小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
人有七情六欲，當(dāng)愛匯成長(zhǎng)河，我們便會(huì)潸然淚下，歷史不能磨滅它，時(shí)間追不上它，它是愛的延續(xù)。
馬蘭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在戈壁，嬌艷欲滴。林院士就在那里進(jìn)行核試驗(yàn)工作。林院士的愛國(guó)之心天地可鑒，那天，林院士光榮殉國(guó)。在重癥監(jiān)護(hù)室中，以為目光炯炯的老爺爺坐在桌子旁，蒼白的手握著鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。這正是林院士與死神爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻。護(hù)士曾經(jīng)一而再、再而三地勸告林院士躺下，現(xiàn)在的`身體不適合長(zhǎng)期坐著。但林院士堅(jiān)定地回答：“不，我不能躺下。躺下是病人，坐著就是正常人�！钡窃谕砩�20點(diǎn)15分，林院士含笑告別了大家，告別了人世，永遠(yuǎn)離開了我們。他就像馬蘭一樣：縱死終令汗竹香。
一位中學(xué)的語(yǔ)文老師。一個(gè)普普通通的職業(yè)，但卻讓我們從他身上找到孝的足跡�！靶r(shí)候，媽媽用這條布帶背著你；長(zhǎng)大了你用它背著媽媽�！标惐髲�(qiáng)的母親患上了老年癡呆癥，每天上班，陳斌強(qiáng)都會(huì)帶著母親。看到那一個(gè)個(gè)象征著愛的動(dòng)作，一條布帶將母子緊緊拴在一起，讓我們的心蕩起層層漣漪。為了照顧母親，他受了許多人不為人知的艱辛�！拔抑浪赡懿恢牢沂撬齼鹤樱抑灰肋@個(gè)人對(duì)她好，就是我最大的滿足�！卑偕菩橄�，陳斌強(qiáng)的孝令我們的心靈為之一顫：孝更艷倫足可矜。
沿著長(zhǎng)河，尋找愛的足跡，它虛無(wú)而飄渺，但又讓人覺得溫暖而真實(shí)。感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)！
遼寧丹東寬甸縣寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):陳曉
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)秋天的傍晚，我吃過(guò)鮮美的晚飯，打開家門。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，小路邊高高的茅草嘩嘩作響。天空上掠過(guò)一群歸鳥，我向它們行注目禮，直到它們消失在天際�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我突然想起，若今天沒(méi)找到糞球，明早可要挨餓。我得趁天沒(méi)黑前，找到糞球！
我不知道去哪里找，只好漫無(wú)邊際地走著。我登上一塊高高的石頭，眺望遠(yuǎn)方，綠油油的農(nóng)田一直漫延到天邊。不遠(yuǎn)處，升起裊裊炊煙。突然，我看見幾頭牛慢悠悠地往回走，它們身后……太好了，美食，我來(lái)了！
我急忙屁顛屁顛地跑過(guò)去，路上摔了好幾次，依然咧著嘴向美食跑去。后來(lái)想起這事，感覺自己挺像一個(gè)小瘋子。我跑到糞球邊上，嗅嗅這個(gè)，聞聞那個(gè)……太好了，我高興得說(shuō)不出話來(lái)，手舞足蹈地圍著這個(gè)大糞球，恨不得把這個(gè)好消息告訴全世界。
現(xiàn)在的問(wèn)題是，怎么把這個(gè)大糞球推回家？這里離家還有一段不短的上坡呢。我翻了個(gè)身，用后腳小心翼翼地滾著糞球。這里是最陡的.坡了，我全神貫注地滾著，盡量避開草叢與石塊。忽然，前腳一滑，一個(gè)顛簸，糞球骨碌碌地滾了下去。我連忙追趕，一下子抱住了我心愛的糞球，一起滾回了陡坡下。我又努力了一次，可結(jié)果一樣——滾了回來(lái)。這次，我比以往都小心，走了另一條路。啊哈，我上來(lái)了。
我繼續(xù)推。咦，怎么推不動(dòng)了呢？我一看，原來(lái)，糞球被一節(jié)枯枝卡住了。不要緊，看我的“佛山無(wú)影撥土腳”！我使出渾身的力氣，總算排除萬(wàn)難過(guò)了這道坎。我慢吞吞地往家里走——實(shí)在沒(méi)力氣了。
終于，我到了家，溫暖的燈光透過(guò)窗紗映在地上，一股暖意油然而生。我用盡最后的力氣，把糞球推人家門�！芭�！”我坐在了地上，抱著心愛的糞球，昏沉沉地睡著了。我夢(mèng)見了紅燒糞球、清蒸糞球、香辣糞球……
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一只啄木鳥飛進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林，它看到到處枝繁葉茂，林木間蹦來(lái)蹦去的它，不禁感慨道：“�。『靡粋�(gè)美麗新世界！我要在這兒安個(gè)家�！憋w上枝頭，它正要呼朋引伴，不料卻聽見了斧頭砍樹的“咚咚”聲。于是它循聲望去，想一探究竟。
隨著“咚咚”聲的變大，啄木鳥看見了伐木工人小強(qiáng)，而小強(qiáng)此刻正吸著一根煙，掄著斧頭砍樹。啄木鳥看見了趕忙飛下去，質(zhì)問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你怎么能砍樹？為什么砍樹？”小強(qiáng)聽了，抬頭看了看啄木鳥，不屑地說(shuō)：“我是誰(shuí)你管得著嗎？我砍樹招惹你啦？”啄木鳥一聽，心中的怒火越來(lái)越大：“我是森林中的鳥兒，家就在樹林里，你要是把樹木砍了，我住哪里呀？”小強(qiáng)把手中的斧頭揮了幾下，狠狠地劈下那棵只剩下一斧就會(huì)倒下的樹，只聽見一聲巨響“轟”，樹倒在了地上，小強(qiáng)得意地玩弄著手中的.斧頭：“你和你的同類住哪里我不管，我只知道我再砍三棵樹就可以回家了�！弊哪绝B看著那棵樹倒下而自己卻無(wú)能為力，心里既難過(guò)又憤怒：“一定要想個(gè)辦法讓那個(gè)可惡的伐木工人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤�！庇谑亲哪绝B眼珠子一轉(zhuǎn)：“嘿！有辦法了！”啄木鳥飛到小強(qiáng)后面，用力啄著小強(qiáng)的后腦勺，說(shuō)：“你這段木頭里一定有蟲！”小強(qiáng)疼得抱頭亂竄，不斷求饒，啄木鳥見狀聽了下來(lái)：“地球上的綠色植被越來(lái)越少，而鳥類中的一部分已經(jīng)滅亡，就是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惖膩y砍亂伐！你們的行為會(huì)使你們的下場(chǎng)跟我們的那些同類一樣的！”小強(qiáng)聽了，認(rèn)真反思，意識(shí)到了直接的錯(cuò)誤，扛著斧頭回家了。
這篇故事告訴我們：要珍惜資源，保護(hù)地球，讓地球上的所有生物都能快樂(lè)的生活！
小學(xué)生作文 篇4
唉，把你第二題給我瞧瞧！”他碰碰我的胳膊，見我沒(méi)理他，又轉(zhuǎn)到后面去了。后面的沈璐陽(yáng)有所察覺，趕緊把本子收起來(lái)。他見左鄰右舍都不“開恩”，覺得掃興，臉都紅的跟什么似的。沈璐陽(yáng)到底還是個(gè)熱心腸，放下本子給他講了起來(lái)。
上一周的作文課上，李老師念了一篇《我的爺爺》：我的爺爺已經(jīng)60多歲了，花白的`頭發(fā)，滿臉的皺紋，背彎得像一根弓。梳著兩根羊角小辮，經(jīng)常穿花格短裙……剛念到這的時(shí)候，大家哄堂大笑：有的笑的趴在課桌上，有的趴在別人的腿上笑，我笑的都跌倒在地，知道這是我的那位同桌寫的作文。還有人笑得留口水，有的笑得流出了眼淚……只有李老師看著他意味深長(zhǎng)地笑。
他平時(shí)不注意觀察，一到寫作文時(shí)，就東抄抄，西抄抄，結(jié)果作文本上總是鬧笑話，李老師總是把他的作文讀給大家聽，引得作文課上次次都有笑話。
因?yàn)樗麗鄢煽?jī)?cè)匠讲�，同學(xué)們都為他著急，但在老師的鼓勵(lì)下，我、林潤(rùn)強(qiáng)、沈璐陽(yáng)幾個(gè)為他結(jié)為對(duì)子，每天放學(xué)都留下來(lái)陪他學(xué)習(xí)，改正他的壞毛病。他的成績(jī)終于上升了，他激動(dòng)地拉著我們的手，連生高呼”友誼萬(wàn)歲”！
小學(xué)生作文 篇5
夏天到了，我經(jīng)常聽見蟬的鳴叫聲，這引起了我的興趣，我特意查了一下資料，知道它是一種昆蟲，又叫“知了”，雄的腹部有發(fā)聲器，所以我們可以聽見它的歡唱。我真想捉一只蟬看看它到底長(zhǎng)什么樣。
今天早上，我和爸爸到五嶺閣公園去晨練，回家的時(shí)候我又聽見蟬的鳴叫。我一邊走一邊往兩邊的.樹上搜索，想發(fā)現(xiàn)蟬的隱蹤。因?yàn)槲衣牥职终f(shuō)過(guò)，蟬喜歡吸食樹根和樹干的汁液。蟬的鳴叫聲越來(lái)越近，我順著聲音找過(guò)去，終于，我在一棵小樹的樹干上發(fā)現(xiàn)了它。它趴在離地約一人高的樹干上，正在歡快地歌唱。我躡手躡腳地走過(guò)去，它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我靠近它后，用手飛快地抓住它，它在我的手中掙扎鳴叫，我高興地笑了。
我仔細(xì)地觀察手中的蟬，蟬的頭頂上長(zhǎng)著兩只黑色的大眼睛，有六條腿，還有一對(duì)透明的翅膀，長(zhǎng)得非常漂亮。
爸爸告訴我，蟬是一種害蟲，它靠吸食樹汁而活，但是也有古人說(shuō)它飲清露而居高傳響，說(shuō)它品行高尚，又給我背了一首詩(shī)：
垂緌飲清露，
流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，
非是藉秋風(fēng)。
我拿著蟬和爸爸一起回家，心里十分開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多關(guān)于蟬的知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇6
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是放學(xué)回家總是光玩，不做作業(yè)，一點(diǎn)作業(yè)都讓我寫到八九點(diǎn)。有一次回到家，發(fā)現(xiàn)了媽媽買的面包，就吃起來(lái)了，吃飽了我又出去玩了一會(huì)兒，就是不想寫作業(yè)。媽媽回來(lái)了，看見我一個(gè)字也沒(méi)寫，就生氣的'說(shuō)：“你不寫作業(yè)、干嘛呢!”我回答說(shuō)：“你每天嘮嘮叨叨，還說(shuō)我呢�！眿寢層X得我說(shuō)的在理說(shuō)：“孩子，你以后回家直接寫作業(yè)，我以后也不這么大聲音罵你了，我們打個(gè)賭行嗎?”我說(shuō)：“行啊!誰(shuí)輸了怎么辦?”“誰(shuí)輸了不騎車，步行去學(xué)校一星期!”我答應(yīng)了。
每天回到家，都仿佛聽到面包說(shuō)：“吃我吧 ，反正你媽看不見。”車子說(shuō)：“騎我吧，你媽又發(fā)現(xiàn)不了�！笨墒�，我想起媽媽責(zé)罵我時(shí)的情景，又忍住了，心里很難受。媽媽經(jīng)常悄悄地偷看我在干什么，我也經(jīng)常放學(xué)后，悄悄地看媽媽有沒(méi)有在背后大聲責(zé)罵別人。
一天、 二天 、三天、一個(gè)月、二個(gè)月、三個(gè)月，我們誰(shuí)也沒(méi)有輸，都一次次的忍住了。
我們依然想著：不怕輸，只要敢克服!
小學(xué)生作文 篇7
今天，語(yǔ)文老師從網(wǎng)上搜了三個(gè)短片叫我們觀看。有兩個(gè)是關(guān)于四川汶川大地震的，另外一個(gè)是20xx年“感動(dòng)中國(guó)"頒獎(jiǎng)儀式的部分片段.這三個(gè)短片,不僅讓我感受到了生命的力量，生命的毅力，還讓我感受到了生命的偉大！
在關(guān)于地震的片子中7個(gè)人用他們的生命毅力創(chuàng)造了奇跡；他們身上綻放著神奇的生命之花。他們中有的在廢墟中堅(jiān)持了100個(gè)小時(shí)，還有102個(gè)小時(shí)……令人震驚的是，竟然還有人堅(jiān)持了129個(gè)小時(shí)，這是5天零9個(gè)小時(shí)
啊，不吃不喝，不可思議！是什么讓他堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間？是生命的求生欲望！快看完時(shí)，我在屏幕下方，發(fā)現(xiàn)了一行流動(dòng)的字體：“截止20xx年5月1x日共救出了28881人，四川就占了28329人。”我算了一算，除了四川外省只占了552人。我驚呆了。不過(guò)我相信一句話:一點(diǎn)愛心乘以十三億就會(huì)成愛的海洋；多大的困難除以十三億都會(huì)變得微不足道。
在感動(dòng)中國(guó)里，我被那對(duì)可以把大城市的工作拋棄，可以放棄那高額的`工資，而去教不懂文明，甚至來(lái)錢都分不清的孩子，而去掙那微薄的工資的夫婦打動(dòng)了。這位丈夫叫李桂林，妻子叫陸建芬。到今年他們已經(jīng)在海拔2800米的山上教了18年書了。李老師剛來(lái)到這兒，他看到的眼前這幕，就要下決心改變這一情況，原來(lái)他看到很多孩子還在光著屁股在外面玩。后來(lái)他又把自己的妻子動(dòng)員到了這里，來(lái)教書，這一教，就教了十八年。這是什么？是生命的偉大！
我上了這節(jié)課，就覺得生命是偉大的，是有毅力的。我要用《生命，生命》中的一句話結(jié)束這篇文章。我下定決心一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
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