【熱】課間十分鐘作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
下課鈴響了,操場上頓時熱鬧起來。
同學們有的跳繩,有的打籃球,還有的聊天,歡聲笑語充滿了整個校園,你看那邊大姐姐正在跳繩,她們像靈巧的小鹿,跳繩在她們頭上,腳下有節(jié)奏的甩來甩去,好像一條條銀蛇在流動只見他們一會單腳跳一會雙腳跳,一會交叉跳,一會雙人跳,看的人眼花繚亂,圍觀的人群中時不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
遠處打籃球的同學也玩的`熱火朝天,他們你爭我搶,展開了激烈的爭奪。一個大哥哥搶到了球,只見他縱身一躍,球不偏不倚的進了籃筐!直到上課鈴響了同學們才戀戀不舍的回教室。
課間十分鐘作文2
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,同學們各個都精神煥發(fā)。
等到老師說了下課以后,同學們都飛奔到操場上,操場上瞬間熱鬧起來了,他們?nèi)逡蝗涸谝黄鹜,男生有的在打球,有的在討論游戲之類,還有人在比賽跑步之類的運動,女生則是在操場上一起散步,還有的坐在一起討論自己喜歡的明星之類的'。十分鐘過的很快,叮鈴鈴,不一會兒上課鈴聲響了,我們只能依依不舍的回到班級里面。
過了一會兒,操場上又恢復了往常的平靜。課間十分鐘。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴……”,老師說:“同學們,下課!”
老師抱著作業(yè)本,拿著上課用的工具走出了教室,小麗——老師的小幫手,立刻跟上前,從老師的手中接過了厚厚的作業(yè)本。我們飛快地沖出了教室,來到了操場上。瞧,我們多開心呀!有的打籃球,有的.畫畫,還有的玩雙杠。值日生在澆花,看,小明和小蘭在津津有味的讀一本故事書,我們都在開心的玩耍。
這就是我們快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘作文4
叮叮當,下課了,操場上真熱鬧,有打乒乓球的,有多人跳繩的,有單人跳繩的,有踢毽子的,有打籃球的,踢足球的,有打飛球的`,有跑步的,有做游戲的游玩,而老鷹捉小雞的,有和打乒乓球的說加油,有和多人跳繩的時候,加油和數(shù)著一共交了多少次的,也有和單人跳繩的說加油,數(shù)數(shù)他跳了幾次的。
我在干什么?我在踢足球。
課間十分鐘作文5
在兩節(jié)課之間短短的十分鐘的下課時間里,同學們有的看書、有的做作業(yè)、有的`玩抓人游戲,還有的在一起聊天。每當下課鈴一響,我們就把上一節(jié)課的書收進書包,拿出下一節(jié)課的書,就開始了我們的課間生活。
我們班有不少的同學愛玩“穿越火線”的游戲: 他們有些拿尺子當槍,有些拿鉛筆盒當武器,互相之間激烈地開火,有時候還做出扔手榴彈的動作。也有些同學玩抓人游戲:玩抓人游戲的每次都要跑,玩抓人游戲跑步要快。下課鈴響了之后,學校就從安靜的校園變成了”菜市場“,整個校園都被同學們的笑聲和喧鬧聲包圍了。
我們都愛課間十分鐘,因為它可以讓我們在緊張的學習生活中得到休息,還能增進同學之間的交往和感情。
課間十分鐘作文6
課間時,我喜歡和同學一起去后操場上玩單杠。
翻單杠時,我們都會顯擺自己的拿手絕活兒。最厲害的莫過于“猴子撈月”了,這個技能就是雙腳勾住單杠,頭朝下倒掛在空中。
這個游戲很危險,一不小心可能就會讓地面給你送“紅包”,玩的時候一定得小心,不過幸運的是我還沒受傷。
同學們翻單杠時,經(jīng)常比誰的`花樣多,誰的持久力更強。每次大家都玩得很快樂,身邊充滿了嘻嘻哈哈的笑聲。
很快又上課了,我們只好依依不舍告別課間活動,離開歡樂的游戲世界。大家都很期待,下一次的課間十分鐘。
課間十分鐘作文7
多事者驚呼:“師!吾受重傷,豈可如此?通入骨也!
那善口技者怎能甘心?道:“師!吾校服已毀容,嗚嗚嗚……”
老師于心不忍,遂送二人出門,一個送進醫(yī)務室,另一個送進衛(wèi)生間。
忽聽一學生唱:“俺們老師就是活雷鋒,學生苦了哪能不救人?”全班狂笑不止。
老師哭笑不得,默念道:等會兒有你們的好看!臉上瞬時浮現(xiàn)出殺人不眨眼的獰笑,全班鴉雀無聲。上課鈴響,欲知后事如何?無人能言也。
課間十分鐘作文8
課間十分鐘給我的童年帶來了很多趣事。
叮鈴鈴……
下課了。同學們一窩蜂地沖出教室,跑向院子。
“我們玩兒‘三個字’吧!毙フf。說完,就開始抓小赤,小赤喊了“三個字”,就抓小敦,小敦引開了小偉,我拍手救了小赤,就趕快跑了。小偉看了,大怒,去抓我。我來了一個“回馬槍”,把小偉嚇跑了。他又來抓我,我來了一個“西班牙斗!,把小偉甩了過去……
叮鈴鈴……
上課了。我們又一窩蜂地沖向教室,坐在了座位上。
課間十分鐘作文9
下課鈴聲響了,我們像小鳥一樣飛出籠子,爭先恐后跑到操場上玩。
操場上熱鬧極了!同學們有的玩捉人,有有玩跳繩,有的玩跳皮筋,有的玩老鷹捉小雞,還有的……
你瞧,玩老鷹捉小雞的'人好開心!老鷹兇猛地左追右趕,可怎么也抓不到一只小雞,怎么回事呢?原來是一只機靈的母雞張開翅膀緊張地保護著小雞,擋住了老鷹的去路,老鷹往東,母雞和小雞往東,老鷹往西,母雞和小雞往西。絕不讓老鷹有可趁之機。小雞躲在母雞的背后嘰嘰喳喳地叫,生怕被老鷹捉到,他們的笑聲、呼喊聲響徹在學校園上空。
課間十分鐘真有趣啊!
課間十分鐘作文10
丁零零,下課了,同學們像一只只快樂的小鳥一樣跑到了操場上。
安靜的操場上頓時變成了歡樂的海洋。同學們?nèi)齼蓛,在操場上做游戲。瞧,有的在比賽拍皮球,看誰拍得多,皮球在同學們的.手中變得越來越乖,蹦上蹦下。有的同學抓緊時間在沙坑里練習跳高,想在運動會上拿到好成績。只見他向欄桿沖了過去,然后左腿一蹬,右腿一抬,就輕輕松松地越過了欄桿。圍觀的同學大聲叫好。還有的排成一排在跳長繩。他們跳得滿頭大汗,但卻笑聲不斷。
課間十分鐘,同學們玩得真開心呀!他們的歡聲笑語傳遍了校園的每一個角落。
課間十分鐘作文11
如果把課間十分鐘比作一首詩歌,那么課間十分鐘便是躍的音符,我也有自己的十分鐘。
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴下課鈴響了,同學們像一匹匹脫韁的野馬沖向操場。我也毫不例外,走下樓,玩了起來,操場上的人很多,有跳繩的`、有跑步的、有踢鍵子的……我正想著玩什么時,蔡優(yōu)從樓上下來了,我忙找她去玩摸顏色的游戲,”粉色!“我卻怎么也找不到,伊晨馬上說:”有粉色的嗎?遠在天邊,近在眼前“,……我四處觀看,呀!對呀,是伊晨的衣服的顏色,”灰色“隨著我的一聲號令,伊晨急得團團轉(zhuǎn),……”叮鈴鈴“,上課鈴響了。
課間十分鐘作文12
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,同學們紛紛走出教室去運動,操場上一片歡聲笑語。
同學們都在玩什么呢?有的在認真地打乒乓球,有的在歡快地踢毽子。玩得最開心的是跳繩的同學啦。花花和紅紅兩個人各用一只手拿著繩子的兩端,伸直胳膊,用力地、有規(guī)律地甩著繩子,繩子甩起來就變成了一個圓圈。在繩子甩到空中的時候,東東迅速地跳進了圓圈,然后跳了兩下再跳出來,接著再第二個人跳進去,跳了兩下再出來。他們的'笑聲讓在一旁單獨跳繩的明明聽到了,他轉(zhuǎn)過頭一看,也很想加入。
叮鈴鈴,上課鈴響了。同學們又要回教室了,快樂的時光總是很短暫。
課間十分鐘作文13
今天上午第二節(jié)下課,我和張藝輝一起玩扔紙團游戲。
首先張藝輝發(fā)動攻擊,我輕輕一閃躲過了這枚“子彈”,然后我攻擊,正好砸到了他額頭正中心,我得意地說:“哈哈中彈了吧!”正在我得意的.時候張藝輝拾起一個紙團砸向我,而且正好砸到我鼻子上,正當我要發(fā)怒反攻時張藝輝早己逃出了我的攻擊范圍,而且他還大地來了個擁抱?粗抢仟N的樣子,我忍不住地笑了起來。
鈴鈴……上課鈴聲響了,我們快速地向教室跑去。
課間十分鐘作文14
老師緊鎖眉頭,扯嗓大呼今日作業(yè)內(nèi)容。而滿座學生僅十余人聽見,其余人等早已成自己的大業(yè)去了。一時間,世間百態(tài),盡收眼底:二分之一者問老師留了何許作業(yè),四分之一者沖向WC談天說地。一課代表有事尋老師,老師只好被迫應邀,離班出走數(shù)分鐘。
山中無老虎,猴子成大王。頓時一片沸騰。第一小組為抄作業(yè)之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級基地。第五小組正在進行地對空、空對地粉筆頭大戰(zhàn)。第六小組比第五小組稍微先進,正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明,鴉雀無聲。仔細視之,蓋人去樓空也。眺望操場,幾十名茂騰騰的后生在大起大落地搏擊著,在狂舞,在大跳,令人佩服。
課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴……”下課了,安靜的教室瞬間便沸騰起來,同學們迫不及待地從教室里破門而出。冷清的操場一下子變得熱鬧起來,無論從哪個地方都能聽到大家的歡聲笑語。
同學們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄,玩自己感興趣的活動。他們有的在打球;有的在跑步;有的在跳繩;還有的'在下棋。在教室里,有的同學在看書;有的在做課前準備;有的在收作業(yè)。
“叮鈴鈴……”上課了,同學們又飛奔似的沖進了教室,等待著老師的到來。
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