實(shí)用的小學(xué)生作文(常用4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
有一天,小兔子在森林里采磨菇,采啊采,碰見了小鳥和蝴蝶,小鳥和蝴蝶就說:“HI小兔子,”小兔子回答到HI小鳥、蝴蝶,然后小兔子就說:“你們要不要去游樂場玩,”小鳥和蝴蝶都高興地說:“好啊!”那我們一起采完磨菇就去游樂場吧!過了一會兒,它們就興高采烈地來到了游樂場,有各種各樣的游戲,他們都玩的很高興。
時間過的很快,太陽也快要下山了,小兔子就說:“時間不早了,我們回家吧,”之后,它們就沿著森林里的路往前走,走啊走,它們來到了一個分岔路,它們感覺迷路了不知往哪條路走才是對的,這時小鳥和蝴蝶就說:“我們有翅膀能飛可以回到家,”小兔子看它們離自己越來越遠(yuǎn)就有點(diǎn)害怕,于是大聲的哭著,它們聽后就飛回來一起商量著往哪條路走,之后,蝴蝶就陪著小兔子,小鳥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛,高高的飛,看到了左邊和右邊的那條路都是不通的'而且還有一些可怕的動物,中間的那條路就是回家的路,這時,它們?nèi)齻高高興興地說著,唱著回家了。
最后,小兔子說:“謝謝!”它們就說:“我們都是好朋友。”
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)就是七朝古都開封,就是一座文化名城,當(dāng)然也有許多著名的景點(diǎn)比如:龍亭、鐵塔、大相國寺等,而我最喜歡的就是龍亭,龍亭在開封市西北隅,下面我介紹給你。
從南向北穿過繁華的宋都御街,就到了龍亭,進(jìn)入大門,映入眼簾的就是一條從湖水中伸展出去的寬闊大道,盡頭便就是雄偉的龍亭大殿,兩邊的湖水就是傳說中的潘楊二湖。沿著大道,伴著兩岸湖水一路向北,大約走到大道的二分之一處,有一座拱橋,這就就是著名的“玉帶橋”,“玉帶橋”長約40米,寬約20米,就是貫穿東西二湖的一座石拱橋,因在波光漣漪的水面上彎曲似玉帶,故稱“玉帶橋”!坝駧颉毕噙B的兩面湖水,傳說,東湖為宋朝“太師”潘仁美的府第,他陷害忠良,就是個奸臣,所以,潘家湖的水就是混的;西湖為宋朝抗遼名將楊繼業(yè)的府第,他舍身救國,就是個忠臣,所以,楊家湖里的水就是清的。這個說法雖沒有科學(xué)根據(jù),但楊家湖里百舸爭流,潘家湖卻門庭冷落,也反映了人們對忠奸的態(tài)度和感情。過了橋,順著大道走,就到了高大的龍亭大殿的腳下。
龍亭大殿雄踞于高大的深紅色殿基之上,巍峨壯觀。它就是公園內(nèi)整個建筑群體中的主體,建于72級蹬道的平臺之上,72級臺階代表72地煞。大殿坐北朝南,殿前就是貫通上下的用青石雕刻的蟠龍盤繞的'御道,云龍石雕上至今還留有趙匡胤當(dāng)年的馬蹄印。御道東西兩側(cè)各有上下蹬道和便道。龍亭大殿高約30米左右,雕梁畫棟,殿外飛檐高翹,檐角皆掛風(fēng)鈴,風(fēng)鈴隨風(fēng)作響,美妙無比。擠過人群進(jìn)入大殿,就是宋太祖趙匡胤“大宴群臣”的人物蠟像群。只見他頭戴皇冠,身著龍袍,滿面春風(fēng)地端坐在龍椅之上,高舉酒杯,一副志得意滿的神態(tài)。他的左右,樂師在奏樂、宮女在獻(xiàn)舞。而他的身后,一群武士執(zhí)戟荷槍,虎視眈眈,森嚴(yán)警衛(wèi)。御座前的趙普、王溥、石守信等文臣武將們,有的拱手祝賀,有的狂飲大嚼,歡樂中又流露著誠惶誠恐。蠟像把宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”表現(xiàn)得淋漓盡致、入木三分。出了大殿,俯視龍亭全景,眼前的美景一覽無余,左前方就是潘家湖;中間就是寬闊的“通天大道”,通向遠(yuǎn)方的宋都御街;右前方就是楊家湖,向遠(yuǎn)處延伸就是另一個著名的景點(diǎn)“清明上河園”,其余滿眼都就是連綿起伏的高樓大廈。
這就就是龍亭,多美呀!我愛美麗的龍亭,更愛我的家鄉(xiāng)開封,歡迎您到開封來作客、游玩。
小學(xué)生作文 篇3
3月10日的下午,媽媽帶我和姐姐一起到鎮(zhèn)海勝利路社區(qū)參觀科技館。
到了那邊,我和姐姐上了二樓玩了兒童動手樂園,參觀了生命健康室、數(shù)字家園等。然后,我們還觀看了“3D”電影。一位阿姨給我們每人發(fā)了一副眼鏡,我感到很好奇,看電影怎么還要戴眼鏡呢?正這樣想著,電影開始了,放映了關(guān)于龍卷風(fēng)與冰雹形成以及發(fā)展的科學(xué)過程。戴上眼鏡觀看,就有了立體的.效果,好像真的發(fā)生在我的眼前,讓人有一種身臨其境的感覺,我現(xiàn)在明白為什么阿姨要給我們眼鏡了。解說員阿姨還告訴我們,現(xiàn)在已經(jīng)有了“4D”電影,圖像、音質(zhì)效果更加出色。
看完電影,我們上了三樓,里面有“氣浮投籃”、“猜生肖”、“手影識別”、“看得見摸不著”……我玩得最有趣的是“氣浮投籃”,剛開始玩的時候我怎么都投不進(jìn)去,后來一位大哥哥在旁邊教了我?guī)状,我就學(xué)會了。
科學(xué)可真神奇啊,科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。
小學(xué)生作文 篇4
周圍靜靜的,湖面靜靜的,只有幾艘船在湖中蕩漾。
陽光拔開白云直射湖面,湖面羞紅了臉龐。慢慢地船多了,泛起波波水紋。有些船獨(dú)立而行,有的船并肩而行……
湖邊是茂盛的樹林,一片一片。樹林旁有一條羊腸小道,左邊挨著樹林,右邊依著湖,許多人走在這羊腸小道,體會這帶的.美麗風(fēng)景。
風(fēng)輕輕地吹著,樹葉“沙沙”作響,湖面泛起皺紋。陽光不見了,取而代之的是藍(lán)天,樹林,船的倒映。藍(lán)天分外藍(lán),把這湖也染個色,藍(lán)天底下是幾只紅色的船,從遠(yuǎn)處望去這幾只船就像幾朵紅花,而在船下的是樹林,襯托著化作紅花的船。
周圍又靜了,湖也靜了,只剩幾只船在湖上游。
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