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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的班主任老師,頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的,眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。
有時(shí),同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋,這時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會(huì)使勁兒的拍課桌。過了一會(huì)兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外。可是,給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽到我們生病時(shí),那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會(huì)無微不至地、細(xì)心地給他擦藥。
有一次,我睡到半夜,突然覺得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒,樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲,只見寢室門“吱”的一聲打開了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來。輕輕地安慰我說:“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說:“還好,就覺得胃不舒服,有點(diǎn)想吐!彪S后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來到她的.房間。她摸摸我的額頭,握握我的手心。然后,用開水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的額頭上,遞給我一杯開水,擰開火。親切地說:“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了。”休息了一會(huì)了,真的,我覺得心里舒服了不少,臉色看起來也沒那么蒼白了,我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過醫(yī)呢!
老師的心是善良的,老師的愛是無私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無微不至的照顧下,讓我們茁壯成長。
我的老師作文2
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的`書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì),我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!
我的老師作文3
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè);有人說老師是播撒知識(shí)的種子,有人說老師是傳遞文明火炬的使者……,我覺得一位好老師,猶似萬卷書。
可我的史老師不像書,而像一塊冰,又”冷”又”硬”。從一年級到四年級,他是我碰到過的最最嚴(yán)厲的體育老師,沒有之一。他不茍言笑,即便偶爾能看見他的笑,也是皮笑肉不笑,笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)閃著冷酷的光,讓人覺得很“冷”,一點(diǎn)也不“酷”。
他天生好像就長著“千里眼”和“順風(fēng)耳”,無論課上多小的小動(dòng)作,都逃不過他的“手掌心”。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),他就會(huì)用像鷹一樣的眼睛盯著你,泛著寒光。當(dāng)你課上交頭接耳時(shí),他總會(huì)殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前,讓人不寒而栗。每每上他的課,我都感覺脊椎涼氣直冒,都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道,單說一個(gè)“冷”字不足以表達(dá)我的感受。
路遙知馬力,日久見人“心”。漸漸地,我們覺得史老師外表是“冷”的,心卻是“熱”的'。做劇烈運(yùn)動(dòng)前,他會(huì)讓我們充分做好熱身運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過后,又會(huì)囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次,我不慎跌倒了,他二話不說背起我拔腿就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑,自己小腿被花壇磕破了也不顧,那時(shí),我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的,大家再也“怕”史老師了。后來,大家覺得史老師其實(shí)是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人,再后來,大家一致喜歡上這個(gè)外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
我的老師作文4
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時(shí)光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的'為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩中說的那樣:
相見時(shí)難別亦難,
東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。
老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!
我的老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温犓v課,就給我留下了十分深刻的印象。
因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級,換了老師有些不習(xí)慣,所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的'講著,同學(xué)們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說:“李明,六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來耿直的說:“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說:“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請問你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的話來跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講,而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒睡覺一樣!比嗦犃死蠋煹脑捄螅蠹叶夹Φ闹辈黄鹧鼇,有些同學(xué)都把眼淚笑出來了,沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話,竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文6
時(shí)光荏苒如白駒過隙,小學(xué)的六年時(shí)光瞬即逝,而肖老師對我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。
肖老師上課時(shí)總愛說一些有著豐富內(nèi)涵的格言,讓我們明白很多做人處事的道理。有一次,田耕沒等張立兵回答完問題就一個(gè)勁地喊:“叫我,我,老師叫我!”肖老師看見了,并沒有立即批評他,而是等張立兵回答完后,語重心長地對我們說:“聽別人說話是一種涵養(yǎng),大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢?”“想!”“那大家就要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽大家說話,這樣才能做個(gè)有涵養(yǎng)的人,說不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)!?/p>
沒想到,這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害,從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話的良好習(xí)慣,我也更加欽佩肖老師了。
我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,肖老師并不會(huì)大發(fā)雷霆,而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘,多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕,像事先就打好了草稿一般,直把我們說的是五體投地,甘拜下風(fēng)。老師的'話里雖然沒有一句批評的語言,但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。
我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年,但聽到的格言和演講卻不下少數(shù):從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師,更感謝肖老師教給我們知識(shí)與做人的道理!
我的老師作文7
一提起老師這兩個(gè)字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對于我來說,我并不會(huì)用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個(gè)最可愛。最親切,責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學(xué)時(shí),我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí),即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑?擅恳淮危寄芸赐肝业男乃,經(jīng)常提問我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的.無論對或錯(cuò)時(shí),您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯(cuò)了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動(dòng),在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時(shí),聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對我,對三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí),您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!
點(diǎn)評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會(huì),從而把對老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手,以點(diǎn)帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師作文8
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,令人崇敬?/p>
我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的.目光。你費(fèi)盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時(shí),您不僅無怨無悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。
我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國的山川添加秀色,您如春雨,潤育桃李,使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識(shí),像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動(dòng)人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對您的感謝,詩詞歌賦,頌不完我對您的敬意。
我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯(cuò),那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對人生。老師像燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!
十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟樓。師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。
我的老師作文9
某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。
又一天,又一課,我又一次見她。長發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細(xì)語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我啊?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來的.。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。
我本以為她會(huì)告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的在班級里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因?yàn)槲叶悸犨^無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。
她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我的老師作文10
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹剑紩?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個(gè)來講,那就由我來開個(gè)頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的'陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文11
每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車。
有一次,在午休的時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來。我想:問同學(xué)吧,就怕他們不肯、也不會(huì)做;問老師吧,可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí),老師朝我走了過來,和藹地問道:“你怎么了?”我膽怯的'回答:“老師,這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做!崩蠋熆纯搭}目,想了一會(huì)兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來,還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責(zé)。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問我好多了沒有,我為了不讓老師擔(dān)心,就說:“好多了!薄澳蔷秃,我可擔(dān)心死了!蔽衣犃,頓時(shí)熱淚盈眶。老師看見了,撫摸著我的頭說:“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的!
這就是我的偶像,一位小學(xué)語文老師。
我的老師作文12
袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。
袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰沒來上課,老師保證一個(gè)電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級的.時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來,又把那個(gè)學(xué)生批評了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆娢覜]事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!
袁老師,您對我的恩情就如太陽的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師作文13
上一年級時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋,她是一位?yōu)秀的語文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然,一個(gè)十分晴朗的`一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲,微笑著說:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢要正確!编?yán)蠋熍牧伺奈遥也缓靡馑嫉幕卮穑骸坝袝r(shí)候我會(huì)忘記姿勢!薄安挥脫(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻(xiàn)的老師!
我的老師作文14
時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無疑問,我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無法抗拒的,淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。
第一節(jié)課,她笑著問我們:那天上火熱的太陽像什么?因?yàn)轭A(yù)習(xí)過課文,我們異口同聲的說太陽像個(gè)大火球?伤路鸩粷M意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅(jiān)定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來說的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個(gè)大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進(jìn)我的心窩,滋潤了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表揚(yáng)我,認(rèn)為我的回答就是她想要的.答案。我開始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí),她扛起一個(gè)個(gè)書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。
在一個(gè)黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽光下只剩她的背影,教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
我的老師作文15
在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。
而我曾經(jīng)幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師,雖然她對我們十分地嚴(yán)厲,但是我知道那都是為了我們大家好。
她有一雙會(huì)說話的大眼睛,每當(dāng)我上課想講話時(shí),她總會(huì)把那嚴(yán)厲的目光投向我,時(shí)時(shí)刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應(yīng)該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的,專心致志地聽起課來。
除此之外,她對工作也十分嚴(yán)厲,特別是學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候。據(jù)我所知,其他班級的語文老師上古詩課的時(shí)候,先讓同學(xué)們把古詩讀幾遍,然后簡要地說出古詩的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩,更容易背古詩,便讓我們把具體的譯文抄下來,因此她偶爾會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課,許多同學(xué)認(rèn)為老師這樣不好。然而我想對他們說:“陳老師,雖然這樣拖一點(diǎn)點(diǎn)的'課后時(shí)間,但是同時(shí)也在占用她自己的休息時(shí)間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說明那都是為了我們啊!
實(shí)話說,老師為了我們,犧牲自己的休息時(shí)間,我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪,這就是我的語文老師——陳老師。
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