)生的縱容可能會(huì)一時(shí)取悅一小部分人,可是在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)失去一大部分學(xué)生的支持。糾正和幫助一些學(xué)生改掉不好行為,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是我們的工作!袄虾萌恕敝凰圆缓镁褪菦](méi)有從整體利益出發(fā)做事。沒(méi)有做好本職工作的人,不但單位不看好,學(xué)生也不會(huì)支持一個(gè)連本職工作都沒(méi)做好的人。
第二、這個(gè)管理者要有一定的原則性;沒(méi)人會(huì)喜歡一個(gè)沒(méi)有原則的人。這個(gè)管理者可以是一個(gè)好人,在課下、校外可以和學(xué)生打成一片,但是在一定的事情上,一定的時(shí)間,一定的'場(chǎng)合我們一定要有一個(gè)原則。也就是要求我們要有兩面性。不為人情犧牲自己的原則,在此原則、規(guī)則、紀(jì)律最大,絕不妥協(xié)。
第三、處事果斷。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)一定要果斷,不要婆婆媽媽?zhuān)扒邦櫤螅q豫不決。做事要大氣,俗話說(shuō),氣度決定格局。
第四、個(gè)性化也是衡量一個(gè)管理者標(biāo)準(zhǔn)。做事時(shí)要善于想辦法,標(biāo)新立異,形成自己的有幾格,打造自己的人格魅力。
第五、要講誠(chéng)信。說(shuō)話要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,真誠(chéng)。對(duì)于做出的承諾一定要履行,如不能履行一定要給說(shuō)一個(gè)合理的解釋?zhuān)徽医杩,不避諱,不推脫責(zé)任。
第六、要勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于自己所管理的人的過(guò)錯(cuò)自己的要承擔(dān)責(zé)任,承認(rèn)那是因?yàn)樽约旱墓芾聿簧圃斐傻。?duì)于是自己的過(guò)失犯下的過(guò)錯(cuò)就更要勇敢的承擔(dān)起責(zé)任,并做出相應(yīng)的彌補(bǔ)。
第七、做事要公平,公正,公開(kāi)。對(duì)于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導(dǎo)做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時(shí)一定要公平。同時(shí),還要公正和公開(kāi)。
第八、這個(gè)管理者還要博學(xué)。要多看,多想。能在學(xué)生的思想引導(dǎo)方面起到好的作用,在學(xué)生遇到困惑的時(shí)候能從多方面給其幫助和指導(dǎo)。并能說(shuō)服說(shuō)生,讓學(xué)生心服口服。
第九、要有高度的責(zé)任心,發(fā)自?xún)?nèi)心的為學(xué)生將來(lái)著想。在工作中對(duì)于學(xué)生不好的方面要及時(shí)的引導(dǎo),哪怕學(xué)生暫時(shí)不理解,但我們要知道學(xué)生在當(dāng)時(shí)可能不理解,可是以后他會(huì)感激你的。一切工作都要圍繞著為學(xué)生將來(lái)負(fù)責(zé)展開(kāi)。
第十,平宜近人。對(duì)學(xué)生不分彼此,都要真誠(chéng)對(duì)待。
第十一、懂得寬容。對(duì)于專(zhuān)違犯紀(jì)律的學(xué)生一定不能從些就對(duì)其有看法,要在批評(píng)教育后,讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,事后要給其一個(gè)機(jī)會(huì),不能老是翻舊帳。要告訴學(xué)生“第一次是不知道,第二次是不小心,可是原諒,第三次是故意,一定要讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任!敝缶鸵o他一個(gè)和大家一樣的待遇和態(tài)度。
經(jīng)過(guò)了不平凡的一年,我收獲了許多,我的人生之路上又增長(zhǎng)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然碰壁和失落也不少,但挑戰(zhàn)到最后的我是充實(shí)的。我還是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)只比自己學(xué)生高一屆的平凡學(xué)生,我嘗到了很多同齡人所沒(méi)有的園丁感觸。我很開(kāi)心!
過(guò)去一年的工作,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的榜樣,過(guò)去的一學(xué)期是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一學(xué)期,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學(xué)生,爭(zhēng)取來(lái)年的美滿收獲。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:_____
20___年__月__日
班主任申請(qǐng)書(shū)8
尊敬的各位老師您好!
我是機(jī)械101班的XXX;趯(duì)機(jī)械工程學(xué)院的熱愛(ài);對(duì)學(xué)生工作的熱愛(ài);對(duì)未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛(ài);以及對(duì)有機(jī)會(huì)更親密的留在老師身邊工作的渴望,我申請(qǐng)20xx屆新生的'代理班主任。 在學(xué)院穩(wěn)步快速發(fā)展的時(shí)候,我想將我的個(gè)人成長(zhǎng)以及奉獻(xiàn)與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
下將我的情況簡(jiǎn)介如下:
1、學(xué)習(xí)上,我學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)秀。并且還會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及各方面綜合知識(shí)。
2、工作上,利用假期以及周末空閑時(shí)間,我做過(guò)家教、農(nóng)民工,飯店服務(wù)員等兼職工作。我曾在學(xué)生會(huì)秘書(shū)處工作,并且從2xxx年10月至今擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)一職,在老師的培養(yǎng)和自己的努力下,培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的綜合能力。
3、生活上,我從未忘記自己是農(nóng)民的兒子。時(shí)刻提醒自己“為人隨和,勤儉樸素,永不能懶惰”。
如今的我有絕對(duì)的自信知道怎樣去管理一個(gè)集體,怎樣去提高集體的凝聚力;知道怎樣為國(guó)家,為社會(huì),為學(xué)院去引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長(zhǎng);最重要的是我有一顆充滿著熱情的心,有著一顆對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有著強(qiáng)烈責(zé)任感的赤誠(chéng)之心,一顆堅(jiān)信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心。
我承諾自己所帶的班級(jí)一定會(huì)成為各方面最優(yōu)秀的班級(jí)。 希望老師能給我這次機(jī)會(huì),我一定最圓滿的完成任務(wù)!
申請(qǐng)人:XXX
2xxx年8月28日
班主任申請(qǐng)書(shū)9
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來(lái)自制藥1011班的奉周玲,本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,想申請(qǐng)當(dāng)11級(jí)新生的代理班主任。在過(guò)去的一年里,我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事,本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長(zhǎng)。在此期間,我一直堅(jiān)持著自己的信念,勤勤懇懇,奮發(fā)圖強(qiáng),并在上個(gè)學(xué)期取得了所學(xué)專(zhuān)業(yè)第一名。今天,我申請(qǐng)做代理班主任。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格,努力為新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù),為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
還記得自己剛剛?cè)胄r(shí),是學(xué)長(zhǎng)引導(dǎo)我們?cè)诖髮W(xué)中扎下根基,心里充滿了對(duì)他的感激,歲月如水,轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長(zhǎng)。在過(guò)去的日子里,我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們交流,在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量,相信青出于藍(lán)勝與藍(lán),我會(huì)比學(xué)長(zhǎng)做得更好。
代理班主任不是一個(gè)僅僅是一個(gè)“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”,而是學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下
高考
的重?fù)?dān),開(kāi)始自己的理想、興趣更深層次的'奮斗;也許他們是第一次離開(kāi)家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;還沒(méi)有足夠的自由處置生活的方法,學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過(guò)自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)他們解決這些難題。
我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,遇事多與輔導(dǎo)員溝通,及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,了解專(zhuān)業(yè)及學(xué)院情況,能夠進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),以模范生為榜樣,禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作
計(jì)劃
;就應(yīng)該本著公平公正原則,真誠(chéng)服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感,處處以身作則。
XXX
20xx年XX月XX
班主任申請(qǐng)書(shū)10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我叫王偉,男,19xx年12月出生,本科學(xué)歷,自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào),同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),特做出此申請(qǐng)!自踏上講臺(tái)起,我就一直擔(dān)任班主任工作,已連續(xù)8年,期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二(1)班主任,并擔(dān)任2個(gè)班語(yǔ)文課。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期,學(xué)生相對(duì)難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,從星期一到星期五,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí),繁重的工作雖然很累,但是我認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長(zhǎng),我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長(zhǎng),雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
一、用濃厚的愛(ài)具體感染學(xué)生擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。
二、用智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如:有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,喜歡表?yè)P(yáng),聽(tīng)不了批評(píng),不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營(yíng)造一種健康向上的`班級(jí)氛圍,因此我在班中提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,為此,該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì),根據(jù)本班實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問(wèn)題,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
三、用深沉的愛(ài)培養(yǎng)班干部隊(duì)伍班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來(lái)說(shuō)吧,班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展
四、用寬容的愛(ài)對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、用真摯的愛(ài)結(jié)出累累碩果一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動(dòng)中,我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、班級(jí)籃球賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年,我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道,這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年x月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)志愿班主任,期望學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核我給我這次機(jī)會(huì)。我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸(gè)人全方面的管理潛力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái);進(jìn)校以來(lái),當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任是我夢(mèng)寐以求的愿望!也是我選取教育事業(yè)的理由,我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力;在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。就務(wù)必先從班級(jí)管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
工作以來(lái)快十個(gè)年頭了,我一向虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級(jí)管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通等等。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的`耐心、愛(ài)心和恒心;當(dāng)然,我也明白自我在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作;因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂吐氊?zé)心來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此重任!結(jié)合我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及我自身的特點(diǎn),我愿意當(dāng)一名有管理潛力的班主任!請(qǐng)相信我!
期望校領(lǐng)導(dǎo)慎重的思考我的申請(qǐng),給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信我能盛此任。特此申請(qǐng),敬請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:_____
20___年__月__日
班主任申請(qǐng)書(shū)12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫xxx,女,現(xiàn)年x歲,來(lái)校任教一年有余,這一年多來(lái),我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,真正做到了教書(shū)育人,為人師表。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí):班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,就必須從班級(jí)管理做起,從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn),注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),注重多以學(xué)生為重,為學(xué)生考慮,把學(xué)生的.利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén),不但管理好學(xué)生,同時(shí)服務(wù)、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng),給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任。
特此申請(qǐng)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失,才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi)有、越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間和精力讓自己靜下心來(lái)好好反思和努力學(xué)習(xí)過(guò),致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對(duì)本職工作的執(zhí)著和熱愛(ài),更好地服務(wù)于教育工作,我終于恍然大悟:不去抓住時(shí)間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的.事情!我空前地感到了自己對(duì)時(shí)間和精力的需要是那么地迫切!由此我申請(qǐng)不擔(dān)任班主任工作,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。
由于自身因素的制約,自以為我并不是理想的班主任人選,只因?yàn)槲乙恢焙芘,但卻沒(méi)有很大的成效。我相信,在我們的群體中,有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽,要是他們站上這一平臺(tái),讓他們的理論與實(shí)踐接軌,學(xué)校的班主任工作一定會(huì)再上一個(gè)新的高度!
一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的鼓勵(lì)和肯定,我都銘記于心,我也非常感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的栽培和信任。對(duì)于知足常樂(lè)的我來(lái)說(shuō),擁有這些財(cái)富,將是我繼續(xù)并終身努力工作的動(dòng)力了。
謝謝!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
xxx年xx月xx日
班主任申請(qǐng)書(shū)14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,支持;感謝三班所有的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!
三班是一個(gè)很好的班!永遠(yuǎn)都是!我愛(ài)三班所有的孩子,如同愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹一樣。
快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,心痛到無(wú)法呼吸!
XX年x月xx日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,也許預(yù)知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué):
他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà),肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧。我便說(shuō):“你干嗎呢”然后他就扔下宣傳畫(huà),跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危險(xiǎn)!而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了攥著拳頭,直視著我。我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō):“多危險(xiǎn)!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了”我真的生氣了。然后我就拉他出去,他甩開(kāi)我的手,沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當(dāng)時(shí)就蒙了。可我立即找到他家的電話號(hào)碼,給他家打電話,告訴其家長(zhǎng):“他罵完老
師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!“接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找。我給其家長(zhǎng)打電話,其母說(shuō):”他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!“外面的雨仍在下,我很擔(dān)心!。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的。┪野亚闆r向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里!
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼!就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他。可我自己的心在作痛,頭在痛。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!
在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見(jiàn)不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安然自若的上課好多人,整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)有人看到老師那顆流血的心了嗎班主任
到底該如何做社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題難道戴上班主任的.帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊!也許我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會(huì)日益加重!甚至對(duì)待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然!
人應(yīng)該是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確看待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!因?yàn)槲夷贻p,我必須學(xué)會(huì)清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生!
我無(wú)法繼續(xù)時(shí),我選擇放棄!我無(wú)法忍受時(shí),我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權(quán)利!
我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,站在中國(guó)教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機(jī)會(huì),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心!
情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!
此致
敬禮
申請(qǐng)人
日期
班主任申請(qǐng)書(shū)15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)志愿班主任,希望學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核我給我這次機(jī)會(huì)。我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái);進(jìn)校以來(lái),當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任是我夢(mèng)寐以求的愿望!也是我選擇教育事業(yè)的理由,我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力;在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。就必須先從班級(jí)管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。工作以來(lái)快十個(gè)年頭了,我一直虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級(jí)管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通等等。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的'耐心、愛(ài)心和恒心;當(dāng)然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作;因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此重任!結(jié)合我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及我自身的特點(diǎn),我愿意當(dāng)一名有管理能力的班主任!請(qǐng)相信我!
希望校領(lǐng)導(dǎo)慎重的考慮我的申請(qǐng),給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信我能盛此任。特此申請(qǐng),敬請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
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