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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-09-24 15:48:41 作文大全 我要投稿

(推薦)我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。

  想起他溫柔的笑容,想起我們一起經(jīng)歷的事情,我覺(jué)得很開(kāi)心。

  我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間,即使他占了別的課,那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們講一節(jié)課,這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話,老師問(wèn)我們:你有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝,也要拿全校第一!聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好吧,我們?cè)趯懽魑陌,明天要更加努力。”老師愣了一下,又笑了笑,?duì)我們說(shuō):“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是,我們所有人都應(yīng)該通過(guò)。”大家聽(tīng)了這話,滿心感激,下定決心要好好考試,不要讓老師難堪。下課后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食,我們高興地回家了。

  我記得最后我們班不僅拿到了全校第一,還拿到了全省第三!這讓我們班的`每個(gè)人都很開(kāi)心。也許,是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。

  但是現(xiàn)在,那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的!

  這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  我們班的趙老師,大約才20出頭,不過(guò)她講的課引人入勝,娓娓動(dòng)聽(tīng),她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的眼睛,是那么的.炯炯有神。

  記得有一次,我們上山撿垃圾的時(shí)候,我一不小心被草劃了一道小口子,趙老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“王文欣,怎么了,把手伸出來(lái)讓我看看!

  我連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系。”

  趙老師有點(diǎn)生氣的說(shuō):“還說(shuō)沒(méi)有關(guān)系呢,我剛才都看到流血了,快點(diǎn)伸出來(lái)。”

  我只好把手從背后伸出來(lái),趙老師像魔法師一般,變出來(lái)一個(gè)創(chuàng)口貼,連忙幫我貼上,老師是那樣的關(guān)心我,讓我感激不盡,不由得流下了兩排淚水。

  還有一次,我數(shù)學(xué)只考了80分,老師顯得有些生氣,下課了老師把我叫到她的辦公室,那時(shí)我覺(jué)得很丟人,不過(guò)轉(zhuǎn)念又向老師也是為我好,便安心了下來(lái)。這時(shí),趙老師說(shuō):“你這次怎么沒(méi)有考好,你平時(shí)不都是滿好的嗎?”

  “因?yàn)槲掖中!蔽业穆曇粝裎米右粯。老師?tīng)了之后,便一題一題的分析起來(lái)。

  這就是關(guān)愛(ài)我們的數(shù)學(xué)趙老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  在古小,有很多老師都教過(guò)我,但我最喜歡周曉老師。

  周老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,那雙眼睛永遠(yuǎn)充滿著和藹可親的眼神,臉上始終帶著像牙膏廣告一樣的燦爛笑容。

  她教課從不死挨死板,像個(gè)魔術(shù)師一樣總會(huì)用各種有趣的方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我最喜歡她開(kāi)展的“課前三分鐘”活動(dòng)了,每個(gè)人準(zhǔn)備一道數(shù)學(xué)題或者關(guān)于數(shù)學(xué)的故事及名人,在課前利用三分鐘的時(shí)間給大家介紹。我們班有26名同學(xué),這樣,我就可以學(xué)會(huì)26道數(shù)學(xué)題,了解不同的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)名人,從而極大地拓寬了我們的知識(shí)面。

  周老師在教學(xué)上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),還特別親切有耐心,讓我感覺(jué)有時(shí)既像媽媽,又像朋友一樣。記得有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好,難過(guò)得哭了。周老師看到后連忙走到我身旁,俯下身子,親切地安慰道:“李紫銘,老師知道你因?yàn)檫@次沒(méi)考好很難過(guò),沒(méi)關(guān)系的,只要找到錯(cuò)誤原因并改正,再加以練習(xí),老師相信你下次一定能考好的!闭f(shuō)完,周老師拿了張面紙,幫我輕輕地擦拭掉眼淚。我的.心里寬慰了許多,瞬間將眼淚收了回去。周老師見(jiàn)我不再哭便對(duì)我笑了笑,然后往辦公室走去了。望著她離去的身影,想著她對(duì)我說(shuō)的那些話,一股暖流流遍了我的全身。

  雖然周老師已經(jīng)不再教我們了,但她對(duì)我說(shuō)的每一句話,我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。周老師,謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)教師。

  去年夏天,聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師,大家便商量起來(lái):“期望教師是個(gè)男的,期望教師對(duì)我們好點(diǎn)!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧,他那179厘米的'高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

  教師有兩大特點(diǎn):1.教師愛(ài)拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)教師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法,只能在一旁聽(tīng)著。最終,教師說(shuō)下課了,可可是一會(huì),那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:教師真是的,都拖到上課了。

  第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無(wú)精打采的樣貌,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說(shuō):“你們真是沒(méi)用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅耍處熯@一生氣,我們倒大霉了。

  這就是我的數(shù)學(xué)教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

  我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

  我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來(lái)給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來(lái)的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

  我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她,我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做……

  我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。

  每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的'道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

  可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師叫鄭林。平時(shí),我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛,眼睛雖然不大,但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì)逃過(guò)她的眼睛。)比較直的鼻子,多嘴,最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上,鄭老師的外表并不出眾,但她有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),淵博的知識(shí),極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格,這就是我們喜歡和尊敬他的原因。

  沒(méi)有必要詳述高等教育的經(jīng)驗(yàn)。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書,帶了很多班級(jí)的學(xué)生。其中,有在高中入學(xué)考試中名列前茅的考生。不過(guò),鄭先生自然很有學(xué)問(wèn)。每次遇到課內(nèi)外都無(wú)法解決的問(wèn)題,我們都會(huì)請(qǐng)教鄭老師。鄭先生也會(huì)一一向我們解釋。

  一個(gè)好老師對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不能缺乏耐心。

  鄭先生的'耐心不能用“極端”這個(gè)詞來(lái)形容。每次上課,老師都會(huì)一遍又一遍地講課,直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問(wèn)題,鄭老師會(huì)在課后耐心地解釋。

  鄭先生不僅有耐心,而且很幽默。我還記得當(dāng)我在“有理數(shù)”單元時(shí),許多學(xué)生不清楚它是不是負(fù)數(shù)。當(dāng)時(shí),鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權(quán):“你想想,我不是鄭林,鄭林,正零。雖然我叫鄭林,但實(shí)際上,正零既不是正零,也不是負(fù)零從那以后,我們班沒(méi)有人不清楚它是積極的還是消極的。

  這么好的老師,哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她?

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  剛上初一,我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師,她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

  她,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,說(shuō)起話來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng),一直在吸引著同學(xué)們,令人忘記疲憊,總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮,非常年輕,她簡(jiǎn)直就是十全十美。

  數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng),直到他聽(tīng)懂為止。有一次,我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題,剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她,還會(huì)吵我?勺屓艘庀氩坏降氖牵核齾s耐心地講給我聽(tīng),并給我舉了例子,一遍遍地講。最后,我終于聽(tīng)懂了,老師還告訴我:要繼續(xù)努力,相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想:我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的'期望。

  她還十分嚴(yán)厲,對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭來(lái)警告他。所以,沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。

  她就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲的呂老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的第一感覺(jué)就是位資深的老教師?赡銊e看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反,童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣,而且管理班級(jí)很有一套。

  童老師管理班級(jí)有三大絕招,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側(cè)過(guò)身子來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  第二招:“獅吼功”。上課時(shí),童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉(zhuǎn)頭一瞥,忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)大踏步走過(guò)去,在他的`耳邊大吼一聲......從此,再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。

  第三招:“幽默之口”。有一次,同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō):“難道你還把頭塞到馬桶里去。 贝蠹衣(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專心,還把課堂氣氛變得更加活躍。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  我的數(shù)學(xué)老師中等身材,不胖不瘦,戴了一副眼鏡,看著都和藹可親?勺呓丝,李老師頭上光的流油,嘴巴和鼻子都藏著殺氣,所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任,別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。

  愛(ài)崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真,他總是一絲不茍的上好每節(jié)課,還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。

  工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生,三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文,可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘,甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時(shí)間改作業(yè),如果有人做錯(cuò)題,他會(huì)當(dāng)面指出,教會(huì)他,及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師都會(huì)讓我們緊張的后背出冷汗,如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí),他要是答不上來(lái),李老師就會(huì)使出他的'“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。

  幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑,讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí),可是老師不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。

  這就是我愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真,幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  有一次,剛上課的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué)舉手打報(bào)告,說(shuō)要上廁所,因?yàn)樗抡n時(shí)著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說(shuō):“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話就不用上課了!蔽夷莻(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的同學(xué)說(shuō):“我還是上課吧”。

  到了下課的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的太快,還差點(diǎn)摔倒。我想,應(yīng)該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理,那就是,課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心。

  還有一次,在下午上課的'時(shí)候,是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛,同學(xué)們會(huì)明白,很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著了,被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺(jué)也是對(duì)老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓丁,大概四十來(lái)歲,個(gè)子不高不矮,他頭頂上沒(méi)有一絲頭發(fā),光溜溜的,真是聰明絕頂!他眼睛特別亮,給人感覺(jué)很精神。他一來(lái)就給我們帶來(lái)欣喜的新規(guī)矩。我們一致認(rèn)為他很認(rèn)真,很細(xì)致,也很嚴(yán)厲。

  他是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋熞(gè)一個(gè)題一個(gè)題仔細(xì)地看,看完了才能打鉤或打叉。如果有錯(cuò)誤了,老師還要給同學(xué)細(xì)致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止,實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長(zhǎng)隊(duì)等著聆聽(tīng)他的教誨。

  老師上課時(shí)是很嚴(yán)厲的。他說(shuō):“我講課大家都要跟著我來(lái),我叫拿筆,你們就拿筆,不叫拿筆的時(shí)候就不要拿筆!彼粌H僅光這么說(shuō),還真實(shí)行。有一次上課,有個(gè)同學(xué)丁老師沒(méi)讓他拿筆,他卻拿著筆在書上做起題來(lái)。丁老師發(fā)現(xiàn)了,就停下來(lái)不講課了,同學(xué)們都很奇怪,順著老師的目光找到了那位同學(xué),丁老師厲聲道:“放下筆!”那個(gè)同學(xué)滿臉通紅地放下筆。從此再也沒(méi)人敢犯規(guī)了。如果有人因?yàn)椴粫?huì)作才錯(cuò)的`,老師會(huì)給他講。如果是會(huì),因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的,老師不僅會(huì)重罰,還要痛罵他。如果沒(méi)分級(jí),老師會(huì)罰二十遍或五十遍,還真實(shí)行了兩天,我們都長(zhǎng)記性了。我們的老師嚴(yán)厲吧?

  正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師丁老師認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)厲,我們的許多壞習(xí)慣在不斷改掉,丁老師為獎(jiǎng)勵(lì)我們晚上基本不留作業(yè),這點(diǎn)我們很歡迎,我們從心底開(kāi)始喜歡上了他。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  從小學(xué)起,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好。進(jìn)入初中后我更擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)成績(jī),可是我幸運(yùn)地分在了劉明超老師的班上。

  劉老師他給我的第一印象就是嚴(yán)厲,但和藹可親。

  劉老師上課總那么富有激情,讓我們都被數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣給宣染了。每一次他走進(jìn)課堂,總是帶著微笑,讓我們能輕松地上課。他講課的時(shí)候,會(huì)根據(jù)每個(gè)人的能力設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,他從來(lái)不為難任何人。確保自己講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓我們弄懂,不懂的會(huì)督促我們,而且他還把自己所知道的都告訴我們,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同類型的題都講一兩個(gè)例題。他總說(shuō):“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了,希望你們能聽(tīng)懂,或許你現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為我告訴你們這么多,讓你們做這么多題很累,但等到以后你們成才了,就會(huì)知道做這些題的好處!

  我記得七年級(jí)的一次月考,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)考了全年級(jí)倒數(shù)第一名。那天上晚自習(xí)時(shí),他走進(jìn)教室,把試卷發(fā)給我們。那時(shí),他說(shuō)我們是“倒數(shù)第一名”的時(shí)候好艱難。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“你們都很聰明,你們不應(yīng)該是倒數(shù)第一。為什么呢?就是因?yàn)槟銈儾蛔屑?xì),很多事過(guò)去了就回不來(lái)了。一次月考不要緊,但如果是中考、高考,那就是決定你們一輩子的事兒。”從老師的語(yǔ)言中我們明白了,“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣鑄就未來(lái)”的道理。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師—?jiǎng)⒚鞒蠋煟吞@可親,但不失幾分嚴(yán)厲。是他教會(huì)我做人,是他讓我重拾信心,是他讓我重新拼搏,讓我有了前進(jìn)的勇氣。這里我要說(shuō)一聲“謝謝您—?jiǎng)⒗蠋。?/p>

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親,有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧,可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

  張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的`樣貌。

  有一次,顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題,我算了幾遍,有了答案?扇f(wàn)一答錯(cuò),不僅僅會(huì)出“洋相”,還會(huì)被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí),張教師見(jiàn)我不敢回答,就說(shuō):“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽(tīng)了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問(wèn)題,沒(méi)想到竟然答對(duì)了,還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

  還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí),為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個(gè)可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說(shuō),這有可能嗎?大家聽(tīng)了,立刻大笑起來(lái)。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

  風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無(wú)情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的`他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

  我們的數(shù)學(xué)老師上課非?,一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái),這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦,一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課,我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說(shuō)話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站,我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班,此時(shí)我覺(jué)得特別丟人,但至少還有很多人陪我。

  數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

  但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

  原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完,下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上?蛇@個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來(lái)不上課,因?yàn)樗苊,總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。

  根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?

  答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  “7路車來(lái)了,真不容易呀!蔽姨ど狭7路車,把一塊錢投進(jìn)去。“今天又能聽(tīng)劉老師講課了,又可以和她一起玩了,真好呀!蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。

  下了車,我飛快地跑向人民大會(huì)堂,“人真少啊,我還是來(lái)得太早了。”于是我便放慢了腳步,“爬”上了四樓,來(lái)到教室,我立馬坐在位置上,掏出數(shù)學(xué)書,便開(kāi)始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。

  時(shí)間過(guò)得很快,人都到齊了,一段動(dòng)聽(tīng)的預(yù)備鈴響起了,只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著電腦走了進(jìn)來(lái),這個(gè)不是黃老師嗎?拿到他走錯(cuò)教室了?只見(jiàn)老師把上課用的'東西準(zhǔn)備好了,為以為他是代課的,可沒(méi)想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說(shuō):“你夢(mèng)的劉老師因?yàn)榧依锷嫌?0歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠(yuǎn)離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了!边@個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂,我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望:老師,如果你還保存著我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話,請(qǐng)你一定要記得我。

  老師,我不會(huì)忘記你的!因?yàn)槟闶俏业呐笥,是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師!

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