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我的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我有許多老師,其中最疼我們的是我的`班主任楊老師。
楊老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛(ài)我們。
楊老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都要認(rèn)真去備課,經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次,一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了,楊老師非常擔(dān)心,便親自扶他去醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生仔細(xì)檢查,在確定沒(méi)有什么大礙時(shí),才離開(kāi)醫(yī)務(wù)室。
楊老師很?chē)?yán)肅。一天,她在講課時(shí),一個(gè)同學(xué)正在玩游戲,玩得津津有味時(shí),老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們專(zhuān)心聽(tīng)講了?刹灰粫(huì)兒,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,開(kāi)心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真,第二天,他上課認(rèn)真多了。
楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次,一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),便馬上給家長(zhǎng)打電話,要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看,沒(méi)有做的全補(bǔ)上了,而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤,我們班同學(xué)都很敬佩他,可他卻說(shuō):“還是老師耐心好,把我留的那么晚,都不嫌累!鳖D時(shí),我們哄堂大笑,說(shuō):“還是老師關(guān)心你!
我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
我的老師作文2
邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據(jù)說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫(xiě)好植物,帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物,我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味。通過(guò)她的講解,我們知道了銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子,梧桐樹(shù)的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛(ài)心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒,讓我腦洞打開(kāi);亟淌液笪乙幌伦泳蛯(xiě)了墻角的牽牛花,發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文的我洋洋灑灑的`寫(xiě)了三大篇。原來(lái)寫(xiě)作文兒一點(diǎn)兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進(jìn)了作文的大門(mén)。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫(xiě)完作文了,可我還沒(méi)有寫(xiě)完,我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人,他們倆說(shuō)起話了,到了傍晚羊群吃得飽飽的?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒(méi)有批評(píng)我,但老師的話像小錘一樣敲打著我的心,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我喜歡邊老師,更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師作文3
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中,又許多教過(guò)我的老師,他們各有特點(diǎn):有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的'要求嚴(yán)格……而我印象最深刻的是四年級(jí)帶我到現(xiàn)在的雷老師。
雷老師長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴,她有著烏黑的頭發(fā)。
雷老師是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。假如我們沒(méi)有打掃教室,雷老師就說(shuō)你們?cè)佼?dāng)一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服,也特別愛(ài)養(yǎng)花。
雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子,先讓我們?cè)诰毩?xí)本上抄一遍然后再做;我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,每次考試都在45分左右,但45分,雷老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我,因?yàn)樗龝?huì)找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P(yáng)的結(jié)果。
又一次,我聽(tīng)說(shuō),雷老師要退休了,我當(dāng)時(shí)眼淚就流出來(lái)了,我特別不希望雷老師走,因?yàn)槔桌蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯樱?/p>
雷老師,我非常地喜歡你,也非常的愛(ài)你!
我的老師作文4
我的老師,他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了,但我對(duì)他的印象很深刻……
記得四年級(jí)的時(shí)候,李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白,但每次都帶著慈祥的笑進(jìn)教室,我們做錯(cuò)了事,他不會(huì)像其他老師一樣進(jìn)教室就兇,但會(huì)慢慢跟我們講道理,我們完成任務(wù)的時(shí)候他就會(huì)給我們講一些故事,他講的故事津津有味,每次我都沉迷其中,直到思想被下課鈴拉回來(lái)。他也會(huì)給我們講一下人生的路,他說(shuō)每個(gè)人都有自由的權(quán)利,不能啃老,要尊老愛(ài)幼,上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,考試的時(shí)候不要緊張等。
記得去年秋天的時(shí)候,他來(lái)到學(xué)校了,和校長(zhǎng)談了會(huì)話,等我回去叫同學(xué)的時(shí)候,他開(kāi)車(chē)走了,我們不管門(mén)衛(wèi)的大喊大叫,掙扎著向前跑。他已經(jīng)開(kāi)車(chē)走了,或許已經(jīng)忘了我們了,或許根本沒(méi)有我的印象,但我們?nèi)匀话阉浀们迩宄肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記!
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他陪著我們跑,別看他有五十多歲,但速度不比三十來(lái)歲的.老師差。李老師累的氣喘吁吁,班長(zhǎng)多次向前勸說(shuō),讓他歇歇,他總是說(shuō)沒(méi)事,我們開(kāi)心就好,這樣的老師能不令人印象深刻嗎?
我是在他的夸贊之中而變的,他的表?yè)P(yáng)給了我勇氣,給了我重新面對(duì)困難的勇氣。
我的老師作文5
從一年級(jí)到四年級(jí),我換過(guò)很多位老師,其中給我印象最深的是盧老師。
盧老師身材中等,披肩長(zhǎng)發(fā),前額有劉海,神情溫柔。對(duì)我們和藹可親。在課堂上,老師的那種溫柔神情,讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng),感覺(jué)非常放松和親切。
不過(guò)嚴(yán)厲起來(lái)也是怪嚇人的。記得有一次,老師正在上面認(rèn)真講課,有些同學(xué)在下面講悄悄話,開(kāi)小差。盧老師也不提醒,繼續(xù)講,突然大聲來(lái)一句:“某某同學(xué),請(qǐng)起立!比缓笕嗤瑢W(xué)都朝這位倒霉的'同學(xué)看過(guò)去。而這位講話的同學(xué)的臉就唰的一下紅了起來(lái)。盧老師轉(zhuǎn)身對(duì)著大家喊:“看什么看,再看你們也站起來(lái)!”可把我們嚇壞了,趕緊回頭看著書(shū)本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認(rèn)真聽(tīng)課,盧老師就讓他坐下去了。
盧老師對(duì)我們很好,我很喜歡盧老師。
我的老師作文6
我的作文老師今年六十二歲了。個(gè)子不高不矮,身材很苗條。她挺臭美的,這么老了還喜歡穿長(zhǎng)裙。上課總戴著一副老花眼鏡,笑瞇瞇地給我們講課。
老師對(duì)我們很好,上課非常有趣。有時(shí)她會(huì)講笑話逗我們開(kāi)心。我們都說(shuō)她超級(jí)搞笑哦!
上午,我和小伙伴們來(lái)到作文班上課。今天的天氣真冷,老天嘩嘩地下著大雨。我們一進(jìn)教室,看見(jiàn)老師又穿著一條黑色的長(zhǎng)裙呢。哇!這么冷的`天,這個(gè)老太婆也不怕冷,真奇怪!于是我大著膽子問(wèn)她:"老師,你到底冷不冷?你看我都穿著這么厚的衣服。"你說(shuō)老師滑不滑稽,她直接把裙子輕輕提一提,笑呵呵地說(shuō):"瞧,老師穿著厚打底褲呢!"她那樣子,逗得我們哈哈大笑。
嘻嘻!我們的作文老師是不是很搞笑、很幽默?
我的老師作文7
我有一位教我作文的老師,她叫袁老師,她長(zhǎng)得又漂亮又可愛(ài)。
袁老師個(gè)子很高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,顏色淡淡的,她的眼睛炯炯有神,眼睛上面有一個(gè)又大又圓的眼鏡,眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的,一拿掉眼鏡就覺(jué)得換了個(gè)老師。老師講話的時(shí)候,頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去,她的馬尾辮就像跳起了舞一樣,;老師生氣的時(shí)候,馬尾辮就會(huì)甩來(lái)甩去。她的.口袋就像哆啦A夢(mèng)一樣神奇。
老師有“兩面派”,一面是溫柔,一面是生氣。開(kāi)心的時(shí)候就面帶微笑,笑聲就像百靈鳥(niǎo)一樣;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來(lái)上課的時(shí)候都穿得很奇怪,感覺(jué)就像老師上完課,就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見(jiàn)過(guò)最好的作文老師了。
我的老師作文8
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......。”上課了,我們班上的“調(diào)皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn),走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“上課時(shí)不應(yīng)該調(diào)皮搗蛋要好好聽(tīng)課!北緛(lái)很活潑的調(diào)皮鬼,一下子就認(rèn)真聽(tīng)課了,就像是換了一個(gè)人似的`。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)......”午鈴響了,同學(xué)們擠出教室,去吃午飯,我一如既往,吃過(guò)午飯便去辦公室補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì)讀,但又不敢問(wèn)老師,就在那焦急的時(shí)刻,潘老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著問(wèn):“有什么單詞不會(huì)讀嗎?”我心里暗暗地說(shuō)了一句話,“什么事情都瞞不過(guò)老師!”
下午,我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自己累的滿頭大汗,卻堅(jiān)持給我們上課。下課后,我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn):“潘老師,累不累?”潘老師笑著說(shuō):“沒(méi)事!
這就是我敬愛(ài)的老師,她值得我們學(xué)習(xí),值得我們尊敬,值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師!
我的老師作文9
現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦,很負(fù)責(zé)任,老師布置的作業(yè)很多,老師放學(xué)后會(huì)把上課不認(rèn)真的'人留下老師有時(shí)會(huì)批評(píng)同學(xué),老師有時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。
假如我是老師,我會(huì)關(guān)心,愛(ài)護(hù)同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶,我會(huì)借給他。學(xué)生在玩危險(xiǎn)游戲我會(huì)過(guò)去制止他們。會(huì)給他們講道理。有人受傷了,我會(huì)帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì)把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì)做的題,我會(huì)耐心的教他。
假如我是老師,在工作上要認(rèn)真對(duì)待,課前準(zhǔn)備要充分。上課講課要生動(dòng),作業(yè)要按時(shí)改完。
假如我是老師的話,我會(huì)對(duì)學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了時(shí),我會(huì)耐心跟他們談話講道理,不會(huì)罵他,更不會(huì)打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì)布置很多但我會(huì)檢查他們完成的情況。我會(huì)跟學(xué)生們打成一片,對(duì)待他們像自己的孩子一樣。
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師。
我的老師作文10
我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來(lái)聲音洪亮,是個(gè)山東漢子!
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事,他當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動(dòng),將計(jì)就計(jì),就每節(jié)課請(qǐng)他上臺(tái)唱歌。后來(lái),那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手,當(dāng)李老師快走的時(shí)候,他戀戀不舍地說(shuō):“您要再教我一年,我就成明星了。”
他還是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本,老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去,只是說(shuō)聲:“下次記得帶!本妥吡。還有一次,老師說(shuō):“還有三分鐘上交本子!钡^(guò)了一會(huì)兒,他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠,老師改口了,說(shuō):“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會(huì)意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是:“親愛(ài)的.同學(xué)們!”所以,他一說(shuō)話就讓我們感到十分親切,就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來(lái)了,使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興!在這個(gè)教師節(jié)里,我想對(duì)李老師說(shuō):“李老師,祝您天天快樂(lè)!”
我的老師作文11
在我的成長(zhǎng)的道路上碰到過(guò)許多好老師,有的是一絲不茍的知識(shí)傳播者;有的是悔人不倦的思想教育者;有的是我快樂(lè)的分享者,煩惱的傾聽(tīng)者形形色色的老師在我們的身邊,其中,我最喜歡現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的黃老師。
有一次,我數(shù)學(xué)考試考得不理想,還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷,在回來(lái)訂正這單調(diào)的動(dòng)作不知已經(jīng)重復(fù)了多少遍了,但是做最后一題時(shí)腦袋就想塞了糨糊似的',怎么也想不出。不知不覺(jué)中,我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來(lái):“是不是有題目不會(huì)做啊,讓我來(lái)教教你吧!”黃老師手把手教我,我茅塞頓開(kāi),馬上就算出來(lái)了。她對(duì)我說(shuō):“以后看到這類(lèi)題要記住方法!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子突飛猛進(jìn),呈直線上升趨勢(shì),而且那樣的題我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò),這可多虧了黃老師!
黃老師是我心目中的好老師!
我的老師作文12
“春蠶到死絲萬(wàn)盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟炬,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機(jī)靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細(xì)的大長(zhǎng)腿。
韋老師還有一些招牌動(dòng)作,同學(xué)們有時(shí)候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時(shí)候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的背,并用常說(shuō)的一句話:“坐姿端正!蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。
記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的.眼皮下“開(kāi)小會(huì)”,韋老師的眼光立刻像掃描機(jī)一樣探測(cè)到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說(shuō)中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)好的時(shí)候,韋老師就像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng),表?yè)P(yáng)我們。
這就是我最喜歡的韋老師,您撥動(dòng)我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識(shí)的書(shū),讓我們獲得了許多知識(shí)。謝謝您,灌溉我們茁壯成長(zhǎng)的韋老師。
我的老師作文13
我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生,在我眼中,他不僅是父親,還是我的啟蒙老師,一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面,我不得不佩服我的爸爸,他的文采,雖不及專(zhuān)業(yè)人士,但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上,也算遠(yuǎn)近聞名了,醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語(yǔ),就是他一手寫(xiě)出來(lái)的.。
爸爸不僅有文采,數(shù)學(xué)題也難不倒他,有些難題幾乎讓我崩潰,但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。
我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí),感覺(jué)很枯燥,學(xué)不進(jìn)去,可爸爸卻能將書(shū)中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái),頭頭是道地講給我聽(tīng)。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情,他總說(shuō)當(dāng)時(shí)的生活條件很差,只有努力學(xué)習(xí)才有出路,現(xiàn)在有條件了,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨,他說(shuō)自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了,有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在,他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶,農(nóng)忙時(shí),他也會(huì)回去幫忙做一些重活,減輕他們的壓力。
我真覺(jué)得自豪,能有這么一位老師。
我的老師作文14
別看我才三年級(jí),但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的.一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō):“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊。”
聽(tīng)到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文15
九月十日是教師節(jié),這是一個(gè)難忘的日子,在這里我要感謝我一到四年級(jí)的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中有幾縷白發(fā),高高的個(gè)子,水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神,高高的.鼻梁,額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午,同學(xué)們?cè)诔瓕?xiě)作文,他們一一通過(guò),而我屢戰(zhàn)屢敗,原因是書(shū)寫(xiě)不好,我又埋下頭,再寫(xiě)可還是不行,眼看就要放學(xué)了,我越來(lái)越著急,感覺(jué)頭都在冒煙,同學(xué)們都走了,唯獨(dú)我在補(bǔ)我的作文。老師回來(lái)之后在看著我寫(xiě)作文,對(duì)我說(shuō)了一句站在“加油”!于是我就像打了雞血似的不一會(huì)兒就寫(xiě)完。我回家之后告訴媽媽原因,媽媽說(shuō):堅(jiān)持不懈就是勝利。
老師,您就像燃燒的蠟燭,照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空,為我指引方向,您像辛勤的園丁,我們就像五彩的花兒,您呵護(hù)著我們,就是為了我們長(zhǎng)大成才報(bào)答社會(huì)。
陳老師謝謝您,我不會(huì)讓你失望的。
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