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我的老師作文

時間:2023-09-25 14:46:52 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文

我的老師作文1

  高高的個子,瘦瘦的身材,方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛,挺拔的鼻梁下有一只時常漾起笑容的嘴。這就是我小學(xué)時的語文老師——姜老師。

  在課堂上,我們是師生。上姜老師的課永遠(yuǎn)都是一件開心的事,因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的觀點,從來沒有絕對的.對與錯,從不同的角度去思考,就會有不同的結(jié)果。姜老師講課面面俱到,循循善誘。有時講得太忘我了,小小的眼睛都快瞇成一條縫了!歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出,每一位同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。

  在下課后,我們是朋友。姜老師很年輕,只有二十幾歲在加上永遠(yuǎn)也長不大的個性,簡直就是一個大男孩。課間,他喜歡和男生一起去打籃球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧!姜老師從對手那里截下球,轉(zhuǎn)身便將球運到籃下,對方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動作——哎呀!是個假動作!對方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后,輕輕一躍,擲出籃球。球準(zhǔn)確無誤地命中了“進(jìn)了!進(jìn)了!”我們這邊的啦啦隊一陣歡呼。有時,我們幾個同學(xué)湊在一起講家庭趣事,樂得捧腹大笑,姜老師聞聲而來,笑瞇瞇地說:“喲!講什么笑話呢?算我一個!”然后和我們一起講,大家都樂得合不攏嘴啦!

  姜老師還有一個“絕招”,那就是“變臉”,一聽到我們班有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一,二等獎時,姜老師原本就小的眼睛更小了,為什么呀?因為笑的唄!但要是有哪個同學(xué)犯了什么錯時,他也會很嚴(yán)肅地批評那同學(xué),讓他下次再也不敢犯錯。

  我就是有這樣一個好老師,率真,開朗,同時也教導(dǎo)有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師,在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣,和學(xué)生用心交流,成為朋友,將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學(xué)生的心田,讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺。

我的老師作文2

  老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時,我一點也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的'層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

我的老師作文3

  “聚是一團(tuán)火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星!边@是柴老師送給我們的離別贈言。

  六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長發(fā),微笑的.臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

  老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來到現(xiàn)場指導(dǎo),與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。

  魔方風(fēng)暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會新學(xué)生。

  您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉!本瓦@樣的班會我們開了六年。

  六年竟這么快過去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽到了嗎?

  敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!

我的老師作文4

  科學(xué),是一門枯燥而謹(jǐn)慎的課程,而她,將這門學(xué)科變得有趣,輕松。她,將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂,她帶領(lǐng)我們認(rèn)識了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。

  記得有一次,為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光,即,赤橙黃綠藍(lán)靛紫,她帶領(lǐng)我們來到操場,頂著烈日與我們一起實驗,讓我們每個人都樂在其中。

  還有一次,我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理,即支點離用力點越遠(yuǎn),就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個類似天平的實驗工具,兩端各標(biāo)有1,2,3,4,5五個數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個放到標(biāo)記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應(yīng)把那個法碼放到標(biāo)記2,3,4,5的地方。

  當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時,老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會進(jìn)入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間。可以讓一個人到兩個人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線走,一般人都會向自己的`左邊偏,這是因為人的心臟都在人的左邊。

  在地質(zhì)學(xué)單元中,我們認(rèn)識了石頭的類型,礦石的分辨。為了讓我們認(rèn)識更多不同的礦石,她拿了一個裝滿礦石標(biāo)本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦,有絕緣體之王——云母……

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熍c母親一樣,無私地奉獻(xiàn)著自己。

我的老師作文5

  從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

  侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

  她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

  侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的'短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

  有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

  在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

  我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

我的老師作文6

  又是一年秋天,徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上,伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前,思考著一道閱讀題。不知怎地,腦海中突然印出一個人的身影,我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜,看著那封黃色的信,看著那用鋼筆寫出的秀麗的.字體,我陷入了懷想。

  那是四年前,在一個充滿桂香的秋天,我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙,一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后,就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡,笑瞇瞇地看著我們,身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

  她喜歡花。每到中午,她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花,或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物,還有她寫下的一張又一張的書法作品。

  書法一直是她最熱愛的事情,她曾經(jīng)號召我們?nèi)嗳艘黄饘W(xué)習(xí)書法,幫同學(xué)們團(tuán)購挑選合適的鋼筆,還特意抽出空閑時間專門幫我們批注改正。我那時太膽小了,甚至不敢提出與同學(xué)們一起練,只能自己一個人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。

  有一天,老師把我叫到辦公室,給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙,還有一份臨摹材料。我感動地望著她,她說:“我一直知道你喜歡書法,只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了,好好去學(xué)習(xí)吧。”我飛快地跑回了教室,對圍上來的同學(xué)毫不在意,只是盯著手中的那支鋼筆,一直盯著它到上課……

  現(xiàn)在,看著手中那封信,我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活,是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話:“我們無法決定生命的長度,看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng),可以讓我們今后多一種可能性!

我的老師作文7

  我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛,想了解她更多嗎?下面我們來看看這篇《我的老師》。

  我最喜歡的是語文何老師,因為她善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。

  她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā),一張漂亮的臉龐,一雙大大的眼睛,炯炯有神,兩眼如電,神采飛揚,筆挺鼻梁,薄薄的嘴唇,一臉秀氣,總掛著恬靜的微笑。

  何老師對我們的教導(dǎo)如陣陣雨露,滋潤著我們的心田,我真想把天上潔白的云,當(dāng)作美麗的圍巾摘下來獻(xiàn)給我們的何老師。在平時上課時,何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識,她的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽,她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員,也像一個樂隊的總指揮,指揮著我們,讓我們走進(jìn)她的知識夢境,讓我們學(xué)的更好。

  還有老師對我們的愛,當(dāng)我們傷心時,何老師總是默默的給我們一個個安慰。當(dāng)我們生病時,何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時,何老師總是放心不下,因為她怕我們睡不好,下午沒有精神上課。她每天的中午,午睡后早早就來到班級,每當(dāng)她回來第一句話就說:“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的.話語。

  記得有一件事令我最深刻,有一天早晨,何老師給了我們一張試卷,讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師:“何老師這個反義詞我們沒有做過,語文書上只有近義詞,能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了,聽為近義詞了就說:“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了,確實呆了,心想:我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時,老師才發(fā)現(xiàn)錯怪我了就說:“鄧靖怡對不起,我愛你!边@時,班里的同學(xué)們都大吃一驚,也讓我感覺到了老師的愛。

  這就是我最喜歡的老師——何老師,能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪,高興,我以后不要辜負(fù)何老師的愛,我也要用優(yōu)異的成績來報答她!

  作者:鄧靖怡

我的老師作文8

  我的老師長著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來,她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動人。可俗話說“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。

  粉筆的言說

  我是一支活潑可愛的粉筆,我的工作不單單是寫字,我還有個光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語文老師非常兇悍,瞧!她來…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來,她拿起了我,在黑板上書寫著,“呼嚕——呼!编牛堪!是杜燁在睡覺,這回我可死定了!斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。

  講臺的言說

  大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺,聽完了粉筆老弟的說辭,就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無辜的“毒打”。昨天,語文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時還會用高跟鞋來踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無辜的!

  書本的言說

  哈哈!大家好,我是美麗動人,人見人愛,花見花開,車見車載,閉月羞花的書本小姐,我可沒有上面兩位老兄那般不好運,我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運,可我的`“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來,一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點嗎?有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!

  這就是我那出眾又兇悍的老師!

我的老師作文9

  每個人一生中都會遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語文老師,王老師,無疑是最特別、最有趣的那一個。

  王老師是一個胖胖的中年人,濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛,處處流露著和藹與智慧,私下里大家都親切地稱呼他為“老王”。

  上學(xué)期剛開學(xué)時,時值九月,天氣依然異常炎熱,蟬鳴聲聲,悶熱的教室里大家都昏昏欲睡,老王在講臺上慷慨激昂地講曹操的《觀滄海》,見大家都心不在焉,便模仿起曹操站在山上觀海的動作,只見他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動作,頭高高昂著,隨后一只手擦過鬢邊,氣勢十足地吟誦《觀滄!罚骸皷|臨碣石,以觀滄海??歌以詠志!”其間滑稽夸張的動作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡,不知不覺間便講完了這首《觀滄!罚蠹叶季穸稊\,全神貫注地聽課,一轉(zhuǎn)眼,下課鈴響了,直到下一節(jié)課,大家還沉浸在語文的世界中意猶未盡。那場景至今仍歷歷在目。

  一個寒冷冬天的清晨,天剛蒙蒙亮,大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué),都很困,恰逢老王的早讀,個個呵欠連天,倦意濃濃。個別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起,頭也和課桌來了個“親密接觸”,左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過去,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢掏出手機,記錄下這美好的一刻,隨后大家鼓掌,那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌,然后猛然驚醒,老王便作勢要擰他的背:“醒啦?獎勵兩篇批注作業(yè)!”大家哄堂大笑,一下子瞌睡蟲就都跑了。

  老王常常把生活中的'小事掛在嘴邊,從中得出道理來講,還鼓勵我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫作、積極投稿,這對我們的語文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛生活,對生活有著無限的向往與憧憬,他把一間平平無奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”,把一頓家常菜比作“大餐”,每次收到幾十元的稿費比拿了幾千塊的工資還高興。

  這就是一個詼諧幽默卻又熱愛生活的老王,也是一個有著有趣的靈魂的教育工作者,我永遠(yuǎn)敬愛的老師。

我的老師作文10

  我以前很討厭周老師,我口中的周老師是誰呢?不容置疑,是周琪美老師,因為周老師太溫柔了。

  記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情:中午,周老師讓我們安靜地做自己的事情,我們五分鐘是安靜的,可五分鐘之后我們"復(fù)活"了,我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說:"小聲一點,不要太吵了。"當(dāng)時我們瞬間安靜了,之后我們又"復(fù)活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。

  中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴。”我當(dāng)時要問周老師件事,誰知古校長來了,找的是周老師,心想:咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說:“周老師,你怎么管理的?整個學(xué)校都聽見了……”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)了這樣的情景:古校長在批評周老師,而周老師在認(rèn)真地聽古校長的批評。

  我以前覺得周老師太溫柔了,結(jié)果造成了麻煩,當(dāng)時我也很擔(dān)心周老師?墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹腵優(yōu)點:溫柔、善良、聰明。

  我們學(xué)校要去毛毛蟲生態(tài)農(nóng)場。早上,周老師叫我上去,我下來后看見賓榮財在笑,我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當(dāng)時覺得很委屈就哭了,我也意識到是我錯了,我忍住眼淚,可同學(xué)們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室,周老師說:“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清,所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了,我看見他我又哭了,一切都是由賓榮財說。老師聽明白了,對我說:“賓榮財只是笑了笑,沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打!蹦菚r,周老師仿佛是位天使,如果是其他老師就不會像周老師這樣了。

  周老師,你真是我們生活中的守護(hù)神!我漸漸開始喜歡周老師了!

我的老師作文11

  教過我的老師很多,可是在我的腦海里,給我留下印象最深刻的就是張老師。

  張老師是在五年級時調(diào)來教我們班的,他是我們班的班主任,他為人善良,對人和藹,因此,我非常喜歡他。在這兩年里,他為了我們的進(jìn)步,為了我們班的榮譽,耗費了多少心血,流過了多少汗水。白天,他在寬敞的教室里認(rèn)真地給我們講課;夜晚,他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè),他日日夜夜地操勞,都是為了把我們培養(yǎng)成人才,這是我一生難忘的。

  張老師對我們班的每一個同學(xué)是多么的好啊!就像對待自己的子女一樣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,他都是那樣地關(guān)心。在生活上,如果有同學(xué)病了,沒來上課,他就關(guān)切地向同學(xué)們問他(她)的情況。在學(xué)習(xí)上,他又是那么的盡職,每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時,張老師就耐心地教育他,使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度;如果我們考試成績不好了,老師就一遍又一遍地給我們講,給我們輔導(dǎo)。我們要是有不會的,他就認(rèn)真地教我們,我們有不理解的`,張老師又耐心地給我們講解,直到我們懂了為止,他才愿意離開,就是因為這樣,我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時,有一次,張老師還帶著病給我們上課呢!從這里可以看出,張老師是多么地盡職,是一位多么好的老師!

  !張老師,您真像一位辛勤的園丁,在不斷地培養(yǎng)我們,給我們帶來了知識和做人的道理;您又像一支蠟燭,燃燒了自己,卻點燃了別人。在您的親切關(guān)懷下,使我們學(xué)生感到快樂;在您的耐心教育下,使我們認(rèn)清了前進(jìn)的方向,也使我知道了許多做人的道理和做人應(yīng)有的品質(zhì)。

  雖然張老師才教了我兩年,但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時,我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開母校,離開張老師的懷抱時,心里有高興,但也有舍不得的啊!我決不能辜負(fù)這位好老師對我的期望,我要付出行動,讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。

  啊!我敬愛的張老師,我會永遠(yuǎn)惦記著您,牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。

我的老師作文12

  時光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。

  她身穿淡紫色的長裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無疑問,我們幾個毛孩兒喜歡上了她。

  她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無法抗拒的,淡淡的'紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。

  第一節(jié)課,她笑著問我們:那天上火熱的太陽像什么?因為預(yù)習(xí)過課文,我們異口同聲的說太陽像個大火球?伤路鸩粷M意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來說的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進(jìn)我的心窩,滋潤了我幼小的心靈。

  她當(dāng)眾表揚我,認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。

  軍訓(xùn)時我們汗流浹背時,她扛起一個個書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。

  在一個黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽光下只剩她的背影,教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。

我的老師作文13

  我叫朱一銘,在壽縣實驗小學(xué)五(4)班上學(xué)。

  我有著一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。

  我有著雙重性格。有活潑開朗的一面,也有乖巧內(nèi)向的一面。

  我在老師與家長面前,是個乖巧內(nèi)向的孩子。因為我內(nèi)向,他們永遠(yuǎn)猜不出來我在想什么。因為我乖巧,他們很喜歡我。每次一到三科競賽,我最可憐。三科分開賽的話,我就是參加完這個參加那個;三科一塊賽的話,這個老師讓我參加這個,那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定,雖說有點太累了。

  我在同學(xué)與朋友面前,是個活潑開朗的孩子。我在同學(xué)與朋友面前,是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學(xué)與朋友是親密無間、無話不談。在同學(xué)與朋友面前,我也有許多缺點。

  這就是我,一個帥氣的我,一個有著雙重性格的我,一個世界上獨一無二的我。

  陳老師是我的語文老師,也是我們的班主任。

  陳老師,苗條的`身材,長著烏黑的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事,告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。

  有一次,上作文課,很多同學(xué)遇到寫不來的字,就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典,就講了一個笑話:

  從前有個人,他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次,這個人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個圓圈來表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”,“床”字寫不來又打個圓圈表示。

  他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:

  “親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑,有的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了。

  陳老師,我喜歡您給我們上課!

我的老師作文14

  時過境遷,在我的心里還住著一位老師。她身材很好,人高,漂亮,善良。帶著一對眼鏡,看起來好可愛的一個人。她一直對我很嚴(yán)格,從學(xué)前班到二年級,都是她教我,每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字,寫到她覺得可以,覺得是好字才讓我回家,因此,我從來不記恨她,而且還要感謝她對我的付出,讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她,一直記得她美麗的模樣。

  記得有一次,我很早來到學(xué)校,本來好好的.在讀書本,卻不知道不知不覺睡了過去,一直到早讀時間,我的好朋友們過來我的位置上喊我,發(fā)現(xiàn),我發(fā)燒了,就跑上樓報告老師,老師聽到了,立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生,模糊中我看到她很著急的樣子,皺著眉頭,就生怕出點什么事了。叫了三個同學(xué)陪我去看醫(yī)生,一個背,左右兩邊兩個扶著。

  沒多久,我們回來了。吃了藥好很多了,有點力氣了,老師急沖沖走過來溫柔的問我:怎么樣了?燒了多少度?我說:“好很多了,測試了,38度多點,醫(yī)生說幸好及時過來了。”老師說這就放心了,接著,拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我,回到座位上了,我覺得自己好幸福!這樣的老師,多么的體貼入微,把我當(dāng)自己孩子一樣。(她的孩子是一對男的雙胞胎,好可愛,好聽話的)

  現(xiàn)在,我長大了,我還一直記得她?墒牵覀儺厴I(yè)后,她轉(zhuǎn)學(xué)校了,去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的,卻沒有找到,但我一直記得她對我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們,但是每次我都做好一切給她看,她都很鼓勵和欣賞我。

  在此,我想和我的這位老師說:“我想你了,你還好嗎?身體怎么樣了?你在那邊一定要好好照顧自己喔!謝謝你教育了我?guī)啄辏矣X得好幸福自己這么慶幸遇到你”

  在此,祝所有老師身體健康,萬事如意,心想事成,家庭和睦!

我的老師作文15

  在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!

  黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!

  粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!

  橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有?

  扯遠(yuǎn)了,請下一位出場。

  嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。

  記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的`他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。

  數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!

  “色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……

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