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亮優(yōu)秀作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的亮優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
亮優(yōu)秀作文1
我是一個(gè)很粗心的人,做題時(shí)經(jīng)常抄錯(cuò)題,不過我總是能在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,這樣,我的成績才不至于太差。自從學(xué)了《草船借箭》這一課后,我就一直在想:“假如神機(jī)妙算的諸葛亮在‘算’時(shí)一粗心,算錯(cuò)了又沒有改正的話,那么……”
結(jié)果一:
諸葛亮算到第三天會(huì)有大霧,其實(shí)那天根本沒有大霧,諸葛亮他們一到曹軍的水寨,就被曹軍俘虜了,不久便被殺了。
結(jié)果二:
諸葛亮算到曹操會(huì)放箭過來,但他沒算到:曹操確實(shí)放箭了,不過,他放的是火箭(即燃著火的箭)!十萬多支火箭把他們活活燒死了。
結(jié)果三:
諸葛亮沒有算到曹操突然改變了性格,竟冒著大霧,派出兵與諸葛亮他們交戰(zhàn)。諸葛亮才帶了不到一萬個(gè)人,怎能敵得了曹操的.大軍?他們都被曹操的人殺了。
結(jié)果四:
一切都按諸葛亮算到的進(jìn)行著,突然,諸葛亮的船由于一面太沉,在調(diào)換方向時(shí)翻了,船上的人都淹死了。
結(jié)果五:
諸葛亮沒料到:魯肅是和周瑜串通好,來陷害他的,于是,在周瑜的“幫助”下,諸葛亮的計(jì)劃被周瑜破壞了。沒有完成任務(wù),諸葛亮被迫不及待要?dú)⒘怂闹荑亓Q了。
結(jié)果六:
諸葛亮借到箭后,命兵士們大喊:“謝謝曹丞相的箭!”不料曹操派兵追趕,曹操的船也順風(fēng)順?biāo)s上了諸葛亮,并把10萬至支箭如數(shù)追回,諸葛亮看自己橫豎都是死,心想:“在這兒被曹操殺死,回去被周瑜殺死,還不如我自刎,這樣死得體面點(diǎn)兒!庇谑,諸葛亮拔出劍來就自殺了。
結(jié)果七:
諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數(shù),正好99999支,不到100000支,數(shù)了三遍都是99999支,沒完成任務(wù),正中周瑜的下懷,他順理成章地把諸葛亮殺了。
亮優(yōu)秀作文2
四月下旬,期中考試將近。
我倒了一杯茶,舀了一小勺蜂蜜放進(jìn)茶杯里,看著它在水中的變化,十多秒后,才將它們攪勻。
我捧著茶杯來到書桌前,攤開一張物理試卷,不緊不慢地拿起筆。一道題目還沒看完,就放下筆拿起茶杯,輕抿一口,好似根本就忘記了還有堆積如山的作業(yè)正在等著我。
近半個(gè)小時(shí)過去了,我也寫完試卷的正面,慵懶地用手捂住嘴巴打了個(gè)呵欠,卸下了挺直的背,彎腰趴在桌上,用手無聊地捏起桌上吊蘭的一片葉子,手指在葉片上摩挲著,腦中蹦出一個(gè)問題:“我每天埋在試卷里,是為了什么?”
從很小的時(shí)候母親就經(jīng)常對(duì)我說:“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊,這樣你的未來才會(huì)更美好!蔽磥砻?什么樣的未來呢?我一直認(rèn)為未來過于虛無縹緲,對(duì)我而言過于遙遠(yuǎn)。
那天晚上,我坐在床上在當(dāng)紅社交軟件上刷到一段視頻:那是武漢大學(xué)的女生宿舍的介紹視頻:陰雨天氣,小雨淅淅瀝瀝的往下落。一幢幢斜頂?shù)男∏鄻桥c這樣的環(huán)境融為一體,讓人不禁聯(lián)想到那樣的水墨畫,壯闊而不失優(yōu)雅,很是復(fù)古。
如是陽光明媚的好天氣,打開宿舍后門,會(huì)有一個(gè)小陽臺(tái),陽臺(tái)外邊,便是櫻花樹,微風(fēng)吹來一朵朵粉色的花朵隨風(fēng)飄揚(yáng),像極了下凡的仙女。那一刻,我仿佛感受到了心臟某一瞬間的炸裂,我知道,這將是我夢(mèng)想的地方。
我打開網(wǎng)頁,搜索了一下武漢大學(xué),作為全國排名第七的`高校,這讓我吸了一口涼氣。我與它的距離還相差很遠(yuǎn)。可是這并沒有讓我放棄,反而化為動(dòng)力,鼓勵(lì)著我向那個(gè)最亮的地方前進(jìn)。
那個(gè)偶然間翻到的視頻點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想,也許那個(gè)夢(mèng)想過于閃耀,但我會(huì)使自己發(fā)光,終有一日可以和它一樣閃亮。
亮優(yōu)秀作文3
收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。
取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金土爻神卦,水面偏能用火攻。
——題記
我眼中的諸葛亮,在不同年齡時(shí),也不盡相同。
小時(shí)候聽大人講故事,聽說諸葛亮巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事,興奮得直拍手。而諸葛亮這個(gè)人,在我心里就成了一位能呼風(fēng)喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏,并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )
再后來,親自去讀了《三國演義》,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄,幫助蜀漢一次又一次地取得勝利,多厲害啊!可是,劉備雖重用他,一出事就找諸葛亮,諸葛亮卻從來都是不辭辛勞,心甘情愿地付出,為什么呢?
上了初三,我們新學(xué)了關(guān)于諸葛亮的課文《隆中對(duì)》和《出師表》。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報(bào)的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩,竟用一生勞累為其回報(bào)。我越來越敬佩他,不僅因?yàn)樗艹龅牟拍,更因(yàn)樗呱械?品德,他遠(yuǎn)大的志向,一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁,死而后已”就是他一生中最輝煌的功績。
“兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。”諸葛孔明,在三國亂世中,唯有你冷靜自如,指揮萬馬千軍于營帳中。
若有來世,你是否仍愿如此,殫精竭慮,一生奔波?
亮優(yōu)秀作文4
像是還沒亮透的清晨,在冷藍(lán)色的天空上面,依稀看見一些殘留下的星光。
站在街口,心情有些許的失落,曾經(jīng)幼時(shí)幾乎每天路過的老街,在那一刻格外陌生。潮濕的空氣中,內(nèi)心積壓著無數(shù)烏云的我尋找著一絲亮光般的溫暖。
試著走進(jìn)許久未“拜訪”的老街,漫步于青石板之上。我知道,失落會(huì)在其中慢慢溶解。
桂花的香氣隨風(fēng)而起,隱約地,在不遠(yuǎn)處,像是有個(gè)老人,提著油燈,緩慢前行。心跳莫名加快,那是一種說不出的熟悉感。我不由得停下了腳步!岸够ㄒ獑?賣豆花了!甭牭贸隼先撕暗煤苡昧,粗獷卻又時(shí)而沙啞的聲音,讓我不得不像一臺(tái)錄音機(jī)將回憶倒帶著。
“小孩,豆花要嗎?”殊不知,老人已經(jīng)來到了我的'身邊,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人放下手中的那一盞油燈,或許是因?yàn)榕缕鸬锰,光線不好,而摔著了吧,只知道那盞油燈中的火,拼命地?fù)u曳著,被風(fēng)怎么吹都吹不滅的樣子,就像那老人努力的樣子。光,一點(diǎn)一點(diǎn)地在心中泛開。
開蓋、盛放、點(diǎn)汁,動(dòng)作利索,我像是在哪見過他,見過他熟練地盛放著豆花,熟悉感,讓我馬不停蹄地將過去倒帶。
就在老人轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備遞給我豆花的那一刻,兩人不約而同地欣喜地喊著“你不就是那個(gè)經(jīng)!庇谑撬械挠洃浽诶先耸煜さ穆曇糁兄匦氯计稹N蚁肫饋砹,他就是那個(gè)賣豆花的老人,心中的烏云漸漸散開,露出一點(diǎn)點(diǎn)的亮光來,這是久別重逢的欣慰與驚喜。
“慢慢喝,別像小時(shí)候那般燙傷了嘴巴。”老人樂呵呵地說著,臉上的皺紋如水波蕩漾開來,慈祥可愛。
“嗯!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,從沒想過,那么久那么多的事,年老的他卻都還記得,心中的那份微亮在無限的延伸著。
抬頭,天空變得湛藍(lán),陽光傾瀉,正如我原本充滿陰霾的心,露出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮來……
亮優(yōu)秀作文5
我從上小學(xué)開始就已經(jīng)聽說過諸葛亮的故事,佩服他的聰明才智,所以我非常想和諸葛亮先生聊聊天。
“諸葛亮,您好!”我之所以想和你聊天,是因?yàn)槲液芫磁迥纳駲C(jī)妙算,我們班剛在前幾天學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)您的'課文,叫做《草船借箭》,本來我在二年級(jí)時(shí)還不太了解您,自我從四年級(jí)起,開始讀《三國演義》時(shí),我就佩服起您來了,再加上我前幾天學(xué)習(xí)了《草船借箭》,對(duì)您的佩服又多了幾分?墒俏矣泻芏嘀i題沒有解開呢!就是在草船借箭中,您為什么知道在第三天時(shí)就會(huì)起大霧呢?難道您是神仙?在我讀到周瑜向您提的要求時(shí),我想了很久都沒有想到辦法,您卻利用了天氣的變化無!谌煊写箪F來向曹操“借箭”。
我還從《三國演義》中知道您是個(gè)富有個(gè)性人,我也非常佩服。在一次準(zhǔn)備要和曹操交戰(zhàn)時(shí),您向劉備,關(guān)羽,張飛等人說出自己的意見后,張飛和關(guān)羽兩人不同意,是您堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)才取得了那場(chǎng)勝利——張飛他們對(duì)您刮目相看。雖然那時(shí)我也很喜歡關(guān)羽這個(gè)人物,但我在心里也不由自主地責(zé)怪起關(guān)羽當(dāng)時(shí)對(duì)您的態(tài)度,好在您堅(jiān)持著您的看法,不然他們就會(huì)打敗仗,當(dāng)我們班有同學(xué)說您的方法太差時(shí),我會(huì)在心里為您打抱不平。諸葛亮先生,我是多么的佩服您的神機(jī)妙算、您那優(yōu)秀的品質(zhì)。
亮優(yōu)秀作文6
紅暈漸漸散染開來,每當(dāng)這時(shí),村子里的人們便乘著飯后的雅興,來到那片廣場(chǎng)。晚霞照著絲絲棉花般的云朵,交錯(cuò)相扣。本是清新美好的休憩時(shí)光,然而一個(gè)令人嘆惋的消息在此傳開。
村口很早失去了丈夫的她緩步走著,當(dāng)她聽到兒子意外去世的時(shí)候,她突然像變了一個(gè)人,不愛說話,坐在椅子上,一呆就是一天。
每個(gè)人都在討論,他們的臉上寫滿了悲痛、可惜,但竟然沒有一個(gè)人前去問候,路過便匆匆地走了。
她的房門一直關(guān)著,好像永遠(yuǎn)都打不開,再?zèng)]見到燈光從那傳出。
晚上,我不經(jīng)意地出門,竟看到門開著,所有的燈都亮著,那光亮,照著整個(gè)夜晚。帶點(diǎn)竊喜,又有些欣慰,我往那光走去。
一個(gè)女孩,大概五六歲的樣子,與她說笑著。呈現(xiàn)在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音,一字一句很努力地說著,她也一聲聲地應(yīng)和著。光打在身上,兩個(gè)影子和諧地?cái)[動(dòng)著。
面對(duì)孩子的她仿佛充滿了光亮,但是每當(dāng)?shù)搅税讜,她卻把自己封鎖起來。開始我總認(rèn)為她是個(gè)奇怪的人,可是我一遍遍走過這個(gè)村莊,我才意識(shí)到,那嘆息她的人生的,注定是她生命中的'過客,給不了她光亮,又或是讓她陷入悲痛。
也許他們想了太多,有的不愿幫助,有的把閑談當(dāng)成了關(guān)心。也許像那女孩一般不去看透那么多,只為了對(duì)方的一個(gè)笑容,付出自己最大的努力,這樣的光亮才最動(dòng)人。
提燈追逐影子之時(shí),希望自己能記得停下來,把光亮帶給更需要它的人。
亮優(yōu)秀作文7
我好像是沙漠里的一粒沙子,不起眼地呆在角落。隨日升而照亮,隨夜幕而沉睡,隨波逐流,虛度光陰。
我恐怕只會(huì)趴在窗前,收音機(jī)還放著老磁帶,看著天空從蔚藍(lán)慢慢到昏暗,有時(shí)一片死寂,有時(shí)布滿繁星。我是一顆塵,我是一顆低到塵埃里的灰塵,深夜鐘聲敲了十二下,我本應(yīng)沉睡,可我依舊醒著。
是一潭死水,是一堆泥土,是一叢雜草,沒有溫暖,沒有亮光,我是如此死寂,但我又是如此不甘。
我嘗試著改變自己,從以前的自傲自大收斂成不再多言,從以前的顛三倒四轉(zhuǎn)變成循規(guī)蹈矩。期中的成績卻給了我狠狠一個(gè)耳光,這意味著我不能再逃避了。依稀記得那一天天空很暗,只有幾顆特別的.星星在天空中發(fā)亮。從那天開始,原本早早就漆黑一片的房間開始有了亮光,筆尖的沙沙聲令我清醒理智,閉上眼從腦海里拂過的公式,令我頭痛。可我不想沉睡于黑暗,我要發(fā)光。
功夫不負(fù)有心人,汗水化作分?jǐn)?shù)給了我稍微滿意的成績,讓我仿佛從黑暗的泥潭里掙扎著脫離了出來。那是我如此多天來心里唯一被蕩漾起的漣漪。晚上我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。從前的我,癡癡地問著母親,為什么星星會(huì)發(fā)光,她笑了笑說:“因?yàn)樗麄円樟潦澜绨。 比缃,看著夜幕中依稀的星光,媽媽的話再次浮現(xiàn)在腦海里:“星星發(fā)光是為了照亮世界。”但我卻忽然覺得,他們發(fā)光,是因?yàn)樗麄儾桓势接,他們發(fā)光發(fā)亮,是為了照亮自己!
我還是一顆塵埃,平靜地躺在湖面上?煽v然整個(gè)世界漆黑一片,也扼制不了我照亮世界的欲望和決心。
亮優(yōu)秀作文8
每個(gè)人的人生道路上都有一些轉(zhuǎn)折點(diǎn),這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)可能會(huì)使我們成長,也可能會(huì)使我們迷失方向,一蹶不振。在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我遇到了一位語文老師,她改變了我,是她讓我變得閃亮。
上小學(xué)的時(shí)候,我們班不知為何,經(jīng)常更換語文老師。三年級(jí)的第一學(xué)期,我們班再一次迎來了一位新語文老師。老師姓左,帶著一副眼鏡,看起來很和善。
記得每一次上新課文之前,左老師總會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分段朗讀課文。那時(shí)候的我比較內(nèi)向,從來不敢在全班面前大聲說話,上課也不敢舉手發(fā)言,生怕自己回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話,唯有課下與同學(xué)們交談才會(huì)開朗些。又一次課上,左老師按照慣例要請(qǐng)同學(xué)朗讀課文,我把頭埋得很低,躲避老師的.目光,害怕老師會(huì)點(diǎn)到我,心里祈禱著能逃過一劫。但不湊巧的是,老師偏偏就點(diǎn)了我。我?guī)е环N赴刑場(chǎng)般的心情站了起來,用自認(rèn)為響亮的聲音讀課文。我盡力把課文讀好,生怕讀錯(cuò)了或者讀得不好會(huì)被同學(xué)們嘲笑。我讀完后,左老師夸獎(jiǎng)道:“讀得不錯(cuò),以后要多舉手發(fā)言啊!蔽毅蹲×,內(nèi)向的我可是第一次因?yàn)樯险n發(fā)言被老師夸獎(jiǎng)。于是,我便嘗試著在課上舉手發(fā)言,不管回答得對(duì)不對(duì),每次回答完心里總會(huì)為自己的改變而感到自豪。
為了鼓勵(lì)同學(xué)們,左老師還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次,我語文考試得了97分,是全班第一,老師送了我一對(duì)頭花。拿到頭花后,我可高興,可自豪啦,覺得頗有成就感,這可是我上三年級(jí)后第一次拿第一呢。課間我擺弄了好久才小心翼翼的把頭花收了起來。左老師獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們的雖然都是一些常見的小玩意或者雜志,但大家都能感受到老師對(duì)我們的鼓勵(lì),學(xué)得越來越認(rèn)真。
感謝左老師,是她改變了我,她讓我變“亮”。
亮優(yōu)秀作文9
冬雨仍是纏綿,只是愈加冰冷起來,以至于裹著棉衣也覺得寒意入骨。
社會(huì)實(shí)踐基地的宿舍樓前,有一些碧色的竹林,成片地生長著,簇?fù)碇粭l小徑。連接兩棟樓的走廊兩側(cè)各有一棵高樹,赤色的葉小小圓圓,于雨中顯得更為熱烈鮮艷,是我獨(dú)愛的紅色,最接近生命的原色。雨水順著葉滑到細(xì)枝凝成圓潤的珍珠,靈動(dòng)可愛,將葉也襯得更精致了些。我于這小小的水珠中看到自己的模樣,同樣小小的',眨著一雙大大的仍是兒童般閃亮的眼眸。
疊被子的任務(wù)折磨得大家夠嗆,抱著或期待或無聊的心情等待演出,喧鬧不已。無奈之下,我選擇與好友玩數(shù)字游戲,隨后看著會(huì)場(chǎng)旁的桂樹出神。在這些名為達(dá)芙妮的女神化身的樹上,小小的花兒隱約可見。沒有我愛的水杉那般高挺驕傲,只是于寒風(fēng)中顯現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)間流露出獨(dú)屬于女性的柔美,也是那般醉人。女孩子們?cè)诠?jié)奏明快的音樂中舞動(dòng)腰肢,窈窕可愛。月桂女神是否也遙想到以往的舞蹈,晶瑩亮麗,笑得明媚?
我執(zhí)拗地在陶藝課上塑了一朵粗糙的花朵,使它小心翼翼地開在一只蝸牛的頭頂,慢慢悠悠,冷靜淡然地前行,綻放著自己看不到卻極為人所喜愛的至美。教官說我們太過從眾,他勸我們堅(jiān)持自己的原則,畢竟人心莫測(cè)。從眾,明明便是不得已的隨波,可誰又真正愿意逐流。我們都有自己的本心,可要保持,著實(shí)不易。所謂人生,便是如我曾聽到的:要學(xué)會(huì)妥協(xié)。
但我不會(huì)。歲月固然催人老,但我仍獨(dú)愛紅葉茶花,羨慕她們的溫柔,羨慕她們的不諳世情,即便顯得幼稚而癡傻。只是,這便是我的本真,改它做甚?!
至此,笑逐顏開,扇動(dòng)手臂假裝飛翔,隨性且自由地飛到屬于自己的明亮天空。
亮優(yōu)秀作文10
老房子里的白熾燈總是在“呲呲”作響,它不僅聲音亮得刺耳,發(fā)出的光也總是不柔和的,像大中午的太陽那樣刺眼。我兒時(shí)就經(jīng)常坐在這樣的白熾燈下面床思過。
那時(shí)啊,總是調(diào)皮,媽媽經(jīng)常生氣,便讓我坐在這樣的白熾燈下,看著窗外仿佛要把人吸去的黑,聽著白熾燈發(fā)出吵鬧的雜音,流著滾燙的淚水,后悔著自己做過的事,想著媽媽會(huì)怎么懲罰我……
環(huán)境靜得只有白熾燈發(fā)出的.聲音,像是小說作者筆下的審訊室。而我內(nèi)心煎熬,苦苦等著審判官,如囚徒般掙扎于是否承認(rèn)自己的罪行。
偶爾我也會(huì)覺得慶幸:我是坐在亮光下,眺望著黑,而不是像灰姑娘那樣坐在閣樓里望著小窗外自己得不到的光亮。至少,在這樣的光亮下,我能從玻璃上看清自己的眼睛,仿佛遇著另一個(gè)自己,溫暖地對(duì)話。
長大了,沒有那么多時(shí)間繼續(xù)坐在書房的破木頭椅上,頭頂著那慘白的光亮。審訊室從書房到了餐廳。燈光柔和了,沒有了“呲呲”的聲音刺耳朵,也不再有內(nèi)心的煎熬。只是從坐下那一刻開始,總會(huì)毫無征兆地響起批評(píng)我、教育我的聲音。句句刺入我心。
那個(gè)時(shí)候,我更羨慕灰姑娘。
那個(gè)時(shí)候,我更喜歡黑暗。
在光亮下,總要聽繼母與姐姐的話的灰姑娘,也總是喜歡在黑暗的小閣樓里做個(gè)公主吧。
我也是,在光亮下活潑的、正能量的、沒有負(fù)面情緒的女孩,也總是喜歡在黑暗下做著隨心情而變化的表情,無需拘束。
原來,黑暗也可以比亮光好啊,不想讓別人知道的,總是可以掩蓋。
你問我更喜歡黑暗還是光亮?——我只愿有人能用心去好好聽我說話。
亮優(yōu)秀作文11
人生是艱苦的。于不甘于平庸凡俗的人,那更是一場(chǎng)無休無止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,它悲慘,沒有光華,沒有幸福,在孤寂中等待救贖。
我,是貝多芬,我黑暗的童年是從4歲開始的。
“小兔崽子!你給我好好練,我出去辦點(diǎn)事,等我回來,你要是彈不好!哼!”那是我的酒鬼父親在說話。我只能唯唯諾諾地點(diǎn)頭。門“砰”地關(guān)上了,我拿出一疊曲譜。無一例外,都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師,我并不喜歡,也不習(xí)慣,學(xué)習(xí)別人是好的,可我為什么要成為他呢?提起那兩只略顯浮腫的手,我僵硬地按下一個(gè)個(gè)鍵符,那是因?yàn)殚L時(shí)間練琴所導(dǎo)致的……
幾個(gè)鐘頭過去了,窗外一片漆黑,我的心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下,但無法震動(dòng)我的心。我的雙眼呆滯,只有手在機(jī)械地操作著……
母親看著我,無比心痛。她將我擁在懷里,就像一點(diǎn)火熱的星點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)融化了我的“死寂”。我冰冷的身體終于有了一絲溫暖。是母親,是她讓我回到了“我”的身體,感覺不再冰冷,不再孤獨(dú)……
我的童年是黑暗的,是痛苦的.。但我并不反抗。我不抱怨父親的粗暴,我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當(dāng)我的心被死寂所冰凍時(shí),我母親的語言與擁抱會(huì)融化它……
我不愛說話,所以沒有朋友。在困難面前,我只能單槍匹馬奮力抗戰(zhàn)……
我的生活很貧困,在現(xiàn)實(shí)面前,我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。
如今我26歲了,我的身體很差,很可能得了傷寒,也很可能沒有機(jī)會(huì)好好活下去,但我會(huì)在死之前創(chuàng)造出更多屬于我,也屬于聽眾的亮光。
我相信,一定會(huì)的。
亮優(yōu)秀作文12
如果靜下心來傾聽,風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音;流年里,望得見那條最真摯、明亮--穿越時(shí)空的隧道。
他,一個(gè)用他的一生陪千萬孩子長大的人;他安靜地走來,緩緩地似乎不像屬于這個(gè)世界,但他超越這俗世的潔白,點(diǎn)亮了我整個(gè)童年。
哥哥說,那時(shí)的我是一列開往墳?zāi)购诎档牧熊嚕尚Φ氖,在東京又開回來了。因?yàn)橐淮我馔,刀子進(jìn)了眼睛,我被搶救到醫(yī)院。當(dāng)我重新恢復(fù)光明時(shí),遇到了來自于他的《千與千尋》——第一部讓我流淚的電影。白淺說:“凡人就像九重天的神仙下凡歷劫,只是無法再重生罷了。”可他告訴我:凡人又如何,不體驗(yàn)過生老病死、愛恨情仇何稱人生為亮?!
童年走的這一遭對(duì)我來說似乎不是壞事,因?yàn)槲艺业搅舜笱蟊税,與我一樣“無知”的你。
慢慢長大了,煩惱越來越多,可卻無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了;快憋壞的.時(shí)候,我一個(gè)人,靜靜地,走向那條通往你的隧道,即使有痛苦,我也會(huì)陪那里的人一直走下去,就像當(dāng)初你陪著我一樣,在光明和黑暗中果斷選擇了曙光。
后來的我,把一切畫在了一張張白紙頭上,自豪地定奪這個(gè)小世界,因?yàn)檫@個(gè)世界里的亮光、希望,由我決定。是他告訴我:生命可以隨心所欲、無所不懼,但不能隨波逐流。我相信自己,既然在黑暗里重生,渺茫中奪得曙光,那么,這個(gè)世界,這座城市的亮光將會(huì)為我一直,一直點(diǎn)亮。
那片星空,那片海;那條隧道里的那個(gè)你。
你的故事里,有我的童年,我的希望和那道在天空破曉時(shí)、只屬于我的光。
宮崎駿先生,東京,早安。
亮優(yōu)秀作文13
劉備身邊有個(gè)軍師,名叫——諸葛亮。
赤壁大戰(zhàn)前,周瑜問諸葛亮:“水上作戰(zhàn),應(yīng)當(dāng)使用什么樣的武器呢?”
諸葛亮回答:“用弓箭對(duì)付敵人再好不過了!
周瑜又問:“眼下我們需要十萬支箭,十天之內(nèi)就要,來得及準(zhǔn)備嗎?”
諸葛亮回答:“十天有點(diǎn)長,三天就好。三天內(nèi),我造十萬支箭給你!
這天晚上,諸葛亮又向魯肅要了二十只草船,每只船上又綁了許多“稻草人”,還配備了30名軍士隨船同行。到了第三天的四更時(shí)分,諸葛亮一聲令下,所有船只向江北的曹營悄悄駛?cè)ァ嫔响F氣裊裊,眼看前方就是曹營的水寨了,諸葛亮即刻命人擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲,立刻組織弓箭手萬箭齊發(fā),企圖攻退敵軍。一時(shí)間,空中“嗖嗖嗖”箭聲四起,一直持續(xù)到霧氣散去。
此時(shí),那些稻草人上已插滿了弓箭。諸葛亮見狀,便命人將船駛回自己的營帳。周瑜早安排了士兵在岸邊等候,他們將船上的'箭細(xì)細(xì)清點(diǎn),竟然真的有十萬余支!
諸葛亮究竟是怎么做到的呢?
原來,諸葛亮精通天文地理,也深知敵軍的想法。他先是利用江面大霧,令曹軍不敢正面應(yīng)戰(zhàn)。又料定他們會(huì)射箭御敵,故而利用稻草人來獲取曹軍射來的弓箭。在霧氣散開前,借著風(fēng)力和水力及時(shí)撤離。這諸葛亮真是神機(jī)妙算吶!要說聰明,還有誰能比得過他呢?
亮優(yōu)秀作文14
亮象征著光明,象征著生命,給人以勃勃生機(jī)之感;而暗,象征著陰暗,象征著死亡,給人陰陰頹廢之氣。而它,拖著在黑暗中即將凋零的身體,在光亮中浴火重生。
它是我們?cè)鹤永锏囊恢瓴黄鹧鄣奈闹,它被種在一個(gè)藍(lán)色的小瓷盆里,那盆子擁有兩個(gè)淡黃色的小耳朵,下半部分全部是淡藍(lán)色,而到了上部,逐漸將白與藍(lán)脫離,成為晶藍(lán)與白的交錯(cuò)。文竹與這個(gè)盆差不多等高,它們大概和我小腿一般高。文竹的葉片向四周伸出,葉尖下垂,落落遮住盆沿,顯得高貴而優(yōu)雅。但是,它纖細(xì)、輕盈的體態(tài)在那個(gè)角落逐漸開始消亡,晶綠的葉片開始發(fā)黃、變枯,上面覆滿了一層白色的物質(zhì)。那是紅蜘蛛,它們?cè)丛床粩嗟貜母鞯貐R集而來,匯集在這株可口的文竹上,吞食它那晶瑩剔透的`葉片。
文竹已不再高貴,更不再美麗,它開始逐漸消失在那個(gè)晦暗的角落。
終于,母親發(fā)現(xiàn)了它。
母親的雙手如同一道亮光,讓那個(gè)陰暗的角落再次受到光亮的惠顧。她剪下生病的葉片,噴上殺蟲的藥水,每日去精心照顧,但那盆文竹卻似已放棄了自我,不肯再長出新葉?墒,母親的光卻不曾放棄,每天都照射在它的身上,直至溫暖它冰冷的內(nèi)心,將它從死亡的邊緣呼喚回來。
如今,文竹如同重生一般,在光明中持續(xù)生長。它現(xiàn)已有我半身高,被移到了一個(gè)大盤中。這個(gè)盆不高貴也不典雅,但樸素的它卻擁有更多的養(yǎng)分與更佳的排水能力,更接地氣,能使文竹更茁壯地成長。
母親的那道光,照亮了文竹的生命,將它帶離陰暗,重回光亮的懷抱。
母親的那道光,也照亮了我的家,使家中的角角落落無不散發(fā)生機(jī),使我的分分秒秒無不安定溫暖。
于是,我的心底也仿佛被明亮籠罩。
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抽屜里存有張紙條,那是我父親寫給我的。上面布滿了油漬,匆忙的筆跡上,散著深沉的亮,予我以希望。
那道亮降臨在初一期未考試的前一夜晚。
和平常的學(xué)生一樣,我也在那寒夜奮筆,也在埋頭苦練。學(xué)習(xí)八九不如意,只有那一兩分的甜才是學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的意義所在。這幾分的甜當(dāng)然就是自己交的令自己滿意的答卷。
冬夜,房間里只有兩人,我和母親。父親是個(gè)忙辦公事的商人,因?yàn)槌霾睿烙?jì)很晚才回來。我有點(diǎn)遺憾誰不希望家人會(huì)聚在一個(gè)小房間里,為自己加油鼓勁?
我十點(diǎn)就關(guān)燈睡覺了。朦朧中,還是覺得失落。于是翻來覆去,一夜難眠。為了讓自己睡著,我告訴自己:不管怎樣,明天又是新的一天!明天可要考試,千萬不能因?yàn)闆]睡夠考砸呀!
安慰著,我終于迷糊雙眼不知到了幾點(diǎn),突然有一股香氣沖進(jìn)我的鼻子這分明是飯菜香?捎质钦l燒的呢?我打開臺(tái)燈,剛要猛的爬起,跳下床時(shí),突然發(fā)現(xiàn)那誘人的'飯菜出現(xiàn)在我書桌上,擠在紙堆里。我愣了一下,就忙穿好睡衣,跳下床去端詳桌上來歷不明的飯菜。我的肚子仿佛空了起來,想要用這可口的飯菜填滿。我狼吞虎咽地吃了起來。
吃著,透明盒包裝露了底。上面好像貼著張紙,上面寫著:親愛的兒子,很對(duì)不起你,我沒能在考試前夜陪伴你。我趕了回來,買了飯菜。飯菜應(yīng)該很好吃吧?期未加油!考得好再給你吃!
那張油膩的紙條,那種溫暖的關(guān)愛,像道亮,點(diǎn)燃了我灰暗、失落的心。
那個(gè)寒冷的冬夜,我對(duì)自己說了聲加油,對(duì)父親道了聲晚安。
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