六年級日記6篇【熱】

　　時間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的六年級日記8篇，希望對大家有所幫助。

六年級日記 篇1

　　晚上，我正在津津有味地讀著一本課外書，突然“蹦”出一個不認識的字：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀！這個字讀不來！”

　　“老毛病又犯了，查字典去！”爸爸說。

　　我撅著嘴，極不情愿地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫啊！”我偷偷地嘀咕著。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦。”爸爸說，“我教你個高招，有些字可以分解成幾個部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先說說這個‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛！”

　　我聽了以后，覺得還挺有趣，說：“這還不容易，我也會編！”哪個字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當(dāng)頭�？谠谥�，月貝凡，三只腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。

　　爸爸接著說：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的'各個部分別化成形象的事物�！北热缯f這個字，爸爸邊說邊寫：明月前邊照，馬上的丈夫長兩腳。這個是“騰”字。

　　“噢——明白了�！蔽蚁肓讼耄�也編出一個：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一�！斑@是“疆”字。”媽媽搶著說。她也來勁了，停下手中的活，說：“我來編一個真正的字謎吧！你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對歸誰有�！蔽以趺匆膊虏怀鰜�，有些著急地望著爸爸。他說：“不就是‘獲’字嘛！”我這才恍然大悟。

　　我被激發(fā)了斗志，也想要編一個真正的字迷，就順著媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終于編出了一個：東一片，西一片，一只眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧！不過你們可要注意，這個字還挺容易寫錯的呢！

六年級日記 篇2

　　20xx年X月X日X天

　　記得剛來報到的時候，我得知我分到了(3)班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人!”聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的`，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學(xué)到更多的知識。

六年級日記 篇3

　　解放一江山烈士陵園位于楓山北麓，那里安眠著398位為解放一江山島而壯烈犧牲的勇士。

　　周末的早晨，我們一家去瞻仰解放一江山烈士陵園。我們首先來到了位于青年路的墓道入口，入口處有一座高大的牌坊，上面寫著“解放一江山戰(zhàn)斗烈士墓道”，走過牌坊就看見一面用不知名材料做成的鮮紅的五星紅旗，五星紅旗的兩側(cè)用漢白玉雕刻著花環(huán)和橄欖枝，花環(huán)代表著紀(jì)念，橄欖枝象征著和平。我們繞過五星紅旗，沿著右側(cè)的墓道往上走了21級，抬頭就能看見八根方形的石柱，上面雕刻著許多勇士戰(zhàn)斗時的場景。

　　我看著這些石柱，仿佛一場轟轟烈烈的`戰(zhàn)斗就出現(xiàn)在眼前：戰(zhàn)士冒著槍林彈雨，奮勇向前沖鋒。向左轉(zhuǎn)一個彎，再走12級，就來到了一條筆直向上的主墓道，主墓道是用打磨的花崗石鋪成的，總共有203級。

　　臺階的兩側(cè)矗立著八個栩栩如生的雕塑：有的手拿鋼槍，正在高聲呼喊；有的手提擔(dān)架，身背急救包，正在往前奔跑；有的抱著炸藥包，正準(zhǔn)備奔向敵人……看著他們，一股崇敬的心情油然而生。墓道的盡頭，映入眼簾的是一座高高聳立的六角寶塔形紀(jì)念塔，塔的正面寫著“解放一江山戰(zhàn)斗紀(jì)念塔”這十個大字。塔的身后就是郁郁蔥蔥的樹林了，那里就是烈士們的長眠之地。

　　站在山頂向下俯瞰，只見一幢幢高樓拔地而起，街道上車水馬龍，我不由自主地想到：如果沒有當(dāng)年戰(zhàn)士的犧牲，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活，我們一定要把城市建設(shè)得更加美好。

六年級日記 篇4

　　盼啊，盼啊，終于盼來了除夕之夜!今年的除夕之夜在農(nóng)村的`奶奶家度過。

　　噼哩叭啦，噼哩叭啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團圓歡度春節(jié)。我們也全家人在一起吃團年飯。到了晚上，我們?nèi)�家人在一起做在電視機前看春節(jié)聯(lián)歡會。冬天的夜空頓時亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠;似孔雀開屏，又像雄鷹展翅。我放眼遠眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。啊!“新年到了!”

六年級日記 篇5

　　中國的漢字博大精深，猜字謎更是有趣�？�，猜字謎游戲開始了。

　　當(dāng)我聽到老師說要猜字謎時，我既高興又緊張，高興的是我們好久沒有玩過游戲了，所以欣喜若狂；緊張的是我不知道自己能猜出幾個，所以坐立不安。

　　對于老師講的猜謎技巧，我豎起耳朵細聽、細聽、再細聽，為了猜出更多的謎語，我是“殺雞也用宰牛刀”，幾乎動用了所有的腦細胞。不過，我相信其他人也都是這么想的。

　　“十加十等于幾？”題目簡單得我差點噴飯，不就是“二十”么？不對不對，這可是猜字謎呀……于是，我陷入沉思，與此同時，其他同學(xué)也都成“造字大王”了，是字不是字的'，亂組合，你看：有的用手撐著腦袋；有的仰望天花板，仿佛上面藏著答案……忽然，我靈機一動，舉起了高高的手，理所當(dāng)然被老師點到了，我站起來大聲說：“上面肯定是一個草字頭，下面是一個加字，”我撓撓頭：“可這是個什么字呢？”老師微笑著回答：“我也不知道�！贝藭r，另一個同學(xué)接上了話：“茄，茄子的茄�！蔽一腥淮笪�，唉，功虧一簣呀！我用頭輕輕碰了三下桌子，祈求上天給我點福分。

　　班里氣氛越來越活躍，當(dāng)“先知”王開宇猜出一個字謎時，喜氣洋洋的不停做著《喜洋洋與灰太狼》中泰哥的經(jīng)典動作——雙手舉起，一只手伸開指向天空的45°角，另一只手緊握拳頭指向自己的頭，兩手不停交換，他還自豪的說：“嘻嘻，我在電視上看過�！焙�！有什么了不起，又不是自己想的。我暗下決心，一定要超過他。

　　空中飛人——謎底是“會”；

　　甲乙丙丁都不對——謎底是“罪”；

　　東西南北一條心——謎底是“愣”……

　　最后，當(dāng)老師宣布：“今日冠軍，付天豪。”我拿著老師獎給我的小笑臉貼紙，一蹦三尺高。

　　漢字真是博大精深，回味無窮��！最后問問你：“一月七日，這是什么字？”

六年級日記 篇6

　　“哦！天哪！我忘了，怎么辦？我怎么可以忘呢？”我拍了拍頭，著急地說道。我跺了跺腳，焦急萬分，心想：天哪！我完蛋了，這次真的死定了！怎么辦呀？

　　今天早上，我像一只蟲似的，蜷縮著，窩在被窩里面，正呼呼大睡呢！可是，時間并不允許我再這樣了，媽媽的叫喊聲把我吵醒了，我不得不起床了。我像蝸牛一樣，慢慢吞吞地穿著衣服，眼皮好像有千斤重，老是要往下垂呢！終于，我忙完了一切后，看了看時間，嘿，還有幾十分鐘呢！我開心極了，心想：太好了，還可以再玩一會兒，終于可以不用著急地跑去上學(xué)了！想著，我便翻開了數(shù)學(xué)書檢查作業(yè)。可當(dāng)我要把數(shù)學(xué)書放進書包里時，我突然想到一件事！

　　那就是：找別人借六年級下冊的.數(shù)學(xué)書。我呆住了，好一會兒才“醒”了過來。我非常著急，害怕極了，因為老師說如果星期六、日沒借到書，就要罰抄概念。要知道，這是老師的殺手锏，我們最害怕的懲罰��！我想：完蛋了，這個作業(yè)是完成不了了，我肯定得罰抄了，那可怎么辦呀？

　　到了學(xué)校，我們開始上課了，數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣上著課，我心想：幸好！幸好！希望老師不要想起這件事。一節(jié)課過去了，下節(jié)課到了，但，老師還是想了起來，我終究逃不過這一劫�。�

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