小學(xué)生的作文優(yōu)選(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
說(shuō)起修水的特產(chǎn)——哨子,它是我們修水的三大名小吃之一,也是歷史最悠久的修水名小吃。
說(shuō)起“修水哨子”的來(lái)歷,修水群眾中還留傳著一段極為美好的佳話(huà)。相傳夏禹時(shí)代,修水地區(qū)山洪爆發(fā),農(nóng)田、村莊被毀,作物顆粒無(wú)收,農(nóng)民靠上山采野菜野果為生。后大禹來(lái)到修水,組織群眾治理好了水患。修水人民群眾十分感謝大禹治水的功績(jī)與思德,可在那荒年災(zāi)月又拿不出好東西供獻(xiàn)。大家想到治水期間,多少個(gè)日日夜夜,大禹和群眾一起辛勤治水,連餐飽飯都沒(méi)有吃過(guò),很是過(guò)意不去。當(dāng)時(shí)面對(duì)山高林密,有位老農(nóng)提出,大家上山搞點(diǎn)野味來(lái)為大禹送行,略表心意。于是大家商量好后,就一邊派人上山挖野山芋,一邊派人打野獸,就這樣把挖來(lái)的野山芋煮熟做成皮子,把野獸肉切作成餡子,包成一種食品,外形上尖下圓,取名為哨子,上奉大禹。大禹和大家吃后覺(jué)得味道不錯(cuò)。從此以后修水人會(huì)做也爰吃哨子,自古至今,代代相傳,而且越做越好吃,成為修水食品一絕。
現(xiàn)在每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),親朋住來(lái),重大喜慶,修水人都熱愛(ài)哨子,以示慶賀和款待親朋。不過(guò)時(shí)至今日修水人吃的已不再是用野山芋和野獸肉做的哨子,隨著生活水平的.提高,哨子用料越來(lái)越講究,在制作上也大大作了改進(jìn)。
這就是我們修水的哨子。
小學(xué)生的作文 篇2
千多名學(xué)生上學(xué)自己帶桌椅,這一條新聞給我心頭留下了深刻的印象,也讓我明白了人生的哲理。
看著一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀,從小就要扛著沉重的桌椅;看著一雙雙小腳從凹凸不平的山路間留下自己的腳印。想到這一幕,我熱淚不禁奪眶而出。
假如我是麻城的小學(xué)生,只能帶著家里沉重的茶幾當(dāng)桌子。年復(fù)一年,日復(fù)一日地翻越一一座座陡峭的山坡,踏著一條條崎嶇的山路。而且時(shí)時(shí)刻刻背負(fù)著沉重的桌椅,我會(huì)小心翼翼的'走著,生怕自己的一時(shí)疏忽而摔跤。
假如我是麻城的小學(xué)生,那天還下著傾盤(pán)大雨,自己利用身上僅存的一點(diǎn)力氣,利用自己已經(jīng)傷痕累累的肩膀,扛起那沉重的課桌,步伐艱難的移動(dòng)著,就連自己摔跤了也會(huì)把它當(dāng)成是家常便飯,擦干眼淚,對(duì)自己說(shuō)聲“無(wú)所謂”。
假如我是麻城的小學(xué)生,我會(huì)懷著一顆求知的心。因?yàn)橹挥兄R(shí)豐富,才能讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng),就算在偏僻的地方,我也不會(huì)因?yàn)樽晕⒍员。反而我?huì)因?yàn)檫@樣艱苦的求學(xué)環(huán)境燃起我求知的欲望。我渴望學(xué)習(xí),我立志要為“中華之崛起而讀書(shū).”
假如我真的是麻城的小學(xué)生,我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),遇到困難了對(duì)著天空大喊:無(wú)所謂!
麻城的小學(xué)生可真難當(dāng)啊。與現(xiàn)在的我,形成了鮮明的對(duì)比,因此我今后不管遇到任何困難都要勇敢向前。
小學(xué)生的作文 篇3
從小到大,我學(xué)會(huì)了許許多多的事兒:學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)走路,學(xué)會(huì)了打籃球,學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),學(xué)會(huì)了剪紙……但我自己印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了有耐心。
上周五下午,第一節(jié)課是書(shū)法課。這是我們上三年級(jí)以來(lái)第一次上書(shū)法課。書(shū)法教室在五樓,我們都奮力的向五樓跑去……
到了五樓,老師就開(kāi)始先教我們寫(xiě)橫、豎。一開(kāi)始我不會(huì)寫(xiě),就握起毛筆快速寫(xiě)起來(lái),字像小蟲(chóng)子一樣歪歪扭扭的,一點(diǎn)兒也不好看。再看看別的.同學(xué),才寫(xiě)了兩行,我就信心十足的交給老師。老師看了,皺起眉頭對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的太差了,是不是寫(xiě)得很快?”我慚愧的低下頭說(shuō):“是的。”老師拿起筆來(lái),邊示范邊鼓勵(lì)我說(shuō):“一定要好好寫(xiě),橫豎要直!被厝ヒ院,我拿起筆開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真,一筆一畫(huà)的寫(xiě)。寫(xiě)完后,我再次交給老師,老師笑了笑說(shuō):“你的進(jìn)步最快,以后要多加努力!”
通過(guò)這次書(shū)法課,我明白了,做什么事,都要認(rèn)真,都要有耐心。
小學(xué)生的作文 篇4
今天上午十一點(diǎn)鐘,門(mén)鈴響了,我去開(kāi)門(mén),一看、是一位阿姨,她說(shuō):"我是來(lái)修飲水機(jī)的"。昨天我家新買(mǎi)的飲水機(jī),一試發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)小問(wèn)題,阿姨修了老半天,也沒(méi)修好,就說(shuō):"不行就給你們換一臺(tái)
吧"嗯,現(xiàn)在的售后服務(wù)就是好啊!
我要好好向阿姨學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的`作文 篇5
星期一,公公帶著我去金山湖玩。
一進(jìn)大門(mén),我就看見(jiàn)湖里有好幾條小黑魚(yú),細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛小小的。公公叫我洗洗手,我問(wèn)公公:“魚(yú)會(huì)不會(huì)咬我的手?”公公說(shuō):“不會(huì),如果魚(yú)咬你的'手,就說(shuō)明魚(yú)跟你友好,那可就幸運(yùn)了。魚(yú)最怕人了!蔽揖拖戳讼词,繼續(xù)走了。我還看見(jiàn)美麗的荷花和睡蓮,還交了一對(duì)雙胞胎朋友,我和她們玩得真開(kāi)心。
小學(xué)生的作文 篇6
益鳥(niǎo)戴勝和老鷹是天敵。有一天,老鷹碰見(jiàn)了正在孵蛋的戴勝鳥(niǎo),就非常想吃掉它和蛋寶寶。就故意找戴勝鳥(niǎo)的麻煩,說(shuō):“你在這孵蛋,把我的獵物都嚇跑了,你安的什么心?”
戴勝鳥(niǎo)吃了一驚,溫和地說(shuō):“我怎么會(huì)把你的獵物嚇跑呢?我是益鳥(niǎo),吃的是蠕蟲(chóng)、蜘蛛、螻蛄等幼蟲(chóng)和昆蟲(chóng)。再說(shuō),我在這樹(shù)上孵蛋,并沒(méi)有發(fā)出什么聲音,不可能會(huì)嚇跑你的獵物的`!
老鷹聽(tīng)了,氣沖沖地說(shuō):“就算你沒(méi)把獵物嚇跑,你也不是什么好東西。我聽(tīng)人說(shuō),你總是到處說(shuō)我的壞話(huà)!
戴勝鳥(niǎo)委屈地說(shuō):“親愛(ài)的老鷹,我想你一定搞錯(cuò)了,我一天到晚忙著捉害蟲(chóng)都來(lái)不及呢,又怎么可能去說(shuō)你壞話(huà)呢!”
老鷹不想再爭(zhēng)辯了,飛起來(lái),逼近戴勝鳥(niǎo),大聲說(shuō):“你不用狡辯了,今天,不管怎么樣,我都不會(huì)放過(guò)你!闭f(shuō)著撲向戴勝鳥(niǎo)。為了保護(hù)蛋寶寶不被老鷹吃掉,戴勝鳥(niǎo)立刻釋放出一種奇臭難聞的液體,把老鷹給趕跑了。
小學(xué)生的作文 篇7
你的記憶匣子里,是否有一個(gè)難忘的身影,一個(gè)難忘的笑容,一句難忘的話(huà)語(yǔ),在我的印象中,最難以忘懷的是一雙手。
記得很小的時(shí)候,我很喜歡媽媽給我洗腳丫,她總會(huì)打上一盆熱水,先用她的手試水溫,才慢慢把我的腳放進(jìn)去,用她的手和著水輕輕撫摸,媽媽的手很舒服,滑滑的,幾次都逗得我大笑,偶爾我也會(huì)沉醉在其中,直至半睡半醒的愜意狀,媽媽就會(huì)把我搖醒。
媽媽的.手不僅溫柔如水,還很靈巧。
記得從前的我,很貪玩,愛(ài)與同學(xué)打打鬧鬧,偶爾一個(gè)不小心,在臺(tái)階上絆了一下,便會(huì)磕到腿,我的校褲就這樣破了,起初還會(huì)擔(dān)心媽媽責(zé)怪,漸漸的又覺(jué)得沒(méi)什么;氐郊,媽媽見(jiàn)我褲子破了,顯示急忙問(wèn)我傷著沒(méi),在哪摔得,然后一邊幫我補(bǔ)校褲,一邊在不停地嘮叨。夜晚,月瘦如眉,媽媽房中的燈依舊亮著,我好奇地端著身子朝門(mén)里望了望,媽媽在橘紅的燈光下,細(xì)心地補(bǔ)著我的校褲,偶爾會(huì)刺到一下,燈光打在我的臉上,暖暖的,心里滿(mǎn)是愧疚。第二天,媽媽就會(huì)抱著新的似的校褲給我。
歲月流逝,帶走的是年輕,卻帶不走媽媽的愛(ài)。
初春的水已冰涼徹骨,天乍暖還寒,媽媽抱著大堆我換下的衣物將手浸泡在水中,我勸她用洗衣機(jī)洗,她說(shuō)洗不干凈我說(shuō)暫時(shí)放一放,她說(shuō)就這兩天的太陽(yáng)了。這并非是分歧而是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),凍得通紅的手看起來(lái)并不那么秀氣,反添了幾分歲月留下的滄桑,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽手上的幾道小裂紋,是歲月的痕跡,是愛(ài)的代價(jià),心頭不由涌上一股酸楚的感覺(jué)。
記憶里的那雙手很美很美,因?yàn)樗俏覍?duì)媽媽的記憶,愛(ài)在,記憶中的那雙手溫暖如初。
小學(xué)生的作文 篇8
最近,老師推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》,書(shū)里講述了海倫·凱勒接收了命運(yùn)的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,讓所有人都為之驚嘆。海倫·凱勒是一位獨(dú)特而又偉大的人,雖然生活在黑暗中,卻給許多人帶來(lái)了光明,她告訴那些處在困境中的人們:永不放棄!
我們每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順,當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),只要不懈努力,不斷奮斗,就一定能戰(zhàn)勝困難!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”不經(jīng)歷挫折,怎么能?chē)L到成功的喜悅!叭说纳坪樗诒剂,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花”沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是整天無(wú)所事事,成功自己送到面前。正如我們所熟知的,夏洛蒂姐妹雖然遭到了桂冠詩(shī)人騷塞的訓(xùn)誡和歧視,但她們硬是用自己堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神,敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)。發(fā)明大王愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力和嘗試,最終發(fā)明出了電燈。宇宙之王史蒂芬·霍金,雖然飽受病痛的折磨,但他還是依靠自己樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的毅力,不斷求索,成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。成功不會(huì)從天而降,掌聲不會(huì)憑空響起,只有堅(jiān)持不懈的勤奮努力,才會(huì)有美妙的收獲。人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的.,遇到挫折時(shí),退縮和逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹,只要我們樂(lè)觀向上,不怨天尤人,勇敢的走下去,就一定可以戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
生活中,也許會(huì)出現(xiàn)逆境和障礙,只有像海倫·凱勒一樣,持之以恒的努力,不斷的奮斗,才會(huì)有美妙的收獲。
小學(xué)生的作文 篇9
我有一位可愛(ài)的同桌她有著柔順的頭發(fā),小巧玲瓏的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴,笑起來(lái)很甜美。她的性格很文靜,喜歡看課外書(shū)。她很好學(xué),因此,她的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊。她就是王曼婷?/p>
我們倆是形影不離的好朋友,上學(xué)放學(xué)都一起走,前不久發(fā)生的一件事,使我們倆的友誼更深了。
記得是一個(gè)星期一下午,我和曼婷正要去上學(xué),不料,我因?yàn)轵T車(chē)不小心,摔倒在
地。真是禍不單行,車(chē)也被摔壞了,傷口還流著血,好慘,上課肯定要遲到了!這時(shí),曼婷對(duì)我說(shuō):“不如你把車(chē)子停在我家,我送你去學(xué)校。”“好啊,好啊!”我高興地對(duì)曼婷說(shuō)。曼婷載我到她家,給我清洗傷口。傷口清洗好了,曼婷看了看時(shí)鐘說(shuō):“塊快快,三十分啦!”我急忙上了車(chē)。來(lái)到學(xué)校,我和曼婷匆匆地走進(jìn)
了教室。辛虧曼婷騎得快,不然就真的`遲到了!
鈴……鈴……鈴……下課了,曼婷對(duì)我說(shuō):“讓我看一看你的傷口,好點(diǎn)了嗎了”我笑瞇瞇地說(shuō):“好多了!”那一刻我心里真的很溫暖。
經(jīng)過(guò)這件事,我和曼婷的友誼更深了。相信在以后的歲月里,我和她還會(huì)有更多溫暖的事發(fā)生。
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