小學(xué)生的作文【錦集9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣,并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文,筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試,采取激情引趣(引)、備材導(dǎo)路(扶)、自由撰寫(xiě)(放)的三步教學(xué)法,做到為學(xué)生作文搭橋引路。
一、激情引趣,起步作文
筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的熱情嗎?如何激情引趣呢?
1.玩中覓趣。玩是孩子的天性,讓學(xué)生盡情地玩,再讓學(xué)生自由地寫(xiě),會(huì)使學(xué)生平添許多寫(xiě)作趣味。比如,在作文課上,可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理,最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利,也有的說(shuō)要有毅力。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程,甚至想法體會(huì),在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅,只要寫(xiě)得完整、有序就行。這樣,學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)素材,而且思路暢達(dá),中心明確。
2.畫(huà)中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng),并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫(huà)一畫(huà),也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。記錄畫(huà)畫(huà)的過(guò)程及體會(huì)、心得,也不失為一篇好的'作文題目。
3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事,往往容易激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。因此,創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境,容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。比如,某個(gè)學(xué)生生病了,大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他;有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景,記錄下來(lái),有話可說(shuō),也容易成文。
二、備材導(dǎo)路,送米下鍋
材料的選取、準(zhǔn)備,思路的引導(dǎo)、理順,仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。
1.親身嘗試,身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文,又多是記敘一些親身經(jīng)歷(或聽(tīng)到或看到)的事。為此,讓學(xué)生親身嘗試,身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議,動(dòng)腦去想一想,然后再寫(xiě)一寫(xiě)。這樣有序引導(dǎo),學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。
2.實(shí)物觀察,充分體會(huì)。寫(xiě)物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)琢磨、充分討論,然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當(dāng)加入想象,這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多,也具體得多了。
3.錄音錄像,直觀演示。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解,還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如,寫(xiě)春游或?qū)懸惶幘拔,除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外,還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來(lái),然后在作文課上播放,讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這樣,不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象,更有利于寫(xiě)得具體,寫(xiě)得詳實(shí)。
4.多說(shuō)常記,日積月累。為了提高學(xué)生作文能力,為學(xué)生作文補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽(tīng)到的新聞、趣事講述給大家聽(tīng),大家聽(tīng)后談一談感想。這樣,既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力,又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。
三、自由撰寫(xiě),深化訓(xùn)練
目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。因此,教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本,隨時(shí)練筆。在渠道開(kāi)辟上還可以從以下幾方面入手:
1.挖掘課文中可供作文訓(xùn)練的素材,指導(dǎo)學(xué)生縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)。
2.在學(xué)校和班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)上開(kāi)辟欄目,讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書(shū)寫(xiě)。
3.認(rèn)真開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。
4.結(jié)合日常生活,加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。
5.結(jié)合課外閱讀,看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。
6.結(jié)合日常生活中的重大事情,及時(shí)記錄,發(fā)表感想。
小學(xué)生的作文 篇2
我出生在一個(gè)非常貧苦的家庭,記得小時(shí)候,爸爸的生活很無(wú)聊,整天只能數(shù)錢(qián),媽媽也是,整天都在掃錢(qián)。我家住在深山中,每次要出去買(mǎi)東西,都相當(dāng)麻煩,開(kāi)保時(shí)捷要5小時(shí),開(kāi)奔馳也要4小時(shí);雖然家里有直升機(jī),但是開(kāi)到那邊很難找到停機(jī)位,相當(dāng)?shù)牟环奖恪?/p>
我偶爾也會(huì)出去逛街,爸媽怕我被綁架,隨身有20多個(gè)保鑣保護(hù)著,大家看到我都嚇跑了,所以我從小就開(kāi)始被排斥……因?yàn)榧依锸窃谏钌,每次到了冬天都非常冷,爸爸也說(shuō),出去買(mǎi)東西很麻煩,所以冬天沒(méi)有暖爐…沒(méi)有棉被…每天只能陪著爸媽燒錢(qián)取暖…而睡覺(jué)的時(shí)候,也只能蓋著錢(qián)睡覺(jué)(我覺(jué)得英鎊比較溫暖)。
記得小時(shí)候,有一次,因?yàn)榉块g太大,還來(lái)不及跑出房間,就尿褲子了。所以,爸爸在我房間放了一臺(tái)小綿羊機(jī)車(chē),好讓我能在10分鐘以內(nèi),沖出1000坪的房間,穿越5公里的走廊,到達(dá)800坪的廁所(我常常在走廊迷路)。爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間。爸爸說(shuō):以后如果尿濕了,直接換房間,如果房間不夠或是太小的話,再告訴爸爸,爸爸再叫人來(lái)多蓋幾間,我們的'生活很辛苦,你要忍著點(diǎn)!現(xiàn)在想起來(lái),爸爸真是個(gè)善良的人!
還記得有一次,家里遭小偷,因?yàn)樗谜ㄋ幷▔牧宋野值谋kU(xiǎn)箱,使得里面的金幣不斷的往外滾出來(lái),結(jié)果竟把那個(gè)小偷壓死了……我覺(jué)得那個(gè)小偷好可憐……金幣壓死人是很痛的!他不像之前那個(gè)被鈔票悶死的小偷一樣幸運(yùn)。
媽媽也常常告訴我,我們家生活非常困苦~要我學(xué)著吃苦~所以我從小養(yǎng)成了刻苦耐勞精神,我將來(lái)的志愿,是要找200只會(huì)吃錢(qián)的怪物,好把家里的錢(qián)都吃光,為那些可憐的小偷報(bào)仇!
小學(xué)生的作文 篇3
太陽(yáng)火熱的照著,地上也被火燙燙的,每踩一步,就像踏進(jìn)了地下十八層的火爐一般。‘哎呀’我撕心裂肺地喊著,為什么這種鬼天氣我們卻得800米跑呢!還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,今天的長(zhǎng)跑跑定了,該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,躲也躲不掉,我安慰自己。( )
‘預(yù)備,跑’,當(dāng)體育老師的口號(hào)在耳邊響起時(shí),同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬,撒開(kāi)長(zhǎng)腿向終點(diǎn)跑去。剛跑完兩圈后,我開(kāi)始有些力不從心了,呼吸開(kāi)始變得急促,有點(diǎn)控制不住節(jié)奏,腿也像灌滿鉛一樣,變得非常沉重。很快,就從第一位變?yōu)樽詈笠晃!恍辛耍娴腵跑不動(dòng)了’。我在心里想到,剛想要放棄的時(shí)候,又突然想起,不,這好像不太合算呢!我現(xiàn)在跑了大約500米,只剩下300米。如果現(xiàn)在棄權(quán)的話,下次補(bǔ)考又得跑800米,如此算來(lái),別人一次性跑完的800米,自己卻要用兩次,況且還跑了1300米,不行,絕不能這么愚蠢。在不知不覺(jué)中,我也跑完了3圈,就知剩下最后一圈了。于是我咬緊牙關(guān),‘1,2,1,2’地跑下去。最后我沖過(guò)終點(diǎn),倒在了操場(chǎng)上,也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的獲得及格分?jǐn)?shù)。
堅(jiān)持就是勝利!算了,這句話就是一個(gè)擺飾。我真正想告訴大家的是:不要?jiǎng)e人一次性就能完成的事你卻要做兩次,而且還是雙倍代價(jià),堅(jiān)持自己做得與別人一樣好!
小學(xué)生的作文 篇4
“兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀,飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來(lái)游玩,它們邊飛邊唱。突然,最小的蝴蝶叫起來(lái):“瞧,哪是什么地方?好美!”“那里是海洲第一小學(xué),走,我們下去休息一會(huì)兒吧!”大伙兒都停落在一朵菊花上,領(lǐng)頭蝴蝶接著說(shuō):“花花!你可能不知道,這里樹(shù)木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美。你看看,那紫色的小花在綠葉的襯托下,別有一番風(fēng)味。再瞧:校園中間有一個(gè)花壇,花壇里種滿了花,有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞,有的站在花瓣上吸吮著蜜汁,有的坐在花瓣上休息,還有的……校園南邊有一些芒果樹(shù),樹(shù)下還有許多小草,小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿,婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空,看了一次又一次,不由自主地叫起來(lái):“這比我們的.蝶校更可愛(ài)呢!”聽(tīng)了花花的贊嘆,博學(xué)多才的蝴蝶老師飛了過(guò)來(lái),撫摸著小蝴蝶的頭說(shuō):“其實(shí)在綠色古鎮(zhèn),人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保工作,其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢!好了,回到蝶校,把你們今天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇游記吧!
小學(xué)生的作文 篇5
今天,爸爸5時(shí)就把我從美夢(mèng)中叫醒,說(shuō)是帶我去縫山針,我高興極了。
我們出發(fā)了!一路上,我歡快地唱著歌,呼吸著清新的空氣,享受著清晨的風(fēng)光,好爽呀!這時(shí),爸爸騎的電動(dòng)車(chē)也加快了速度,我的歌聲也更加歡快了。不一會(huì)兒,我和爸爸就到了縫山針腳下!拔覀冓s快爬吧!卑职终f(shuō)。我興奮地跑起來(lái),一直跑在爸爸的前面。到了半山腰,我有點(diǎn)爬不動(dòng)了。爸爸鼓勵(lì)我,堅(jiān)持就是勝利。有了這句話,我更加有信心了,一口氣爬到了山頂。站在像月牙兒的針下面,心里感覺(jué)美極了。
放眼望去,整個(gè)山峰好像被霧籠罩著,朦朦朧朧的。遠(yuǎn)處,一幢幢高樓在霧的'籠罩下若隱若現(xiàn)。近處,在一條彎彎曲曲的小路上,人們放聲高歌。路的兩旁還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,在清晨顯得枝繁葉茂,為縫山針增添了一道亮麗的風(fēng)景線。山下的瀑布在嘩嘩地流著,就像在唱歌。
今天,我雖然沒(méi)有看到日出的縫山針,但是看到了另一種奇異的景色,大自然的風(fēng)景真美!
小學(xué)生的作文 篇6
我是植物中的一員——向日葵。我原來(lái)是一顆在媽媽?xiě)驯е械墓献,就因(yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨,把我從媽媽的懷抱中奪走了。媽媽因?yàn)闆](méi)有保護(hù)好我,就痛聲大哭。 我其他的哥哥姐姐們也為我哭泣。在我掉落在地上的時(shí)候,我想我終于自由了,我很開(kāi)心,也很難過(guò)。
我掉落在地上,沒(méi)過(guò)幾天,我發(fā)現(xiàn)我自己發(fā)芽了!我每天都在茁壯成長(zhǎng),慢慢的長(zhǎng)高。有一天,我差點(diǎn)丟失了性命。有只小羊差點(diǎn)把我吃了,還好有一個(gè)小孩拉著那只小羊,小孩在訓(xùn)斥它:小羊你該才的行為不對(duì),你知道嗎?他是陪我一起長(zhǎng)大的,是我的朋友,也是你的朋友。朋友之間不能有殺害之心。
在陽(yáng)光明媚的時(shí)候我在外面曬太陽(yáng)。突然,暴風(fēng)雨來(lái)了,想一個(gè)很久沒(méi)有吃東西的怪獸。那雨噼噼啪啪的砸在我身上,好疼。“盐业难即蛘哿,這時(shí),我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一句話。" 無(wú)論遇到什么困難,你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)"想了想這句話,我立刻挺直腰桿,無(wú)論我的腰桿一次次被打倒,我都會(huì)一次次挺直。這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,太陽(yáng)公公出來(lái)對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō):"孩子,你一直堅(jiān)持,讓我給你一點(diǎn)溫暖吧!"風(fēng)阿姨慢悠悠的.過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"孩子,你經(jīng)過(guò)了這么大的災(zāi)難。你一定很害怕吧!讓我來(lái)安慰你幼小的心靈,像你媽媽在你身邊陪伴你一樣。"鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"你一定很孤獨(dú)吧!讓我唱一支曲兒給你聽(tīng)吧!"當(dāng)我聽(tīng)到他們對(duì)我那么關(guān)心,我敞開(kāi)我那黃黃的臉龐,對(duì)太陽(yáng)公公笑,對(duì)風(fēng)阿姨笑,對(duì)可愛(ài)的鳥(niǎo)兒笑,我對(duì)大自然笑。
我是植物中的一員——向日葵。
小學(xué)生的作文 篇7
雪中的快樂(lè)作文今天早上一起床,我看見(jiàn)屋外一片白茫茫的,地上、樹(shù)上、房子上一片白。我很高興,就對(duì)弟弟說(shuō):"我們?nèi)ザ岩粋(gè)雪人吧!"弟弟爽快的答應(yīng)了。我們先用雪球做成雪人的`頭。再用胡蘿卜做雪人的鼻子,再用雪做成一個(gè)大球,這是雪人的身體。最后用桶做雪人的帽子,用圍巾圍在雪人的脖子上。這樣一個(gè)可愛(ài)的雪孩子就展現(xiàn)在我們眼前了,我們看見(jiàn)雪人開(kāi)心的笑了。過(guò)了一會(huì)弟弟說(shuō):"姐姐,我們來(lái)打雪仗吧!"我說(shuō):"小心我一個(gè)雪球就打倒你了。"我用一個(gè)雪球一下子就揚(yáng)了很遠(yuǎn),差點(diǎn)打到弟弟了,弟弟說(shuō):"姐姐你小心一點(diǎn)好不好。"我高興地說(shuō):"誰(shuí)讓你自己不小心一點(diǎn)。"弟弟也抓起一堆雪向我揚(yáng)來(lái),我左閃右閃終于沒(méi)打到我。我說(shuō):"你沒(méi)打到我。"就這樣我們玩了一上午,到了中午媽媽叫我們吃飯,我真不想吃飯,因?yàn)榇蜓┱陶媸翘猛媪恕N蚁矚g下雪,因?yàn)槲蚁矚g堆雪人,打雪仗。
小學(xué)生的作文 篇8
四季是那樣美麗!那樣純潔!
春姑娘穿著萬(wàn)紫千紅的衣裳,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,她用她那漂亮的小手輕輕的撫摸著漂亮的鮮花,鮮花欣然的`醒來(lái),撐了個(gè)懶腰,睜開(kāi)眼睛,靜香開(kāi)放,你爭(zhēng)我斗。
夏天是個(gè)調(diào)皮的孩子,打著鑼鼓“轟隆轟隆”的來(lái)到,他下了一場(chǎng)龐大的雨,連下了2天2夜,但是他卻給花朵另一翻美麗、漂亮。他經(jīng)常讓人們欣賞夜景,你知道為什么么嗎?那是因?yàn)榘滋旖?jīng)常陽(yáng)光明媚,所以人們能經(jīng)常欣賞夜景。
秋天是個(gè)文靜的女孩,穿著一身金,她給大地媽媽披上了金色的衣裳,翠綠的小草以枯黃,樹(shù)的葉子也以黃了,像蝴蝶一樣,飄了下來(lái),但是,只有松柏依然那樣蒼翠。田里的稻子熟了,農(nóng)民伯伯門(mén)也在忙著收稻子。動(dòng)物也正準(zhǔn)備過(guò)冬了。
冬天是個(gè)懂事的男孩,他給大地媽媽穿上了厚厚的棉襖,使大地媽媽不怕寒風(fēng)的呼嘯,不生病。他還給孩子們帶來(lái)來(lái)了歡樂(lè)。
四季你永遠(yuǎn)都是那樣,永遠(yuǎn)不會(huì)改變!
小學(xué)生的作文 篇9
我有一個(gè)親姐姐,叫慶娟,是1994年12月出生的,比我大五歲,但她十分惹人討厭。(?點(diǎn)評(píng):“姐姐比我大幾歲”與“姐姐惹人討厭”之間,在意思鏈接上并沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系,因此“但”用得不準(zhǔn)確)
比如去年暑假,我不想寫(xiě)《暑假作業(yè)》,就去看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》,可姐姐狗拿耗子——多管閑事,問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完,我如實(shí)報(bào)告了,姐姐大動(dòng)肝火:“快去寫(xiě)作業(yè)!”我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看著電視。姐姐這次心都?xì)獗耍抑缓萌?xiě)作業(yè)。可是,在書(shū)房里我心不在焉,心思還在動(dòng)畫(huà)片上,我想:她又不是我媽,我為什么要聽(tīng)她的話?一想到這里,我心花怒放,因?yàn)槲矣钟小罢?dāng)理由”到樓下欣賞電視了。
今天中午我回到家,和姐姐在桌子上吃飯。吃飯時(shí),我總是習(xí)慣把一只腳擱在一條板凳上,今天也不例外。我和姐姐面對(duì)面坐著,正好把臭腳擱在姐姐的板凳上,她勃然大怒,命令我把腳放下去?晌乙膊皇浅愿娠埖',堅(jiān)定不移地說(shuō):“憑什么你說(shuō)什么,就是什么?”我一邊說(shuō)一邊往嘴里送飯。姐姐真生氣了,以下情節(jié)可以證明:
1、她在喝湯時(shí),用勺子舀了湯,舔了一口后,又倒回湯盆里,就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾遍。這樣明顯是氣我,讓我不敢喝湯,我卻張開(kāi)了血盆大口喝,氣死她。
2、她吃好飯后背上書(shū)包,準(zhǔn)備上樓寫(xiě)作業(yè),經(jīng)過(guò)我身邊時(shí),故意把書(shū)包一甩,書(shū)包重重地砸在我的右肩上,我大哭起來(lái),她洋洋得意地上樓了。
我的姐姐真野蠻。
“媽媽,你為什么生了一個(gè)這樣的女兒?”
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