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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-21 13:35:26 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文

我的老師作文1

  “我送你離開……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽的歌聲。那聲音響亮極了,像百靈鳥在枝頭歌唱;還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹林。此時(shí),我們正在自習(xí),突然,李老師大步流星地走上了講臺(tái),穿著一件白色的T恤衫,一條黑色又肥大的褲子。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包,真是活力四射。

  看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,我喜悅極了,心想:以前李老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的'人,穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮,那么活力四射,嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀!

  李老師說(shuō)道:“太開心了,我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次,非常激動(dòng),過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái),說(shuō)道:“今天,我們講………”她抓耳撓頭,面紅耳赤。皺起眉頭,盯住高宇軒,撇了撇嘴后,嘴里嘟囔著什么!暗降资堑趲字v呢?”

  “今天講第十講,老師!”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道。

  “對(duì),沒(méi)錯(cuò),就是第十講!崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,似乎在對(duì)李昊天說(shuō):多虧你了。

  全班哄堂大笑。

  “老師真是太……好笑了。哈哈……”

  “我真是佩服得五體投地呀!”

  “老師是不是換了個(gè)腦袋呀!”

  “記性太差了吧。”

  老師呆呆地站在那里,滿臉通紅,像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。半天也沒(méi)說(shuō)一句話。

  面對(duì)這些嘲笑的話語(yǔ),李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑,我心想:李老師以前記性很好呀!怎么今天記性這么差呀!一定是忙的。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心,好好學(xué)習(xí)的。

我的老師作文2

  我的語(yǔ)文老師,又是班主任,她對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好,在我們班里也很受歡迎,她有一雙大眼睛,穿著棕色的外衣。待人也很和善,而且多處對(duì)我們和班級(jí)的榮譽(yù)著想,我很尊敬她。記得一次飛盤比賽,那是初一的事了。要比賽時(shí),老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油,就連她自己也加油吶喊,現(xiàn)在回想,那時(shí)候可真是有趣又快樂(lè)的日子。

  第一場(chǎng)比賽結(jié)束后,一位同學(xué)不知道為什么,哭了起來(lái),后來(lái)一問(wèn)才知道的.原因,老師走過(guò)去,勸慰他不要哭,要堅(jiān)強(qiáng),本來(lái)那個(gè)同學(xué)很傷心,但回到教室過(guò)了一會(huì)兒,他便不哭了。我當(dāng)時(shí)心里暗暗的想:老師真是溫柔。∮质且淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都報(bào)了自己的強(qiáng)項(xiàng),我也想為班級(jí)爭(zhēng)光,可我跳高不行,跑步不行,就打算不報(bào)了,老師說(shuō):“報(bào)一個(gè)吧,老師相信你!”我聽了老師這番話,報(bào)了接力賽,以后我每天寫完作業(yè)都會(huì)出去跑步。比賽時(shí),還不錯(cuò),我邁開大步跑起來(lái),得了第一名。一次上課時(shí),老師教育我們要好好學(xué)習(xí),并說(shuō)了學(xué)習(xí)不好的壞處,聽到我真害怕,決心好好學(xué)習(xí)。

  就在一節(jié)作文課,老師對(duì)一個(gè)不寫作文而趴那睡覺(jué)的學(xué)生說(shuō):“你光寫內(nèi)容,結(jié)尾我給你寫,盡管你總是這樣,老師可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄你吧!甭牭奈倚念^真是微微一顫,覺(jué)得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次,放學(xué)后我走的比較晚,在座位旁邊看老師說(shuō)是雜亂的課桌,我當(dāng)時(shí)本想上去幫老師,可又不好意思的走了。這就是我的語(yǔ)文老師,我將永遠(yuǎn)記住她,每次回想,她總是和藹可親。

我的老師作文3

  從小到大,我遇到過(guò)很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

  侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。

  她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的'好習(xí)慣。

  侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過(guò)的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺(jué)得心里暖暖的。

  有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì),我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了,侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

  在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!

  我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!

我的老師作文4

  我們的班主任姓姚,是個(gè)身材矮小的女老師,但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來(lái)昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時(shí)刻都在思索著什么。

  別看姚老師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們?cè)谒媲翱梢詾樗麨。她教?xùn)我們的方式從不用吼,只需要站在講臺(tái)上,雙手一背,臉色一沉,眼神來(lái)回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來(lái),平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿,坐正姿勢(shì),就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。

  姚老師講課的時(shí)候也像她的性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時(shí),姚老師會(huì)用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)朗讀,用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩(shī)歌時(shí),姚老師也不會(huì)扭扭捏捏,她會(huì)傾注滿腔激情,字正腔圓地大聲朗誦,點(diǎn)燃我們的`詩(shī)情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。

  姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績(jī)好的當(dāng)課代表,可姚老師偏偏反彈琵琶,誰(shuí)哪科成績(jī)?nèi)蹙瓦x誰(shuí)做課代表,誰(shuí)最常遲到就選誰(shuí)值日。并且,姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作,應(yīng)該怎么做。果不其然,一向做英語(yǔ)作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語(yǔ);最愛(ài)講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自己的嘴巴?,這招是不是很高呢?

  在姚老師的教導(dǎo)下,我們的班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛(ài),紀(jì)律也越來(lái)越好,每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo),敬佩姚老師的教育方法。

我的老師作文5

  我的老師一位知識(shí)淵博、也愛(ài)“學(xué)習(xí)”的老師!她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師!她是一位年輕、漂亮的女教師,她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡,頭發(fā)有點(diǎn)金黃,扎著一條馬尾辮,她中等身材,我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好!想讓我們考試考個(gè)好成績(jī)!讓家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s!

  老師有著很好的帶頭作用,總是制作ppt來(lái)給我們講課,讓我們知道的更清楚。每次講完了,就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué),也似懂非懂的知道了課文!

  我很感激郭老師,老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng),那是給我的信任!我謝謝郭老師給我的信任!下次如果還有活動(dòng),我一定積極參加給班級(jí)爭(zhēng)光!

  郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀,一筆一劃的寫著。老師寫的這么好,是不想讓我們看不清寫錯(cuò)字!所以我們寫的'字也是較好的!

  老師!您像媽媽一樣的照顧我們,我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受?難受了給媽媽打電話趕緊去看。

  老師!您為我們付出的太多太多!我們何以回報(bào)呢!我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)答您!

  最后!我在這里像全國(guó)的老師們說(shuō)一句:“老師您辛苦了!”

我的老師作文6

  20xx年,那名為救學(xué)生、不顧自己的老師——張麗莉人人皆知,而在我們身邊也有許多向她這樣的老師。

  我有一個(gè)老師,是一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生,她長(zhǎng)著烏黑的短發(fā),兩顆黑珍珠似的`眼睛忽閃忽閃的,總是躲在一副500多度的半框眼鏡后面,紅潤(rùn)的嘴巴不時(shí)露出甜蜜的微笑,臉頰上兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)。

  上課時(shí),她是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的老師,下課時(shí),她是一位童心未泯的大姐姐。她陪我們一起歡笑,一起傷心,而且她還十分關(guān)心我們。

  有一次放學(xué),天空中烏云密布,很快下起了傾盆大雨,同學(xué)們都自己打著傘回家了。而我因?yàn)闆](méi)有帶傘,留在了教室,老師幫我打了電話,,說(shuō)媽媽待會(huì)兒來(lái)接我。我在教室里等了又等,突然,我聽到門口傳來(lái)一陣腳步聲,以為是媽媽來(lái)了,便拎起書包走出教室?墒,我看到的卻不是媽媽,而是老師。她告訴我,媽媽突然有急事,不能來(lái)接我了,所以由她送我回家。我邊聽邊望了望老師左手中的兩把天藍(lán)色的雨傘。

  我們走出校門,撐開雨傘,我們一直沉默著,只管往前走!爸扈,我給你出道謎題,你來(lái)猜,好嗎?”老師打破了沉默。我沒(méi)有說(shuō)話,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好!一只羊蹲在了馬廄里,打一成語(yǔ)。”“嗯……一只羊蹲在了馬廄里,它不是應(yīng)該在羊圈里嗎?它蹲錯(cuò)了,它蹲錯(cuò)了……一羊蹲錯(cuò)(抑揚(yáng)頓挫)!”我大聲地說(shuō)出了謎底。老師邊拍手邊笑著說(shuō):“不錯(cuò)!不錯(cuò)!真聰明!”我被老師這么一夸,臉上不禁泛起了紅暈……這樣,一路上我們有說(shuō)有笑,十分開心!

  這位老師就是我四年級(jí)的班主任——張老師,她是一個(gè)樂(lè)于陪我們玩,陪我們聊天的老師,她的樣子在我的腦海中揮之不去,她已銘記在我心中,不能忘卻……

我的老師作文7

  從小到大,教過(guò)我的老師有很多,然而我想要跟大家分享的,只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以分享這位老師,是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

  我的老師都是我生命里的寶藏,有的適合珍藏著,有的則適合拿出來(lái)分享。我的語(yǔ)文老師就適合分享出來(lái),因?yàn)樗约阂彩且粋(gè)樂(lè)于分享,樂(lè)于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻,就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服,當(dāng)然,不是什么奇裝異服,是我們過(guò)去年代里才多有人穿的衣服,比如說(shuō)漢服,比如說(shuō)民國(guó)時(shí)期的衣服,比如說(shuō)一些日常款的道袍。對(duì),道袍。他總是穿得像一位得道高人,一走進(jìn)教室,我們就想要把他圍住了。

  他穿得是吸引我們的衣服,他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語(yǔ)文,經(jīng)常一開講就問(wèn)我們一些奇奇怪怪的問(wèn)題,當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí),我們已經(jīng)跟著他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮,帶著我們一節(jié)課一節(jié)課,毫不開小差地上完,讓我們?cè)S多上課愛(ài)開小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。

  這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因,適合把這位老師分享出來(lái)的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué),他有時(shí)候會(huì)把他的`老師或者他的朋友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”,讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣,有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)分享其有趣的地方,當(dāng)然,也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享,讓我們班級(jí)與班級(jí)之間,老師與學(xué)生之間,再也沒(méi)有了距離。

  怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?如果有機(jī)會(huì)的話,你也來(lái)聽一聽我老師的課吧!保證你聽完了還想再來(lái)。

我的老師作文8

  我的班主任老師,頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的,眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。

  有時(shí),同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋,這時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會(huì)使勁兒的拍課桌。過(guò)了一會(huì)兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外?墒,給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽到我們生病時(shí),那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會(huì)無(wú)微不至地、細(xì)心地給他擦藥。

  有一次,我睡到半夜,突然覺(jué)得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒,樓上就傳來(lái)了蹬蹬蹬的響聲,只見寢室門“吱”的一聲打開了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。輕輕地安慰我說(shuō):“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說(shuō):“還好,就覺(jué)得胃不舒服,有點(diǎn)想吐!彪S后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來(lái)到她的房間。她摸摸我的額頭,握握我的手心。然后,用開水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的'額頭上,遞給我一杯開水,擰開火。親切地說(shuō):“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了!毙菹⒘艘粫(huì)了,真的,我覺(jué)得心里舒服了不少,臉色看起來(lái)也沒(méi)那么蒼白了,我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過(guò)醫(yī)呢!

  老師的心是善良的,老師的愛(ài)是無(wú)私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無(wú)微不至的照顧下,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

我的老師作文9

  我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因?yàn)樗歉邚?qiáng)的“武藝”。

  他的得手武功有3大種,分別為:葵花點(diǎn)穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

  1,葵花點(diǎn)穴手

  相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人,而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時(shí),我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲:“葵花點(diǎn)穴手!”讓我的背一下子直立起來(lái),以后上課我都不敢駝著背了,因?yàn)橐坏┐瓜卤厥芾蠋煹目c(diǎn)穴手。

  2,獅吼功

  大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當(dāng)我們上課沒(méi)有聽講時(shí),老師便會(huì)用獅吼功大喊一聲:“你們還聽不聽課了!”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來(lái)的'課我們會(huì)異常認(rèn)真。

  3,千里耳

  大家看的動(dòng)畫片里都有著千里耳這個(gè)人物吧,他可里聽到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們?cè)趹?yīng)該做眼保健操的時(shí)間里玩耍,我們老師便用千里耳來(lái)聽聽教室的動(dòng)靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級(jí)之上,批評(píng)我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。

  我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來(lái),努力學(xué)習(xí)了。

我的老師作文10

  從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起,我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師,我喜歡聽她那動(dòng)人的講解,我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。

  王老師他是一位普通、平凡的老師,但老師對(duì)我的.教誨、鼓勵(lì),讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。

  王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,只要我們上課講話,他只要用眼睛瞪我們一下,開小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈,只要有誰(shuí)上課講話,她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的,雖然頭發(fā)不太長(zhǎng),可是披在肩上顯得非常有精神。

  王老師的心情可謂是變化多端,她只要遇到什么開心的事或者我們上課認(rèn)真聽講,她就會(huì)對(duì)我們十分友好,宛如讓光明媚。相反,只要我們上課不認(rèn)真聽講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤,王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲,每講一句話,都叫人毛骨悚然,就向晴天霹靂。

  王老師十分我們。記得有一次,一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩,她好奇的用乒乓球拍去撥弄,沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái),蜇在它的臉上,頓時(shí),他捂住臉,疼在地上打起滾來(lái)。老師,是您聞?dòng)嵹s來(lái),馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。

  還有許多這樣的時(shí)候,學(xué)習(xí)上有困難,您耐心細(xì)致的講解,生活上有困難,您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的幼苗,您用火一般的情感,溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫照嗎?您無(wú)愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。

  最后,祝您桃李滿天下,身體健康!

我的老師作文11

  濃密的眉毛,橢圓的腦袋,樸素的衣服,他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。

  宇老師跟我們講,在他瞎貓碰見死耗子,混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛,曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過(guò)三年的.老師,可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來(lái)到一中,通過(guò)讀書,寫作,豐富了知識(shí),終于修成正果,成為一名優(yōu)秀的教師。

  他是我自初中以來(lái)最尊敬,最崇拜的人,雖然我的語(yǔ)文并不是特別好,但我相信宇老師,在課堂上,他是一個(gè)嚴(yán)肅,幽默,但“該出手時(shí)就出手,絕不含糊”的人如果他一生氣,便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋,上課說(shuō)話的學(xué)生:“某某某,你站的后面去”這站一節(jié)課還好說(shuō),只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫,如果真把老師惹毛了那可就完蛋了:“某某某,晚上寫800字的檢查,嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了,‘我這張破嘴’每到這時(shí),在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍,有的同學(xué)為他惋惜,這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜,更吃不消了。

  宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師,還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲,如今,雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了,但每天仍不忘關(guān)注中國(guó)政治時(shí)事情況,博客的動(dòng)態(tài),空間的留言等等。每當(dāng)上讀書課,他就習(xí)慣的說(shuō):“楊婧,開電腦!薄芭尽彪娔X開了,他就開始鼓搗著。

  記得在去年剛開學(xué)后不久,韓國(guó)的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái),學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句:“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后,每天的廣播操和江南的落不下他,他那滑稽,搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑,我們把心思都集中于他哪兒了。

  這就是我的宇老師,一個(gè)樸素,善良,讓我難以忘記的宇老師。

我的老師作文12

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶,把全部的愛(ài)給了我們;而我們是一棵棵新苗,在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,最辛勞的是我的班主任——張老師。

  第一次進(jìn)教室,首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的.長(zhǎng)發(fā),嘴角微微上翹,一雙又大又有神的眼睛望向我,讓我忐忑的心里一下子就覺(jué)得安定了許多,真想撲上前去,親切地喊一聲“老師好”。

  剛開學(xué)沒(méi)幾天,我們班幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué),就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午,我們期盼已久的體育課,終于到來(lái)了!岸b忊彙鄙险n了,這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室,大聲喊道:“快上體育課去嘍!”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門,想讓他們停止吼叫。這時(shí),他們突然安靜了下來(lái),整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我定神一看,原來(lái)是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來(lái),每當(dāng)他們打鬧時(shí),我就嚇唬他們:張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦,你們都要小心吶!

  別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子,但實(shí)際上,她可關(guān)心我們了!每當(dāng)有同學(xué)身體不適,她就著急地噓寒問(wèn)暖,千叮萬(wàn)囑?吹教貏e難受的同學(xué),張老師急得都要長(zhǎng)白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚,并說(shuō),如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒(méi)做好,就不用做啦,馬上上床睡覺(jué)。真是讓我們喜出望外呀!

  老師們把愛(ài)都給了我們,我們應(yīng)該要報(bào)答老師們。長(zhǎng)大后,我也希望當(dāng)一名老師,把自己的知識(shí)和愛(ài)無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們!

我的老師作文13

  我們的語(yǔ)文老師姓陳,他穿著很樸素,額頭上有三條深深的皺紋,他曾經(jīng)戲笑說(shuō),估計(jì)可以?shī)A死蒼蠅,頭發(fā)時(shí)常亂蓬蓬的,就像個(gè)鳥窩。

  陳老師做事總是很執(zhí)著,只有非常明確,他才說(shuō)“是”,在同學(xué)們眼中,他可超級(jí)厲害喲。

  有一天,我看到“泥牛入海”這個(gè)成語(yǔ),不知道是什么意思,就來(lái)問(wèn)陳老師,他猶豫了一下,拿出放在講臺(tái)桌下的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義,那原來(lái)是什么意思呢?然后,他又手機(jī)百度了一下,“泥做的牛一入海中就會(huì)化掉。比喻一去不復(fù)返!崩蠋熞贿吙矗贿吥罱o我聽。只見他眉頭一皺,自言自語(yǔ)地說(shuō):“泥塑的牛掉到水里都會(huì)變成泥巴呀?”然后抬起頭對(duì)我說(shuō):“我晚上回去再查一下資料看看!蔽业男睦镆惨活^霧水,難道百科解釋有誤?

  第二天,早讀課時(shí),陳老師輕輕地走到我身邊,告訴我“泥!敝傅氖怯,是說(shuō)兩條小龍互相打鬧,由陸地到海里,再也沒(méi)消息。這時(shí),我注意到老師的眼睛里有幾條細(xì)細(xì)的血絲,難道老師昨晚又熬夜啦?我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  兩周前,陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩(shī)歌。他讀得非常好,可是,他還是每天在誦讀。我覺(jué)得很奇怪,就問(wèn):“陳老師,不是下周才廣播嗎?為什么還要天天讀呢?”他看了看我,說(shuō):“播音可是一門大學(xué)問(wèn),除了朗讀好,廣播時(shí)掌握好語(yǔ)調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個(gè)同學(xué)都在聽,我得好好琢磨琢磨!崩蠋煹'一番話讓我深為感動(dòng)。

  星期六,陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進(jìn)書房,發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多,有歷史類、文學(xué)類、教育教學(xué)類等,書桌最前面放著一套《辭!罚邪舜蟊,每本都是沉甸甸的。原來(lái),陳老師是一位愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的老師。

我的老師作文14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句,充分體現(xiàn)老師無(wú)私的精神,只要有一分熱,就發(fā)一分光,照亮了別人耗盡了自己。

  在我的生活中,就有一位這樣具有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,她就是我們的英語(yǔ)老師-馬老師。

  馬老師,是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師,她循循善誘,慢慢地使我們變得聰明,讓我們慢慢喜歡上英語(yǔ)。

  剛上初中時(shí),新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),一切都那么陌生。第一次上英語(yǔ)課時(shí),對(duì)于新的老師,自己是多么的陌生,促使自己不敢舉手回答問(wèn)題,只好默默無(wú)聞地聽老師講課,對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有多大的興趣。

  時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲,馬老師非常和藹可親,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣,其他老師光管學(xué)習(xí)好的,對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問(wèn)。但馬老師不一樣,她眼中就沒(méi)有什么優(yōu)生和差生,人都是一樣的。

  逐漸,我愛(ài)上英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)也一直有提高。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成績(jī),辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi),七年級(jí)三班也就是我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。這一切的'結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào),如果沒(méi)有馬老師,我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。

  老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中,馬老師,不敢管現(xiàn)在怎么樣,我們一直都是你的學(xué)生,我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終年難忘。

我的老師作文15

  我們生活中有許許多多的老師,這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

  楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。

  楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說(shuō)明一下情況,如果沒(méi)有及時(shí),楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口,還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。

  還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫。

  楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書,她看的好書會(huì)推薦給我們,若她知道我們?cè)趯懯裁春脮,她又?huì)向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。

  楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動(dòng),若有同學(xué)說(shuō)粗口話,楊老師會(huì)立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會(huì)立即打電話問(wèn)清楚情況,并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。

  楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。

  可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說(shuō)明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動(dòng)。

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